2026年甘肃省中考语文考前预测卷1（含答案）

2026年甘肃省中考语文考前预测卷1

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一、积累运用

初三年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。

任务-：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据资料撰写的活动前言。阅读这

段文字，完成下面小题。

一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗：一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长

河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代：长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。

然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，

勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，_育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和

皆想精神为内涵的民族精神。

我们的民族精神，—藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广枣粮田，凝结于

交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神

引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光痣灿烂的文明成果，书写彪单史册的

文明奇迹。_o

1.文段横线处填写汉字或给加点字注音完全正确的一项是（）

A.蕴蕴maobingB.蕴学miaobing

C.孕蕴maobingD.孕孕maobln

2.词典中“晦''的义项：①农历每月的末一天；②昏暗，不明显；③夜晚：④隐藏。文段中“风

雨如晦”的意思是_____。

3.结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（）

【甲】我们自信的底气，风雨无阻：高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神

【乙】历久弥新的民族精神，源丁我们自信的底气，源T我们风雨无阻、高歌行进的力量

【丙】历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量

任务二：追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅

读这段文字，完成小题。

鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的

人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著

成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘求，臣氏之重宝”的《本草纲目》；文大科面对威

逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言：海瑞不惧权

贵，招棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂震天”是他心系苍生的一腔热血：谭嗣同甘

愿以死换得国人觉酉星、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临

终绝唱……这些"中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神

的内涵，彰显了生命的价值。

4.下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一

项是（）

①忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志；

晚清志士谭嗣同，唯愿②，不负斯心。

A.①南唐②家国振兴B.①南唐②天道酬勤

C.①南宋②天道酬勤D.①南宋②家国振兴

仟务三：联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编

发了下面这段文字。阅读这段文字，完成小题。

习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是

愈挫愈勇，不断在磨难中或长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么【甲】源于伟大

的民族精神.一代代科研工作者，抱着为了科技强国的梦想，创造出一项项举世瞩目的科研

成果，攻坚克难。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏根险，顽强拼稗，在废墟上建起

崭新的家园"疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大率团

结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。

让我们勃力同心【乙】大力弘扬民族精神，为实现中华氏族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

5.在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】问号【乙】顿号B.【甲】问号【乙】逗号

C.【甲】冒号【乙】逗号D.【甲】冒号【乙】顿号

6.文段中画线句存在问题，请修改。

7.下面是四位同学写的感受，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（）

A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精、弘扬

民族精神。

B.三军将士听党指挥，保国戍边，构筑了一道坚不可摧的钢铁长城，他们用赤胆忠心

弘扬民族精神。

C.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但

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不平庸的人生。

D.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘

扬民族精神。

二、默写

8.默写填空。

①纷纷暮雪下辕门，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

②亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）

③古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“”一

句，就出现了这样的乐器名称。（本试卷中出现的句子除外）

三、诗歌阅读

阅读《观沧海》，完成下面小题。

现沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何滤流，J岛竦峙U

树木丛生，百草丰发。

秋风萧法，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

9.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。

诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“口月之行''和"①''的想象。整首诗描

写的景象共同营造了②的意境。

10.诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特

点，由此表达了诗人怎样的情感。

四、文言文阅读

阅读《鱼我所欲也》，完成下面小题。

鱼我所欲也

孟子

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，

故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，

则凡可以得生者何不用也？使人之所恶英甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而

有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚亍生者，所恶有甚于死者。非独贤者

有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食.一豆羹，得之则生.弗得则死。呼尔而与之.行道之人弗受：蹴尔而与之.

乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏

者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡

为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

11.下列选项中加点词意思相同的一项是（）

A.不为箪得句全性命句富贵,无相忘一丝不用

B.可以辟甥生于忧甥厚无硕师名人与游甥得患失

C.死亦我所年货率其弃于地勿以晋小而为之深晋痛绝

D.行道之•人水陆草木之•花燕雀安知鸿鹄之•志无价之•宝

12.对下列语句的翻译和理解都正确的一项是（）

【甲】生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

翻译：生命是我喜爱的，但我所喜爱的有胜过生命的，所以不做苟且偷生的事。

理解•：作者从反面论证义比生更珍贵，在二者不可兼得时应该不苟活、不避死。

【乙】呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

翻译：没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民不肯接受：立刻给别人吃，乞丐也不接受。

理解：一碗饭、一碗汤虽关乎生死，但行道之人和乞丐都拒绝接受，可见他们更重视“义

【丙】此之谓失其本心。

翻译：这就叫做丧失了人的本性。

理解•：盂于认为人人本有羞恶之心，只是有的人没有抵挡住诱惑，丧失了这种本性。

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13.根据《但我所欲也》及下面的链接材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。

【链接材料】

梁惠王曰：“晋国，天下莫强①焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；

西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一两之②，如之何则可？”

孟子对日：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税致，深耕易耨③；壮

者以暇日修其孝悌忠信，人以事其父兄，出以事其长上。可使制挺以达秦楚之坚甲利兵矣。

彼夺其民时，使不得耕将以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，

夫谁与王敌？故日：‘仁者无敌。'王请勿疑！”

—《孟子•梁惠王上》

【注释】①莫强：没有比它更强的。②愿比死者一洒之：希望为全体的死难者洗恨雪耻。比：

替，为；洒：洗刷。③易施：及时除草。

孟子为儒家代表人物，其论辩说理极具艺术与力最。《自我所欲也》中，他运用

的方法，化抽象为形象，提出的核心观点是—；链接材料中，面对梁惠王的困惑，孟子先

从正面列举本国善待百姓的治国举措，乂反观敌国“一”的做法致使百姓陷入困境的结果，

由此反映出____的政治主张。

五、整本书阅读

14.把相关人物形象联系起来阅读，有助手深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁

达、杨志，《骆鸵祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、

谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，

说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右）

六、现代文阅读

阅读下面材料，完成卜.面小题。

【材料一】

都江堰位于四川成都平原的西部，始建于公元前3世纪。据史书记载，作为长江主要

支流的岷江曾泛滥成灾，危害甚重。公元前256年，秦蜀郡太守李冰率众借助四川岷江西北

高、东南低的地理条件，结合当地的水流态势，以疏导型无坝引水方式建成都江堰水利工程。

其设计极具科学性：工程核心系统包括鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口，三者巧妙联动，分别承担着

自动分水、泄洪排沙、引水等作用。经过历朝历代的加固、维修与扩建，都江堰这项全世界

年代最久、唯一留存、以元坝引水为特征的宏大水利工程，不仅改变了“蜀人几为鱼”这样

严重的水涝灾害局面，而且在两千多年后的今天，仍旧发挥着巨大作用。除了灌断用水，随

着成都城市发展加速，城区用水增长极为显著。都江堰已成为成都主城区及龙泉驿、青白江

等城区的重要供水来源，承担着这些区域绝大部分的生活用水、工业用水和生态用水。近年

来，都江堰需水总量的大幅增加，主要原因不是①，而是②。

都江堰水量利用图

200

5o

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5O

0

193019401950196019701980)990200)201020202030年份

【材料二】

姜席堰位于浙江龙游县，创建于公元1330年至1333年。姜席堰由渠首引水枢纽、灌

排渠系和控制工程组成。渠首枢纽包括姜堰、席堰、进水闸和冲砂闸。工程布直充分利用“S”

