部编版小学四年级语文上册单元检测试卷及答案

部编版小学四年级语文上册单元检测试卷及答案部编版小学四年级语文上册第一单元精品检测试卷总分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，规范书写词语。（10分，每词1分）pútaozhuāngjiafēngsúkuānkuòdìzhèn________________________________gǔndòngshàshízhújiàntiàoyuèyínchàng__________________________________2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分，每空0.5分）浩荡（hàogào）风俗（súshú）鹅卵（luǎnnuǎn）稻穗（suìshuì）薄雾（bóbáo）闪烁（shuòyào）屹立（yìqǐ）半明半昧（mèiwèi）3.选择题，将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共10分）（1）下列词语书写完全正确的一项是（）A.招手填充摇摇欲坠B.船浆登陆横贯江面C.盼忘饥饿人山人海D.高底波动浩浩荡荡（2）下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A.正月十五，大街上挂满了灯笼，人山人海，热闹极了B.钱塘江大潮浩浩荡荡地飞奔而来，声音震耳欲聋C.我家楼下的菜市场真是半明半昧，什么新鲜果蔬都有D.秋天的稻田金黄金黄的，海风一吹，泛起层层波纹（3）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这句话中“清鲜”一词可以替换为（）A.清新B.清澈C.清楚D.清凉（4）对下列诗句使用的修辞手法判断正确的一项是（）①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝③飞流直下三千尺，疑是银河落九天A.比喻对比夸张B.夸张比喻比喻C.比喻夸张拟人D.拟人对比夸张（5）下列关于本单元内容的说法有误的一项是（）A.《观潮》一课按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象B.《走月亮》写了“我”和阿妈走月亮时看到的景物和感受到的快乐，表达了对亲情的赞美C.《现代诗二首》中的《花牛歌》写出了花牛悠闲自在的生活，表达了作者对自由闲适生活的向往D.《繁星》是作家老舍写的，主要写了作者在不同时期不同地点看繁星的经历4.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分，每空0.5分，填空每空1分）人（）人（）（）平（）静（）（）相接（）（）荡荡半（）半（）摇摇（）（）（1）一年一度的庙会开始了，古城的中心广场上________，到处都是欢声笑语。（2）连续航行了三天三夜，终于迎来了晴天，海面上________，特别平稳。（3）站在山顶向东望去，可以看见________的地方水天相连，风景格外壮阔。（4）风一吹，路边的梧桐叶________，好像随时都会落下来。5.按要求完成句子练习。（5分）（1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）（1分）（2）稻穗低垂着头。（扩句，至少扩写两处）（2分）（3）月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……（仿写排比句，至少写出三个相同结构的分句）（2分）6.根据课文内容和日积月累填空。（3分，每空1分）（1）春江潮水连海平，________________________。（张若虚）（2）空山不见人，________________________。（王维）（3）横看成岭侧成峰，________________________。（苏轼）二、阅读感悟（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《观潮》选段，完成后面的练习。