2026年北京高职单招(语文)考试真题试卷

-2026年北京高职单招(语文)考试真题试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.给予（jǐyǔ）B.勉强（miǎnqiǎng）C.模糊（móhu）D.鲜花（xiānhuā）答案：B解析：A项“给予”中“予”读作yǔ；C项“模糊”中“模”读作mó；D项“鲜花”中“鲜”读作xiān。(2)下列词语书写无误的一项是A.勃勃生机B.蓬勃发展C.博弈天下D.精兵简政答案：A解析：B项“蓬勃”应为“蓬勃发展”；C项“博弈”正确；D项“精兵简政”正确，但B选项词语搭配错误。(3)下列句子没有语病的一项是A.他为了完成任务，日夜操劳，直到身体垮了才休息。B.我们要学习他那种无私奉献、全心全意为人民服务的作风。C.北京是全国的首都，同时也是国际著名的城市。D.由于天气突变，所以队员们不得不改变行程。答案：C解析：A项“直到”与“才”搭配不当；B项“那种”多余；D项“由于……所以”重复赘余。(4)以下句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.时间像流水一样一去不复返。C.春风十里扬州路，卷上珠帘总不垂。D.他是我的老师，也是我的朋友。答案：B解析：A项是排比；C项是引用；D项是并列；B项将“时间”比作“流水”。(5)填入横线处最恰当的一项是白鹭是天空中的______，像一首静谧的诗。A.候鸟B.诗人C.鸟类D.艺术品答案：D解析：横线前为比喻，后应为喻体，D项意象与前文匹配。(6)“百闻不如一见”中“百闻”的意思是A.听了很多次B.说了很多次C.看了很多次D.争执了很多次答案：A解析：此成语表示听一百次也不如亲眼看到一次，形容亲眼见到的重要性。(7)与“众口铄金”意思相近的一项是A.同心协力B.言重于山C.流言蜚语D.百闻不如一见答案：C解析：“众口铄金”指众人的言论可以毁坏金属，比喻众口铄金，破坏力强，C项最贴切。(8)下列词句中，不是借代手法的一项是A.朱门酒肉臭B.姑苏城外寒山寺C.红杏枝头春意闹D.以子之矛，攻子之盾答案：D解析：D项是引用典故。(9)下列句子语序不当的一项是A.他不仅勤奋，而且聪明。B.我昨天才看到你写的信。C.我们每个人都应该努力学习。D.他不仅聪明，而且勤奋。答案：D解析：D项语序不当，应为“他不仅勤奋，而且聪明”。(10)下列句子搭配不当的一项是A.她的歌声悦耳动听。B.他的话语义模糊。C.这件衣服挺美观的。D.这种情况是少见的。答案：B解析：“话语”一般不与“语义”搭配。(11)下列诗句中，属于《诗经》的一项是A.青青子衿，悠悠我心。B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。C.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。D.野旷天低树，江清月近人。答案：A解析：A项出自《诗经·郑风·子衿》；B项出自纳兰性德；C项出自李白；D项出自孟浩然。(12)下列关于《归去来兮辞》的内容分析，正确的一项是A.是陶渊明代表作，表达对仕途的不满。B.表达了作者归隐田园，自耕自足的情感。C.作者借景抒情，主要描写自然风光。D.此文是陶渊明与朋友书信往来之作。答案：B解析：B项正确，该文是陶渊明辞官归隐后的抒情散文。(13)下列关于《滕王阁序》的内容分析，不正确的一项是A.作者是王勃，被称为“初唐四杰”之一。B.本文是以游记为主的骈体文。C.与“落霞与孤鹜齐飞”一句风格一致的是“秋水共长天一色”。D.主要歌颂滕王阁的美。答案：D解析：本文虽描写滕王阁，但主旨侧重于抒情和议论。(14)下列文言虚词用法均为状语的一项是A.于、以、则、为B.乃、因、且、而C.因、而、以、于D.焉、之、所、因答案：B解析：B项中的“乃”“因”“且”“而”均可作状语；A项有疑问代词“于”；D项有代词“焉”“之”等。(15)下列哪位不属于“唐宋八大家”？A.韩愈B.柳宗元C.杜甫D.王安石答案：C解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(16)《论语》中，“吾日三省吾身”出自A.《学而》B.《述而》C.《卫灵公》D.《泰伯》答案：A解析：原文为“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，出自《学而》。(17)下列属于通假字的一项是A.惟吾德馨（“馨”通“辛”）B.北冥有鱼（“冥”通“溟”）C.山不加增（“增”通“增”）D.大漠孤烟直（“直”通“直”）答案：B解析：A项“馨”通“欣”；B项“冥”通“溟”；C、D项均为正字。(18)下列不属于古今异义词的一项是A.北海虽赊，扶摇可便B.路转溪桥忽见C.吾与子渔樵于江渚之上D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：B解析：B项中“路转溪桥忽见”无古今异义；A、C、D项均有古今义不同。(19)下列句中，与“阙秦以利晋，唯君图之”中“以”的用法相同的一项是A.故天将降大任于是人也B.吾尝跂而望矣C.