形河湾、江心沙洲、天然河汉及河床高差等自然条件，国地制宜，因势利导，设计科学、合

理。姜席堰自创建690余年来，一直发挥着巨大作用。它引水灌溉良田，兼具排洪排沙、通

航之能，保障百姓日常的生产生活，是古代山区河流引水工程的典范。

【材料三】

位于广西壮族自治区兴安县境内的灵渠，是公元前214年，秦始皇为了统一岭南的广

大区域而修建的。它连接了湘、漓二水，沟通长江和珠江两大水系，将南中国的水运网联系

在了一起。开街之初，灵梁只为通船运输。自宋代开始，新增了灌溉和供水的功能。灵梁,

极大便利了南北物资运输，保障了沿岸农业丰收，发挥着不可替代的巨大作用。目前，灵渠

总灌溉面积达6.5万亩，灌区覆盖兴安县的5个乡镇、186个自然村，受益人口5.9万多人。

灌区除种植水稻外，还有葡萄、柑橘、草莓等经济作物，农业年产值约13.16亿元。灵渠全

长37公里，由锌嘴、大小天平、南渠、北渠泄水天平和陡门组成。它独特科学的工程设计，

体现了古人巧妙治水的智慧。锌嘴将湘江水三七分流，其中三分水由南渠入漓江，七分水由

北果入湘江，无论汛期还走旱季，永远不变，显示出我国古代水利建设的先进水平。

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15.阅读【材料一】的文字及图表，补全文段所缺内容。

①②

16.根据以上三则材料，下列说法不得令文意的一项是（）

【甲】

都江堰水利工程核心系统包括鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口，其中飞沙堰承担着泄洪排沙的

作用。

【乙】

姜席堰由渠首引水枢纽、灌排渠系和控制工程组成。渠首枢纽包括姜堰、席堰、进水

间和冲砂闸。

【丙】

灵渠连接了湘、漓二水。铎嘴将湘江水三七分流，其中三分水由南渠入湘江，七分水

由北渠入漓江。

17.都江堰、姜席堰、灵渠三座水利工程至今仍在使用，均被列入世界灌溉工程遗产名录。

综合三则材料，世界灌溉工程遗产的共同特点是：①.②一、③.（每空限8个字

以内）

阅读《我的求索之路》，完成下面小题。

我的求索之路

①已走过百岁人生的我，1922年出生于南京。彼时国家内忧外患，神州大地战火连连，

苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，在合川继续学业。1940年高考结束的那

天下午，合川遭到日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园

的热望，我选择进入建筑系学习。

②当时大学的办学条件很简陋，建筑系的教室是用毛竹捆绑的，瓦顶，篇笆墙。尽管

如此，每个学生都有一块大图板，一张桌亍，一只高脚绘图髡。窗外的嘉陵江，冬手江水清

碧，春来绿柳成荫。门外的桅子花，初夏盛开，香气袭人……在那里，我度过了两年半的求

学历时光。

③一年暑假，教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断，但后来一位工

人误触高压线，不幸身亡，屋顶上顿时沉寂。当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒

士俱欢颜！风雨不动安如山”，感到分外凄成。房屋、欹声、建筑工人，常常串在一起，加

深了我对建筑专业的情感，启辿了我的‘'人居''之梦。或许这就是我逐梦人生的升始。

④大学三年级，我写了《释“阙”》一文，登在《建筑》上。没想到梁思成和林徽因两

位先生看了，想找我谈谈，我去的时候，梁先生正在读建筑师沙里宁的《城市：它的发展、

衰败与未来》。他询问了我的学习情况，又问我是不是对中国传统建筑有兴趣。我说来到西

南之后有所转变，战争破坏太厉害，想去研究城市规划，为重建家园做准备。原以为梁先生

只是随便问问，没想到他让我留下来工作，那天中午就在他家吃了饭。后来两个多月，我每

天都去，协助他完善《图像中国建筑史》。

⑤1946年，梁先生钊办清华大学建筑系，他希望我去当助教。这令我喜出望外，立即

答应了。在清华任教期间，梁先生又推荐我去沙里宁任校长的匡溪艺术学院学习。沙里宁先

生热爱东方艺术，说这是一个宝库，提醒我不要失去东方文化精神。学院规定，学生毕业要

举办个人设计展。当地报纸报道了我的毕业设计，并刊出了沙里宁的评语：“在他的工作中，

灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性，而且源于中国实际生

活的需要，是一种新与旧的结合,是感于中国自身的坚定不移的精神。”

