2026秋新版道德与法治四年级上册教学课件：第9课第2课时9.2安全文明上网-网络信息细甄别+网络文明大家建 有多个微课视频

统编版2026新教材道德与法治四年级上册9.1《安全文明上网》——网络信息细甄别+网络文明大家建第三单元

生活在信息社会

同学们平时上网会刷视频、看消息、聊天，大家有没有刷到过奇怪、吓人的消息？比如网上说拍牙片会得癌症，还有网传大学生被绑架的视频，这些消息都是真的吗？新知导入板块二：网络信息细甄别

互联网是一个社会信息大平台，人们从中获得信息、交流信息。但是，网络信息良蒡不齐，其中有一些是虚假信息。讲授新课我先给您拍个X光片检查一下吧。不拍不拍，我在网上看到有人说拍X光片时有大量的辐射，会得癌症。

资料:宁宁在网上看到一段大学生被绑架的视频。视频呈现了一名大学生被绑架的全过程，还配上“索要巨额赎金”的文字。这一视频在网络上迅速传播，一度引起大量关注，不少网友纷纷报警。后经相关部门辟谣，此视频内容是有人为博取关注而编造的。这一行为严重扰乱了公共秩序，造成了恶劣的社会影响。编造谣言者被公安机关依法予以处罚。

编造和传播网络谣言会带来哪些危害？编造传播网络谣言，会误导大众，引发群众恐慌，扰乱正常公共秩序；会损害当事人名誉，给他人带来心理伤害；还会破坏网络风气，严重时触犯法律，造谣者要承担法律责任，所以我们要做到不信谣、不传谣。可以跟周围的人讨论一下，网站上的信息内容是否真实可靠。可以思考一下，关于同一个话题，不同网站的说法是否一致。可以找一找，信息是否来自权威网站。还有哪些方法可以辨别网络信信息的真假？

《中华人民共和国刑法》规定，编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。板块三：网络文明大家建

生活中有哪些不文明的网络行为?说说你的看法。常见不文明网络行为有网络辱骂、泄露他人隐私、造谣传谣、恶意P图丑化他人。这类行为会伤害他人，扰乱网络环境，我们应当文明上网，理性发言。

在网络世界里，有些人违背网络规则，传播虚假信息，实施网络暴力……这些行为不仅违背道德，还可能违法甚至犯罪。

《中华人民共和国网络安全法》规定，任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。

同学们，今天我们知道了网络信息真假难辨，要学会多方求证、独立思考，不随意转发谣言，造谣传谣会触犯法律。同时网络发言要有分寸，不能泄露他人隐私、不能网暴同学。网络不是法外之地，希望大家都做文明守法的小网民，理性辨别信息，友善发言，一起打造干净文明的网络环境。课堂总结课堂练习1.网上看到“拍牙片X光会大量辐射致癌”的消息，正确做法是（

）A.立刻转发给家人朋友提醒B.先查找正规医院科普账号核实真假C.直接相信，再也不去拍牙片2.有人编造大学生被绑架的视频在网络传播，该行为违反（

）A.《中华人民共和国刑法》B.《未成年人保护法》C.《义务教育法》3.同学和你闹矛盾，你不能在班级群做的是（

）A.理性和同学沟通矛盾B.发布丑化对方的照片、辱骂对方C.不在群里谈论这件事一、选择题BAB1.只要是网上看到的消息，全部都是真实可信的。（

）2.辨别网络信息时，可以对比多个权威网站的说法进行判断。（

）3.在微信群里随意抹黑、嘲笑同学，只是开玩笑，不违反法律。（

）二、判断题×√×

1.情境：小明每天放学回家就抱着平板玩游戏，上课总想着游戏画面，成绩下降，好朋友也渐渐不和他玩耍。请你说一说小明沉迷游戏带来了哪些危害？三、情境题参考答案：先查找卫健委、正规科普平台的权威消息，证明这条视频是谣言，截图发到家族群澄清，告诉奶奶不要随意转发没有依据的小道消息。

2.同班同学和你发生争吵，在班级聊天群里P丑你的照片，到处说你的坏话，你该如何处理？参考答案：第一时间制止对方，告诉对方这种行为是网络暴力，侵犯我的名誉；告知班主任、家长，寻求大人帮助；保留聊天记录作为证据，不私下和对方争吵激化矛盾。9.2网络新世界一、网络信息细甄别1.辨别方法：查权威、多对比、多讨论2.谣言危害：扰乱秩序、触犯《刑法