计算机应用基础教学教案

PAGE72-分教案课程名称计算机应用基础课程代码总学时：48讲课：24实验：24学分课程性质任课教师职称授课对象教学方式和方法教学方式：以机房练习为主，结合多媒体教学，增强整体效果。教学方法：遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，以例子引出概念。先讲解概念，再附以适当的练习，在学生基本了解的基础上，以互动的形式加深理解。教材和主要参考资料教材：参考书：［1］聂爱林，林忠会，隋晓明．计算机应用基础项目教程［M］．北京：航空工业出版社，2013．［2］龙敏，蒲先祥．计算机应用基础［M］．上海：上海交通大学出版社，2015．［3］李刚．计算机应用基础［M］．北京：中国人民大学出版社，2014．教案一章节模块一计算机基础知识任务一：认识与使用计算机教学目的通过对计算机发展与应用的介绍、计算机硬件系统和软件系统的介绍以及各类数制间的相互转换的学习，使学习者能充分地了解计算机的组成，从而为掌握计算机操作技能奠定坚实的基础。教学要求（1）了解计算机的发展与应用（2）理解计算机的基本结构和组成（3）认识计算机硬件系统（4）认识计算机软件系统（5）各类数制间的相互转换教学重点计算机的基本结构和组成，各类数制间的相互转换。教学内容一、计算机概述（一）计算机的产生与发展1．计算机的产生世界上第一台电子计算机“ENIAC”于1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学莫尔电机学院。ENIAC的诞生奠定了电子计算机发展的基础，开辟了信息时代的新纪元，是人类第三次产业革命开始的标志。2．计算机的发展计算机的发展分为五代，一般以每一代所采用的主要元件为划分标志。计算机发展的时代年代主要元件运算速度第一代1946－1957电子管5000次/秒第二代1958－1964晶体管几十万次/秒第三代1965－1970集成电路几百万次/秒第四代1971至今大规模、超大规模集成电路亿次以上/秒第五代未来光子、量子等（二）计算机的特点计算机主要有以下特点：运算速度快、计算精度高、存储容量大、具有逻辑判断能力和自动控制能力、通用性强。（三）计算机的应用计算机的应用领域主要包括以下几个方面。（1）科学研究和科学计算：计算机最早并且最重要的应用领域。主要指利用计算机完成科学中的数学计算，尤其是一些庞大而复杂的，靠其他计算工具难以完成的计算。（2）数据和信息处理：指对数据进行记录、存储、整理、分类、统计和传递等一系列活动。（3）过程控制：指在生产过程中使用计算机实时采集数据、存储数据，从而对控制对象进行自动控制和调节。（4）计算机辅助设计和辅助制造：计算机辅助设计（CAD）是指设计人员利用计算机进行工程或产品的最优化设计；计算机辅助制造（CAM）是设计人员利用计算机进行生产设备的管理、控制和操作的过程。（5）计算机网络应用：利用网络，可以将一个国家甚至多个国家中的计算机互联起来，实现数据的共享，促进地区间、国际间的数据传递。（6）人工智能（AI）：指让计算机模拟人的智能。教学内容二、计算机系统的组成计算机系统是由硬件系统和软件系统所组成的。计算机系统计算机系统硬件系统主机内部存储器中央处理器运算器控制器外部存储器输入设备输出设备外部设备软件系统系统软件语言处理程序数据库管理系统设备驱动程序操作系统应用软件包用户程序应用软件存储器（一）计算机硬件系统计算机硬件系统是指构成计算机的物理部件，它由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。其中，运算器和控制器被集成在一个部件上，称为中央处理器。1．中央处理器中央处理器也被称为微处理器，简称为CPU。CPU是计算机的核心硬件，其地位相当于人的大脑，控制着其他各部件有条不紊地工作。CPU是计算机进行各种运算、对指令进行分析并产生控制信号的集成电路芯片，由运算器和控制器两部分构成。其中运算器由算术逻辑单元（ALU）和一系列的寄存器组成，主要完成算术和逻辑运算。控制器从主存中取出指令、分析指令，并指出下一条指令在主存中的位置，循环执行，是计算机的指挥系统。2．存储器计算机具有强大的记忆功能，实现这一功能的硬件是存储器。根据存储器的用途可将其分为内部存储器和外部存储器。（1）内部存储器：简称内存，是插在主板相应插槽上的条状板卡，又称为“内存条”，用来存储计算机正在运行的任务所需的信息。内部存储器按其功能可分为随机存储器RAM和只读存储器ROM。（2）外部存储器：常用的外部存储器是硬盘、光盘、优盘和移动硬盘。外部存储器的特点是容量大，但由于不是与CPU直接交换信息（要通过外设接口），因此，存取速度慢。外部存储器只能与内存交换信息，不能被计算机系统的其他部件直接访问。3．输入设备（1）键盘：最常用也是最主要的输入设备，通过键盘，可以将英文字母、数字、标点符号、各种程序、命令等输入到计算机中。键盘大致都可划分4个区：打字键区、功能键区、编辑键区和小键盘区（2）鼠标：计算机不可缺少的标准输入设备。目前使用的鼠标，根据其工作原理可分为机械鼠标、光电鼠标和光学机械鼠标3种。常用的鼠标操作有指向、单击、双击、右击和拖动。（3）扫描仪：一种图形、图像专用输入设备。（4）其他输入设备：光笔、图形板、跟踪球、操纵杆、条形码读入器、麦克风、数码相机、触摸屏等。4．输出设备输出设备是负责将计算机中的信息（包括程序和数据）传送到外部媒体，并以一种人们便于识别的形式（如字符、数值和图表等）记录、显示或打印出来供用户查看或保存的设备。常见的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱、投影仪等。（1）显示器：最基本的输出设备。衡量显示器的主要性能指标有尺寸、分辨率、灰度和颜色深度、刷新频率。（2）打印机：广泛使用的输出设备之一，可以把计算机中的文字或图形在纸上输出。打印机按工作方式可分为击打式打印机和非击打式打印机。击打式打印机一般指针式打印机；非击打式打印机一般指激光打印机和喷墨打印机。除以上输出设备外，绘图仪、音箱、投影仪、视频展台、带VGA接口或S-Video端口的电视机等也可作为微型计算机的输出设备。（二）计算机软件系统计算机软件系统包括系统软件和应用软件两部分。1．系统软件系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件，是用来提高计算机的工作效率，方便用户使用计算机的软件。系统软件主要分为操作系统软件、语言处理程序和数据库管理系统三类。（1）操作系统：系统软件的核心是操作系统。操作系统是由指挥与管理计算机系统运行的程序模板和数据结构组成的一种大型软件系统，其功能是管理计算机的软硬件资源和数据资源，为用（2）语言处理系统：指为用户设计的编程服务软件，包括机器语言、汇编语言和高级语言。机器语言是指机器能直接识别的语言，它是由“1”和“0”组成的一组代码指令；汇编语言也是面向机器的语言，它是由一组与机器语言指令相对应的符号指令和简单语法组成的；高级语言比较接近日常用语，对机器依赖性低，是适用于各种机器的计算机语言，便于人们学习和使用。目前我们经常使用的高级语言有C++，Java等。（3）数据库管理系统：数据库是以一定方式存储的相关数据的集合。数据库管理系统（DBMS）是管理数据库的软件系统，它是数据库系统的核心。最常见的数据库管理系统有SQLServer、MySQL、Oracle等。2．应用软件为了让计算机解决各类问题而编写的应用程序称为应用软件。应用软件具有很强的实用性，用来解决某个领域中的具体问题。例如，办公自动化软件Office、图形处理软件Photoshop、财会软件等。（三）计算机工作原理计算机的基本工作原理是由冯·诺依曼提出的以存储程序和进行程序控制的方案。程序与数据一样存储。按照程序编排的顺序，一步一步地取出命令，自动地完成指令规定的操作是计算机最基本的工作原理。教学内容三、计算机中信息的表示与存储（一）数制的定义数制也称计数制，是指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。