2026年广西(高职单招)语文真题试卷带答案

-2026年广西(高职单招)语文真题试卷带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，没有错别字的一项是（1分）A.谋财害命B.精神恍惚C.锲而不舍D.惟惟诺诺答案：C解析：“锲而不舍”中的“锲”读作qiè，意思是雕刻，和“锲而不舍”中的“锲”是正确的，其他选项均有明显错误。(2)下列成语使用正确的一项是（1分）A.这件事情处理得十分得体，让人不得不刮目相看B.听到这个好消息，他心中欢喜，简直乐不可支C.他说话总是字斟句酌，让人觉得十分不客气D.这个村庄风景如画，真是世外桃源答案：D解析：D项中“世外桃源”指与现实社会隔绝的、理想的地方，符合语境；A项“刮目相看”多用于对人的新认识，用于事件不合适；B项“乐不可支”形容快乐得不能控制，使用不当；C项“字斟句酌”形容说话或写作时仔细斟酌，与“不客气”矛盾。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.学生们在操场上举行了一次热闹非凡的体育竞赛B.她已经把家里的事情安排妥当了C.这部小说充满了丰富的想象力和浓郁的乡土气息D.这次考试他的成绩比上次进步得最快答案：B解析：B项语义清晰，没有语病；A项“举行的”缺少宾语，应为“举行了一次热闹非凡的体育竞赛”；C项“充满了”与“丰富的想象力和浓郁的乡土气息”搭配得当；D项“进步得最快”不恰当，应为“进步最大”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（1分）A.春风化雨，润物无声B.他跑步像风一样快C.天气真好，太阳高高挂在天空D.她的心情如同大海一样平静答案：B解析：B项中“像风一样快”是比喻，即用“风”比喻“跑步速度快”。A项为拟人；C项为直接描写；D项为比喻。(5)语言表达得体的一项是（1分）A.我们希望您能来参加这个重要的会议B.我们希望您能来参加这个重要的会议，谢谢C.我们希望您能来参加会议，我们非常期待D.我们恳请您参加这个重要的会议答案：A解析：A项语言简洁、委婉；B项“谢谢”多余；C项“参加会议”不够正式；D项“恳请”语气过重。(6)下列称谓中，古代用来表示自己的谦称是（1分）A.吾师B.吾辈C.吾子D.吾答案：D解析：“吾”是古代对“我”的谦称。(7)下列文学常识中，哪一项是正确的？（1分）A.《归园田居》的作者是屈原B.《短歌行》的作者是陶渊明C.《滕王阁序》的作者是王勃D.《声声慢》的作者是杜甫答案：C解析：《滕王阁序》是王勃的作品。(8)下列选项中，与“匠人”同义的一项是（1分）A.工匠B.官员C.医生D.教师答案：A解析：“匠人”和“工匠”是同一意思。(9)下列句子中加点词是通假字的一项是（1分）A.可以一战，战则请从B.吾与汝毕力平险C.惑之不解D.人恒过然后能改答案：C解析：“惑”通“惑”，实际上应为“惑”本身，不存在通假字。此题可能存在歧义，选项中没有一个是通假字。正确答案应为无。(10)下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（1分）A.古之学者必有师B.马之千里者C.饭素食饮，安寝而卧D.缙绅相与议于场垄之间答案：C解析：C项“之”字未出现，其他三项“之”均为结构助词“的”。(11)下列句子中“而”的用法是连词，表示转折的一项是（1分）A.静女其姝，俟我于城隅B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也C.而翁长叹曰：“由是观之，犹有未树也”D.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯答案：C解析：C项“而”表示转折，连接前后句意。(12)下列句子中，加点词是名词作状语的一项是（1分）A.杞人忧天B.其闻人之过也，则喜C.士不可以不弘毅D.然后知松柏之后凋也答案：A解析：“杞人忧天”中“杞人”是名词作状语，说明“忧天”的主体。(13)下列句子中，加点词是使动用法的一项是（1分）A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B.饭疏食饮水，曲肱而枕之C.吾与汝毕力平险D.工欲善其事，必先利其器答案：D解析：“利其器”中“利”是使动用法，意思是让“器”变得锋利。(14)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.饭疏食饮水，曲肱而枕之C.因宾客至蔺相如D.为学有难，为师更难答案：C解析：“因宾客至蔺相如”是被动句，“因”表示被动。(15)下列词语中，属于古今异义词的一项是（1分）A.然而禽滑厘等300人B.人非生而知之者，孰能无惑C.寡人之于国也，尽心焉耳矣D.治世之能臣，乱世之枭雄答案：C解析：“寡人”是古时君主的自称，现代汉语中已不用，为古今异义。(16)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是（1分）A.他有一颗赤子之心B.骂杀我父，骂杀我母C.春风又绿江南岸D.大江东去答案：D解析：D项是比喻，其他均为借代。(17)下列句子中，没有对偶修辞的一项是（1分）A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B.星垂平野阔，月涌大江流C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.不以物喜，不以己悲答案：C解析：C项是互文见义，并非对偶。(18)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.为学有难，为师更难B.彼童子之师，授之书而习其句读者C.欲穷千里目，更上一层楼D.客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：D解析：“客有吹洞箫者”是宾语前置，属于倒装。