⑥阔别祖国多年，我收到一封林徽因先生口授的信，说国内形势很好，百废待兴，希

望我赶紧回来参加祖国建设工作。在梁、林两位先生的召唤下，我克服重重困难，回到祖国，

从此开始为中国城乡建设奋斗的历程。

⑦怀着心花怒放的心情，我积极投入新的工作，先后参与了长安街改延、天安门广场

扩建、毛泽东主席纪念堂等重大项目的规划设计。改革开放后，我当选为学部委员，这使我有

了一种强大的学术使命感，认识到“建筑学要走向科学”“创建建筑与城市研究所，出版

《广义建筑学》，完成北京菊儿胡同新四合院工程，提出“人居环境科学”，主持撰写国际建筑

师协会《北京宪章》……我的主要学术成果基本是在上世纪八十年代初到九十年代末之间完成

的。

⑧我的建筑创作实践多与文化遗产有关，北京菊儿胡同41号院改造工程比较有代表

性。当时，41号院住了44户人家，人均住房面积只有5平方米左右，全院共用一个水龙头

和一个街道公厕。针对这种状况，工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证

每一层都有合理日照。楼梯设更在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风。保留了

院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局。此外，每家都有自己的厨房与厕

所。随后，整条菊儿胡同都依照41号院的模式改建，既保留传统又兼有时代特征，成为最

具古都新貌特色的一景。因“开创了在北京城中心进行城市更新的一种新的途径”，该工程获

得1992年度“世界人居奖”。这时，我对“中国现代性的精神”有了更深刻的理解。

⑨人居环境科学是随着政治、经济、社会发展应运而生的。时代需要“大科学”，也孕

育着‘'大艺术"。'、人居之道”是科学、人文、艺术的融汇。作为一个建筑学人，我毕生来持''近

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人营国”的精神，致力于“谋万家居”的事业。这是我的“求索之路”，也是我矢志不移的“中国

