五年级说明文答题满分攻略

五年级说明文答题满分攻略在五年级、六年级，甚至追溯到四年级下册，都会有说明文非连续性文本的考题，所以非连续性文本阅读就成了我们四、五、六年级的一个必备的复习内容。像这样的说明文我们怎么去做呢?一、列举出发，引出说明方法1.列举说明文例子生活中有许多说明文，生活离不开说明文。出示很多说明文例子，例如：建设中的中国空间站、对小燕子的说明解说、药品说明书等，由此引出说明方法有四种。2.听写四种说明方法我们学过几种说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较，下面我们来听写一下。听写时，学生可能会写错三个字，此时出示课件：说明方法有四种：举例子、列数字、打比方、作比较根据自己写的，对照课件检查错别字。目的：“举例子、列数字、打比方、作比较”这几种方法中的“例”和“列”、“作”和“做”容易混淆，顺势区分，防止错别字。明确了说明方法有哪些，我们怎么来正确判断呢？二、对照题型，指导答题方法题型一：根据标志分得清在突破这个考点时，需要举例子，举四个或者两个例子，让学生根据标志来确定它是什么说明方法，有几个说明方法。例一：国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由近2万块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。1.这段话中运用什么说明方法？2.学生发现至少有两种说明方法：打比方列数字举例子3.从哪里看出？打比方：“像”“如同”列数字：具体数字举例子：“每当……”，视觉效果例二：现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1／48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。1.这段话运用了几种说明方法：举例子、列数字、作比较2.从哪里看出？举例子：“缩微胶卷”就是其中的一种列数字：数字作比较：“一般缩到原书大小”我们就是这样拿出来一段话让学生去发现，这时又有一个疑问：这四种方法是怎么判断的呢？这就要根据标志来区分，具体有什么标志？“举例子”的标志是“据说、例如、拿……”；“列数字”的标志是“具体数字”；“打比方”的标志是“如同、好像、犹如、好比”；“作比较”的标志是“相当于、比、一般等”。说明方法有四种：举例子：据说

例如

拿……列数字：具体数字打比方：如同

好像

犹如

好比作比较：相当于

比

一般小结：说明方法有四种，举例子、列数字、打比方、作比较，他们都有一些标志性的文字，根据标志分得清。题型二：结合文本说作用这道题是“结合文本说作用”，所以答题的时候一定要答出“结合点”。学生在答题时答得很空洞。考试中常常有这样的题型：“画线句子用了什么说明方法，这样写有什么好处?”这类题怎么去答呢？下面根据说明文的四种说明方法分别举例说明。例一：在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛和蜈蚣等。其中,苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60%-70%。1.问题：画线句子用了什么说明方法，有什么作用？先让学生说，列数字，再教方法（即话术）。2.教列数字话术：用了什么（

）方法，准确科学地说明了（

）（要说得准，一听就明白，要结合地答）3.难点：找准结合点，即文中句子的意思，概括出来。4.满分答案：用了列数字的说明方法，准确具体（科学）地说明了苍蝇和蚊子的具体数量多。例二：在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立即成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。1.问题：画线句子用了什么说明方法，有什么作用？2.教打比方话术：用了什么（

）方法，形象生动地说明了（

）3.满分答案：用了打比方的说明方法，形象生动地说明了黑蝇多的时候让人害怕的情景。结合得要准，结合的时候要概括地提炼，不要把整个句子抄写下来，概括出来说明学懂了，如果抄写下来只是捕捉了明显信息。刚才是“打比方”题的答法，归纳起来就是在一篇文章里，要找到几个段落中的说明方法进行答法训练，不要搞题海战术，就拿出一篇文章选择典型段落，把这些方法教给学生就行，以点带面，举一反三。例三：蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，庞大笨重，显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。1.问题：画线句子用了什么说明方法，有什么作用？2.教作比较话术：用了什么（

）方法，突出强调说明了（

）3.满分答案：用了作比较的说明方法，突出强调了蚊子对红外线探测的功能强大。有人认为，给一个答题模板就能得分，其实模版需要，但不是最重要的，结合得准才是最重要的，模版一下子就背出来了，关键在于有没有结合准，结合有没有空泛了。所以要做到：结合准而全，答题不空泛。找不准结合点和概括不准结合点是答题的难点。例四：台湾的蝴蝶，有不少名贵的品种。例如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。皇蛾阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。1.问题：画线句子用了什么说明方法，有什么作用？2.判断根据：文中有“例如”就可以断定是举例子。3.举例子会有什么作用呢？具体充分、有说服力、有依据，意思更明确了。教举例子话术：用了什么（

）方法，理由充分（有说服力地、有依据）地说明了（

）4.满分答案：用了举例子的说明方法，具体充分（有说服力地说明、有依据地说明）台湾蝴蝶的品种名贵.讲完四个例子，我们需要小结，课件呈现四种说明方法的话术。列数字：准确科学说明（

）打比方：生动形象说明（

）作比较：突出强调说明（

）举例子：理由充分说明（有说服力、有依据）（

）题型三：语言规范助高分考题：文中的加点词能不能删去，为什么？这种题型，怎么得满分，怎么不丢分？技巧：一一对应来答题例：我国每年被污染的粮食合计损失至少200亿元。1.问题：能不能删去“至少”，为什么？2.答题要点：（1）不能去掉；（2）结合文意解释所给词语意思；（3）删去以后句意有何变化；（4）加上体现了语言的准确性、严谨性。我们要教给学生得分方法，卡点答题。3.满分答案：“至少”不能删去。“至少”强调了经济损失的数量之大，如果去掉了变成了污染的粮食损失数量是准确的200亿元，与原文意思不符，加上“至少”体现了说明文语言的准确性。4.答题思考步骤：不能--意思--反面--准确5.总结成方法顺口溜：是否删去做判断，结合原文把词解。删去以后意思变，用词准确来体现。教了方法后，我们马上用方法进行练习。6.练习：月球很可能成为人类远征其他星球的中转站。（1）问题：“很可能”删去吗，为什么？（2）满分答案：不能去掉，“很可能”是估计月球会成为中转站，