第三单元《跨学科主题活动 校园安防系统设计》 课件 川教版2024信息技术八年级上册

跨学科主题活动

校园安防系统设计川教版2024信息科技上周一早上，咱们班小明同学忘带校卡，在校门口急得团团转，保安叔叔核对了半天信息才放行；上周三放学，有位家长没及时接到孩子，在校园周边找了好久，最后发现孩子在图书馆看书忘了时间。大家有没有遇到过类似的情况？或者觉得咱们校园里哪些地方的安全防护可以更完善？思考这些问题都能通过智慧技术解决，物联网技术还能运用在校园哪些场景保障安全呢？今天咱们就化身“校园安防设计师”，一起解锁《校园安防系统设计》的技能，用科技给校园安全“上保险”。要设计好用的安防系统，第一步得搞清楚“校园到底需要什么”——这就像侦探破案前要先勘察现场，咱们得先做“现状调研”。咱们校园里哪些地方是安全重点区域？以校门口为例，咱们需要它具备什么功能呢？思考校园视频监控系统能帮助老师和工

作人员随时了解学校各个区域的异常情况；校园门禁系统能帮

助老师和家长随时掌握学生的出入校信息。请通过实地观察、交流访谈、查阅资料等方式，分析校园

安防系统应布局在哪些区域，分别具有哪些功能。根据调研情况，小组讨论交流，目前的校园安防系统是否

有待改进之处?校园安防系统是否覆盖到了学校的各个区域?根据讨论交流的内容，整理形成校园安防系统的改进建议，并

填写下表。在功能设计阶段，需要分析解决问题的可行路径，并综合

考虑材料设备、实施难度等进行恰当选择。例如，楼道人流量

监测系统有以下可行路径：功能分析①安装监测摄像头，利用计算机视觉技术进行人流量监控

和分析。②在楼道入口或出口处安装人员计数器，通过计算进出人

员数量来监测人流量。③通过计算楼道入口或出口的热量变化，从而推算出人

流量。路径①借助人工智能技术可进行人流量的精确分析，还可

以进一步分析人员行为；路径②可统计简单数据，如人员总

数、峰值等，成本较低；路径③推算人流量的准确性可能受到

诸如温度变化等环境因素的影响。请根据你们小组提出的校园安防系统的改进建议，选择2项进行功能设计，交流讨论，评估每项功能设计的可行性，

并确定最终采用的功能实现方式，填入下图中。评估项目或功能设计的可行性可以从哪几个方面考虑呢？思考①技术可行性。评估项目所需的技术是否可行、可靠，

综合考虑技术效果、技术难度、设备要求、自身知识储备等因

素。②经济可行性。评估项目所需成本、预期收益等。③时间可行性。评估项目是否能在预期时间内完成。④法律可行性。评估项目是否符合相关的法律法规、是否

涉及知识产权侵权、是否侵犯他人隐私等。在智能消防系统的设计搭建中，我们了解了一些基础的传

感器、执行器的使用方法。校园安防系统则涉及了校园生活的

各个领域，需借助种类更加丰富的传感器、执行器来实现系统

的各项功能，下面是一些可用传感器示例。请小组分工合作、查阅资料，了解更多传感器与执行器的

功能、适用场景与使用方法，填写下表。根据你们小组设计的校园安防系统功能，为每项功能选择

合适的传感器与执行器。在校园安防系统中，许多功能都涉及远程监测或远程预

警，因此我们需要进一步明确每项功能需监测的内容，以及远

程预警需发送哪些信息。请小组交流讨论，设计物联网云平台

中对应的主题，分析每个主题的发布方与订阅方。请小组合理分工，将校园安防系统的功能设计、硬件选

择、物联网主题设计等内容整理形成校园安防系统设计方案，

并为每项功能绘制算法流程图。1.请以小组为单位，在班级内展示你们设计的校园安防系

统方案，根据下表进行自评与互评，并根据评价结果对方案进