五上3.2《抗日战争的中流砥柱-坚强核心》课时作业

五上3.2《抗日战争的中流砥柱——坚强核心》课时作业（总分50分）一、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）1.九一八事变后，中国共产党率先发表抗日宣言，号召人民武装抗日。（）2.《义勇军进行曲》是在解放战争时期创作完成的歌曲。（）3.西安事变的和平解决，为国共联合抗日打下重要基础。（）4.《论持久战》是毛泽东1938年发表，坚定全国人民抗战信心。（）5.抗日战争时期，只有军队参与抗战，普通老百姓不能参与抗日斗争。（）6.敌后游击战形式灵活，离不开广大人民群众的拥护与支持。（）7.1945年抗日战争胜利，这是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。（）8.抗日战争胜利纪念日定在每年9月2日。（）9.抗战时期，华侨、少数民族同胞都积极投身抗日救亡运动。（）10.历史告诉我们，团结一心才能抵御外敌，今天我们也要维护民族团结，建设强大祖国。（）二、单项选择题（每题2分，共20分）1.1936年12月12日发生的震惊中外的事件是（）A.九一八事变B.西安事变C.七七事变D.皖南事变2.《义勇军进行曲》的词、曲作者分别是（）A.田汉、聂耳B.鲁迅、聂耳C.田汉、冼星海D.茅盾、冼星海3.毛泽东哪一部著作科学论述持久战，指引全国抗战方向（）A.《论联合政府》B.《论持久战》C.《星星之火，可以燎原》D.《实践论》4.抗日战争取得伟大胜利的时间是（）A.1937年B.1942年C.1945年D.1949年5.抗日战争中，中国共产党开辟的战场是（）A.敌后战场B.正面战场C.海外战场D.太平洋战场6.下列不属于敌后游击战作战形式的是（）A.地雷战B.地道战C.阵地死守D.麻雀战7.抗日战争胜利的历史意义，说法错误的是（）A.近代第一次完全胜利的反侵略民族解放战争B.是世界反法西斯战争重要组成部分C.是中华民族走向复兴的历史转折点D.从此中国不再遭受任何外来挑战8.西安事变中实行兵谏的两位爱国将领是（）A.张学良、杨虎城B.李宗仁、张自忠C.彭德怀、林彪D.冯玉祥、蔡廷锴9.下列人物精神品质，不属于伟大抗战精神的是（）A.天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀B.视死如归、宁死不屈的民族气节C.贪生怕死、苟且偷生的处世态度D.百折不挠、坚忍不拔的必胜信念10.联系生活：每年我们学校开展纪念抗战胜利主题教育，目的是（）A.记住仇恨，报复他国B.铭记历史，传承爱国精神C.仅仅完成学校任务D.让我们不要关注当下生活三、情境分析题（共20分）情境一（10分）学校开展“铭记抗战历史，厚植爱国情怀”主题班会。小明同学说：“抗日战争离我们很遥远，现在生活和平幸福，我们不需要再学习抗战历史。”请你结合本课所学知识回答：你同意小明的说法吗？说明理由。（6分）结合自己的校园生活，说一说新时代青少年怎样传承伟大抗战精神？（4分）情境二（10分）材料：抗日战争时期，中华儿女不分民族、阶层，回民支队奋勇杀敌；普通女工纺纱织布支援前线；海外华侨回国参与战地救护；老百姓掩护游击队员，军民团结共同抗击侵略者。正是万众一心，才取得抗战伟大胜利。阅读材料，结合课本回答：材料体现了抗日民族统一战线怎样的力量？（4分）2.联系现实生活，举一例说说“团结”在今天学习生活中的体现。（6分）参考答案一、判断题（10分）1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√二、选择题（20分）1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.D8.A9.C10.B三、情境分析题（20分）情境一（10分）1.不同意。（2分）抗日战争虽然已经过去，但抗战历史、伟大抗战精神是宝贵财富。铭记历史不是记住仇恨，是懂得今天和平来之不易；懂得民族团结、爱国奉献的重要意义，警示我们勿忘国耻，振兴中华。（4分）2.示例：认真学习历史；参加爱国主题活动；热爱祖国；团结同学；努力学习，磨炼意志；维护国家尊严等。（言之有理即可，4分）情境二（10分）1.体现全民族