海南省三亚市澄迈县2027届数学四年级第一学期期末考试模拟试题含解析

海南省三亚市澄迈县2027届数学四年级第一学期期末考试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．在1456089003中，“4”在（_____）位上，表示（_____）；“8”在（_____）位上，表示（_____）。这个数读作：（_____）。2．统计图中，1格表示________票，得票最多的城市是________，与得票最少的城市相差________票，共有________名代表投票．3．近似数是15.3的两位小数中，最小的是_____，最大的是_____．4．比大小（____）（____）（____）5．世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为_______米；海平面的高度为_______米．6．145°的角比平角小（______）°，比直角大（______）°。7．最大的三位数除以最大的两位数，商是（______），余数是（______）．8．下边4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算能到到24呢？请写出两种方法：（__________）、（__________）。9．根据5+7=12、12×4=48、240÷48=5，写成综合算式是：__________。10．小红把32×（△＋5）错看成（32×△＋5），这样得到的结果与正确结果相差（________）。11．两把直尺交叉斜放，尺子重叠部分的图形是（________）形。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．在一个只有乘除法的算式里要先算乘法，后算除法．（_________）13．两位数乘两位数，积一定是四位数。（______）14．小明要写一张602个字的字帖，每分钟写31字，他20分钟就可以完成.（____）15．如果被除数和除数同时扩大8倍，商也扩大8倍。（_____）16．1300÷200＝6…1（______）17．过直线外一点只可以画一条已知直线的垂线。（__________）18．无论什么情况，我们都可以用“四舍五入”法取商的近似值．（_____）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．把一个15°的角，边长加长3倍，再用一个5倍的放大镜观察，这个角是（

）。A．45°

B．15°

C．75°

D．5°20．与420×30的积相同的算式是（

）。A．420×3 B．21×600 C．420×300 D．42×3021．根据48÷5＝9……3，得到480÷50的结果是（）。A．9……3 B．90……3 C．9……3022．林林在度量一个角时，一不小心把角的一边对着量角器外圈上“10”的刻度，读的时候看的是另一条边对着内圈上“60”的刻度，这个角正确的应该是（）。A．110° B．120° C．130°23．一个整数除以4，商是15，有余数，这个数最小是()．A．61 B．62 C．63四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．直接写出得数。70×120＝630÷90＝200×50＝105÷15＝390÷13＝7500÷75＝416÷70≈31×199≈25．列竖式计算。506÷34＝246×14＝724÷41＝五、动手实践。（每题4分，共12分）26．下面各题的商是几位数？连一连。27．连一连。123－（23＋75）25×4×114200÷214200÷3÷7375×102－375×2123－23－7525×11×4（300－75）－（123＋77）300－123－75－77375×10028．小动物回家．（连一连）六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．一件儿童T恤39元，两件59元，丽丽有278元，最多可以买多少件这样的T恤？还剩多少钱？30．第一中学三个年级共有912名学生，每个年级有8个班，平均每个班有多少名学生？31．张老师有450元，最多可以买多少套运动服？还剩多少元？运动服1套56元2套95元32．小红家把今年收来的1470千克玉米装入袋子里．先用大袋子装，每袋子装50千克，装了24袋后改用小袋子装，每袋装30千克．还要装多少个小袋？33．实验小学的同学去野营，参加野营的男生有145人，女生有120人．每辆车限乘35人，至少需要租多少辆车？

