人教版小学六年级下册语文单元检测题全册2026年用

人教版小学六年级下册语文单元检测题全册2026年用前言本套单元检测题严格依据教育部最新颁布的《义务教育语文课程标准》及人教版小学六年级下册语文教材内容编写而成。旨在全面考察学生在本学期各单元所学的语文知识与技能，包括识字与写字、词语积累与运用、句子理解与表达、阅读理解与分析、口语交际以及习作能力等。试题力求体现基础性、综合性、实践性和创新性，既注重对学生基础知识的检测，也关注其语文核心素养的发展。教师可根据教学实际情况，灵活使用本检测题，以诊断教学效果，反馈学习情况，促进学生语文能力的提升。---第一单元检测题：民风民俗（时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)luòtuo()shāowēi()yōuyǎ()bènzhuō()fèiténg()xuányá()páoxiào()jiàngyóu()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*正月(zhēngzhèng)*掺和(huohe)*吞咽(yànyè)*汤匙(chíshí)*薄雾(bóbáo)*间断(jiānjiàn)3.比一比，再组词。(4分)饺()拌()宵()筝()绞()绊()霄()挣()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)万象()()张()结()随心()()()()不同能()善()各()各()造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续(1)春节过后，外出务工的人们()踏上了归途。(2)这场辩论比赛进行得非常()。(3)教室里响起了()的掌声。(4)休息十分钟后，我们()上课。6.按要求改写句子。(6分)(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）_________________________________________________(2)妈妈对我说：“今天我加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）_________________________________________________(3)我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（修改病句）_________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)《北京的春节》的作者是老舍，他还写过《骆驼祥子》《茶馆》等作品。()(2)“熬腊八粥”“泡腊八蒜”是腊八节的习俗，“贴春联”“放鞭炮”是除夕的习俗。()(3)《藏戏》一文详细介绍了藏戏的形成过程和艺术特色。()(4)“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是清明节的景象。()(5)客家民居和傣家竹楼分别位于福建和云南。()二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《北京的春节》片段，回答问题。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。1.这段话主要写了北京春节哪两个节日的景象？分别用一个词语概括它们的特点。(4分)_________________________________________________2.文中画线句子表现了人们怎样的情感？(3分)_________________________________________________3.“除夕真热闹”，从哪些方面可以看出？请简要概括。(4分)_________________________________________________4.为什么说“初一的光景与除夕截然不同”？(4分)_________________________________________________(二)课外阅读(15分)端午的鸭蛋(节选)我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：“腌蛋以高邮为佳，颜色红而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。”高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！1.作者为什么对异乡人称道高邮鸭蛋“不大高兴”？这体现了他怎样的情感？(4分)_________________________________________________2.高邮咸鸭蛋有哪些特点？请简要概括。(4分)_________________________________________________3.文中引用袁枚《随园食单》中关于腌蛋的记载，有什么作用？(3分)_________________________________________________4.你从选文中感受到了作者怎样的生活情趣？(4分)_________________________________________________三、口语交际(5分)你的家乡有哪些独特的民俗活动？请你选择一项，向大家介绍一下它的主要内容和特色。要求：语句通顺，条理清晰，突出重点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)题目：《我家乡的________节》要求：1.在横线上填上你家乡有特色的一个节日名称，如“春节”、“端午节”、“中秋节”、“火把节”等。2.写清楚这个节日的习俗、人们是如何庆祝的，以及你在这个节日里的感受或发生的难忘故事。3.内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字。---第二单元检测题：外国文学名著之旅（时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)qīliáng()jìmò()kǒngjù()yànhuì()zhàlan()shūjí()dàikuǎn()xíjī()2.给下列加点字注音。(3分)*简陋()*北纬()*叛乱()*日晷()*仆役()*潺潺()3.查字典填空。(4分)“袭”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在字典里的解释有：A.趁人不备，突然攻击；B.照样做，照样继续下去；C.量词，用于成套的衣服。在“夜袭”一词中应选第()种解释；在“沿袭”一词中应选第()种解释。4.选择恰当的关联词语填空。(4分)虽然……但是……因为……所以……即使……也……不仅……而且……(1)()鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，()他从未放弃过回到英国的希望。(2)()他做了充分的准备，()实验还是失败了。(3)多读课外书，()能增长知识，()能提高写作水平。(4)()遇到再大的困难，我们()要勇敢面对。5.按要求写句子。(6分)(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）_________________________________________________(2)汤姆·索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）_________________________________________________(3)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（修改病句）_________________________________________________6.根据课文内容填空。(6分)(1)《鲁滨逊漂流记》的作者是______国作家________。鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他取名叫“________”。(2)《骑鹅旅行记》的主人公是________，他变成小狐仙后，和一只名叫________的雄鹅一起旅行。(3)《汤姆·索亚历险记》的作者是______国作家________。7.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)鲁滨逊在荒岛上用羊皮做了一顶帽子，用木头做了一张桌子和一把椅子。()(2)尼尔斯在旅行中逐渐从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个勇敢、善良、乐于助人的孩子。()(3)汤姆·索亚和贝奇在山洞中迷路后，是印第安人乔救了他们。()(4)阅读外国文学作品时，我们可以通过了解作品的时代背景、关注人物的语言、动作、心理活动等来理解人物形象。()二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《鲁滨逊漂流记》（节选）片段，回答问题。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。我在岸上跑了差不多一整天，想寻找一个合适的地方做我的住所，我最担心的是安全问题，住地必须能防御野兽或野人在夜间对我进行突然袭击。傍晚，我终于在一个山岩下找到了合适的地方。我划了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着那个半圆形安上两层木桩，中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。1.联系上下文，解释词语“焉知非福”。(3分)_________________________________________________2.鲁滨逊为什么“不再远眺大海，一心想看到船的踪影了”？(4分)_________________________________________________3.鲁滨逊选择住所时最担心的问题是什么？他是如何解决的？(4分)_________________________________________________4.从选段中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(4分)_________________________________________________(二)课外阅读(15分)《小王子》（节选）狐狸说：“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”“我有点明白了。”小王子说，“有一朵花……我想，她把我驯服了……”狐狸说：“我的生活很单调。我捕捉鸡，而人又捕捉我。所有的鸡全都一样，所有的人也全都一样。因此，我感到有些厌烦了。但是，如果你驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。再说，你看！你看到那边的麦田没有？我不吃面包，麦子对我来说，一点用也没有。我对麦田无动于衷。而这，真使人扫兴。但是，你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”狐狸沉默不语，久久地看着小王子。“请你驯服我吧！”他说。1.文中“驯服”一词的含义是什么？(3分)_________________________________________________2.狐狸认为被驯服后，它的生活将会发生怎样的变化？(4分)_________________________________________________3.为什么狐狸说“麦子，是金黄色的，它就会使我想起你”？(4分)4.读了这段文字，你有什么感悟？(4分)_________________________________________________三、口语交际(5分)班