2026南京师大附中高一语文分班考试真题含答案

-2026南京师大附中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.便宜/便利/便于B.承载/载重/记载C.禁止/禁令/情不自禁D.丧气/丧失/丧师旅答案：B解析：B项“载”的读音均为zài，其他选项中加点字读音不同。(2)与“莘莘学子”中“莘莘”意义相同的一项是A.深深根植B.皑皑白雪C.夙夙夜夜D.眼眼眶眶答案：C解析：“莘莘”形容众多，与“夙夙”意为“早晚”相关，但只有C项与“莘莘”同为叠字形容词。(3)下列成语中，使用不当的一项是A.那位运动员虽然年轻，却在比赛中表现出色，真是初生牛犊不怕虎。B.多年前，他与我同窗三年，感情深厚，如今虽天各一方，却依然首当其冲。C.他虽然大学毕业后一直从事基层工作，但依然保持了谦虚谨慎、勤勉刻苦的作风。D.在讨论会上，大家对这个问题众说纷纭，莫衷一是。答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，与“感情深厚”搭配不当。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章的中心思想是讲述如何学会学习。B.由于不明原因，昨夜暴雨导致山体滑坡，造成数十人死亡。C.夏天的北京是一个阳光灿烂、绿树成荫、鲜花盛开的城市。D.老师亲自给我指出缺点，使我受到很大启发。答案：C解析：C项句式通顺，结构合理，没有语病。A项“讲述”与“学会学习”搭配不当；B项“暴雨导致山体滑坡”因果关系不清晰；D项“受到很大启发”表达不清。(5)下列句子中，与“比起阳光，我更喜欢月亮”结构相同的一项是A.与其坐以待毙，不如奋起反抗。B.他虽然学习很好，但成绩却并不突出。C.她的歌声比铃铛还清脆。D.和他相比，我不如他聪明。答案：D解析：D项与题干句均为“比起……，……”结构，而A项“与其……，不如……”为固定句式。(6)下列句子中，标点使用有误的一项是A.他是个聪明、勤奋、诚实的孩子。B.老师说：“大家要注意按时完成作业，不要拖延。”C.春天来了，万物复苏；夏日来临，生机勃勃。D.“今天天气真好！”她说，“我们去操场玩吧。”答案：A解析：A项“聪明、勤奋、诚实”之间应使用顿号，但句末不应用句号，而是使用“的”字连接。(7)下面句子中，修辞手法运用不当的一项是A.风，像一位温柔的母亲，轻抚着大地。B.星星在天空中眨着明亮的眼睛。C.他的声音比雷声还要响亮。D.群山连绵起伏，如同一条巨龙。答案：C解析：C项“比……还要响亮”属于夸张而非比喻。(8)下列句子中，语言表达得体的一项是A.我昨天在图书馆看到了你，真是荣幸之至。B.对不起，刚才我不方便接听电话。C.他高傲地拒绝了我的邀请。D.我的稿件已经寄出，请你务必对其进行修改。答案：B解析：B项表达礼貌得体，其他选项均存在用词不当或语气生硬的问题。(9)下列句中，与“予独爱莲之出淤泥而不染”结构相同的一项是A.小明喜欢安静的环境。B.天气晴朗，适合出门游玩。C.他在深夜里独自工作。D.他用勤奋和努力赢得了成功。答案：C解析：C项结构为“主语+时间+地点+动作”，与“予独爱莲之出淤泥而不染”结构相同。(10)下列说法正确的一项是A.《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收录了从周初到周代的作品。B.《论语》由孔子及其弟子编写，记录了孔子及其弟子的言行。C.李清照是宋代婉约派词人，其词风以豪放著称。D.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹。答案：D解析：D项表述正确；A项时间表述错误；B项《论语》由孔子弟子编写；C项李清照词风以婉约著称。(11)下列诗句中，描写秋景的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.草木有本心，何求美人折答案：C解析：C项出自杜甫《登高》，描写秋景；A项描写夏景；B项描写春景；D项描写自然物的本心，未强描写季节。(12)下列句子中，加点词解释正确的一项是A.不足为外人道也（为：说）B.风声雨声读书声声声入耳（声声：声音）C.落霞与孤鹜齐飞（齐：齐同）D.天下事有难易乎（事：事情）答案：A解析：A项“为”意为“说”；B项“声声”意为“每一声”；C项“齐”意为“一起”；D项“事”意为“事情”表达无误，但A项更准确。(13)下列句子中，运用借代手法的一项是A.春风十里不如你B.万里长城今犹在C.一语未发，泪流满面D.红烛流泪，白发如雪答案：D解析：D项“红烛”“白发”均为借代。(14)下列对《观沧海》的赏析有误的一项是A.这首诗以写景为主，抒发了诗人对大海的赞美之情。B.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了海的浩渺与山的挺拔。C.诗中景物描写与情感抒发结合紧密，结构紧凑。D.诗人用“日月之行，若出其中”展示宇宙的浩瀚，但并未表达家国情怀。答案：D解析：D项错误，诗人确实通过“日月之行，若出其中”表达了家国情怀。