2026年黑龙江省北师大版二年级语文上册第10单元同步练习题

2026年黑龙江省北师大版二年级语文上册第10单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《10单元•古诗三首》中，李白的《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句主要表达了诗人怎样的情感？A.对山寺美景的赞叹B.对宇宙奥秘的好奇C.对生活艰辛的感慨D.对神仙世界的向往解析：本题考查对古诗意象的理解。李白的诗句通过夸张手法描绘山寺之高，突出“手可摘星辰”的想象，体现诗人对浩瀚星空的无限向往。选项A、C、D均与诗句核心意象不符，正确答案为B。2.《10单元•黄山奇石》中，描述“仙人指路”的奇石，其形状最接近以下哪种事物？A.路灯B.指南针C.手指D.仙人解析：本题考查对课文细节的把握。课文明确描述“仙人指路”的奇石“像一位仙人站在高高的山峰上，伸出手臂指向前方”，与选项C的“手指”形态高度吻合。其他选项均与课文描述不符。3.在《10单元•日月潭》中，作者用“水清奇石多，山绿树成荫”描绘日月潭的景色，其中“奇石多”指的是什么？A.湖中有许多奇形怪状的石头B.岛上有许多奇特的石头C.水底有许多奇特的石头D.石头数量多且奇特解析：本题考查对课文语言的理解。根据课文“湖中有个小岛，叫光华岛，岛边有块巨石，叫‘珠帘洞’”，可知“奇石多”指湖中小岛上的奇特石头，正确答案为B。4.《10单元•葡萄沟》中，作者提到“葡萄沟的葡萄五光十色”，下列哪种颜色最不可能出现在葡萄沟的葡萄中？A.紫红色B.金黄色C.绿色D.蓝色解析：本题考查对课文内容的记忆。课文描述葡萄“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、黄中带绿”，蓝色葡萄在自然界中不存在，故D为正确答案。5.在《10单元•长城》中，作者用“巨龙盘旋，蜿蜒起伏”形容长城，以下哪个成语最能体现这一特点？A.一步登天B.长江天际C.蜿蜒曲折D.壁立千仞解析：本题考查对课文修辞的理解。“蜿蜒起伏”强调长城的曲折形态，与“蜿蜒曲折”意思一致，正确答案为C。其他选项分别形容高度、长度或陡峭，与课文描述不符。6.《10单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了什么哲理？A.登高望远的方法B.追求进步的精神C.登楼的技巧D.视野的局限性解析：本题考查对古诗内涵的理解。诗句通过登楼视角的递进，比喻要取得更大的成就需不断努力，正确答案为B。其他选项均未体现诗句的哲理。7.《10单元•黄山奇石》中，课文提到“仙桃石”从远处看像什么？A.桃子B.石头C.水果摊D.仙人的桃树解析：本题考查对课文细节的把握。课文描述“从远处看，它就像一个巨大的桃子，从山顶上滚落下来”，正确答案为A。其他选项与课文描述不符。8.在《10单元•日月潭》中，作者提到“潭水碧绿如玉”，以下哪个词语最能体现这种颜色？A.深蓝B.翠绿C.浅黄D.淡粉解析：本题考查对课文语言的理解。“碧绿如玉”形容潭水像玉石一样翠绿，正确答案为B。其他选项均与课文描述不符。9.《10单元•葡萄沟》中，作者提到“葡萄干颜色鲜亮”，以下哪种颜色最不可能出现在葡萄干中？A.棕色B.红色C.黄色D.蓝色解析：本题考查对课文内容的记忆。葡萄干通常呈棕色、红色或黄色，蓝色葡萄干在自然界中不存在，故D为正确答案。10.在《10单元•长城》中，作者提到“长城像一条巨龙”，以下哪个成语最能体现这一比喻？A.龙飞凤舞B.龙腾虎跃C.龙行虎步D.龙蟠虎踞解析：本题考查对课文修辞的理解。“长城像一条巨龙”强调其雄伟形态，与“龙蟠虎踞”的比喻意境一致，正确答案为D。其他选项分别形容书法、动态或气势，与课文描述不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》中“__________，处处闻啼鸟”一句描写了春天的早晨。参考答案：春眠不觉晓解析：本题考查对古诗原文的默写。诗句出自孟浩然的《春晓》，正确填空为“春眠不觉晓”。2.《10单元•黄山奇石》中，“__________”的奇石像一位仙人站在山峰上。参考答案：仙人指路解析：本题考查对课文细节的把握。课文明确描述“仙人指路”的奇石形态，正确填空为“仙人指路”。3.在《10单元•日月潭》中，作者提到“潭水碧绿如__________”。参考答案：玉解析：本题考查对课文语言的理解。课文描述“潭水碧绿如玉”，正确填空为“玉”。4.《10单元•葡萄沟》中，作者提到“葡萄沟的葡萄__________”。参考答案：五光十色解析：本题考查对课文内容的记忆。课文描述“葡萄五光十色”，正确填空为“五光十色”。5.在《10单元•长城》中，作者提到“长城像一条__________”。