(19)下列句子中“因”作为介词的一项是（1分）A.因利乘便，倒装之术B.或因寄所托，放浪形骸之外C.因人之力而敝之D.因风扬帆，乘风破浪答案：D解析：D项中“因”意为“顺着”，是介词。(20)下列句子中，没有使用比拟修辞的一项是（1分）A.初极狭才容一入B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇C.子非鱼，安知鱼之乐D.潮平两岸阔，风正一帆悬答案：C解析：C项是疑问句，不是比拟。(21)下列诗句中，描写秋景的一项是（1分）A.桃之夭夭，灼灼其华B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：C解析：C项出自杜甫《登高》，描写秋天的景象。(22)下列句子中，与“不积跬步，无以至千里”结构相同的句式是（1分）A.不积小流，无以成江海B.非独贤者有是心也C.人恒过然后能改D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：A解析：A项结构与题干句相同，“无以”表示“没有用来……的”。(23)下列句子中，含有省略句的一项是（1分）A.国家之败，由官邪也B.吾与汝毕力平险C.舟首尾长约八分有奇D.翻译外文，沟通世界答案：C解析：C项“约八分有奇”省略了“长”字，是省略句。(24)下列句子中，“所”字结构作为宾语的一项是（1分）A.天之将丧斯文，于予与何诛也B.饥者易为食，渴者易为饮C.必有我师焉D.为人君者，可以战矣答案：A解析：“天之将丧斯文”中“所”字结构作“天”之宾语。(25)下列句子中，含义与“则其善者而从之”相近的一项是（1分）A.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B.善者吾友，恶者吾师C.吾日三省吾身D.业精于勤，荒于嬉答案：B解析：B项表明“善者可以成为朋友，恶者也可以成为老师”，和题干句意相近。(26)下列诗句中，表达怀才不遇的一项是（1分）A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B.博观而约取，厚积而薄发C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.桃李满天下，春晖遍四方答案：A解析：A项表达的是人生得意时应尽情欢乐的情感，暗含怀才不遇的无奈。(27)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.士不可以不弘毅B.使六国各爱其人，则足以拒秦C.不积跬步，无以至千里D.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也答案：A解析：A项是判断句，“士不可以不弘毅”意为“士人不能不坚强而有毅力”。(28)下列句子中，“为”字作介词的一项是（1分）A.吾从大夫之后，非学无以广才B.杞人忧天C.翻译外文，沟通世界D.不为五斗米折腰答案：A解析：A项“为”表示“作为”或“当……的时候”。(29)下列句子中，没有宾语前置的一项是（1分）A.南冥者，天池也B.翻译外文，沟通世界C.求人可使报秦者，未得D.欲加之罪，何患无辞答案：B解析：B项不存在宾语前置现象。(30)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.士不可以不弘毅B.吾与汝毕力平险C.可以一战，战则请从D.饥者易为食，渴者易为饮答案：D解析：D项“饥者易为食”“渴者易为饮”均表示“对……感到容易”，是被动句。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)荀子在《劝学》中说“学不可以已”，强调学习是一种______（持续不断的）过程。(2)荀子在《劝学》中写“青，取之于蓝，______（而青于蓝）”，意思是青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青。(3)在《师说》中，韩愈指出“师者，所以传道受业解惑也”，说明老师的职责是______（传授道理、教授学业、解决疑惑）。(4)苏轼在《赤壁赋》中写道：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，形容人生短暂如蜉蝣。(5)杜牧在《阿房宫赋》中以“覆压三百余里，隔离天日”来描写阿房宫的______（辽阔宏伟）。(6)《氓》中“既见君子，云胡不喜”出自女子初见爱人时的喜悦心情。(7)曹操的《短歌行》通过“月明星稀，乌鹊南飞”描绘出______（壮阔的星空）。(8)陶渊明的《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”表达了对自然田园生活的______（向往）。(9)杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写出秋天的______（萧瑟景象）。(10)李白的《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”表现出蜀道的______（险峻难行）。答案：(1)持续不断的(2)而青于蓝(3)传授道理、教授学业、解决疑惑(4)辽阔宏伟(5)向往(6)萧瑟景象(7)险峻难行解析：本题考查学生对《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》《氓》《短歌行》《归园田居》《登高》《蜀道难》等常用古诗文名句的背诵掌握情况。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】方仲永之通悟，其受之天也。其受之天，则其贤也；其受之天，则其愚也。余尝谓：仲永之通悟，其受之天也。其受之天，虽有至道，弗如其钝者。