2026 中学政史心理分组课题教学中学教师招聘考试参考题库-含答案

/中学政史心理分组课题教学中学教师招聘考试笔试试题班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（每题1分，共100题）1.在中学政史心理分组课题教学中，教师分组的主要依据不包括（）A.学生的兴趣方向B.学生的成绩水平C.学生的家庭背景D.学生的性格特点2.课题教学中，教师常用的分组方式不包括（）A.同质分组B.异质分组C.随机分组D.动态分组3.中学政史心理分组课题教学中，小组合作学习的核心要素不包括（）A.明确分工B.积极参与C.权威指导D.及时反馈4.课题教学中，教师常用的教学策略不包括（）A.问题导向B.案例分析C.探究式学习D.被动接受5.中学政史心理分组课题教学中，评价方式的主要类型不包括（）A.过程性评价B.终结性评价C.自我评价D.社会评价6.课题教学中，教师常用的教学资源不包括（）A.教材教辅B.网络资源C.实物教具D.传统板书7.中学政史心理分组课题教学中，教学目标的主要类型不包括（）A.知识目标B.能力目标C.情感目标D.态度目标8.课题教学中，教师常用的教学方法不包括（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.模拟法9.中学政史心理分组课题教学中，教学环境的主要类型不包括（）A.课堂环境B.校园环境C.社会环境D.家庭环境10.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.问卷B.测验C.量表D.日记11.中学政史心理分组课题教学中，教学设计的主要要素不包括（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境12.课题教学中，教师常用的教学活动不包括（）A.观察B.实验C.讨论D.考试13.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师14.课题教学中，教师常用的教学资源开发方式不包括（）A.自主开发B.借鉴移植C.合作开发D.商业购买15.中学政史心理分组课题教学中，教学实施的主要环节不包括（）A.准备阶段B.实施阶段C.评价阶段D.总结阶段16.课题教学中，教师常用的教学反思方式不包括（）A.日记反思B.小组讨论C.个体反思D.被动接受17.中学政史心理分组课题教学中，教学研究的主要方法不包括（）A.行动研究B.案例研究C.调查研究D.实验研究18.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士19.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价20.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康21.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则22.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准23.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法24.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件25.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师26.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士27.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价28.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康29.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则30.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准31.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法32.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件33.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师34.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士35.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价36.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康37.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则38.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准39.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法40.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件41.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师42.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士43.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价44.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康45.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则46.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准47.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法48.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件49.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师50.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士51.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价52.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康53.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则54.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准55.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法56.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件57.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师58.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士59.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价60.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康61.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则62.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准63.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法64.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件65.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师66.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士67.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价68.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康69.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则70.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准71.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法72.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件73.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师74.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士75.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价76.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康77.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则78.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准79.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法80.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件81.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师82.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士83.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价84.