(15)下列对《捕蛇者说》的理解有误的一项是A.文中通过蒋氏自述捕蛇之苦，反映了赋税之重。B.“呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？”表达了对沉重赋税的痛斥。C.蒋氏不接受官府的医方，是因其对朝廷充满不信任。D.本文寓言式地表现了作者对百姓疾苦的深切同情。答案：C解析：C项理解有误，蒋氏不接受医方是因为他深知蛇毒之苦，而非完全不信任朝廷。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。答案：(1)本诗出自《诗经·郑风·子衿》，以抒情为主，属于古代抒情诗。(2)“青青子衿”中的“青青”形容衣襟的绿色，描绘了一种青春俊美的形象，展现诗人对心上人的思念。(3)“如三月兮”运用夸张手法，表达诗人一天不见心上人，就像过了三个月，情感强烈。(4)该诗表达了主人公对恋人深切的思念之情，情感真挚。(5)本诗语言朴素自然，抒情真挚，堪称古代爱情诗的典范。解析：(1)本诗是《诗经》中著名的爱情诗，抒发了诗人内心的情感波动。(2)“青青子衿”是借代手法，用“子衿”代指男子，表达对心上人的怀念。(3)“如三月兮”通过夸张手法体现时间的漫长，突显相思之深切。(4)诗歌通过反复咏叹表达情感，情感真挚动人。(5)本诗语言简练，情感真挚，是古代爱情诗的经典之作。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。答案：(1)本文段选自《世说新语》。(2)“尝与诸小儿游”中的“尝”意为“曾经”或“试着”。(3)这段文字主要讲述王戎的聪明才智。(4)王戎硕果累累的表现不是因为他懒惰，而是因为他通过观察判断李子是苦的。解析：(1)《世说新语》是南朝宋刘义庆编撰的笔记体小说集，本文出自《捷悟》篇。(2)“尝”在文言文中常表示“曾经”或“试”，符合语境。(3)文章通过一个小事展现王戎的智慧，主题明确。(4)王戎的行为不是懒惰，而是基于逻辑思考得出合理结论，充分体现了其敏锐的判断力。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)夜色渐渐深沉，屋外的风声呼啸而过，仿佛在讲述一个又一个古老的故事。路灯在楼道口亮起，温暖的光晕洒在地面上，如同一幅缓缓展开的画卷。走在回家的路上，脚下的每一块砖都记录着时光的流转。即使在这繁华都市的夜晚，也有一份静谧与安然。有人曾说，城市是科技的结晶，是人类智慧的体现，但在每一个灯火通明的夜晚，心中总有一份对故乡的思念，对自然的向往。这种思念不是对过去的留恋，而是一种对简单生活的渴望。在城市的霓虹下，我们似乎离自然越来越远；可在每一个夜晚，心灵依然渴望着那一抹月色，那一片星空，那一缕清风。答案：(1)本文围绕“在城市生活中，人们依然渴望自然”展开，通过描写夜色和城市的细节，突出了内心对自然的向往。(2)“路灯在楼道口亮起，温暖的光晕洒在地面上，如同一幅缓缓展开的画卷”中，比喻手法形象地描绘了路灯的光影效果，增强了画面感。(3)作者在文中表达了对现代生活节奏的反思，人容易在快节奏中迷失自我，更渴望慢节奏的生活方式。(4)文中的“月色”“星空”“清风”象征着自然的美好与宁静，具有很强的象征意义。解析：(1)文章通过夜景描写引出对自然和故乡的思念，围绕“对自然的向往”展开。(2)“如一幅缓缓展开的画卷”属于比喻修辞，具有文学性和画面感。(3)作者通过对比城市与自然，说明内心对宁静生活的渴望，体现出一种对现代生活的反思。(4)作者借助自然景象表达情感，这些意象具有浓郁的象征意义，使主题更加鲜明。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说，人生是一场旅行，有人喜欢沿途的风景，有人喜欢目的地。但真正懂得生活的人，往往不贪图某个终点，而专注于过程本身。请结合你的人生经历，谈谈你对“过程”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：不忘初心，方得始终人生如一场旅行，有人追逐着目的地，有人停留在脚下生根。而真正懂得生活的人，往往不贪图某个终点，而专注在过程的点滴之中。在成长的路上，我都曾试图揣测“终点”是什么。中考、高考、大学，都是我人生中重要的节点，但当我真正站在大学的门口时，才发现那些曾经梦想的终点早已不再重要。我曾听他人说，成功是人生的目标，所以我要向终点奔跑。可是在这个过程中，我学会了如何走路，如何抬头，如何面对挫折。一个教练曾说：“慢一点，看清楚脚下的路。”这句话让我明白，过程的每一步都值得铭记。我记得初学钢琴的日子，手指笨拙地在琴键上反复练习，曲子总弹不好。那时我总觉得“谱子”才是最终的胜利标准，差点放弃了。直到有一天，老师告诉我：“音乐不只是谱子，而是你的心声。”我才明白，过程中的每一次努力，每一次失败，每一次成功，都是成长的印记。人生的真正意义，在于我们怎样面对途中的风风雨雨，如何倾听旅途中每一个细微的声音。哪怕最终要去向何方，心中有光、有梦，脚步坚定，人生就不会迷失。追逐“目的地”的人，或许能走得更快，但“过程”的人，更能感受到生命的美好与意义。我们不