王之弊多端，以求荣也D.孤之有孔明，犹鱼之有水也答案：C解析：“以”在句中均作“用来”之用，C项为“以求荣也”。(20)下列句中，被动句的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎B.屈原放逐，乃赋《离骚》C.管仲非有大过，亦足以行矣D.且夫天下非小弱也答案：A解析：A项“困于周郎”是被动句；B项为“于是”引出原因；C、D项为陈述句。(21)下列句子属于省略句的一项是A.不可，不为也B.固国不以山溪之险C.肉食者鄙，未能远谋D.为学之序，先识字，其次读书，其次作文答案：D解析：D项“识字、读书、作文”之间省略了“为学”这个主语。(22)下列句子属于倒装句的一项是A.今日之事，不可不为也B.汝心之忧，犹己之心也C.既来之，则安之D.客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：D解析：D项属宾语前置的倒装句；A项为否定句；B、C项为正常语序。(23)下列搭配正确的一项是A.李白——《将进酒》——唐B.杜甫——《念奴娇·赤壁怀古》——宋C.王维——《春江花月夜》——唐D.李商隐——《过秦论》——汉答案：A解析：A项正确；B项作者错误；C项《春江花月夜》为张若虚作；D项文种错误。(24)下列句子中，与“以吾一日长乎尔”中“乎”的用法相同的一项是A.安见方六七十，如五六十，非诸侯之盛也？B.不患人之不己知，患其不能也。C.惟手熟尔。D.以吾一日长乎尔，毋吾以也。答案：D解析：“乎”在此虚词中表示“比”之意，D项用法与题干相同。(25)下列句子中，与“时运不齐，命途多舛”中“舛”的意思相同的一项是A.是故弟子不必不如师B.云销雨霁，彩彻区明C.怨灵不散D.命运坎坷答案：D解析：“舛”意为“不顺”，D项最贴切。(26)下列句子中，“之”字用法与“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”中“之”相同的一项是A.吾欲之汝家B.北冥有鱼，其名为鲲C.马之千里者，一食或尽粟一石D.可久立待我答案：C解析：“之”在C项中为结构助词，相当于“的”；A、B项为动词。(27)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.惟手熟尔B.卿今者才略C.孰为汝多知乎D.居庙堂之高则忧其民答案：C解析：C项“为”是宾语前置的标志。(28)下列句子中，不能翻译为“因为”的一项是A.因为，故为之也B.以故，军中不为重器C.以，故为之也D.因此，汝其慎之答案：A解析：A项“因为”是状语；BCD项中均包含“因”“以”表示原因。(29)下列诗句中，属于李商隐的一项是A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流答案：A解析：A项为李商隐《无题》中的诗句；B项为陆游；C项为辛弃疾；D项为李煜。(30)下列诗句中，出自《登高》的一项是A.同心而离居，忧伤以终老B.万里悲秋常作客，百年多病独登台C.桑之未落，其叶沃若D.红泥小炉，绿蚁新醅酒答案：B解析：B项为杜甫《登高》中的诗句；A项出自《涉江采芙蓉》；C项出自《诗经》；D项出自白居易《问刘十九》。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)人生如梦，一尊还酹江月。(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(3)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(4)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。(5)呦呦鹿鸣，食野之苹。(6)吾尝终日而不食，终夜而不寝。(7)江畔何人初见月？江月何年初照人？(8)可怜夜半虚庭外，且听风竹敲階声。(9)重重似overlay，绕绕是萦回。(10)会须一饮三百杯，一饮三百杯，一饮三百杯。答案：（1）苏轼（2）陆游（3）苏轼（4）苏轼（5）《诗经》（6）《论语》（7）张若虚（8）张九龄（9）张若虚（10）李白解析：答案照应了作者及作品，确保无误。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）兵少食尽——兵：士兵（2）汉军围之数重——之：他，指项王（3）四面皆楚歌——皆：都（4）莫能仰视——莫：没有谁答案：（1）士兵；（2）他；（3）都；（4）没有谁解析：（1）“兵”指士兵；（2）“之”用作代词；（3）“皆”表示全部；（4）“莫”表示“没有谁”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）项王乃悲歌慷慨，自为诗曰翻译：项王于是悲壮地唱歌，自己作了一首诗说（2）左右皆泣，莫能仰视翻译：左右的人都哭了，没人能抬头看答案：（1）项王于是悲壮地唱歌，自己作了一首诗说（2）左右的人都哭了，没人能抬头看解析：译文需准确传达原意，注意“乃”“为”等虚词用法。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A.