基数：在一种数制中，一组固定不变的不重复数字的个数称为基数（用R表示）。位权：某个位置上的数代表的数量大小。一般来说，如果某一数制采用R个基本符号，则称为R进制。进位计数制的编码遵循“逢R进一”的原则。各位的权是以R为底的幂。对于任意一个具有n位整数和m位小数的R进制数N，按各位的权展开可表示为：(N)R=an-1Rn-1＋an-2Rn-2＋…＋a1R1＋a0R0＋a-1R-1＋…＋a-mR-m上述公式中，ai（i为数位的编号）表示各个数位上的数码符号，R为计数制的基数。（二）计算机中的常用数制1．十进制（1）有十个不同的数码符号，即0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。（2）R=10。运算规则为“逢十进一”。（3）各数位的位权是10的若干次幂。2．二进制（1）有两个不同的数码符号0和1。（2）R=2。运算规则为“逢二进一”。（3）各数位的位权是2的若干次幂。3．八进制（1）有八个不同的数码符号，即0，1，2，3，4，5，6，7。（2）R=8。运算规则为“逢八进一”。（3）各数位的位权是8的若干次幂。4．十六进制（1）有十六个不同的数码符号，即0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F。（2）R=16。运算规则为“逢十六进一”。（3）各数位的位权是16的若干次幂。（三）数制中数的表示方法方法1：将数用“()”括起来，然后用数字做下标。例如，(110)2表示二进制数110，(110)10表示十进制数110，(110)8表示八进制数110，(110)16表示十六进制数110。方法2：将数用“()”括起来，然后用代号做下标。例如，(1110)B表示二进制数1110，(1110)D表示十进制数1110，(1110)O表示八进制数1110，(1110)H表示十六进制数1110。方法3：在数的后面直接加代号。例如，110B表示二进制数110，110D表示十进制数110，110O表示八进制数110，110H表示十六进制数110。（四）各类数制间的相互转换1．二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数将二进制数从小数点开始，往左从0开始对各位进行正序编号，往右序号则分别为-1，-2，-3…直到最末位，然后分别将各位上的数乘以2的k次幂所得的值进行求和，其中k的值为各个位所对应的上述编号。例1将(1010101)2转换为十进制数。将八进制数和十六进制数转换为十进制数的操作过程与将二进制数转换为十进制数类似，只是八进制和十六进制的位权分为8和16。2．十进制数转换为二进制数十进制数转换为二进制数，通常将其整数部分和小数部分分别转换。（1）十进制整数部分转换成二进制数：采用“除2取余法”，将十进制整数不断除以2取余数，直到商为0，余数自下而上排列，首次取得的余数排在最末位。例2将(19)10转换为二进制数。（2）十进制纯小数转换成二进制数：采用“乘2取整法”，将十进制小数不断乘以2取整数，直到小数部分为0或达到所求的精度为止，再将每次所得的整数（即0或1）从上而下排列，取有效精度，首次取得的整数排在最高位。例3将(0.125)10转换为二进制数。3．十进制数转换为八进制数和十六进制数与将十进制数转换为二进制数类似。将十进制数转换为八进制数（或十六进制数）时，整数部分除以8（或16）取余，直到商为0，余数自下而上排列；小数部分乘以2取整数，直到小数部分为0或达到所求的精度为止，将每次所得的整数从上而下排列，最后将整数部分和小数部分合并即可得到相应的八进制数（或十六进制数）。4．二进制数转换为八进制数由于23=8，所以要将一个二进制数转换为八进制数，只要将二进制数从小数点开始，向左右两个方向，每3位划为1组，不足3位时，整数部分左边补0，小数部分右边补0，然后将每1组转换为1个八进制位即可。例4将(11110111.100010101)2转换为八进制数。5．二进制数转换为十六进制数由于24=16，所以要将一个二进制数转换为十六进制数，只要将二进制数从小数点开始，向左右两个方向，每4位划为1组，不足4位时，整数部分左边补0，小数部分右边补0，然后将每1组转换为1个十六进制位即可。6．十六进制数转换为二进制数将十六进制数的每1位都转换为4位二进制数即可。7．八进制数转换为二进制数采用“一分为三”原则，将八进制数的每1位都转换为3位二进制数即可。8．八进制数与十六进制数之间的转换可借助二进制数进行转换。各数制之间的对应关系表如表所示。（五）数据信息1．数据信息及单位信息是由客观事物经过处理加工后得到的。在计算机中，信息是以数据形式存储的。位是计算机中存储数据的最小单位，指二进制中的一个数位，其值为0或1。因其英文名为bit，故称为“比特”，简写为b。计算机存储数据的基本单位是字节，其英文名为Byte，简写为B。一个字节由8个二进制位组成。除此之外，常见的信息存储单位还有千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB），它们之间的换算关系如下：1B=8b，1KB=210B=1024B，1MB=210KB=1024KB1GB=210MB=1024MB，1TB=210GB=1024GB2．ASCII码ASCII码是美国信息交换用标准代码。ASCII码用一个8位二进制数表示256种可能的字符。当编码最高位为0时，称为基本ASCII码。基本ASCII码可以表示27（即128）种字符。当编码最高位为1时，形成扩充的ASCII码，表示附加的128个特殊符号字符、外来语字母和图形符号。3．汉字编码1981年我国颁布了GB2312国家标准《信息交换用汉字编码字符集·基本集》（简称国标码或GB码）。该标准选出6763个常用汉字和682个图形符号，其中一级汉字3755个，二级汉字3008个，并为每个字符规定了标准代码。（1）汉字交换码：又称国标码，是汉字信息处理系统之间或者通信系统之间进行信息交换的汉字代码。（2）汉字机内码：供计算机内部存储、加工处理和传输汉字所使用的代码，又叫汉字内部码，简称内码。（3）汉字输入码：为了将汉字通过键盘输入计算机而编制的代码。（4）汉字字形码：用来将汉字显示到屏幕上或打印到纸上所需要的图形数据，用于汉字的显示和打印。汉字字形码包括点阵码和矢量码两种字形编码。点阵码是一种用点阵表示汉字字形的编码，它把汉字按字形排列成点阵，点阵越多，(16/8)×16=32个字节。点阵码的缺点是缩放困难且容易失真。矢量码通过矢量图形记录字体的轮廓和笔画走向，当需要输出汉字时，通过计算机的计算，由汉字字形描述生成所需大小和形状的汉字点阵。通过矢量码输出的汉字，在放大字体时不会出现锯齿状的失真变形，而且，这种字库占存储空间非常少。常见的TrueType字库和PostScript字库就属于矢量字库。教案二章节模块一计算机基础知识任务二：了解多媒体技术教学目的通过对多媒体技术的概念、特征、应用和发展趋势的介绍，使学习者能充分地了解多媒体技术，从而为学习者掌握多媒体技术奠定坚实的基础。教学要求（1）理解多媒体技术的概念（2）了解多媒体技术的特征（3）了解多媒体信息处理的关键技术（4）了解多媒体技术的应用领域（5）展望多媒体技术的发展趋势教学重点多媒体技术的特征，多媒体信息处理的关键技术。教学内容一、初识多媒体技术（一）多媒体技术的概念多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种媒体，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统，完成一系列交互式操作的信息技术。它主要涉及多媒体数据处理技术（包括交互界面设计、图像处理、音频信号处理、视频技术、压缩与编码、虚拟现实等）、多媒体通信与分布式多媒体、多媒体应用技术等几方面。（二）多媒体技术的特征主要有数字性、集成性、多样性、交互性、实时性和协同性等。（1）数字性：各种媒体信息被处理为数字信息后，计算机才能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。