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、亿4个亿万8个万十四亿五千六百零八万九千零三【分析】根据整数的数位顺序表解答第1，2，3，4个空；整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出。【详解】在1456089003中，“4”在亿位上，表示4个亿；“8”在万位上，表示8个万；1456089003，读作：十四亿五千六百零八万九千零三；【点睛】本题主要考查整数的数位顺序和读法。2、5中国上海3484【详解】略3、15.2515.34【详解】略4、＞＜＝【详解】略5、﹣1550【详解】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：比海平面高出记为正，则比海平面低记为负，海平面记为0，直接得出结论即可．6、3555【解析】略7、109【详解】略8、3×4＋2×6＝24（答案不唯一）3×（6＋4－2）＝24（答案不唯一）【分析】由题意可得，要使四个数组成一个算式，结果是24，根据这四个数的特点：3×4＝12，2×6＝12，12＋12＝24，或：6＋4－2＝8，3×8＝24，据此解答即可。【详解】要使四个数和运算符号组成一个算式，结果是24，则3×4＋2×6＝24或3×（6＋4－2）＝24。【点睛】此题考查了混合运算的运用，关键是根据运算顺序逐步解答即可。9、240÷[（5+7）×4]=5【详解】略10、155【分析】直接把这两个算式相减，算出结果即可。【详解】32×（△＋5）－（32×△＋5）＝32×△＋32×5－32×△－5＝32×5－5＝160－5＝155【点睛】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，再运用运算定律简算。11、平行四边【分析】直尺的对边平行，则由两把直尺重叠形成的图形中，有两组互相平行的对边。根据平行四边形的定义可知，这个重叠部分的图形应是一个平行四边形。【详解】两把直尺交叉斜放，尺子重叠部分的图形是平行四边形。【点睛】熟练掌握平行四边形的定义：平行四边形是在由两组平行线段组成的闭合图形。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、×【分析】根据一个算式里只有加减法或者只有乘除法，都是同一级运算，要按照从左到右的顺序计算．【详解】一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要按照从左到右的顺序计算．故答案为×．13、×【分析】两位数乘两位数的积可能是三位数也可能是四位数，举例说明即可。【详解】10×10＝100，两位数乘两位数积是三位数，30×40＝1200，两位数乘两位数积是四位数，因此两位数乘两位数的积可能是三位数也可能是四位数，所以判断错误。【点睛】两位数乘两位数没有进位的乘法积就有可能是三位数。14、√【分析】先依据工作总量=工作时间×工作效率，求出小明20分钟写字个数，再根据整数大小比较方法，与字帖字的个数比较即可解答．【详解】31×20=620（字）620＞602故答案为√．15、×【详解】略16、×【详解】1300÷200＝6…1．故答案为：×．17、√【详解】根据垂线的性质可知，过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直。原题说法正确。故答案为：√18、×【详解】略三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、B【详解】略20、B【详解】略21、C【分析】再有余数的除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，但余数也随着乘或除以相同的数，据此解答。【详解】48÷5＝9……3，48变成480需要乘10，5变成50需要乘10，商不变，余数3需要乘10，3×10＝30，故：480÷50的结果是9……30，故答案选：C。【点睛】本题考查商的变化规律，掌握分析中的方法是解题的关键。22、A【分析】依题意可知，林林把角的一边对着量角器外圈上“10”的刻度线，实际上是对着量角器内圈上的“170”的刻度线，读的时候看的是另外一条边对着内圈上“60”的刻度线。【详解】170－60＝110°故答案为：A【点睛】本题主要考察了对量角器的使用方法的运用。23、A【详解】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、8400；7；10000；7；30；100；6；6000【分析】根据乘除法的计算方法直接口算，计算乘法时要注意进位和乘积末尾0的个数；计算除法时要注意商的位数；估算时要把两个数都看作近似整百数或整十数。【详解】70×120＝8400；630÷90＝7；200×50＝10000；105÷15＝7；390÷13＝30；7500÷75＝100；416÷70≈420÷70＝6；31×199≈30×200＝6000。【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可25、14……30；3444；17……27【分析】整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。计算三位数乘两位数的乘法时，先用两位数的个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和三位数的个位对齐，再用两位数的十位去乘另一个乘数，得数的末位和三位数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来，就是所求的积。【详解】506÷34＝14……30246×14＝3444724÷41＝17……27五、动手实践。（每题4分，共12分）26、【解析】略27、见详解【分析】根据相关运算律和运算性质逐项进行解答即可。【详解】根据减法的性质：123－（23＋75）＝123－23－75；根据除法的性质：4200÷21＝4200÷（3×7）＝4200÷3÷7；根据乘法分配律：375×102－375×2＝（102－2）×375＝375×100；根据乘法交换律和乘法集合律：25×11×4＝25×4×11；根据减法的性质：300－123－75－77＝（300－75）－（123＋77）；连线如下：

【点睛】解答本题的关键是熟练掌握运算律和运算性质并能灵活应用。28、【详解】略六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、9件；3元【分析】根据总价÷数量＝单价，求出两件一组的购买时，平均每件T恤的价钱。再和一件T恤的价钱比较可知，两件一组的购买比较划算。根据总价÷单价＝数量，求出278元共可购买几组，也就是几个两件。再看剩余的钱数够不够单独买一件，若够，用剩余的钱数减去购买一件的钱数，求出最终剩下的钱数。用购买T恤的数量加上1，求出最多购买T恤的数量。【详解】59÷2＝29（元）……1（元）39＞29则两件一组的购买比较划算。278÷59＝4（组）……42（元）42－39＝3（元）4×2＋1＝8＋1＝9（件）答：最多可以买9件这样的T恤，还剩3元。【点睛】本题考查经济问题，熟练掌握公式总价÷单价＝数量。解决本题时应注意剩余的42元还可以购买一件T恤，此时剩下的3元才是最终剩下的钱数。30、38名【详解】用3×8求出共有班的个数，再用共有的学生人数除以共有的班数就是平均每个班有多少名学生．912÷（3×8）＝912÷24＝38（名）答：平均每个班有38名学生．31、9套；14元【分析】根据题意可得2套的价格比一套便宜，所以看450元里面有多少个95元就是有多少组两套，除不尽的话，根据余数的大小，看能否买1套，最后看还剩多少钱，据此解答。【详解】450÷95＝4（组）……7