人居梦”。拙匠年迈，豪情未已。我对“明日之人居”充满期待！

（取材于吴良铺的同题文章）

18.文章叙写了吴良铺先生“中国人居梦”的发展历程：关注社会现实，；得遇良师引

领，明确研究方向；,当选学部委员，担当学术使命。

19.结合语句内容，分析文章第②段画线部分的句式特点及表达效果。

20.结合全文，说明“中国现代性的精神”在吴良铺先生“求索之路”中起到的作用。

21.吴良铺先生毕生致力于“谋万家居”的事业。结合文章内容，说说你从中获得的启示。

阅读下面的文章，完成下面小题。

①2026年米兰冬奥会上，又见“桃花”迎春开。

②35岁的徐梦桃,早已是中国雪上项目首位全满甘得主。在北京冬奥会荣耀加身、功

成名就后，她没有选择退役反而再次沉潜，以超越年龄的自律与坚韧对抗伤病、打磨技艺。

四年后，以更稳定强大的姿态再度腾空，成为冬奥会自由式滑雪女子空中技巧历史上首位成

功卫冕的冠军。

③传奇卫冕，徐梦桃书写出一张关于坚持、沉淀与突破的人生答卷。这正印证了《菜

根谭》中的一句话：“伏久者，飞必高。”二者共同揭示了一个道理：O

④"伏久所展现的，是一种向下扎根的战略定力“物理学弹性势能公式中，形变量越

大，势能越强。人生奋斗同理，前所未有的突破，往往是十年磨一剑的积累。“飞高”则是一

种向上突破的创新勇气。因为有“飞高”的追求，所以能“伏久”熬过枯燥乏味、艰辛烦苦；也

正因为有“飞高”的尝试，才能验证沉淀的价值，发现能力的短板，明确深耕的方向。

⑤心怀热爱、沉潜〈来，超越自我、勇攀高峰，各领域都不乏这样的佼佼者。屠呦呦

数十年埋首医药科研，在简陌条件下潜心钻研，最终成为抗疟药青蒿素和双氢青蒿素发现者。

任正非43岁才起步创业，带领华为数卜年如一日专注通信领域，在研发上敢于投入，最终

将一家小公司打造成全球科技巨头。从他们身上不难发现，“伏久者，飞必高”关键在于有三

股劲：心劲、狠劲、韧劲，

⑥心劲，是永不枯竭的内在驱动。花甲之年的徐艺南，带病出山，在极限环境中开展

“蛟龙号”深潜试验，再苦再累，也从未磨灭对这份事业的热爱。正是这股心劲，让他耐得住

伏久之苦，历时十年成就非凡事业。可见，内心的驱动力是个人成长的能量源泉。

⑦狠劲，是迎难而上的钢铁意志。沉落时奔着问题去，抓住症结钻深哨透，决不走马

观花、靖蜒点水；起飞时派住关键节点乘势而上，决不留下遗憾和遗患。"伏久’'与“飞高”体

现的都是一种越是艰险越向前的狠劲。狠下功夫、下狠功夫，才能在知更负重中推动工作不

断迈上新台阶。

⑧韧劲，是持之以恒的坚韧品格。如滴水穿石，重在目标不移，久久为功：如愚公移

山，贵在子子孙孙，无穷无尽。韧劲，意味着把满腔热血化为持之以恒的行动，力戒急功近

利，挨弃速成思想，涵养稳扎稳打心态，一点一滴积累，一步一步向上。

⑨面对人生路上的迷茫与压力，面对竞争中的起伏与挑战，怨天尤人、急于求成、半

途而废，都无法抵达理想的彼岸，我们需要读懂“伏久”与“飞高”的辩证法：以"伏久之姿沉

下心来，把冷板髡坐热，把硬骨头啃下；以“飞高”之志突破自我，不惧风雨，敢于追梦。

（取材于王晓河的文章）

22.根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。

23.阅读全文，判断下列说法，不正硼的一项是（）

A.第②段举徐梦桃成功卫冕的事例，意在引出本文所要论述的话题。

B.第④段提到物理学弹性势能公式，表明人生只有突破才能带来积累。

C.第⑧段举滴水穿石和愚公移山的例子，论证韧劲的关键在于持之以恒。

D.第⑨段以“冷板凳”“硬骨头”作比，阐释“伏久”需沉心静气、攻坚克难。

24.阅读文章，写出第④-⑨段的论证过程。

七、写作

25.作文

每个人都有自己的角色，每个角色都有自己的担当。这种担当或为家人，或为朋友，

或为集体，或为社会。作为青年学子，你有着怎样的担当？

请以“我有我担当”为题，写篇文章。要求：

（1）内容积极向上，字数在600-800之间；（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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参考答案

1.C2.风雨交加，天色昏暗，比喻局势动荡、社会黑暗3.丙4.D5.B6.一

代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。

7.C

8.风掣红旗冻不翻可远观而不可亵玩焉箫鼓追随春社近

9.星汉灿烂雄浑苍劲（或雄浑壮阔、气势磅礴等）10.示例：“丛”的意思

是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特点：“涌”的意思是向上冒，突出了海涛汹涌澎

湃、气势宏大的特点，突显树木聚集的样貌、海水向上翻腾的状态，寄托了诗人面对壮阔天

地时的惊叹与豪情，映射出他胸怀天下、志在四方的远大抱负和豪迈胸襟。

11.D12.丙13.比喻论证舍生取义彼夺其民时，使不得耕褥以

养其父母仁者无故［施行仁政）

14.示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却

无法养家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活观念不同，但悲剧命运相似。

这组人物更为全面地反映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。

15.灌溉用水需求增加城市生活与工业用水需求增加16.丙17.