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文档简介

小学二年级上册数学测量长度练习题小朋友们，我们已经学习了如何测量物体的长度，认识了厘米（cm）和米（m）这两个长度单位。是不是觉得很有趣呢？通过尺子，我们可以知道铅笔有多长，课桌有多宽，自己有多高。下面这些练习题，就是要考考大家对长度测量的掌握程度，看看谁是测量小能手！请大家认真读题，仔细思考，拿出你的尺子，动手量一量，相信你一定能出色完成！一、我会填(基础知识我最棒)1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。3.一把直尺上，从刻度0到刻度3是（）厘米；从刻度2到刻度6是（）厘米。4.我们食指的宽度大约是1（）；我们教室的黑板长度大约是4（）。5.1米=（）厘米。二、我会量(动手操作我能行)(请准备好你的直尺，认真测量下列物体的长度，并将结果填在括号里。)1.数学课本的短边长度大约是（）厘米。2.你的文具盒长度大约是（）厘米。3.一支新铅笔的长度大约是（）厘米。4.课桌上橡皮擦的长度大约是（）厘米。5.下图中，铁钉的长度是（）厘米。(示意图：一根铁钉，左端对准直尺的0刻度，右端对准数字几，就让学生填几)6.下图中，这支铅笔的长度是（）厘米。(示意图：一支铅笔，左端对准直尺的1刻度，右端对准数字7，让学生计算7-1=6)三、我会选(火眼金睛辨对错)（在括号里填上正确答案的序号）1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.课桌的宽B.手指的宽度C.教室的长2.测量教室的长度，用哪个单位比较合适？（）A.厘米B.米C.无法确定3.一本字典的厚度大约是（）。A.5厘米B.5米C.50厘米4.小明身高130（）。A.厘米B.米C.厘米或米都可以5.用直尺测量物体长度时，一般要把物体的一端对准直尺的（）刻度。A.1B.0C.最后一个数字四、我会比(大小比较我在行)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1.5厘米○5米2.100厘米○1米3.80厘米○1米4.2米○180厘米5.99厘米○1米6.30厘米○3米五、我会估与量(估测实测相结合)1.先估一估你文具盒的宽度大约是（）厘米，再用直尺量一量实际宽度是（）厘米。2.先估一估教室门的高度大约是（）米，再和同伴一起实际比一比（或询问老师）大约是（）米。3.估一估，我们教室的黑板擦长度大约是（）厘米，量一量是（）厘米。六、我会画(动手实践我最棒)1.请你用直尺画一条长4厘米的线段。2.请你画一条比3厘米长2厘米的线段。七、生活中的数学(学以致用真有趣)1.一根绳子长60厘米，另一根绳子长30厘米，两根绳子接起来大约长多少厘米？（接头处忽略不计）2.小红身高约1米，她站在高约40厘米的凳子上，现在小红头顶离地面大约有多高？3.一根竹竿长2米，插入水中后，露出水面的部分长80厘米，水深大约多少厘米？温馨提示：*做测量题时，一定要记得正确使用直尺，看清刻度哦！*选择单位时，要想一想物体的实际大小。*做完后要仔细检查，养成良好的学习习惯。小朋友们，长

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