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边，远处几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？结合内容简要说明。（2分）2.选文中画横线的句子（浪潮越来越近……好像大地都被震得颤动起来）运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？（4分）3.选文中“出现了一条白线”“白线逐渐拉长，变粗，横贯江面”“形成一堵两丈多高的水墙”这些描写，体现了钱塘江大潮怎样的变化过程？（3分）4.江潮还没有到来，作者为什么要详细写海塘大堤上的观潮人群？（3分）（二）课外阅读（18分）阅读《金鞭溪的清凉》，完成后面的练习。①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：美。山是美的，水是美的，连山间的风都带着清甜的香气，而让我最难忘的，是索溪峪的金鞭溪。②金鞭溪是天然形成的一条美丽溪流，因旁边的金鞭岩而得名。溪水弯弯曲曲，从远山密林中流出来，绕着奇峰怪石，一直流向大山深处。站在高处望去，金鞭溪就像一条碧绿的玉带，系在郁郁葱葱的奇峰秀谷之间，清凌凌的水面，看得见水底灰黄色的沙石和穿梭游动的小鱼。③走近溪边，你会忍不住停下脚步不想走。溪水清澈得能照出人的眉眼，凉凉的溪水漫过石头，伸手去碰，凉意顺着指尖一下子窜到胳膊肘，舒服得让人想叹气。溪边的大石头上长满了厚厚的青苔，踩上去软乎乎的，一不小心就会滑一下，没人会因此生气，反倒笑着伸手撩拨溪水，溅起的水花落在脸上脖子里，凉丝丝的，逗得人笑出声来。路边的野花一朵挨着一朵，红的像火，黄的像金，紫的像霞，挤在草丛里晃来晃去，惹得人忍不住伸手去碰，又怕惊飞了停在花瓣上歇脚的花蝴蝶，只好收回手，站在原地多看几眼。④走在金鞭溪旁的鹅卵石小路上，两边全是遮天蔽日的大树。夏天走进这里，完全感觉不到外面太阳的燥热，只有透过树叶缝隙洒下来的点点阳光，落在青灰色的石板路上，像谁不小心撒了一地碎金子，山风一吹，碎金子就随着光影晃来晃去，好看极了。空气里全是草木和溪水的清香气，吸一口，满肺都是清爽，连说话的声音都忍不住放轻，怕惊到了这满溪的安静。⑤金鞭溪不宽，最宽的地方也不过十几米，很多地方踩着露出水面的石头就能跳到对岸。溪水流得不急，碰到挡路的石头就打个转，翻一个小小的浪花，又笑着流走了，就像调皮的小孩子躲猫猫，转个圈又接着往前跑。偶尔有几声清脆的鸟鸣从林子里传出来，落在溪水里，顺着水流飘出老远，反倒显得整个山谷更安静了。⑥离开金鞭溪的时候，我裤脚沾了溪水，鞋尖也湿了一片，兜里还装着在溪边捡的三块光滑好看的小石头，连心里都装着满满的清凉。原来最好的风景从来都不是画在画册里的模样，是要你亲手摸一摸溪水的温度，闻一闻草木的香气，把自己放进山水里，才能装到心里带走的。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分，每小题2分）（1）遮天蔽日：（2）清凌凌：2.作者描写金鞭溪是按照什么顺序展开的？请结合文章内容简要说明。（3分）3.请从修辞手法的角度，赏析文中第⑤段画横线的句子：“溪水流得不急，碰到挡路的石头就打个转，翻一个小小的浪花，又笑着流走了，就像调皮的小孩子躲猫猫，转个圈又接着往前跑。”（4分）4.文章最后一段说“连心里都装着满满的清凉”，结合全文说说你对这句话的理解。（4分）5.读完本文，你体会到作者对金鞭溪怀有怎样的思想感情？（3分）三、习作表达（30分）本单元我们欣赏了许多美丽的自然风景，在你的生活中，一定也有让你印象深刻的一处风景。请你写一写这处风景，题目自拟。要求：1.按照一定的顺序描写，突出风景的特点；2.语句通顺，表达出自己的真实感受；3.字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（每词1分，共10分）葡萄庄稼风俗宽阔地震滚动霎时逐渐跳跃吟唱2.（每空0.5分，共4分）hào√sú√luǎn√suì√bó√shuò√yì√mèi√3.（每题2分，共10分）（1）A解析：B选项“船浆”应为“船桨”，C选项“盼忘”应为“盼望”，D选项“高底”应为“高低”，因此选A。