北京市西城区第二实验小学2025-2026学年三年级上学期期中考试语文试题

北京市西城区第二实验小学2025-2026学年三年级上学期期中考试语文试题考试时长：90分钟满分：100分答题要求：所有答案请书写在答题纸指定区域内，字迹工整，保持卷面整洁，在试题卷非作答区域书写的答案不予评分。第一部分积累与运用（共40分）1.看拼音写词语（10分，每个词语1分，出现错字、漏字、多字情况该词语不得分）金秋时节，西城区什刹海湖畔yángguāng（）明媚，岸边的栾树挂着细碎的米黄色小花，仿佛pūzhǎn（）开了一地揉碎的阳光。西城区第二实验小学三年级的同学们排着整齐的队伍，穿着xiānyàn（）的藏青蓝校服，yángqǐ（）手里的小红旗，有序地走过地安门东大街，开启一年一度的“寻秋中轴线”主题实践活动。出发前辅导员老师反复dīngzhǔ（）大家不要掉队，也不要随意cǎizhāi（）路边的花木，把文明游览的要求牢牢刻在大家心里。到了jǐngshān（）公园的山顶万春亭guānjǐngtái（），同学们忍不住发出一声声jīngxǐ（）的惊叹：脚下的故宫hóngqiáng（）黄瓦铺展到天际，远处的中央商务区高楼在阳光下闪着柔和的光，秋日的北京像被秋风精心擦拭过一样，所有景物都亮得通透又鲜活。2.下列加点字的读音完全正确的一组是？请把正确答案的序号填在括号内（2分）A.稍息（shāo）练习（liàn）钥匙（shi）赠送（zèng）B.处分（chǔ）几乎（jī）茶几（jǐ）掠过（luè）C.橘子（jú）茶几（jī）吟诵（sòng）挑促织（tiǎo）D.压根（yā）燃烧（rán）蜡烛（là）咱们（zán）3.辨字组词，每组词语之间不得出现重复字义的搭配（8分，每组2分，组词不规范、搭配不合理不得分）(1)晒（）洒（）(2)飘（）漂（）(3)壁（）璧（）(4)怜（）冷（）4.把下列描写日常状态和秋日风光的四字词语补充完整，再选择合适的词语填到下面句子的横线处，注意不要出现重复选用的情况（8分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分）秋高（）爽天高云（）（）林尽染五谷（）登（）实累累（）嚼慢咽眼（）手快（）头晃脑(1)深秋的北京北宫国家森林公园________，漫山的黄栌、红枫、银杏把整座山谷染成了从浅红到深红的渐变色，不少游客专门开车半小时到这里打卡拍照。(2)早读课上，西城区第二实验小学三年级2班的同学们________地跟着语文老师诵读《山行》《赠刘景文》等古诗，清脆的童声顺着开着的窗户飘出去，连落在窗台上的小麻雀都歪头听了好一会儿。(3)奶奶总说小时候日子过得紧，吃饭总顾不上细嚼慢咽伤了肠胃，现在总提醒我吃饭要________，每一口饭多嚼十下，这样才有助于消化，长得结实。(4)每年入秋之后，西山的天气总是格外舒服，________的日子占了一多半，连北京人平日里爱说的“秋老虎”都很少凑这段日子的热闹。5.请结合本学期前半阶段学习的知识点判断下列表述的对错，把正确答案的序号填在括号里（8分，每小题2分）(1)诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是？A.坐下B.座位C.因为D.乘坐(2)下面词语中，和其他三项描写的季节不一致的是？A.金桂飘香B.层林尽染C.鹅毛大雪D.秋高气爽(3)下面句子中使用的修辞手法和其他三项不一致的是？A.树上的柿子像挂在枝头的小灯笼，风一吹就晃来晃去。B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，好奇地打量着这个刚苏醒的世界。D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把世界染成了各种各样好看的颜色。(4)下面的句子没有语病、表述通顺的一项是？A.通过这次中轴线探访实践活动，让我们充分感受到了古都北京秋日的独特魅力。B.放学的时候，我们排着整齐的队伍有序走出校门，接孩子的家长们纷纷露出了笑容。C.我们要认真改正并仔细检查作业中存在的错别字，这样才能把语文学得越来越扎实。D.国庆假期我去天安门广场游玩，看见了五颜六色的红旗在广场上空迎风飘扬。6.按要求完成下面的句子练习（4分，每小题1分，出现语病、不符合题干要求的情况该小题不得分）(1)把“孙中山把那段书一字不漏地背了出来”改写为“被”字句。(2)仿照例句的格式，用“____得____”写一句话，例句：妹妹高兴得蹦起来三尺高。(3)把“风吹过，树叶哗哗作响”改写为拟人句，要求符合树叶在风中晃动的场景，不改变原意。(4)请你用“渐渐”这个词语写一句通顺的话，要符合秋天景物变化的特点。