2026秋人教部编版八年级道德与法治上册第一单元检测题

2026秋人教部编版八年级道德与法治上册第一单元检测题亲爱的同学们，时光荏苒，我们已在道德与法治的学习旅程中迈出了坚实的一步。第一单元的学习，引领我们走进社会生活，探索网络世界的奥秘，理解个人与社会的紧密联系。这份检测题旨在帮助你回顾所学，巩固知识，提升运用所学解决实际问题的能力。希望你能认真审题，仔细作答，真实展现自己的学习成果。（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的班级、姓名、学号填写清楚。3.请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置上，在本试卷上作答无效。---一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题3分，共45分）1.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句名言深刻揭示了A.社会生活是丰富多彩的B.个人是社会的有机组成部分C.个人的生存和发展离不开社会D.人的身份是在社会关系中确定的2.我们每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，而每种角色都意味着相应的责任。下列角色与责任对应不正确的是A.作为子女，孝敬父母是我们的责任B.作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任C.作为朋友，两肋插刀、讲义气是我们的责任D.作为公民，遵守法律法规、维护国家利益是我们的责任3.近年来，越来越多的青少年参与到志愿服务中，他们清洁社区环境、探访敬老院、参与大型赛会服务等。这些行为体现了①主动亲近社会，自觉服务社会的品质②积极参与社会公益活动，践行社会主义核心价值观③在奉献社会中实现自己的人生价值④为了获得他人的赞扬和社会的认可A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.网络改变了我们的生活，给我们带来了诸多便利。下列属于网络积极影响的是A.沉迷网络游戏，耗费大量时间和精力B.利用网络查阅资料，拓宽学习渠道C.浏览不良信息，影响身心健康D.个人隐私容易被侵犯，带来安全隐患5.“没有规矩，不成方圆。”在网络世界中，这一准则同样适用。网络生活的基本准则是A.随意发言，畅所欲言B.恪守道德，遵守法律C.点击转载，无需负责D.保护隐私，拒绝交流6.随着短视频、直播等新业态的发展，网络成为展示才华、创业创新的新平台。但同时，网络诈骗、网络谣言等现象也屡禁不止。这警示我们A.网络是把双刃剑，要学会合理利用B.网络世界充满陷阱，应远离网络C.网络信息都不可信，需高度警惕D.网络创业风险太高，不应尝试7.中学生小明在网上看到有人发布关于某地即将发生地震的谣言，他应该A.迅速转发，提醒亲朋好友B.事不关己，高高挂起C.及时向有关部门举报D.仔细辨别，不确定就不转发8.在社会生活中，我们要学会谦让、分享、帮助他人。这些亲社会行为有利于我们①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格③形成正确的价值观念④获得他人和社会的接纳与认可A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④9.个人的成长离不开社会。下列能体现这一观点的是①孟母三迁，为孩子寻找良好的成长环境②玉不琢，不成器；人不学，不知义③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟④一室之不治，何以天下家国为A.①②B.①④C.②③D.③④10.在参与社会生活的过程中，我们会感受到①社会生活绚丽多彩②社会中的人际关系复杂多变③社会对个人的要求越来越高④自己的社会责任感在增强A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④11.面对网络信息良莠不齐的现状，我们中学生应该①提高媒介素养，学会辨析网络信息②遵守网络道德和法律，文明上网③对网络信息不加辨别，一概相信④自觉抵制不良信息，健康成长A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗启示我们，要培养亲社会行为，应该A.认真学习课本知识B.积极投身社会实践C.经常与人交流沟通D.树立远大理想抱负13.在网络交往中，下列做法正确的是A.如实告知网友自己的家庭住址和联系方式B.遇到陌生网友的邀请，欣然前往见面C.对网友的求助，量力而行，谨慎对待D.在网络论坛上，随意发表攻击性言论14.下列行为中，属于合理利用网络的是A.小王在网上购买了大量盗版书籍B.小李利用课余时间在网上参与编程学习C.小张沉迷于某款网络游戏，经常熬夜D.小赵在微信群里传播未经证实的小道消息15.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列不属于亲社会行为的是A.主动为灾区捐款捐物B.在公交车上主动给老人让座C.周末独自在家玩游戏D.积极参加学校组织的社会实践活动---二、非选择题（共55分）16.情境分析（12分）阅读下列情境，运用所学知识回答问题。