（2）C解析：“半明半昧”形容有时明亮，有时昏暗，多用来形容星光或朦胧的景物，不能用来形容菜市场物品齐全，因此C项词语使用错误。（3）A解析：“清鲜”在句子中形容空气清新洁净，替换成“清新”意思不变，符合语境，因此选A。（4）A解析：第一句把露珠比作珍珠，月亮比作弓，是比喻修辞；第二句把江花的红色与火对比，江水的绿色与蓝草对比，突出色彩的鲜亮，是对比修辞；第三句“三千尺”“银河落九天”夸大了瀑布的高度和气势，是夸张修辞，因此选A。（5）D解析：《繁星》的作者是巴金，创作于1927年，记录了作者赴法留学途中看繁星的感受，不是老舍的作品，因此D项说法错误。4.（补词每空0.5分，填空每空1分，共8分）人山人海风平浪静水天相接浩浩荡荡半明半昧摇摇欲坠（1）人山人海（2）风平浪静（3）水天相接（4）摇摇欲坠5.（共5分）（1）（1分）钱塘江大潮是天下奇观。（2）（2分）示例：金黄的稻穗谦虚地低垂着头。（扩写两处，语句通顺即可给分）（3）（2分）示例：春雨滋润了干涸的田野，滋润了嫩绿的小草，也滋润了人们心中对春天的期待。（符合排比句式，语句通顺即可给分）6.（每空1分，共3分）（1）海上明月共潮生（2）但闻人语响（3）远近高低各不同二、阅读感悟（一）课内阅读1.（2分）选文按照时间结合空间的顺序描写：先写潮来前，站在海塘大堤上看到的平静江面和等待的人群，再写潮来时，大潮从远处逐步靠近的过程，由远及近，顺序清晰，意思对即可给分。2.（4分）运用了比喻和夸张的修辞手法。作者把奔涌的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，生动形象地写出了大潮到来时汹涌澎湃、整齐浩大的外形特点；又用“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”的夸张描写，放大了大潮到来时的巨大声响，让读者仿佛身临其境，直观感受到钱塘江大潮排山倒海的雄伟壮观。（答出修辞1分，分析好处3分，意思对即可给分）3.（3分）这些描写精准还原了钱塘江大潮逐步靠近的形态变化：从远处水天相接处的一条白线，到逐渐变宽变粗横贯江面，再到近处形成高高的水墙，清晰展现了大潮越来越近、气势越来越盛的过程，让读者感受到大潮一步步逼近的压迫感和雄伟气势，意思对即可给分。4.（3分）一方面，大量游客早早赶来等待观潮，侧面烘托出钱塘江大潮作为天下奇观的吸引力，侧面突出大潮的奇特；另一方面，人们等待潮来的急切心情和沸腾的反应，为后文大潮到来的壮观场景做了铺垫，调动了读者的阅读期待，让文章节奏张弛有度，意思对即可给分。（二）课外阅读1.（4分，每小题2分）（1）遮天蔽日：在文中指金鞭溪旁的大树枝繁叶茂，把天空和太阳都遮挡住了，形容树木长势十分旺盛茂密。（2）清凌凌：在文中形容金鞭溪的溪水清澈透亮、冰凉干净的样子。（意思对即可给分）2.（3分）作者按照由远及近的游览顺序描写金鞭溪：先写站在高处远看金鞭溪的整体形态，再走近溪边描写溪水和岸边的野花、石头，接着沿着溪边小路行进，写路上的感受和溪水的特点，最后写离开金鞭溪的感受，顺序清晰，层次分明。（答出顺序1分，结合内容说明2分，意思对即可）3.（4分）这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，把溪水流动赋予人的动作和情态，说它“笑着流走”，又把溪水绕石流淌的样子比作小孩子玩躲猫猫，生动形象地写出了金鞭溪水流缓慢、灵动活泼的特点，把静止的溪水写得充满童趣，表达了作者看到这番景色时的欢喜之情。（答出修辞1分，分析内容2分，点明情感1分，意思对即可）4.（4分）这句话有两层含义：表层含义是金鞭溪的溪水清凉，炎热的夏天游览金鞭溪，身体被山风和溪水包裹，感受到了切实的凉爽；深层含义是金鞭溪清新秀美的风景，让看惯了城市喧嚣的作者心旷神怡，原本浮躁的心情变得平静清爽，这种舒适美好的感受深深留在了作者心里，所以作者说“连心里都装着满满的清凉”。（答出表层含义1分，深层含义3分，意思对即可给分）5.（3分）作者通过描写自己游览金鞭溪的所见所感，细致刻画了金鞭溪清澈灵动、清凉秀美的景色，表达了对金鞭溪景色的喜爱与赞美之情，同时也抒发了对自然山水的向往与热