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康85.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则86.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准87.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法88.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件89.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师90.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士91.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价92.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康93.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要原则不包括（）A.客观性原则B.发展性原则C.简易性原则D.多元性原则94.课题教学中，教师常用的教学评价标准不包括（）A.知识标准B.能力标准C.情感标准D.身体标准95.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方法不包括（）A.测验法B.问卷法C.量表法D.访谈法96.课题教学中，教师常用的教学评价工具不包括（）A.评分细则B.评价量表C.评价手册D.评价软件97.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要目的不包括（）A.改进教学B.促进学习C.选拔学生D.评估教师98.课题教学中，教师常用的教学评价主体不包括（）A.教师B.学生C.家长D.社会人士99.中学政史心理分组课题教学中，教学评价的主要方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价100.课题教学中，教师常用的教学评价内容不包括（）A.知识掌握B.能力发展C.情感态度D.身体健康【标准答案及解析】1.C解析：分组的主要依据应基于学生的学习特点和需求，如兴趣、能力等，家庭背景不应作为主要依据。2.D解析：常用的分组方式包括同质分组、异质分组和随机分组，动态分组不属于常规分组方式。3.C解析：合作学习的核心要素包括明确分工、积极参与和及时反馈，权威指导不属于合作学习的核心要素。4.D解析：常用的教学策略包括问题导向、案例分析和探究式学习，被动接受不属于有效的教学策略。5.D解析：评价方式的主要类型包括过程性评价、终结性评价和自我评价，社会评价不属于常规评价方式。6.D解析：常用的教学资源包括教材教辅、网络资源和实物教具，传统板书不属于现代教学资源的主要类型。7.D解析：教学目标的主要类型包括知识目标、能力目标和情感目标，态度目标不属于常规教学目标类型。8.D解析：常用的教学方法包括讲授法、讨论法和演示法，模拟法不属于常规教学方法。9.D解析：教学环境的主要类型包括课堂环境、校园环境和社会环境，家庭环境不属于学校教学环境的主要类型。10.D解析：常用的教学评价工具包括问卷、测验和量表，日记不属于常规教学评价工具。11.D解析：教学设计的主要要素包括教学目标、教学内容和教学方法，教学环境不属于教学设计的主要要素。12.D解析：常用的教学活动包括观察、实验和讨论，考试不属于常规教学活动。13.C解析：教学评价的主要目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于教学评价的主要目的。14.D解析：教学资源开发方式包括自主开发、借鉴移植和合作开发，商业购买不属于常规开发方式。15.D解析：教学实施的主要环节包括准备阶段和实施阶段，总结阶段不属于常规实施环节。16.D解析：教学反思方式包括日记反思和小组讨论，个体反思不属于常规反思方式。17.D解析：教学研究方法包括行动研究、案例研究和调查研究，实验研究不属于常规研究方法。18.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。19.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评价，过程性评价不属于常规评价方式。20.D解析：教学评价内容包括知识掌握、能力发展和情感态度，身体健康不属于常规评价内容。21.C解析：教学评价原则包括客观性原则、发展性原则和多元性原则，简易性原则不属于常规评价原则。22.D解析：教学评价标准包括知识标准、能力标准和情感标准，身体标准不属于常规评价标准。23.D解析：教学评价方法包括测验法、问卷法和量表法，访谈法不属于常规评价方法。24.D解析：教学评价工具包括评分细则、评价量表和评价手册，评价软件不属于常规评价工具。25.C解析：教学评价目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于常规评价目的。26.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。27.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评价，过程性评价不属于常规评价方式。28.D解析：教学评价内容包括知识掌握、能力发展和情感态度，身体健康不属于常规评价内容。29.C解析：教学评价原则包括客观性原则、发展性原则和多元性原则，简易性原则不属于常规评价原则。30.D解析：教学评价标准包括知识标准、能力标准和情感标准，身体标准不属于常规评价标准。31.D解析：教学评价方法包括测验法、问卷法和量表法，访谈法不属于常规评价方法。32.D解析：教学评价工具包括评分细则、评价量表和评价手册，评价软件不属于常规评价工具。33.C解析：教学评价目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于常规评价目的。34.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。35.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评价，过程性评价不属于常规评价方式。36.D解析：教学评价内容包括知识掌握、能力发展和情感态度，身体健康不属于常规评价内容。37.C解析：教学评价原则包括客观性原则、发展性原则和多元性原则，简易性原则不属于常规评价原则。38.D解析：教学评价标准包括知识标准、能力标准和情感标准，身体标准不属于常规评价标准。39.D解析：教学评价方法包括测验法、问卷法和量表法，访谈法不属于常规评价方法。40.D解析：教学评价工具包括评分细则、评价量表和评价手册，评价软件不属于常规评价工具。41.C解析：教学评价目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于常规评价目的。42.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。43.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评价，过程性评价不属于常规评价方式。44.D解析：教学评价内容包括知识掌握、能力发展和情感态度，身体健康不属于常规评价内容。45.C解析：教学评价原则包括客观性原则、发展性原则和多元性原则，简易性原则不属于常规评价原则。46.D解析：教学评价标准包括知识标准、能力标准和情感标准，身体标准不属于常规评价标准。47.D解析：教学评价方法包括测验法、问卷法和量表法，访谈法不属于常规评价方法。48.D解析：教学评价工具包括评分细则、评价量表和评价手册，评价软件不属于常规评价工具。49.C解析：教学评价目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于常规评价目的。50.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。51.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评价，过程性评价不属于常规评价方式。52.D解析：教学评价内容包括知识掌握、能力发展和情感态度，身体健康不属于常规评价内容。53.C解析：教学评价原则包括客观性原则、发展性原则和多元性原则，简易性原则不属于常规评价原则。54.D解析：教学评价标准包括知识标准、能力标准和情感标准，身体标准不属于常规评价标准。55.D解析：教学评价方法包括测验法、问卷法和量表法，访谈法不属于常规评价方法。56.D解析：教学评价工具包括评分细则、评价量表和评价手册，评价软件不属于常规评价工具。57.C解析：教学评价目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于常规评价目的。58.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。59.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评价，过程性评价不属于常规评价方式。60.D解析：教学评价内容包括知识掌握、能力发展和情感态度，身体健康不属于常规评价内容。61.C解析：教学评价原则包括客观性原则、发展性原则和多元性原则，简易性原则不属于常规评价原则。62.D解析：教学评价标准包括知识标准、能力标准和情感标准，身体标准不属于常规评价标准。63.D解析：教学评价方法包括测验法、问卷法和量表法，访谈法不属于常规评价方法。64.D解析：教学评价工具包括评分细则、评价量表和评价手册，评价软件不属于常规评价工具。65.C解析：教学评价目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于常规评价目的。66.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。67.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评价，过程性评价不属于常规评价方式。68.D解析：教学评价内容包括知识掌握、能力发展和情感态度，身体健康不属于常规评价内容。69.C解析：教学评价原则包括客观性原则、发展性原则和多元性原则，简易性原则不属于常规评价原则。70.D解析：教学评价标准包括知识标准、能力标准和情感标准，身体标准不属于常规评价标准。71.D解析：教学评价方法包括测验法、问卷法和量表法，访谈法不属于常规评价方法。72.D解析：教学评价工具包括评分细则、评价量表和评价手册，评价软件不属于常规评价工具。73.C解析：教学评价目的包括改进教学和促进学习，选拔学生不属于常规评价目的。74.D解析：教学评价主体包括教师、学生和家长，社会人士不属于常规评价主体。75.D解析：教学评价方式包括形成性评价和总结性评