《傅良弼传》阅读练习及答案(2022年上海市春季高考题)

《傅良弼传》阅读练习及答案(2022年上海市春季高考题)（一）阅读下文，完成第14—19题。（20分）傅良弼传[清]吴敏树①傅公讳良弼，字梦臣，号和轩，河南河内人也。曾祖某，祖某，父某，三世皆以公贵，赠光禄大夫。曾祖妣某氏，祖妣某氏，妣某氏，皆赠一品夫人。公幼端重，不与群儿嬉，七岁就塾，过目成诵，塾师异之。年十二，诸经皆毕，为文有法度。弱冠，补诸生，道光辛卯举于乡，乙未成进士，选庶吉士。散馆，授编修。戊戌，大考一等，擢侍讲，转侍读，充日讲起居注官。是时，上方锐意求治，数召见大臣，询天下利病。公居言路，遇事敢言，章数十上，皆关大计。其大者，论漕运积弊，请变章程，以苏民困；又论河工官吏侵蚀，宜严定考成，以重帑项。上皆韪之，下所司议行。②二十四年，擢内阁学士，兼礼部侍郎衔。寻充会试副考官，得士称盛。二十六年，署吏部左侍郎。时吏部铨政[1]，弊窦百出，书吏因缘为奸，选授之权，半在胥吏。公既莅任，即取旧章，手自厘定，凡若干条，颁示之。又立为限例，使不得高下其手。有某吏者，素舞文，以贿闻，公廉得其状，立黜之，众皆悚息。自是铨政一清，而公之直声震于朝右矣。③二十八年，命往湖南审案。公周历郡县，博访周咨，务得其实。有武陵令某者，贪而酷，民苦之，而大吏[2]庇之，莫敢发。公至，即按治其罪，如律，民大悦。所至州县，无冤狱。事竣还朝，上褒谕再四，谓其所办公正，有大臣风。是岁，擢礼部右侍郎，调户部。二十九年，调刑部。公在刑部，尤留意庶狱，每阅一牍，必反复详审，至忘寝食。尝曰：“刑狱，民命所关，吾不敢不慎也。”有疑狱，久不决，公一讯即服，人以为神。④三十年，文宗即位，以公老成端谨，命署直隶总督。未几，实授。时畿辅[3]之地，久苦兵燹，又连岁水旱，民多流亡。公下车，即奏请蠲[4]免钱粮，开仓赈济，全活者甚众。又以地方凋敝，宜休养生息，乃上疏曰：“直隶为畿辅重地，根本既固，天下自安。今疮痍未复，元气未舒，臣以为宜缓征徭，兴学校，修武备，务使民有余力，而后可以言治。”上深然之，诏如所请。公在任二年，百废具举，而尤以察吏安民为急。有贪吏某，倚势作威，人莫敢忤，公劾罢之，远近震肃。⑤咸丰二年，粤匪[5]犯湖南，势张甚。上命公往湖北，偕总督程矞采防堵。公至，即调兵募勇，筑垒浚壕，为守御计。时贼势方盛，官军屡挫，人情汹汹。公亲履行阵，抚慰将士，众心以安。未几，贼窜岳州，公以兵追之，战于城陵矶，失利，退保武昌。或谓公宜退守汉阳，公曰：“武昌，湖北根本，不可失也。”乃登陴[6]固守，凡三阅月，城得不陷。上闻之，赐诏嘉奖，赏戴花翎。⑥三年，贼复大至，围武昌数重。公昼夜巡守，不少休，士卒皆殊死战。会粮尽援绝，城遂陷。公朝服，北向再拜，曰：“臣力竭矣，誓以死报。”遂自经。事闻，上震悼，辍朝三日，赠太子太保，谥文节，入祀昭忠祠，赏骑都尉世职。子傅霖，袭世职，官至河南布政使。⑦论曰：余尝读《明史》，至流贼之难，死事者多矣，然皆在封疆之臣。若夫以侍从之臣，出膺疆寄，而能致命遂志，如公者，岂易得哉！公居台谏[7]，以直声著，及为督抚，所至有惠政。其死也，忠义凛凛，可与日月争光矣。余慕公之为人，而惜其死之烈也，故为之传，以诏来者。（选自《柈湖文集》，有删改）[注][1]铨政：指选拔、任用、考核官吏的政务。[2]大吏：指大官，多为省级长官。[3]畿辅：京城附近地区。[4]蠲（juān）：除去，减免。[5]粤匪：清代统治阶级对太平天国起义军的污蔑性称呼。[6]陴（pí）：城上的矮墙。[7]台谏：台官与谏官的合称，负责纠弹、建言。14.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）上皆韪之（）（2）公廉得其状（）15.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）寻充会试副考官（）A.寻找B.不久C.寻访D.沿着（2）所至州县，无冤狱（）A.案件B.监狱C.罪状D.诉讼16.把第④段画线句译成现代汉语。（5分）时畿辅之地，久苦兵燹，又连岁水旱，民多流亡。公下车，即奏请蠲免钱粮，开仓赈济，全活者甚众。17.用“/”给第⑤段画波浪线的部分断句（限断三处）。（3分）时贼势方盛官军屡挫人情汹汹公亲履行阵抚慰将士众心以安18.第①段和第⑦段都提到傅良弼“直声”，请结合文章内容，分析其“直”的具体表现。（4分）19.本文是清代学者吴敏树为傅良弼所作的传记，请结合文本，分析作者在叙事中是如何体现傅良弼的人物形象的。（4分）参考答案及评分标准14.（2分）（1）认为……正确，赞同（2）考察，查访评分说明：每空1分。15.（2分）（1）B（2）A评分说明：每空1分。16.（5分）当时京城附近地区，长期遭受战乱（的痛苦），又接连几年发生水旱灾害，百姓很多流亡在外。傅公到任后，立即上奏请求免除（百姓的）钱粮，打开粮仓救济灾民，保全救活的人非常多。评分说明：“苦兵燹”“连岁”“下车”“蠲免”“全活”五个要点，每个1分；句意通顺，1分。扣完5分为止。17.（3分）时贼势方盛/官军屡挫/人情汹汹/公亲履行阵抚慰将士众心以安评分说明：每断对一处给1分，断错一处扣1分，扣完3分为止。18.（4分）①在朝任谏官时，遇事敢于直言，上奏的数十道奏章都关乎国家大计，比如论述漕运积弊、河工官吏贪污等问题，得到皇帝认可并被推行，体现其直言敢谏之“直”。②署吏部左侍郎时，针对吏部铨政的弊端，亲自厘定旧章，立下限例，防止官吏舞弊，并且罢黜了素来舞文受贿的某吏，使铨政一清，体现其刚正不阿、秉公办事之“直”。评分说明：每点2分，其中结合内容1分，分析“直”的内涵1分。意思相近即可。19.（4分）①选取典型事例，通过不同阶段的事迹塑造人物：早年任谏官，直言敢谏；在吏部整顿铨政，刚正严明；赴湖南审案，公正执法；任直隶总督，体恤百姓、整顿吏治；武昌保卫战中，身先士卒、壮烈殉国，多方面展现其品格。②运用细节描写凸显人物：如在刑部时“每阅一牍，必反复详审，至忘寝食”，体现其谨慎认真；城陷前“朝服，北向再拜”“遂自经”，刻画其忠君爱国、宁死不屈的形象。③运用侧面烘