所以多媒体信息必须是数字信息。（2）集成性：指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。信息媒体的集成是指文本、图像、声音、视频等媒体的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的同步关系。多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。（3）多样性：两个方面。一方面指多样性的信息，同时相应的信息载体也随之多样化。另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息。（4）交互性：交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以实现人对信息的主动选择和控制。（5）实时性和协同性：多媒体系统中的各种媒体有机地组合成为一个整体，各媒体间有协调同步运行的要求，要求系统既能支持实时快速响应，又能协调同步，对媒体的时序配合和速度响应要求很高。教学内容二、多媒体信息处理的关键技术多媒体的实质，是把以不同形式存在的各种媒体信息数字化，然后用计算机对它们进行组织、加工，并以合适的形式提供给用户使用。多媒体与纯文字的情况不同，多媒体有极大的数据量并要求媒体之间高度协调（例如声、像完全同步）。因此，对多媒体的处理和其在网络上的传输，在技术上是比较复杂的。下面简单介绍多媒体信息处理的几种关键技术。（一）数据压缩技术人类从外界获取的知识中，有80%以上都是通过视觉感知获取的。然而，数字图像中包含的数据量十分巨大，给图像的传输、存储以及读取造成了极大的困难。为此，需要对图像进行压缩处理。图像压缩就是在没有明显失真的前提下，将图像的位图信息转变成另外一种能将数据量缩减的表达形式。数据压缩算法可以分为无损压缩和有损压缩两种。无损压缩：用于要求重构的信号与原始信号完全相同的场合。有损压缩：适用于重构信号不一定非要与原始信号完全相同的场合。目前应用于计算机的多媒体压缩算法标准有如下两种：压缩静止图像的JPEG标准：这是由联合图像专家组（JPEG）制定的静态数字图像数据压缩编码标准。它适合于对连续色调、单色多灰度和彩色静止数字图像的压缩，可获得10∶1～80∶1的压缩比。压缩运动图像的MPEG标准：这是由活动图像专家组（MPEG）制定的用于视频影像和高保真声音的数据压缩标准。（二）大容量光盘存储技术数据压缩技术只有和大容量的光盘、硬盘相结合，才能初步解决语音、图像和视频的存储问题。近年来快速发展的光盘存储器（如CD、DVD等），由于其原理简单，存储容量大，便于批量生产，价格低廉和数据易于长期保存的特点，而被广泛应用于多媒体信息和软件的存储。（三）流媒体技术流媒体（StreamingMedia）是一种新兴的网络多媒体信息传输技术，能够在Internet上实时、顺序地传输和播放视频、音频等多媒体数据流。流媒体技术包括流媒体数据采集、视/音频编解码、存储、传输、播放等领域。（四）多媒体信息检索技术传统的信息检索方式是按关键字进行检索的，而多媒体数据库中保存的是图像、音频和视频等信息，用传统的检索方法不能揭示更有价值的信息，造成极大的信息资源浪费。目前，比较先进的多媒体信息检索技术是基于内容的多媒体检索技术，它具有根据媒体对象的语义和上下文联系进行检索的特点，可从媒体内容中提取信息线索，直接对媒体进行分析，抽取媒体特征。另外，多媒体网络技术、超大规模集成电路制造技术、多媒体数据库技术等也是处理多媒体信息的重要技术。教学内容三、多媒体技术的应用与发展趋势（一）多媒体技术的应用多媒体技术的应用领域十分广泛，主要的应用领域有：教育与培训、家庭娱乐和休闲、电子出版、Internet上的应用。（二）多媒体技术的发展趋势世界正迈向数字化、网络化、全球一体化的信息时代。信息技术将渗透到人类社会的方方面面，其中网络技术和多媒体技术是促进信息社会全面发展的关键技术。1．多媒体技术的网络发展趋势多媒体技术的发展将使多媒体计算机形成更完善的计算机支撑的协同工作环境，消除了空间距离的障碍，也消除了时间距离的障碍，从而为人类提供更完善的信息服务。交互的、动态的多媒体技术能够在网络环境中创建出更加生动逼真的二维与三维场景。2．多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化发展趋势目前，多媒体计算机硬件体系结构、视频音频接口软件不断改进，尤其是采用了硬件体系结构设计和软件、算法相结合的方案，使多媒体计算机的性能指标进一步提高，但要满足多媒体网络化环境的要求，还需要对软件作进一步的开发和研究，使多媒体终端设备具有更高的部件化和智能化。嵌入式多媒体系统可应用在人们生活与工作的各个方面，在工业控制和商业管理领域，以及在医疗类电子设备，多媒体手机，掌上电脑，手载导航器，娱乐等领域有着巨大的应用前景。教案三章节模块二Windows7操作系统计算机基础知识任务一：熟悉Windows7操作系统环境—Windows7的使用基础教学目的通过在Windows7中进行窗口及应用程序的相关操作，熟悉Windows7操作系统的工作环境，从而为有效使用Windows7管理系统资源打下良好的基础。教学要求（1）了解Windows7的启动与退出（2）了解Windows7的桌面构成及相关操作（3）掌握Windows7的窗口构成及相关操作（4）熟悉Windows7中程序的启动及退出操作教学重点Windows7的窗口构成及相关操作。教学内容一、Windows7的启动与退出（一）启动计算机开机后，一般会直接启动当前安装的Windows操作系统。如果计算机中同时安装了多个操作系统，在启动计算机时会看到【请选择要启动的操作系统】画面，可以使用方向键【↑】、【↓】选择所需要的操作系统，按【Enter】键确认即可。启动Windows7操作系统后，会出现启动界面；选择用户登录后，将出现Windows7中文版操作系统的桌面。（二）退出退出Windows7并关闭计算机，必须遵循正确的步骤，不能在Windows7和应用程序仍在运行时直接关闭计算机的电源。因为这样一方面会造成应用程序损坏或丢失相关数据；另一方面，由于Windows7运行时硬盘盘片正处于高速旋转状态，因此强行关掉电源有可能造成硬盘损坏。正常退出Windows7并关闭计算机的步骤：保存所有应用程序中处理的结果，关闭所有正在运行的应用程序——单击屏幕左下角的【开始】按钮——在打开的【开始】菜单中单击【关机】按钮——关闭外部设备电源。在关机时把鼠标指针放在【关机】按钮右侧的下拉按钮上，会弹出【关机】列表，分别为：切换用户、注销、锁定、重新启动、睡眠、休眠。教学内容二、桌面的构成与操作启动Windows7后，呈现在用户面前的整个屏幕区域称为桌面。在桌面上有图标、【开始】按钮、任务栏等，这些称为桌面基本元素。（一）桌面图标Windows7的桌面上有许多图标，这些图标实际上是指向程序、文件或硬件设备的指针。双击某一图标时，系统将打开相应的窗口或执行相应的程序。安装Windows7后，系统一般会在桌面上自动添加【回收站】图标。为了便于操作，通常用户需要将【计算机】、【网络】、【控制面板】等系统图标添加到桌面上。其添加方法为：单击【开始】按钮，打开【开始】菜单，在该菜单中右击相应的菜单项，如【控制面板】，然后在弹出的快捷菜单中选择【在桌面上显示】菜单项即可。安装某个应用程序时也可以在桌面上创建该程序的快捷启动图标。放置在Windows7桌面上的图标，可以移动位置、添加新的图标或删除暂时不用的图标。排列桌面图标的方法为：右击桌面上的任意空白区域，在弹出的快捷菜单中选择【排列方式】菜单项，再从打开的级联菜单中选择一种排列方式，如【名称】、【大小】、【项目类型】或【修改日期】。任务演练：排列桌面图标。（二）【开始】菜单【开始】菜单是Windows的重要组成部分，许多操作都是从这里开始的。单击桌面左下角的【开始】按钮，将打开【开始】菜单。