参考答案：巨龙解析：本题考查对课文修辞的理解。课文用“巨龙”比喻长城，正确填空为“巨龙”。6.《10单元•古诗三首》中，李白的《夜宿山寺》中“__________，不敢高声语”一句描写了山寺的寂静。参考答案：危楼高百尺解析：本题考查对古诗原文的默写。诗句出自李白的《夜宿山寺》，正确填空为“危楼高百尺”。7.《10单元•黄山奇石》中，“__________”的奇石像一块巨大的仙桃。参考答案：仙桃石解析：本题考查对课文细节的把握。课文明确描述“仙桃石”的形态，正确填空为“仙桃石”。8.在《10单元•日月潭》中，作者提到“湖中有个小岛，叫__________”。参考答案：光华岛解析：本题考查对课文内容的记忆。课文描述“湖中有个小岛，叫光华岛”，正确填空为“光华岛”。9.《10单元•葡萄沟》中，作者提到“葡萄干颜色__________”。参考答案：鲜亮解析：本题考查对课文内容的记忆。课文描述“葡萄干颜色鲜亮”，正确填空为“鲜亮”。10.在《10单元•长城》中，作者提到“长城蜿蜒起伏，像一条巨龙__________”。参考答案：盘旋解析：本题考查对课文语言的理解。课文描述“长城像一条巨龙盘旋”，正确填空为“盘旋”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》描写了春天的早晨，其中“夜来风雨声”一句描写了夜晚的景象。参考答案：正确解析：本题考查对古诗内容的理解。诗句“夜来风雨声”确实描写了夜晚的风雨，正确。2.《10单元•黄山奇石》中，“仙人指路”的奇石位于黄山的天都峰上。参考答案：错误解析：本题考查对课文细节的把握。课文未明确指出“仙人指路”位于天都峰，故错误。3.在《10单元•日月潭》中，日月潭位于台湾省的南部。参考答案：错误解析：本题考查对课文内容的记忆。课文明确指出日月潭位于台湾省的北部，故错误。4.《10单元•葡萄沟》中，葡萄沟的葡萄只有红色和绿色两种颜色。参考答案：错误解析：本题考查对课文内容的理解。课文提到葡萄“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、黄中带绿”，故错误。5.在《10单元•长城》中，长城的修建始于秦始皇时期。参考答案：正确解析：本题考查对课文内容的记忆。课文提到“长城是古代劳动人民创造的奇迹，从秦始皇开始修筑”，正确。6.《10单元•古诗三首》中，李白的《夜宿山寺》描写了山寺的美丽景色。参考答案：错误解析：本题考查对古诗内容的理解。诗句通过想象表达对星空的向往，而非景色描写，故错误。7.《10单元•黄山奇石》中，“猴子观海”的奇石位于黄山的莲花峰上。参考答案：错误解析：本题考查对课文细节的把握。课文未明确指出“猴子观海”位于莲花峰，故错误。8.在《10单元•日月潭》中，日月潭的水是咸水。参考答案：错误解析：本题考查对课文内容的理解。课文提到“日月潭的水很清，可以看见水底的石头”，说明是淡水，故错误。9.《10单元•葡萄沟》中，葡萄沟的葡萄干只有黄色一种颜色。参考答案：错误解析：本题考查对课文内容的理解。课文提到“葡萄干颜色鲜亮”，包括多种颜色，故错误。10.在《10单元•长城》中，长城的修建是为了防御外敌。参考答案：正确解析：本题考查对课文内容的记忆。课文提到“长城是为了防御外敌而修建的”，正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《10单元•古诗三首》中，孟浩然的《春晓》和李白的《夜宿山寺》分别描写了怎样的景象？参考答案：《春晓》描写了春天早晨的景象，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，展现了生机勃勃的春天。《夜宿山寺》描写了夜晚山寺的景象，如“危楼高百尺，不敢高声语”，突出了山寺的寂静和诗人对星空的想象。解析：本题考查对古诗内容的理解。两首诗分别描写了不同的场景，需分别说明。2.《10单元•黄山奇石》中，课文介绍了哪些奇石？它们分别像什么？参考答案：课文介绍了“仙人指路”“仙桃石”“猴子观海”等奇石。“仙人指路”像一位仙人站在山峰上，“仙桃石”像一块巨大的仙桃，“猴子观海”像一只猴子在观海。解析：本题考查对课文细节的把握。需列举并说明各奇石的形态。3.在《10单元•日月潭》中，作者为什么称日月潭的水“碧绿如玉”？参考答案：作者用“碧绿如玉”形容日月潭的水，是因为潭水非常清澈，可以看到水底的石头，颜色像玉石一样碧绿，体现了日月潭的美丽景色。解析：本题考查对课文语言的理解。需解释比喻的依据和效果。4.《10单元•葡萄沟》中，作者为什么说“葡萄沟的葡萄五光十色”？参考答案：作者说“葡萄沟的葡萄五光十色”，是因为葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、黄中带绿等多种颜色，非常鲜艳多彩，体现了葡萄沟的美丽景色。