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文档简介
专题13气体的制备与净化(广东专用)2026年中考化学二模分
类汇编
一、单选题
1.coz的制备和性质,下列说法不正确的是
A.反应过程中若关闭B装置中的活塞,可观察到长颈漏斗中液体上升
B.验证C装置中二氧化碳已收集满,燃着木条应放在m口
C.等体积的三瓶CO?,分别注入等体积的三种不同浓度的NaOH溶液,振荡使氢氧化
钠溶液与二氧化碳立刻反应,数据如图2,其他条件一致,氢氧化钠溶液浓度越大,吸
收CCh效果越好
D.用图3测定生成二氧化碳体积,有气泡产生就马上收集,才能准确测定产生气体的
体积
二、填空题
2.学习小组开展跨学科实践活动,认识HzO?的组成、性质和制备。
⑴町工中氧元素的化合价为。比较Hq?与两者相同的是________(填字
母)。
A.组成的元素B.构成的分子C.H的质星分数D.化学性质
⑵比较不同浓度溶液制速率的实验方案:取等体积3%、5%比02溶液加到等量
MnO?中,比较用排水法收集一瓶5的快慢。从下图中选择合适仪器(每种限用一个)组
装实验装置,不乖用到的是________(填字母)。
AB
⑶模拟传统工业制备HQ?。反应过程分两步进行,流程和部分装置如下:
注:R为液态有机物
①关闭(填或“K」,下同),打开,进行反应I。
②磁力搅拌器的作用是。
③A溶液可以是________(填名称)。
一定条件
(4)电化学合成法是制Hq?的新技术。其原理为:2H2O+O2--------=2H2O2O
对比传统工业,此技术的优点是(写一点即可
三、实验题
3.某学习小组以“气体制备及应用”为主题开展跨学科实践活动。回答问题:
[丙戊
I、02和C02的制取与性质探究:
(I)仪器a的名称是,装置C中凹陷的软质塑料瓶的优点与装置__________(填
“A”或"B”)相似。
(2)小明提出用装置C可以验证可燃物燃烧的条件,进行如下实验:
i、捏住乙处瓶身(如图所示)一段时间后,点燃丁处酒精灯,观察到丙处硫不燃烧。
试卷第2页,共26页
ii、继续实验:放开乙处瓶身,捏住甲处瓶身一段时间,甲处发生的化学方程式为
观察到丙处现象是___________O
通过对比实验i、ii,可以得出结论:物质燃烧需要:C02的化学性质之一是
(3)戊中氢氧化钠溶液的作用是。
II、跨学科实践:
调查家用燃料的变迁与合理使用。
柴草液化石油气
50年代60年代70年代90年代现在
rI~~
蜂窝煤管道天然气
(4)上图涉及的燃料中不膈于化石燃料的是。小明通过分析燃料的发展历程,预
测未来使用的燃料可能为氢气,请列举一条氢气为燃料的主要优点:o
(5)已知液化石油气、天然气中的主要成分完全燃烧的化学方程式分别为:
点燃卢燃
C3H8+5O2=3CO2+4H2O,CH4+20,=C02+2H20e在同温同压下,相同体积的任
何气体中含有的分子数相同。若原使用液化石油气的用户改为天然气作燃料时,气体流速和
进燃气的管道直径不变,则进空气的管道直径应.(填“增大”“减小”或"不变
4.结合下列实验回答有关问题。
【.。2的制取与性质探究
(I)图I中仪器a名称是
⑵若使用装置A制取反应的化学方程式为:若用排水法收集时发现水槽中的水
呈紫红色,可能的原因是.:若用装置C收集氧气,验满时带火星的木条应放在
(填“b”或"c”)端。
(3)探究氧气的性质
如图2将透明实验盒用可抽动的隔板分成两部分,在倾倒室中插入氧气传感器;先点燃蜡烛,
然后将氧气缓慢倒入倾倒空,1秒时提起隔板。倾倒室中氧气浓度与时间的关系如图3所示。
结合图3分析,匚s;观察发现50s时蜡烛火焰比10s时更加明亮,原因是o
【I.微型空气质量“监测站”的组装和使用
实践小组组装了。微型空气质吊监测仪,检测空气质量并记录数据如下表:
空
气
臭氧
5333
质PM25(ug\m)PM10(ug\m)CO(ug\m)SO2(ug\m)NO2(ug\m')
(ug\m5)
量
指
数
10
206070120506
8
(4)据表格分析造成该市空气污染的首要污染物是______(填化学式),该污染物可能导致的
环境问题为。
(5)为防治空气污染保护大气环境提出你的建议:o
5.同学们对气体的制备、性质和用途进行探究。
(I)实验室用高铳酸钾制备氧气发生反应的化学方程式为O
(2)装置B中仪器①的名称为。实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发
生反应的化学方程式为o要获得纯净,干燥的CO?,仪器连接顺序是
B-_-Go
II.拓展应用
试卷第4页,共26页
塑
料-
瓶
水
二氧化锌、
甲
⑶图甲是小组制作的简易制氧机,使用注射器的优点是,右边塑料瓶中水的作
用是______________,所用质量分数为5%的H2O2溶液可用质量分数为30%的H2O2溶液加水
稀释制得,若用量筒量取人时俯视读数,会导致配制的溶液溶质质量分数(填“偏
大”、“偏小”或“不变
6.某校化学兴趣小组以“气体制备''为丰撅开展基础实验与跨学科实践。
(2)实验室用高镒酸钾制取较纯净的氧气,应选用装置组合(填字母),该反应的化学
方程式为
⑶小组同学在实验室里用装置B制取CO2,若用装置F收集气体,气体应该从(填”屋
或“b”)端通入;小亮同学挤压装置G中滴管的胶头,使其中的氢氧化钙溶液滴入瓶中,并
轻轻振荡,系在玻璃管一端的气球将慢慢_______(填“胀大”或“缩小”)。
(4)白制鱼缸氧气补给装置如图2所示。
过氧
化氢
溶液
由
体,
生气
反应产
瓶中,
压入乙
氢溶液
过氧化
瓶,将
塑料
压甲
,挤
开关
:打开
品设计
i.产
的二
瓶中
收乙
后回
反应
断;
于判
器用
计泡
设了
,增
,因此
应情况
瓶中反
看到乙
于无法
条)。
(填一
:
质有
物理性
铭的
氧化
知二
此可
,由
烘干
,最后
洗涤
滤、再
:先过
氧化锦
气流
慢氧
器减
细化
过气体
可通
时间,
的溶解
足够长
水中有
。2在
产生的
为保证
试:
品调
ii.产
置。
”)位
“底部
部”或
”“中
“水面
(填
缸的
于鱼
放置
管口
并将导
速,
。
是
因
原
氧气,
以补充
色水草
适量绿
中移植
向鱼缸
,还可
此外
伸:
物延
适.产
题。
回答问
合下图
7.结
于B
相对
置C
用装
,选
式为
方程
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