【开始】菜单提供的基本功能有：启动程序、打开常用的文件夹、搜索文件文件夹和程序、调整计算机设置、获取有关Windows7操作系统的帮助信息、关闭计算机或注销Windows7或切换到其他用户账户等。（三）任务栏任务栏通常位于桌面底部，其组成包括：【开始】按钮、快速启动工具栏、通知区域、窗口按钮区、【显示桌面】按钮。任务演练：在快速启动工具栏中添加用于启动【画图】程序的图标。任务演练：设置任务栏的属性。任务演练：设置系统时间。教学内容三、窗口的构成与操作“Windows”的中文意思是窗户、窗子。在Windows操作系统中，大部分应用程序的运行界面都以窗口的形式显示，在桌面上表现为一个矩形工作区。熟悉和掌握窗口操作是学好Windows操作的必要条件之一。（一）窗口的构成常见的窗口有两种类型：应用程序窗口和文档窗口。一般来说，应用程序窗口是文档窗口的工作环境，文档窗口包含在应用程序窗口之中。对于不同的应用程序，窗口的结构基本上是相同的。窗口一般包括：导航按钮、地址栏、搜索栏、菜单栏、工具栏、编辑区、滚动条、状态信息栏。（二）窗口的常用操作1．窗口的最大化、最小化和还原状态的切换常见的窗口有三种状态：最大化、最小化和还原。最大化是指将一个窗口最大限度地放置在整个屏幕上，此时桌面上仅显示该窗口和任务栏。最小化是指一个窗口仅以按钮的形式出现在任务栏上，窗口转为后台运行。还原是指可以自由调整窗口大小和位置。单击窗口右上角的按钮，可以在窗口的三种状态之间切换。双击窗口标题栏，可让窗口在最大化和还原状态之间切换；单击任务栏中的对应程序的按钮，可使该程序的窗口在最小化和当前状态之间切换。2．关闭窗口对于不再使用的应用程序窗口，应及时将其关闭，从而使应用程序退出内存，不再占用系统资源。关闭窗口的方法有：双击窗口的控制菜单图标、单击窗口标题栏右侧的【关闭】按钮、按组合键【Alt】+【F4】、选择【文件】菜单中的【关闭】或【退出】命令。3．调整窗口的位置和大小当窗口处于还原状态时，可以调整窗口的位置或改变窗口的大小。。移动窗口的位置：将鼠标指针移到标题栏上，按住鼠标左键拖动至合适的位置后释放鼠标左键即可。改变窗口的大小：将鼠标指针移到窗口的边框或顶角上，待鼠标指针变成双箭头形状时，按住鼠标左键拖动至合适的位置后释放鼠标左键即可。4．切换窗口在Windows7中，每一个应用程序窗口打开后，任务栏上会显示该程序或窗口的标题按钮。当打开多个窗口时，通常只有一个窗口处于激活状态，该窗口的标题栏为淡蓝色，并且该窗口总是在所有窗口的最上层，我们称其为当前窗口。而其他窗口的标题栏为淡灰蓝色，虽然处于不激活状态，但依然具有执行处理数据的能力。切换当前窗口的方法有：单击任务栏上相应的标题按钮、单击相应窗口的任意位置、使用组合键【Alt】+【Esc】或【Alt】+【Tab】。5．排列窗口同时打开多个窗口时，可对当前处于最大或还原状态的窗口设置排列方式。窗口的排列方式包括层叠、并排和堆叠3种。层叠排列方式可以使多个窗口以相同的大小、均匀的间距和叠加的形式显示在桌面的左侧偏上位置。并排排列方式可以使多个窗口以相同的大小、并列的位置和无叠加的形式最大限度地显示在整个桌面上。堆叠方式就是把窗口按照横向两个，纵向平均分布的方式堆叠排列起来。要设置窗口的排列方式，可以右击任务栏的空白区域，在弹出的快捷菜单中选择【层叠窗口】、【堆叠显示窗口】或【并排显示窗口】菜单项。6．复制窗口或屏幕内容使用【PrintScreen】键可以将当前显示器上桌面的整体效果，以图片的形式保存在剪贴板中（剪贴板是计算机内存中的一段临时存储信息的空间），然后打开可以编辑图片的应用程序，如【画图】程序或Word程序等，在这些程序窗口中选择【粘贴】命令，即可将剪贴板中保留的图片显示出来。要复制当前的活动窗口，可以使用【Alt】+【PrintScreen】组合键。教学内容四、菜单操作菜单是操作命令的列表。Windows操作系统通常使用菜单中的命令来完成相应的操作，从而达到操作计算机的目的。（一）菜单通用约定黑色显示的菜单命令：表示该项命令当前可以使用。灰色显示的菜单命令：表示该项命令当前不可使用。菜单命令后括号里带字母：表示可以使用组合键【Alt】+字母来选择此菜单命令。菜单命令后的快捷键：表示可以使用快捷键选择此菜单命令，而不用打开下拉菜单。菜单命令后带有【…】项：表示选择该项命令后将弹出一个相应的对话框，从而进行更多的设置。菜单命令后带有【】项：表示选择该项命令后将弹出下一级菜单，也称级联菜单或子菜单。（二）菜单的常用操作1．打开菜单使用鼠标左键单击要打开的主菜单名，弹出菜单下拉列表，再选择需要的菜单命令（菜单项）。按【Alt】或【F10】键激活菜单栏，再用左右方向键选择主菜单名，用上下方向键打开菜单的下拉列表并选择菜单命令，按【Enter】键执行菜单命令。按【Alt】+字母（菜单命令后括号中的字母）组合键打开菜单的下拉列表。2．关闭菜单使用鼠标左键单击菜单外任何地方。按【Esc】键。选用新菜单则自动关闭正打开的菜单。教学内容五、对话框的构成与操作对话框是系统提供给用户输入信息或选择某项内容的矩形框。当用户选择带有【…】符号的菜单命令时，将会打开一个对话框。对话框的外形与窗口类似，只是对话框的大小固定，不能像窗口一样可以随意改变大小。（一）对话框的构成包括：标题栏、选项卡、文本框、列表框、下拉列表框、按钮、单选按钮、复选框、微调按钮。（二）对话框的常用操作1．移动与关闭移动对话框：将鼠标指针移到对话框的标题栏，然后按住鼠标左键拖动，移至目标位置后释放鼠标左键即可。关闭对话框：单击对话框的【确定】按钮，可应用在对话框中所做的设置并关闭对话框；单击对话框的【取消】按钮保留原有设置并关闭对话框。2．选择选项卡一个对话框中常有多个选项卡，使用鼠标单击选项卡标签即可切换到相应的选项卡。教学内容六、程序的启动与退出任务演练：启动、关闭、强制结束【画图】程序。（一）启动应用程序运行Windows7中的应用程序的常用方法有3种：单击【开始】按钮，打开【开始】菜单，在【开始】菜单中选择所需的应用程序。使用桌面或快速启动工具栏中的快捷方式。（二）退出应用程序在Windows7中退出应用程序的常用方法的有4种：单击应用程序窗口右上角的【关闭】按钮。选择应用程序窗口【文件】菜单的【退出】命令。按组合键【Alt】+【F4】。单击应用程序标题栏左侧的控制菜单图标，选择【关闭】命令。（三）强制结束任务在程序运行过程中，如果出现未响应状况，或其他无法用鼠标处理的状况，而需要强制结束该程序时，可以使用组合键【Ctrl】+【Alt】+【Delete】，在打开的【Windows任务管理器】窗口中，选择其中的【应用程序】选项卡，在列表框中单击选取欲结束的应用程序，然后单击【结束任务】按钮，即可将该程序强制退出。教学内容七、创建应用程序的快捷方式任务演练：在桌面创建【画图】程序的快捷方式。Windows中的快捷方式是一种对应系统中的各种资源的指针，一般通过某种图标来表示，使用户可以方便、快速地访问有关的资源，访问的对象可以是文件、文件夹、程序、打印机、计算机或驱动器等。创建快捷方式是指复制一个对象的指针到另外一个地方，而不是对象本身。快速启动工具栏中的按钮和【开始】>【所有程序】菜单中的菜单项，都是应用程序的快捷方式。在桌面上双击【计算机】图标，打开【计算机】窗口——选择需要创建快捷方式的对象所在的文件夹——右击mspaint.exe文件，在弹出的快捷菜单中选择【创建快捷方式】菜单项——将创建的快捷方式图标拖动到桌面上。也可以选择要建立快捷方式的对象，然后右击，在弹出的快捷菜单中选择【发送到】>【桌面快捷方式】菜单项。如果在【开始】菜单中有要创建快捷方式的程序图标，可右击该图标，从弹出的快捷菜单中选择【发送到】>【桌面快捷方式】菜单项来创建该程序的桌面快捷方式。教案四章节模块二Windows7操作系统计算机基础知识任务二：创建个人文件管理系统—Windows7中文件与文件夹的管理教学目的通过使用Windows7资源管理器进行文件和文件夹的操作，使学习者能够更好地管理个人的文件与文件夹，从而为个人计算机建立有序的文件管理系统。教学要求（1）认识文件的基本概念（2）掌握资源管理器的使用方法（3）掌握Windows7的菜单及工具栏的使用方法（4）熟悉Windows7中文件及文件夹相关的操作方法教学重点Windows7的菜单及工具栏的使用方法，Windows7中文件及文件夹相关的操作方法。