解析：本题考查对课文内容的理解。需解释颜色多样性的表现。5.在《10单元•长城》中，作者为什么用“长城像一条巨龙”来比喻长城？参考答案：作者用“长城像一条巨龙”来比喻长城，是因为长城蜿蜒起伏，像巨龙一样盘旋在山岭之间，体现了长城的雄伟壮观和古代劳动人民的智慧。解析：本题考查对课文修辞的理解。需解释比喻的依据和效果。6.《10单元•古诗三首》中，李白的《夜宿山寺》表达了诗人怎样的情感？参考答案：李白的《夜宿山寺》通过“手可摘星辰”的想象，表达了诗人对浩瀚星空的无限向往和对神仙世界的向往，体现了诗人丰富的想象力。解析：本题考查对古诗内涵的理解。需解释诗句背后的情感和想象。7.《10单元•黄山奇石》中，课文为什么说“黄山奇石奇在形状各异”？参考答案：课文说“黄山奇石奇在形状各异”，是因为黄山上的奇石形态多样，有的像人，有的像物，有的像动物，非常奇特，体现了黄山的自然之美。解析：本题考查对课文内容的理解。需解释“奇”的具体表现。8.在《10单元•日月潭》中，作者为什么说“日月潭的水很清”？参考答案：作者说“日月潭的水很清”，是因为可以看到水底的石头，说明潭水非常清澈，体现了日月潭的自然之美。解析：本题考查对课文语言的理解。需解释“清”的具体表现。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是《10单元•古诗三首》的小组长，请设计一个活动，让同学们更好地理解古诗的意境。参考答案：活动设计：（1）分组朗诵古诗，体会诗歌的韵律和情感。（2）用绘画的方式表现古诗的意境，如《春晓》画春天早晨的景象，《夜宿山寺》画高耸的山寺和星空。（3）分享绘画作品，讨论诗歌的意境和情感。解析：本题考查对古诗的理解和应用能力。需设计一个具体的活动方案，体现对古诗内容的把握。2.《10单元•黄山奇石》中，假设你是一名导游，请设计一段导游词，介绍“仙人指路”的奇石。参考答案：导游词：“大家好！欢迎来到黄山，今天我要向大家介绍‘仙人指路’的奇石。这块奇石位于黄山的天海景区，从远处看，它就像一位仙人站在山峰上，伸出手臂指向前方，仿佛在为游客指引方向。它的形态非常逼真，让人不禁想象仙人正在为我们导航。请大家仔细观察，感受这座奇石的神奇魅力！”解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。需设计一段生动的导游词，体现对奇石形态的把握。3.在《10单元•日月潭》中，假设你是一名记者，请写一段报道，介绍日月潭的美丽景色。参考答案：报道：“近日，记者来到台湾省的日月潭，被这里的美丽景色深深吸引。日月潭的水非常清澈，可以看到水底的石头，颜色像玉石一样碧绿。湖中有座小岛，叫光华岛，岛边有块巨石，叫‘珠帘洞’，非常壮观。这里的景色让人流连忘返，是台湾省的旅游胜地。”解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。需写一段报道，体现对日月潭景色的把握。4.《10单元•葡萄沟》中，假设你是一名美食家，请写一段评语，介绍葡萄沟的葡萄干。参考答案：评语：“葡萄沟的葡萄干颜色鲜亮，有红的、黄的、紫的等多种颜色，非常诱人。这里的葡萄干品质上乘，口感酥脆，味道甜美，是新疆的特产之一。我强烈推荐大家来葡萄沟品尝，一定会让您回味无穷！”解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。需写一段评语，体现对葡萄干品质的把握。5.在《10单元•长城》中，假设你是一名历史学家，请写一段话，介绍长城的历史意义。参考答案：历史意义：“长城是古代劳动人民创造的奇迹，从秦始皇开始修筑，历经多个朝代的扩建，成为世界上最伟大的建筑之一。长城不仅是为了防御外敌，也是中华民族的象征，体现了古代劳动人民的智慧和勇气。今天，长城依然屹立不倒，成为我们宝贵的文化遗产。”解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。需写一段话，体现对长城历史意义的把握。6.《10单元•古诗三首》中，假设你是一名诗人，请写一首诗，表达你对星空的向往。参考答案：诗：“夜宿山寺，星河灿烂，危楼高百尺，手可摘星辰。银河如带，玉宇无尘，我欲乘风归去，与星共舞。”解析：本题考查对古诗的理解和创作能力。需写一首诗，体现对星空的向往。7.《10单元•黄山奇石》中，假设你是一名画家，请写一段话，描述“猴子观海”的奇石。参考答案：描述：“黄山上的‘猴子观海’是一块奇石，它像一只猴子蹲在山峰上，抬头望着远方的大海。猴子的形态非常逼真，仿佛真的在观海。这里的景色非常壮观，让人不禁感叹大自然的神奇。”解析：本题考查对课文内容的理解和表达能力。需写一段话，体现对奇石形态的把握。8.