第二部分综合性学习（共10分）本学期三年级全体同学参与了西城区教委发起的“探访北京中轴线·传承古都文脉”主题实践活动，本次活动以西城区作为核心探访区域，覆盖永定门、先农坛、景山、地安门、鼓楼等多个中轴线上的文化点位，同学们通过走、看、听、记的方式，沉浸式了解古都北京的历史脉络。请你结合参与活动的体验，完成下面三个任务。1.班级准备制作一张秋日探访中轴线的宣传海报，吸引更多同学参与到实践活动中来，请你为海报撰写一句宣传语，要求字数不少于10字，突出秋日游览中轴线的独特趣味和文化价值，语言朗朗上口好记（3分）2.同学们在地安门外大街的文化宣传栏上看到了两句古诗：“秋风吹不尽，总是玉关情”，不少同学不知道这句诗的作者和出处，请你在下面横线上写出这句诗的作者姓名和所属诗歌的题目，要求书写工整，没有错别字（3分）3.探访中轴线的过程中，你一定看到了不少独属于北京秋天的美好景色，请你用2-3句话描写你印象最深的一处秋景，要求至少用到一个本试卷第一部分出现过的描写秋天的四字词语，表述连贯，有画面感（4分）第三部分阅读与理解（共30分）（一）课内阅读，阅读课文选段《铺满金色巴掌的水泥道》完成下面题目（14分）一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天已经放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。1.联系上下文的语境，写出你对文中“明朗”这个词语的理解，要结合本段写天空的内容具体解释，不能只写近义词（3分）2.文中作者把法国梧桐的落叶比作“金色的小巴掌”，你觉得这样写的好处是什么？请你至少写出两点理由（3分）3.作者说雨后的水泥道“像铺上了一块彩色的地毯”，请你从选段里找出两个支撑这个说法的理由，用自己的语言写清楚，不能直接照搬原文整句抄写（4分）4.如果你也穿着小雨靴走在这条铺满梧桐落叶的水泥道上，你会做什么？会有什么样的心情？请你结合自己的生活体验写2-3句话，要求有细节描写，情感真实自然（4分）（二）课外阅读，阅读短文《后海的秋》完成下面题目（16分）北京的秋是个急脾气，前一天还裹着半袖吹热风，后一场秋雨落下来，风立马就凉得舒服，不用特意找景点，拐个弯就能撞进什刹海后海的秋光里。周末我攥着奶奶刚给买的半袋热乎糖炒栗子，沿着后海北沿的湖边慢悠悠走。风里裹着淡淡的桂花香，是岸边老居民院里种了几十年的金桂开了，甜香飘出去半条街，连湖边散步的爷爷奶奶走过，都要停下来深吸两口，笑着说“这桂花开得可真够味儿”。湖面上浮着三三两两的枯荷，深绿的荷叶边晕开一层浅黄，配着水里晃的云影，是秋天拿着彩笔在水面画的写意画。几只野鸭子扑棱着圆滚滚的翅膀划过水面，留下一道细细的水纹，惊飞了停在芦苇穗上的小麻雀，白白软软的苇花飘啊飘，轻轻落在我的衣领上，痒得我直笑。岸边的老槐树下落了一层碎金似的小花，几个扎着羊角辫的一年级小姑娘蹲在地上捡槐花落瓣，说要把花瓣夹进刚买的童话书里当书签，等明年春天翻书的时候，就能闻见秋天的香味。不远处银锭桥的汉白玉栏杆边，几个头发花白的爷爷支着画板画秋景，笔尖落在米黄色的画纸上，连云朵的轮廓都带着晒透了的阳光的味道。我咬一口热热的糖炒栗子，面乎乎的甜意顺着喉咙暖到肚子里。奶奶之前总说，老北京的秋就得慢悠悠逛，风是软的，阳光是香的，连脚底下踩的落叶，都能踩出咔嚓咔嚓的笑来。我抬头往远处看，鼓楼的青灰瓦在蓝天下亮得晃眼，鸽群呼啦啦从头顶飞过，留下一串清脆的鸽哨声，飘得很远很远。以前我总觉得最美的风景得去很远的地方找，要去看名山大川才算有意思，可那天沿着后海走了一下午我才明白，最动人的秋景从来都不在远方，就在我们天天路过的湖边，在冒热气的糖炒栗子里，在奶奶牵着我的那只暖乎乎的掌心里。1.联系上下文语境，写出你对文中“撞进”和“写意画”两个词语的理解，要结合短文内容解释，不能直接照搬词典释义（3分）2.作者沿着后海湖边散步的时候，看到了哪些独属于秋日北京的场景？请你至少写出4种文中出现过的景物，不能写重复内容（3分）3.文中画线的句子“风是软的，阳光是香的，连脚底下踩的落叶，都能踩出咔嚓咔嚓的笑来”用到了什么样的修辞手法？你从这句话里能感受到作者当时什么样的心情？请你结合生活体验说一说（4分）4.短文结尾作者说“最动人的秋景从来都不在远方”，请你结合自己的生活实际，说一说你家附近、学校周边有哪些之前没注意到的秋日小美好，写不少于3句话，要有具体的细节，不能空泛抒情（6分）第四部分习作（共20分）这个秋天，你一定体验过不少有意思的小事：可能是学校组织的秋日实践活动，可能是周末和爷爷奶奶去公园爬山赏红叶，可能是和小伙伴蹲在楼下捡落叶做拼贴画，也可能是第