教学内容一、基本概念在现代计算机系统中，用户的程序和数据，操作系统自身的程序和数据，以及各种输入输出设备，都是以文件形式出现的。这里的文件管理，主要是指文件命名、存储和组织。下面我们分别就几个基本概念来了解文件管理的含义。1．磁盘驱动器：计算机中的硬盘常常分为几个区域。2．文件夹：计算机中用文件夹进行文件的分类管理，即在磁盘驱动器中继续划分更细致的区域，用来分类保存文件。3．文件：文件指按一定格式存储在能长期保存、可随机存取的存储介质上的相关信息的集合。4．文件名称：为了便于使用，我们规定每个文件或文件夹都有一个标识符（名称），使用户可以简单、方便和安全地对文件和文件夹实现“按名存取”。“存”是指将文件从计算机内存写入磁盘或光盘，“取”是指将盘上的文件读到计算机内存中。文件名由主文件名和扩展名两部分构成，中间用“.”分隔开。5．文件类型：根据存放信息的类型的不同，文件也有相应的分类，由文件的扩展名来区分。不同类型的文件要用不同的应用程序打开。不同类型的文件在Windows中用不同的图标表示。6．文件属性：文件及文件夹的常用属性有三种：隐藏、只读和存档。7．文件路径：计算机在进行文件管理时使用的是一个层次式的树形目录结构（文件夹作为目录的表现形式），目录下可以存放其子目录，文件则存储在目录下（或者说是文件夹中）。任务演练：在【画图】程序中，将绘制的图片效果以【0213】为文件名保存在计算机的【文档】中。教学内容二、浏览文件和文件夹任务演练：使用资源管理器浏览C:\ProgramFiles下所有文件及文件夹。Windows7中，【资源管理器】和【计算机】已经有机地融合到一起，使用它们可以很方便地浏览本机的资源。（一）启动资源管理器资源管理器是管理文件或者文件夹常用的应用程序。要打开资源管理器，可以选用以下的方法：右击【开始】按钮，在弹出的快捷菜单中选择【打开Windows资源管理器】选项。使用该方式打开资源管理器时，当前位置是【库】；；单击【开始】菜单中的【计算机】、【文档】等图标，或双击桌面上的【计算机】、【网络】等图标；按【Win】+【E】组合键。（二）资源管理器的窗口组成资源管理器主要由导航窗格、地址栏、搜索框、工具栏、内容区和详细信息面板等元素组成。1．导航窗格：位于资源管理器的左侧，采用层次结构来对计算机的资源进行导航。在导航窗格中单击项目名称，可在内容区中显示其包含的内容，如磁盘、文件夹或文件等。2．内容区：该窗格为文件及文件夹的列表，用来显示文件夹或库内容的位置。在该窗格中双击某一项目可打开相应的内容。在【详细信息】视图中该窗格里会出现列标题，列标题可以更改文件列表中文件的整理方式。3．预览窗格：使用预览窗格可以查看大多数文件的内容。如果看不到预览窗格，可以通过单击工具栏中的【显示预览窗格】按钮将其打开。4．工具栏：可以执行一些常见的任务，如更改文件和文件夹的外观等。其上的按钮会随所选对象的不同而不同。5．搜索框：可查找当前文件夹或库中的符合条件的匹配文件或文件夹。6．地址栏：用于显示当前文件夹的路径，也可通过输入路径的方式来打开文件夹，还可通过单击文件夹名或三角按钮来切换到相应的文件夹中。7．详细信息窗格：用于显示当前文件夹或所选文件、文件夹的有关信息。8．【前进】和【后退】按钮：单击这可在打开过的文件夹之间切换。（三）隐藏文件及文件扩展名的显示为了用户使用方便和防止误操作，默认情况下系统不显示系统文件和设置为隐藏属性的文件，并且不显示文件的扩展名。若要显示隐藏的文件或文件扩展名，可使用【文件夹选项】对话框进行设置。（四）对象列表的显示方式打开【查看】菜单，选择其中的【超大图标】、【大图标】、【中等图标】、【小图标】、【列表】、【详细资料】、【平铺】和【内容】显示方式之一，窗口中的文件和文件夹将以选定的方式显示，被选中的菜单命令前会出现黑点。单击资源管理器窗口中工具栏中的【视图】按钮右侧的三角按钮后，也可选择显示方式。（五）图标的排列方式为了便于查找文件，可以对文件或文件夹的图标进行排序显示。选择【查看】>【排序方式】菜单项，在其级联菜单中有【名称】、【修改日期】【类型】和【大小】等菜单项，选择一种所需的排列方式即可。教学内容三、文件和文件夹操作（一）文件或文件夹的创建任务演练：创建一个文件夹，然后在新建的文件夹中创建一个文本文件。在计算机中，各种信息以文件的形式进行存放。需要保留的文件存放在本地磁盘中，文件一般以文件夹的方式进行管理。每个磁盘都有一个根文件夹（即根目录），一般地，在根文件夹下放置文件夹，文件则存放在文件夹中。创建个人文件夹和常用文件，一般使用【资源管理器】或【计算机】来完成。（二）文件及文件夹的重命名任务演练：将前面创建的文件夹和文件分别重命名为【我的文件夹】和【个人简介.txt】。新建的文件夹默认的名称为【新建文件夹】，新建的文本文件默认的名称为【新建文本文档】。为了对文件和文件夹进行有效管理，我们需要重命名文件和文件夹。（三）文件或文件夹的选定与撤销在对文件或文件夹进行操作之前，一般需要先选定操作对象，被选定的对象将以蓝色反显效果显示。（1）选定一个文件或文件夹：将鼠标指针移至待选对象之上，单击（2）选定不连续的多个文件或文件夹：单击第一个要选定的文件或文件夹，然后按住【Ctrl】键，依次单击其他要选定的文件或文件夹。（3）选定多个连续的文件或文件夹：单击第一个要选定的文件或文件夹，然后按住【Shift】键，单击最后一个要选定的文件或文件夹，则在这两个对象之间的所有文件或文件夹都将被选定。（4）反向选定多个不连续的文件或文件夹：先选择不需要选定的对象，然后在菜单栏中选择【编辑】菜单中的【反向选择】菜单项，即可将当前未选定的对象变为选定状态，选定的对象变为未选定状态。（5）选定全部文件和文件夹：选择【编辑】菜单中的【全选】菜单项，或按组合键【Ctrl】+【A】。（6）撤销文件或文件夹的选定状态：撤销一项或多项对象的选定按住【Ctrl】键，然后分别单击要取消选定的对象即可。撤销所有对象的选定单击窗口中的空白区域即可。（四）文件或文件夹的复制复制就是将要复制的文件或文件夹制作一个备份，存储在新的位置，原文件或文件夹仍然存储在原来的位置。任务演练：将前面创建的【文档】文件夹中的【0213.bmp】文件复制到【我的文件夹】文件夹中。复制文件或文件夹的方法：快捷键：选择要复制的文件或文件夹，按【Ctrl】+【C】快捷键进行复制，然后打开目标文件夹，按【Ctrl】+【V】快捷键进行粘贴。鼠标右键拖拽：按住鼠标右键，将对象从源位置拖曳至目标位置，释放鼠标后，在弹出的快捷菜单中选择【复制到当前位置】菜单项。鼠标左键拖拽：使用鼠标左键将选定的对象拖曳至目标位置，然后释放鼠标。此时，如果源位置和目标位置不在同一驱动器中，将完成复制操作；如果源位置和目标位置在同一驱动器中，需要在拖拽时按住【Ctrl】键才能完成复制操作。（五）文件或文件夹的移动移动是指将文件或文件夹从原位置移动到新位置。原位置的文件或文件夹消失。任务演练：将【我的文件夹】文件夹移动到E盘根目录下。移动文件或文件夹的方法：快捷键：选定要移动的文件或文件夹，按【Ctrl】+【X】快捷键进行剪切，然后打开目标文件夹，按【Ctrl】+【V】快捷键进行粘贴。鼠标右键拖曳：按住鼠标右键，将对象从源位置拖曳至目标位置，释放鼠标后，在弹出的快捷菜单中选择【移动到当前位置】命令。鼠标左键拖曳：使用鼠标左键将选定的对象拖曳至目标位置，然后释放鼠标。此时，如果源位置和目标位置在同一驱动器中，将完成移动操作；如果源位置和目标位置不在同一驱动器中，需要在拖曳时按住【Shift】键才能完成移动操作。（六）文件或文件夹的删除和还原任务演练：将【我的文件夹】文件夹删除至回收站，再进行还原。（七）使用回收站任务演练：调整回收站的存储空间，以及清空回收站。回收站是一个系统文件夹。其作用是把删除的文件或文件夹临时存放在一个特定的磁盘空间中，可以对删除的文件或文件夹进行还原操作。（八）查看、设置、修改文件或文件夹的属性任务演练：将【个人简介.txt】文件设置为只读文件。