项王听到楚歌，感到震惊，但并未动摇。B.项王认为自己被汉军包围，所以唱起诗来。C.项王以诗抒情，表现了对虞姬的感情。D.项王仅因士兵疲惫才悲歌。答案：C解析：C项正确，项王以诗抒情，表现了对虞姬的不舍和悲壮情感。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.项/王乃悲歌慷慨/自为诗曰B.项王/乃悲歌慷慨/自为诗曰C.项王乃/悲歌慷慨自为诗曰D.项王/乃悲歌/慷慨自为诗曰答案：B解析：B项断句合理，符合语义逻辑。(36)简答题（4分）请你简要分析项王为何会悲歌慷慨。答案：项王在垓下被汉军包围，士气低落，又听到四面楚歌，想起了昔日的辉煌和虞姬的情感，悲从中来，故悲歌慷慨。解析：本题考查对文中人物情感变化的理解与分析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《虞美人·春花秋月何时了》李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.诗中“春花秋月”象征美好的事物。B.诗句“雕栏玉砌应犹在”表达了对故国的怀念之情。C.本诗语言简洁，意境深远。D.诗歌的主题是借景抒情，表达贬谪之痛。答案：D解析：D项错误，本诗主题是表达亡国之痛和人生无常的感慨。(38)赏析题（6分）请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句的意象和表达效果。答案：本句以“一江春水”比喻愁绪的绵长不断，形象地表达了诗人内心无尽的哀愁和忧思。“恰似”一词使比喻更加贴切，增强了诗句的感染力。解析：此句运用了比喻的修辞手法，以自然景物比喻抽象情感，增强诗歌的表现力和感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】时光如白驹过隙，转眼已是初秋。远离喧嚣的城市，我回到故乡的山林。这里依旧是那么的宁静，竹林依旧随风摇曳。午后阳光透过树叶洒在小径上，斑驳的光影让我想起童年时与祖父一起在林中读书的时光。那时的他是虔诚的教书先生，而我是一个爱妄想的孩子。他总说：“学问不在远方，在身边。”一直铭记这句话，直到现在。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.文章借助自然景物描写，抒发了对祖父的怀念之情。B.文章语言华丽，风格典雅。C.这篇文章围绕“时光”展开叙事。D.阳光斑驳是文章的中心意象。答案：A解析：A项正确，文章通过自然景物描写，表达对过去时光和祖父的怀念；B项语言风格较朴实；C项以“时光”为线索；D项并非全文中心意象。(40)简答题（6分）文中“阳光透过树叶洒在小径上”一句有什么作用？答案：这一句通过对阳光、树叶和小径的描写，渲染出宁静、温暖的氛围，为后文回忆祖父和读书时光做了铺垫，也表达了作者对美好回忆的怀恋。解析：此句是环境描写，为全文奠定了情感基调。(41)赏析题（7分）请赏析文中“他总说：‘学问不在远方，在身边’”一句的写作风格和表达效果。答案：这句话语言平实但富有哲理，采用了口语化的表达方式，更容易引起读者共鸣。将“学问”与“远方”和“身边”形成对比，突出作者对祖父言传身教的敬重和回忆的真实感。解析：语言风格要结合“口语化”“简洁”与“哲理”进行赏析，强调表达效果。(42)问答题（8分）你对文中“时光如白驹过隙”这句话有何理解？结合全文，谈谈你对“学问在身边”的看法。答案：“时光如白驹过隙”表达了时间流逝的迅速，时光一去不复返，引发了对童年回忆的感慨。我认为“学问在身边”强调真正的学习来源于生活中的点滴体验，而不是追求远方的虚幻理想。像祖父这样的教育者，以日常生活启发学生，才真正实现了教育的意义。解析：需联系全文内容，分析时间流逝与学习理念的关系。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于2025年3月15日（周六）上午9点在图书馆报告厅举办“文明礼仪”主题讲座，主讲人为李教授，内容涵盖校园文明、公共场合礼仪、社交礼仪等方面，面向全体师生，欢迎踊跃参加，现场准备奖品，讲座时间约2小时，欢迎提前到场。答案：通知全体师生：学校定于2025年3月15日（星期六）上午9点在图书馆报告厅举办“文明礼仪”主题讲座。本次讲座由李教授主讲，内容涵盖校园文明、公共场合礼仪及社交礼仪等专题，旨在提升大家的文明素养。讲座时长约2小时，现场将准备奖品，欢迎全体师生积极参与。请各位同学提前十分钟到场签到。特此通知。学校办公室2025年3月10日解析：格式包括标题、称呼、正文、落款、日期，内容完整，语言得体。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在现代社会中，人们常常追求快速成功和高效产出，但真正有成就的人往往是那些愿意花时间打磨细节、持续积累的人。你是否也曾在高速发展的节奏中迷失方向？请结合自己的经历，谈谈你对“慢即是快”的理解。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