世人多奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其诗以养其性，其文以养其心。仲永之通悟，其受之天也，凡其入者，皆能入圣贤之门。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）通悟：理解深刻（2）宾客：以宾客之礼相待（3）环谒：四处拜访（4）弗如：不如答案：(1)理解深刻(2)以宾客之礼相待(3)四处拜访(4)不如解析：本题考查学生对文言文中重点实词含义的理解。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。翻译：他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人。（2）其诗以养其性，其文以养其心。翻译：用诗来培养他的性情，用文章来陶冶他的心灵。答案：(1)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人。(2)用诗来培养他的性情，用文章来陶冶他的心灵。解析：本题考查学生对文言句子的翻译能力，要求语言通顺，准确传达原意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.仲永天资聪颖，最终成为一代圣贤B.仲永之父因利益驱使，不让他学习C.仲永本人坚持学习，最终获得成功D.社会对其推崇，使他获得广泛认可答案：B解析：B项正确，“父利其然也”说明其父因利益驱使，且“日扳仲永环谒于邑人”说明他不让他学习。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其受之天，则其贤也/其受之天，则其愚也B.其受之天则/其贤也其受之天则/其愚也C.其受之天/则其贤也其受之天/则其愚也D.其受之天/则其贤也/其受之天/则其愚也答案：D解析：D项断句正确，将“其受之天”与“则其贤也”“则其愚也”分开，符合语义。(36)简答题（4分）原文提到“其受之天也，则其贤也；其受之天也，则其愚也。”这句话表达了什么含义？答案：这句话说明人的天赋与后天教育的关系，强调即使有天赋，也需要后天努力才能成为贤者，否则可能变愚。解析：这句话强调了环境和努力对于人发展的重要性，天赋不是决定性因素。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌描绘了诗人早晨离开白帝城的情景B.“千里江陵一日还”展现了诗歌的节奏快速，富有动感C.“轻舟已过万重山”这句话表达了轻舟航行的迅疾D.全诗情感基调沉重，体现了诗人对艰难跋涉的感慨答案：D解析：全诗富有豪迈气概，并非情感基调沉重。(38)赏析题（6分）请赏析“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”两句诗的含义和艺术手法。答案：这两句诗以“猿声啼不住”衬托“轻舟已过”，形成鲜明对比，既写自然之声，又写诗人顺流而下的轻松，表现了诗人对自然和生活的热爱。解析：本题考查学生对诗歌意象和表达方式的赏析能力，体现对比手法与意境美。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在一个春暖花开的季节，一个年轻人踏上了通往梦想的路。他名叫张明，从小就热爱绘画。虽然他的家庭条件并不富裕，但他坚持在废纸堆里练习，最终考上了一所艺术学院。在校园里，他遇到了许多志同道合的朋友，一起探索艺术的奥秘。他的画作逐渐受到认可，也开始赢得一些奖赏。毕业后，他积极投身艺术事业，为社会贡献自己的才华，成为了一名备受瞩目的青年画家。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写张明的家庭和成长经历，突出其艰苦环境与成功后的喜悦B.文章语言平淡无奇，缺乏描写细节C.文章主要讲述张明如何成为艺术家的过程D.文章通过详细描写张明的日常生活来表达艺术追求的重要性答案：C解析：C项准确总结文章内容，文章主要是讲述张明的成长过程。(40)简答题（6分）简要分析张明成功的原因。答案：张明成功的原因包括他的坚持、努力和对绘画的热爱。在家庭条件不佳的情况下，他仍坚持不懈地练习，最终获得成功。解析：文章提到他坚持练习，努力奋斗，才能获得成功。(41)赏析题（7分）赏析“他遇到许多志同道合的朋友，一起探索艺术的奥秘”一句表达的写作手法和效果。答案：这句使用了对比和描写手法，突出张明的艺术追求和与他人合作的重要性。解析：通过描写友情，增强文章的感染力和真实感。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“梦想与坚持”这一主题的理解。答案：梦想需要坚持才能实现。张明从小就热爱绘画，虽然家庭条件有限，但他始终没有放弃自己的梦想，通过无数次练习，最终考上了艺术学院并成为一名成功的画家。这说明只要有梦想并付出努力，就一定能实现目标。解析：文章通过张明的故事说明了实现梦想需要坚持的重要意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，校园里出现了许多乱扔纸屑的现象，对校园环境造成了严重影响。为了增强同学们的环保意识，营造一个整洁文明的校园，学生会决定开展“文明校园，从我做起”活动，号召全体师生共同努力，纠正乱扔行为，保护校园环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近日，我们校园中出现了许多乱扔纸屑的现象，严重影响了校园的整洁与文明程度。为营造一个更加美好的学习环境，学生会在此发出倡议：“文明校园，从我做起”。我们呼吁大家增强环保意识，不随意乱扔纸屑，养成良好的习惯。每个人都是校园的一员，校园的美丽离不开我们的共同努力。让我们从自身做起，不乱扔，不乱丢，共建绿色、整洁、文明的校园。学生会2025年4月5日解析：本题考查学生对倡议书格式和