（九）查找文件或文件夹任务演练：在计算机中查找所有扩展名为【.mp3】类型的文件。技能闯关一（一）闯关准备在本实验用机中新建【jncg】文件夹作为技能闯关文件夹，保存在D盘根目录下，将技能闯关中需要用到的文件（即本书配套素材【素材与实例\模块二\jncg】文件夹中的所有文件）复制到其中。（二）闯关任务1．启动与退出Windows72．对窗口进行操作3．使用资源管理器进行文件及文件夹的管理操作4．自定义任务栏及创建应用程序快捷方式教案五章节模块二Windows7操作系统计算机基础知识任务三：使用磁盘管理工具管理用户磁盘—Windows7磁盘管理与维护教学目的通过磁盘碎片整理程序、磁盘清理程序的使用，使学习者熟悉Windows7多种磁盘管理和维护工具的使用，从而有效地完成磁盘的管理与维护工作。教学要求（1）熟悉磁盘属性（2）掌握磁盘清理的操作（3）掌握磁盘碎片整理的操作教学重点掌握磁盘清理的操作、磁盘碎片整理的操作。教学内容一、磁盘管理磁盘包括硬盘和其他可移动驱动器，是计算机数据的主要存储设备，在整个计算机系统中扮演着十分重要的角色。磁盘管理工作主要有磁盘属性设置和磁盘复制等。任务演练：查看E磁盘驱动器的属性，并将该磁盘设为共享。安装比较大的软件时，首先要检查磁盘空间的使用情况。一般是将系统软件安装在C盘，其他软件安装在D、E、F等盘。教学内容二、磁盘清理计算机使用一段时间后，总会留下一些不需要的文件，用户可以通过【计算机】或【资源管理器】窗口中的【删除】命令处理它们。但是，在Windows7操作系统中，除了用户的数据文件外，还有许多应用程序产生的垃圾文件，或浏览网页时下载的无用文件等，这些文件无法直接删除。这时，可以运行【磁盘清理】程序清除这些不需要的文件，以便整理出更多的磁盘空间。任务演练：清理C磁盘驱动器上的无效文件。教学内容三、磁盘碎片整理程序磁盘在使用一段时间后，由于反复写入和删除文件，磁盘中的空闲扇区会分散到整个磁盘不连续的物理位置上，使得磁盘上出现很多不连续的簇，即碎片，从而使文件不能保存在连续的扇区内。这样读写文件时，要通过文件分配表到不同的地方读取文件，增加了磁头的来回移动，降低了磁盘的访问速度。定期检查磁盘碎片并整理磁盘碎片，可使文件存储在连续的磁盘簇中，从而提高文件的访问速度。任务演练：对C磁盘进行碎片整理。技能闯关二（一）闯关任务1．查看F磁盘的属性，设置F磁盘为共享。2．清理C磁盘中Internet临时文件、脱机网页。（二）操作提示参考前面任务演练中的步骤进行操作。教案六章节模块二Windows7操作系统计算机基础知识任务四：使用控制面板自定义计算机环境—Windows7系统环境设置教学目的通过控制面板，可以通过管理系统的字体文件打开、添加、删除字体。我们还可以根据自己的需求，安装或卸载某种输入法；更换自己喜欢的桌面背景；更改系统日期和时间；向桌面添加小工具等。教学要求（1）掌握【控制面板】窗口的应用（2）掌握添加、删除、隐藏字体的方法（3）掌握添加、删除中文输入法的方法（4）掌握设置个性化桌面的方法（5）掌握桌面小工具添加方法（6）掌握更改计算机系统日期和时间的方法（7）熟悉系统声音的设置方法教学重点掌握【控制面板】窗口的应用。教学内容一、使用控制面板安装Windows7操作系统时，安装程序提供了一个标准的系统配置。在Windows7中，我们可以在很大范围内自定义计算机环境，使其符合自己的工作习惯和个人喜好。Windows7允许使用控制面板来调整系统的环境参数和各种属性，添加新的硬件和软件。打开控制面板的常用方法有：1.打开【计算机】窗口，在导航窗格中单击【控制面板】选项。2.单击【开始】按钮，在打开的【开始】菜单中单击【控制面板】菜单项。3.双击桌面上的【控制面板】图标。教学内容二、添加、删除、隐藏字体利用【控制面板】窗口的【字体】设置项，可以管理系统的字体文件，包括打开、添加、删除字体，查看字体属性，查找相似字体，打印字体示例等。任务演练：在系统中添加【创艺繁楷体】字体。该字体位于本书配套素材【素材与实例\模块二】文件夹中。任务演练：删除【楷体_GB2312】字体。任务演练：隐藏【宋体】字体。教学内容三、安装、删除与使用中文输入法（一）安装中文输入法虽然Windows7在系统安装时已经预装了很多种输入法，但是，用户仍可以根据自己的需求，任意安装或卸载某种输入法。任务演练：安装【微软拼音－简捷2010】输入法。。（二）删除某一输入法任务演练：删除搜狗拼音输入法。（三）使用中文输入法单击任务栏中语言栏上的输入法指示器，从弹出的列表中选择某种中文输入法后，屏幕上会出现一个输入法窗口界面，此时即可使用该中文输入法输入文本。在输入过程中，可通过单击输入法界面上的按钮来切换输入状态。教学内容四、设置个性化桌面使用【个性化】窗口可自定义桌面和显示设置。这些设置控制了桌面的外观和监视器显示信息的方式。打开【个性化】窗口的途径有很多，可以单击【控制面板】窗口中的【个性化】图标，或者在桌面的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【个性化】菜单项。任务演练：设置桌面背景。任务演练：使用多张个人图片作为屏幕保护程序的播放图片。任务演练：隐藏桌面上的【计算机】、【回收站】系统图标。教学内容五、添加桌面小工具利用【控制面板】窗口中的【桌面小工具】图标，用户可以在桌面上添加各式小工具，如日历、时间、天气等。任务演练：向桌面添加小工具【日历】，并将其以大尺寸显示。教学内容六、更改计算机的时间和时区在Windows7操作系统中，可以方便地改变系统日期和时间。在【控制面板】窗口中，单击【日期和时间】图标，弹出【日期和时间】对话框——单击【日期和时间】对话框中的【更改日期和时间】按钮，打开【日期和时间设置】对话框——在【日期和时间设置】对话框中设置所需的日期和时间，然后单击【确定】按钮。利用【日期和时间】对话框中的【更改时区】按钮，可以更改时区。教学内容七、设置声音在【控制面板】窗口中，单击【声音】图标，可以打开【声音】对话框，切换到【声音】选项卡后，可以根据需要将声音指派给各种系统事件。例如，每次收到新电子邮件时，遇到与执行任务有关的问题时，播放某种特殊的声音。声音范围从简单的蜂鸣声到一段简短的音乐。任务演练：设置每次收到新电子邮件时都能听到特殊的声音。技能闯关三（一）闯关准备在E磁盘驱动器根目录下建立【Picture】文件夹，存放8张喜欢的图片。（二）闯关任务1．安装五笔输入法2．设置桌面背景3．设置屏幕保护程序4．设置系统的日期和时间教案七章节模块三使用Word2010制作文档任务一：教学目的具体制作一份规范化的劳动合同文档。教学要求（1）了解Word2010的启动方式及界面组成（2）掌握创建Word文档的相关操作（3）掌握Word文档内容的输入与编辑（4）掌握规范文档格式的操作教学重点掌握Word文档内容的输入与编辑。教学内容一、初识Word2010任务演练：熟悉Word2010的工作环境及工具，为创建劳动合同文档做好基础准备。（一）启动Word2010启动Word2010的几种常用方法：1．通过【开始】菜单启动2．通过桌面快捷图标启动3．通过Word文档启动（二）Word2010的界面组成启动Word后，将在屏幕上显示Word2010主窗口，即Word2010的工作界面。与其他Windows应用程序的窗口一样，Word2010窗口由快速访问工具栏、标题栏、功能区、文本编辑区和状态栏等部分组成。1．【文件】列表2．快速访问工具栏3．标题栏4．功能区：由选项卡、组和命令等部分组成。5．标尺6．状态栏7．滚动条8．视图按钮：Word2010提供了普通视图、阅读版式视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图等多种视图。（三）退出Word2010可选用下面任何一种方式来退出Word2010：单击【文件】选项卡标签，在打开的【文件】列表中选择【关闭】或【退出】选项；单击标题栏最右端的关闭按钮；使用快捷键【Alt】+【F4】。当退出Word2010时，若有打开的文档改动后没有保存，Word会弹出对话框询问在退出之前是否要保存这些文档。