情境一：周末，初中生小涛在小区里看到一位老人摔倒了，他立刻跑过去扶起老人，并询问老人的情况，及时联系了老人的家人。情境二：小明在网上看到一条“某地发现新型冠状病毒变异毒株，传染性极强”的消息，未经核实，便转发到了自己的朋友圈，引起了部分居民的恐慌。（1）情境一小涛的行为体现了哪些优秀品质？（4分）（2）情境二中小明的行为有何不妥？请你给他一些建议。（8分）17.观察思考（14分）材料一：近年来，“直播带货”成为一种新兴的销售模式，给消费者带来了便利，也为一些商家带来了可观的收入。然而，虚假宣传、假冒伪劣商品、售后服务差等问题也随之出现，严重损害了消费者的权益。材料二：国家网信办等部门联合开展专项行动，依法查处利用网络造谣传谣、侵害公民个人信息等违法违规行为，净化网络环境。阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）材料一反映了网络给我们的社会生活带来了哪些影响？（6分）（2）结合材料二，谈谈国家为什么要净化网络环境？青少年应如何为净化网络环境贡献力量？（8分）18.实践探究（14分）某校八年级（1）班同学准备开展一次以“走进社会大课堂，体验生活真谛”为主题的社会实践活动。请你参与其中，完成下列任务。（1）请你为本次社会实践活动设计两种具体的活动形式。（4分）（2）在活动过程中，同学们可能会遇到哪些困难或问题？请你提出两条解决建议。（4分）（3）参与这样的社会实践活动，对同学们的成长有何意义？（6分）19.综合运用（15分）“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”结合上述材料，运用本单元所学知识，谈谈你对个人与社会关系的理解，并说说作为中学生，我们应如何积极参与社会生活。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.B2.C3.A4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.C11.B12.B13.C14.B15.C二、非选择题（共55分）16.情境分析（12分）（1）（4分）体现了关爱他人、乐于助人、与人为善、有社会责任感等优秀品质。（每点2分，答出两点即可得4分，言之有理可酌情给分）（2）（8分）小明的行为不妥之处在于：没有核实网络信息的真实性就随意转发，可能会传播谣言，扰乱社会秩序。（3分）建议：①提高媒介素养，学会辨析网络信息，不信谣、不传谣、不造谣；（2分）②发现网络谣言，及时向有关部门举报；（2分）③遵守网络道德和法律法规，对自己的网络言论负责。（1分）（言之有理可酌情给分）17.观察思考（14分）（1）（6分）积极影响：网络为经济发展注入新的活力，促进了商品交易的便利化，为商家提供了新的销售渠道。（3分）消极影响：网络信息良莠不齐，出现了虚假宣传、假冒伪劣等不良现象，侵害了消费者权益。（3分）（言之有理可酌情给分）（2）（8分）国家净化网络环境的原因：网络环境的好坏直接影响到人们的生产生活，关系到社会的和谐稳定；净化网络环境有利于保护公民的合法权益，特别是未成年人的健康成长；有利于维护良好的社会秩序，促进社会文明进步。（4分，答出两点即可）青少年贡献力量：①理性参与网络生活，提高媒介素养，学会“信息节食”；②恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者；③积极传播网络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化；④发现网络违法违规行为，及时举报。（4分，每点1分，言之有理可酌情给分）18.实践探究（14分）（1）（4分）示例：①社区环保志愿服务活动；②参观爱国主义教育基地；③走访社区居民，了解社区发展；④参与社会调查，撰写调查报告等。（每点2分，答出两种符合题意的活动形式即可得4分）（2）（4分）可能遇到的困难或问题：①部分同学参与积极性不高；②活动组织协调难度大；③安全问题；④天气等不可抗力因素。（2分，答出一点即可）解决建议：①加强宣传动员，明确活动意义，提高同学参与热情；②提前制定详细活动方案，明确分工，责任到人；③对活动地点进行安全排查，做好安全预案，确保活动安全有序进行。（2分，针对提出的困难或问题，提出两条合理建议即可）（3）（6分）意义：①有利于同学们了解社会，关注社会发展变化，增进对社会的认识和情感；②有利于同学们在实践中锻炼能力，提升解决实际问题的能力；③有利于同学们培养亲社会行为习惯，增强社会责任感；④有利于同学们将所学知识与社会实践相结合，做到学以致用。（每点2分，答出三点即可得6分，言之有理可酌情给分）19.综合运用（15分）对个人与社会关系的理解：①个人是社会的有机组成部分，我们每个人的存在和发展都离不开社会。（3分）②人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3分）③人的生存和发展也离不开社会提供的物质支持和精神滋养。（2分）（言之有理可酌情给分）中学生积极参与社会生活的方式：①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。（2分）②积极参与社会公益活动，如志愿服务、捐款捐物等。（2分）③在人际交往和社会实践中养成