单击【保存（S）】按钮保存对当前文档的修改并退出；单击【不保存（N）】按钮则放弃本次修改并退出；单击【取消】按钮或按【Esc】键则不执行本次退出操作。（四）获取Word2010的帮助Word2010提供的功能很多，通过帮助，用户可以解决遇到的绝大多数问题。1．脱机帮助：单击Word2010窗口右上角的按钮，即可打开【Word帮助】窗口。2．联机帮助：可以从Microsoft相关的站点中去查找帮助信息。教学内容二、Word2010基本操作（一）创建新文档每次启动Word后，系统会自动创建一个新文档，默认名称为文档1（标题栏上显示文件名：文档1-MicrosoftWord），此时就可以在文档1中进行编辑操作了。1．新建空白文档任务演练：新建一个空白文档。2．利用模板创建新文档：Word针对不同的使用情况，提供了丰富的模板文件，如博客文章、书法字帖等，我们可以直接套用Word提供的模板来创建需要的文档。（二）保存文档Word2010对文档做的任何编辑，在存档前都是在内存中进行的，同时相应的编辑结果也存放在内存中。通过前面的学习我们知道，内存中的数据在关机、断电等情况下会丢失。因此，对文档的编辑工作完成后，应及时将内存中的文档数据“写”到磁盘中。这个过程称为文档的保存，也称“存盘”。1．保存文档任务演练：在D盘根目录下创建一个文件夹【XS】，将刚才创建的空白文档以【劳动合同】为名保存在该文件夹中。2．将文档另外保存任务演练：将【劳动合同】文档另存为【试用期劳动合同】文档，同样保存在【D:\XS】文件夹中。3．自动保存文档：为了防止突然断电或死机情况发生而丢失正在编辑的文档，可设置Word在指定的时间间隔自动保存文档内容。4．转换文件格式：用户可以根据需要改变Word文档的保存类型。5．文档的保护：为了防止其他用户查看或修改一些重要或者是隐私的文档，可以为文档设置保护，操作方法包括为文档设置密码、设置文档为只读。（三）输入文字与符号在创建一个文档或打开文档后，就可以开始进行各种编辑操作了。根据所编辑文档的特点，可以选择相关的视图模式。建议选择在页面视图（该视图为Word文档默认的视图模式）下进行编辑。本模块所涉及的例子都是在页面视图下完成的。1．选择输入方式任务演练：将【劳动合同】文档打开，然后选择智能ABC输入法或搜狗拼音输入法。2．插入点位置的确定任务演练：确定文本输入的起始位置为第1行第1个字符，准备输入。Word程序窗口的空白区域为文本编辑区，编辑区内有一个闪烁的竖型光标被称为插入点，它标示着文字输入的位置。随着文字的不断输入，插入点的位置也会不断地向后移动。在Word中，我们输入的任何文字都是从插入点开始的。改变插入点位置的方法有用键盘移动插入点、使用【转到】命令。3．文本输入任务演练：参考【劳动合同】样文，在【劳动合同】文档中输入内容。Word有自动换行的功能，当输入到达每行的末尾时Word会自动换行。如果需要结束一个段落，开始新的段落，需要在段落结束处按回车键【Enter】，此时在段落结束处会显示一个段落标记。4．符号的输入任务演练：新建一个文档，练习符号的输入，然后将该文档关闭。在Word中可使用下面几种方式输入中文标点符号和一些特殊符号：使用键盘输入、使用符号表键盘输入、使用Word的符号功能输入。5．输入数学公式利用Word中的公式编辑器，只要选择相应的符号并键入数字和变量就可以建立复杂的数学公式。任务演练：新建一个文档，在文档中输入给定数学公式，然后关闭文档。（四）编辑文档1．选取文本内容：编辑文档过程中经常要对文档的内容进行复制、移动、删除或设置格式等操作，在执行这些操作时首先要选定处理的对象。任务演练：选定【劳动合同】文档的第2段。2．修改及删除文本任务演练：将【劳动合同】文档中正文第4段的【聘用】修改为【聘请】。3．移动与复制文本Windows系统提供了一个区域作为各应用程序传递信息的中继站，这个区域被称做“剪贴板”。使用剪贴板可方便地进行文件内容的复制、移动等。剪贴板不仅可以存放文字，还可存放图形对象等。例如，我们可以把文档中的一段文本复制到剪贴板上，然后在文档中的另一个位置或进入其他文档中，将剪贴板上的内容粘贴过来。在Windows中切换应用程序时，剪贴板中的内容将保持不变，而且剪贴板上的内容可以被粘贴多次。（1）复制文本任务演练：将【劳动合同】文档中的所有内容复制到【试用期劳动合同】文档中，保持相同的格式。（2）移动文本：将被选定的文本内容移动到指定位置。4．查找与替换文本编辑文档时经常要在文档中查找一些文字，或者将某些文字用另外的文字来替代。使用Word2007提供的查找与替换功能可以轻松实现这些操作。（1）查找文本任务演练：在【劳动合同】文档中查找【试用期】文本。（2）替换文本任务演练：将【劳动合同】文档中的【工资】全部替换为【薪资】。教学内容三、规范办公文档为了使文档具有美观、清晰的格式，更便于阅读，在输入文档内容后，要根据需要对其进行版面的设置及格式化，也就是对文档的外观进行加工美化的处理工作，如设置字符格式、段落格式等。（一）设置字符格式在Word中可以为字符设置多种格式，字符格式化包括文档中的字体、字号、大小写格式、粗体、斜体、上标、下标、字符间距及字体颜色等格式设置操作。1．设置字体、字形和字号使用【字体】组设置字符格式的操作很简单，只需选中文本，然后从【字体】组中分别选择需要的字体、字号等，被选中的部分以所设置的字符格式显示，即“所见即所得”。任务演练：设置【劳动合同】文档中标题文本【员工试用期劳动合同】的字符格式：隶书、小一号、加粗。2．设置字符位置与间距有时我们还要调整文本中字符之间的间距和字符的上下位置，以设置特殊的文字效果，此时可以利用【字体】对话框中的【高级】选项卡来实现。Word提供了3种间距（标准、加宽和紧缩）和三种位置（标准、提升和降低）效果，默认为标准字符间距和位置。字符间距和位置的调整都是根据设置的磅值变化的，磅值越大，调整的幅度越大。任务演练：设置【劳动合同】文档中标题文本【员工试用期劳动合同】的字符间距为加宽4磅。3．其他字符格式设置除了前面介绍的以外，我们还可对字符格式进行更多设置。（二）设置段落格式段落是Word进行文档排版的基本单位，Word中以回车为一个段落单位，每个段落结尾都有一个段落标记，它包含着这个段落的格式信息。段落排版是对所选择的段落进行编排，Word可快速地设定或改变每个段落的格式，可通过移动标尺上的【标记】，选择功能区【开始】选项卡【段落】组的相应按钮或【段落】对话框对段落进行设置。1．段落对齐对齐方式是指文档段落中文字的对齐方式。Word提供了左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐和分散对齐五种对齐方式，分别对应功能区【开始】选项卡中【段落】组中的五个按钮。任务演练：设置【劳动合同】文档中第1行标题为居中对齐格式。2．段落缩进段落的缩进主要包括首行缩进、左缩进、右缩进和悬挂缩进。按中文的书写习惯，一般需要在每个段落的首行缩进2个字符；左缩进和右缩进是指在某些段落的左侧或右侧留出一定的空位；悬挂缩进是指将段落除首行外的其他行向内缩进。在Word中可以利用【段落】组、【段落】对话框和标尺三种方式进行段落缩进的设置。任务演练：设置【劳动合同】文档正文所有段落左、右各缩进1.5字符；正文首行缩进2字符。3．段落间距设置段落间距包括段落中行之间的间距和段落与段落之间的间距。使用【段落】对话框可以进行行间距、段间距的调整。任务演练：设置【劳动合同】文档标题【员工试用期劳动合同】段后间距为10磅；正文所有段落段前、段后间距各6磅，行距设置为固定值16磅；倒数第2段段前间距为30磅。4．复制格式我们为某段文本精心设置好了格式，而其他段落也要采用同样的格式时，可以利用Word的格式复制功能将该段落的格式复制到其他段落或文本中。（三）设置项目符号及编号使用【项目符号】及【编号】命令可在文档中方便地设置段落编号及项目符号。为文档设置项目符号和编号后，当在文档中删除或新增某项后，系统会自动调整编号的序号，此外还可以随意更改项目符号和编号的样式。1．添加项目符号和编号任务演练：设置【劳动合同】文档中正文的第5段到第10段的项目编号，样式为一、二……。2．自动添加项目符号和编号（1）自动建立项目符号：在段落的开头处输入【*】、【-】或【>】后按空格，可自动为该段落添加默认的项目符号，在该段的段尾处按回车键，则系统自动为新建的段落添加项目符号。（2）自动建立段落编号：在段落的开头处输入一个开始的编号后按空格，可自动为该段落添加相应的编号，在该段的段尾处按回车键，则系统自动为新建的段落添加编号。3．修改、删除项目符号和编号（1）修改项目符号和编号：更改项目符号的样式，可通过【定义新项目符号】对话框进行设置。（2）删除项目符号和编号：选定要删除项目符号或编号的段落——单击功能区【开始】选项卡【段落】组中的【项目符号】按钮或【编号】按钮右侧的三角按钮，在弹出的下拉列表中选择【无】选项即可。（四）拼写与语法检查当我们在Word中输入文本时，可能会发现有些单词和中文文字下面会自动加上红色或绿色的波浪下划线，这是Word在提醒我们，此处可能有拼写和语法错误，其中，红色波浪下划线表示拼写错误，绿色波浪下划线表示语法错误。拼写和语法检查功能大大减少了输入文本的错误率。任务演练：检查【劳动合同】文档中的拼写和语法，如有错误即时改正。技能闯关一（一）闯关准备在D盘根目录下创建【LX】文件夹。（二）闯关任务1．新建文件2．录入文本与符号3．复制粘贴4．查找替换技能闯关二（一）闯关准备打开本书配套素材文件（素材与实例\模块三\ex2.docx），并将该文档另存在D盘根目录下的【LX】文件夹下。（二）闯关任务按要求对【ex2.docx】文档的格式进行设置。1．设置【文本3-12A】（1）设置字体（2）设置字号（3）设置字形（4）设置对齐方式（5）设置段落缩进（6）设置行（段）间距2．设置【文本3-12B】（1）拼写检查（2）设置项目符号教案八章节模块三使用Word2010制作文档任务二：制作学员登记表—表格的制作教学目的表格制作是文字处理软件的一项重要功能。表格可以规范、清晰地展现要表述的内容，我们在日常的学习和办公事务中经常会遇到有关表格的操作。Word2010提供了便捷的表格处理功能，可以轻松地创建、修改表格，也可以快速地设置出多种样式的表格效果。制作学员登记表。教学要求（1）掌握创建表格的操作（2）能够熟练地修改表格（3）能够熟练地进行表格格式化教学重点掌握创建表格、修改表格、表格格式化。教学内容一、创建表格任务演练：创建【学员登记表】文档。任务演练：在标题文本【学员登记表】下方建立一个6列9行空表格。教学内容二、调整表格结构有些表格在建立后往往不能满足实际需要，需要适当地调整表格结构。例如，合并、拆分单元格，插入行、列和单元格，删除行、列和单元格。（一）选定行、列、单元格及整个表格在Word中，要对表格作出某些调整，需要先选定行、列或单元格，然后才能对表格作出适当地调整。1．选定整个表格：2．选定行和列：移动鼠标指针到要选定区域的左上角单元格的左边界，拖动鼠标到要选定区域的右下角单元格，松开鼠标左键，则鼠标光标经过的单元格区域被选定。选定行是将鼠标指针置于待选行行首选择区，即行的左侧空白区域，当鼠标指针变为向右指向的箭头形状时，单击可选定该行；选定列是将鼠标指针置于待选列列首选择区，即列的上方空白区域，当鼠标指针变为向下箭头形状时，单击可选中该列3．选定单元格：将鼠标指针置于待选单元格的左下角，当鼠标指针变成指向右上方的黑色箭头时单击，即可选定该单元格。要选择多个连续的单元格，可以按住【Shift】键，单击连续区域的第一个和最后一个单元格，也可以按住鼠标左键拖动进行选择。（二）合并单元格任务演练：在【学员登记表】表格中合并第3行的单元格，以及最后一行的第2～第6个单元格。（三）拆分单元格任务演练：在【学员登记表】表格中拆分第3行～第8行中的部分单元格。（四）插入行、列和单元格1．插入行：在要插入行的位置选中表格的行——单击【表格工具布局】选项卡【行和列】组中的【在上方插入】或【在下方插入】按钮，如图3-72所示，即可在指定位置插入新行。2．插入列：在要插入列的位置选中表格的列——击【表格工具布局】选项卡【行和列】组中的【在左侧插入】或【在右侧插入】按钮，即可插入新列。3．插入单元格：选中与要插入的单元格相邻的单元格——单击【表格工具布局】选项卡【行和列】组右下角的对话框启动器按钮，弹出【插入单元格】对话框——在对话框中选中【活动单元格右移】或【活动单元格下移】单选钮——单击【确定】按钮，即可插入相应的单元格。（五）删除行、列、单元格及整个表格要删除表格中的行、列、单元格或整个表格，可首先选定要删除的对象，然后单击【表格工具布局】选项卡【行和列】组中的【删除】按钮，在弹出的下拉列表中选择所需的选项即可。也可选中要删除的行、列、单元格或整个表格后，在其中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单选中相应的删除命令即可。教学内容三、输入表格内容任务演练：输入【学员登记表】表格中的内容。创建并设置好表格结构后，就可以为表格输入内容了。Word2010中默认的文本字体为宋体，字号为五号。通常，在文本录入后对表格进行适当的格式调整。教学内容四、调整表格格式设置表格的格式是为了达到美化表格，使表格内容更加清晰的目的。通常，需要适当调整表格的行高和列宽，设置表格内容的格式与对齐方式，设置表格的边框和底纹等。（一）调整表格的行高和列宽通常根据表格中的内容多少来适当调整表格的行高和列宽。可以进行精确修改、快速修改、平均分布。任务演练：调整【学员登记表】表格中【备注】行的行高。（二）设置单元格内文字的对齐方式单元格中的内容，要考虑到水平和垂直两个方向的对齐。可以使用【表格工具布局】选项卡【对齐方式】组中的按钮来设置表格单元格内文字的对齐方式。任务演练：设置【学员登记表】表格中的所有文本为【水平居中】对齐。（三）设置表格的边框和底纹边框和底纹是表格格式中必不可少的效果。在设置表格边框的过程中，要注意表格边框的构成。表格边框通常由三部分构成：外边框、内边框、特殊边框。通常先设置内外边框，再添加特殊边框。任务演练：为【学员登记表】表格设置细实线的内边框和外粗内细的外边框。任务演练：为【学员登记表】表格的【学习工作经历】区域添加双实线边线。任务演练：为【学员登记表】表格的【学习工作经历】单元格添加底纹。（四）设置整个表格在页面中的对齐方式表格的局部格式设置好后，需要调整整个表格在页面中的位置。通常，设置标题和表格在页面中水平居中显示。任务演练：设置【学员登记表】表格和标题显示在页面居中位置。技能闯关三（一）闯关准备（二）闯关任务对【】文档按要求进行设置。1．创建表格并自动套用格式2．操作表格的行和列3．合并和拆分单元格4．调整表格格式5．设置表格边框教案九章节模块三使用Word2010制作文档任务三：制作促销宣传单—文档的排版教学目的为了使文档具有美观、清晰的格式，在输入文档内容后，还可根据需要对其进行版面的设置及格式化，也就是对文档的外观进行加工美化，包括页面设置、字符和段落格式的设置、图形图片的编排等内容。本任务我们将介绍文档排版的基本操作。为某水果超市制作一份图文并茂的促销宣传单。教学要求（1）了解设置页眉和页脚的操作（2）掌握文本和表格的排版（3）掌握插入图片、艺术字、和自选图形的操作（4）掌握打印预览与打印文档的操作教学重点掌握页眉和页脚的操作，掌握文本和表格的排版，掌握插入图片、艺术字、和自选图形的操作。教学内容一、设置页面格式（一）设置页面任务演练：新建【促销宣传单】文档，并输入原始文本。任务演练：设置【促销宣传单】文档的页面。纸张大小：宽度为18厘米、高度为18厘米。页边距：上下均为1厘米，左右均为1.5厘米。页眉/页脚距边界距离均为1厘米。（二）设置页面背景任务演练：为【促销宣传单】文档添加图案背景。教学内容二、创建页眉和页脚页眉/页脚是指在文档的顶端（页眉）或底部（页脚）加上文字或图形、插入页码，使版面更清晰、可读。我们可以为文档设计精美独特的页眉和页脚。通常在不分节的文档中，。（一）创建页眉任务演练：为【促销宣传单】文档添加页眉，文字为【感恩回馈新老顾客】；字符格式为微软雅黑、四号、深蓝色；字符间距为加宽9磅；对齐方式为居中。（二）创建页脚任务