三好学生思想报告(3篇)

三好学生思想报告(3篇)第一篇本学期以来，我以校级三好学生评选标准为核心参照，从思想认知、学业深耕、实践履职、生活作风四个维度逐一校准自身言行，现将近一学年的思想动态与成长轨迹做系统梳理与如实汇报。思想层面，我始终把理论武装作为成长的首要任务，拒绝碎片化、功利化的学习方式，主动参与系统化的思想淬炼。本学年我报名参加了学校第16期青年马克思主义者培养工程培训班，为期8个月的培训涵盖24课时理论学习与24课时实践教学，理论课程覆盖《共产党宣言》导读、习近平新时代中国特色社会主义思想体系阐释、党史国史专题研究等内容，每节课后我都会结合自身专业撰写不少于1000字的学习心得，累计完成12万字的学习笔记，其中《从老旧小区改造看全过程人民民主的基层实践》一文被学院“青马之声”公众号头条推送，阅读量突破3000次。实践教学阶段，我随培训班先后前往本地革命烈士纪念馆、脱贫攻坚示范村、城市基层党建示范点开展实地研学，在革命烈士纪念馆看到21岁的游击队员陈默写给未出生孩子的家书时，我第一次对“信仰的力量”产生了具象的认知——信纸上洇开的水渍、歪扭却有力的字迹里，写满了一个年轻人对后代的期许和对国家未来的信心，这种跨越时空的共鸣让我彻底改变了“理论学习是空话”的偏见。研学结束后我主动报名加入学院红色宣讲团，把实地采集到的烈士事迹、脱贫攻坚故事整理成通俗易懂的宣讲稿，先后走进新生团支部、社区老年大学、周边乡村小学开展宣讲18场，覆盖受众1200余人。某次在社区给老党员宣讲结束后，82岁的抗美援朝老兵王爷爷拉着我讲了他在朝鲜战场的经历：“那时候我们一把炒面一把雪，蹲在坑道里就想着，要是能让后代过上不用躲炸弹的日子，死了也值。”那天我在笔记本上写下这样一句话：“前辈们用命换来了我们的今天，我们要用行动给后代更好的明天。”作为一名入党积极分子，我本学年顺利通过入党积极分子培训考核，成绩位列培训班第3名，日常始终以党员标准要求自己，主动承担班级、学院的思想宣传工作，先后参与策划“青年说·二十大精神我来谈”主题演讲比赛、“红色脚印”暑期实践征集活动等5项思想引领类活动，覆盖全院1200余名学生。学业上，我始终牢记学生的首要职责是学习，拒绝“考前突击、考后全忘”的功利性学习，坚持把知识学深学透、学以致用。我所在的行政管理专业共126名学生，本学年我加权平均成绩92.3分，专业排名第3，获得校级一等奖学金，所有核心课程成绩均在85分以上。刚进入大二时，《社会统计学》是我最大的短板，第一次单元测试我只考了72分，连SPSS软件的基本操作都不熟练。为了补上短板，我主动找授课老师申请当课程助教，每周帮老师批改作业、整理实验数据，借此机会向老师请教问题，同时我牵头组建了5人学习小组，每周二、周四晚在自习室开展互助学习，把复杂的统计公式拆解成具体的应用场景，互相出题检验学习成果。一学期下来，我不仅把《社会统计学》的期末成绩提升到91分，还帮小组里3名基础薄弱的同学把成绩提升到80分以上，我们整理的《统计学核心考点与操作手册》被打印了120多份，在全年级流传。除了学好课堂知识，我还主动参与科研实践，本学年作为项目负责人申报的大学生创新创业训练计划项目《老旧小区改造中的居民协商机制优化研究》成功获批校级立项，为了拿到真实的调研数据，我带领团队3名成员利用周末和国庆假期，走访了本市3个街道的12个老旧小区，一开始居民们以为我们是走过场的，不愿意配合，我们就每天蹲在小区的凉亭里，帮老人拎东西、陪小孩写作业，慢慢和居民熟络起来，先后完成427份有效问卷，访谈了24名社区工作者和36名居民代表，整理出8.7万字的访谈记录。调研过程中我们发现，有一个小区的改造方案没有充分征求居民意见，把居民楼下的小花园改成了停车场，引发了不少矛盾，我们把相关问题整理成专项调研报告提交给街道办事处，街道领导高度重视，专门组织召开居民议事会重新调整改造方案，最终把停车场挪到了小区闲置的边角地，保留了小花园还增设了健身器材，小区居民特意给我们送了一面写着“情系群众、学以致用”的锦旗。目前我们的大创项目已经进入结项阶段，相关研究成果被街道办事处采纳为老旧小区改造的参考依据。此外，我还代表学校参加了第15届全国大学生公共管理案例大赛，和团队成员一起打磨案例、准备答辩，最终获得省赛三等奖，备赛的3个月里，我们每天都泡在实验室里改报告、练答辩，虽然辛苦，但也让我对公共管理的专业价值有了更深刻的理解。在集体服务与社会实践中，我始终坚持“做实事、求实效”的原则，拒绝形式主义的活动，真正把服务落到实处。本学年我担任班级学习委员，针对班级大一下学期及格率偏低、部分同学学习动力不足的问题，我牵头建立了“每周答疑日”制度，联系各科绩点排名靠前的同学作为答疑志愿者，每周三晚7点到9点在固定自习室为同学们答疑，同时建立了“一对一帮扶”机制，把基础薄弱的同学和学习成绩好的同学结对子，定期跟进帮扶效果。一学年下来，我们累计开展答疑活动32次，覆盖班级全部45名同学，班级整体及格率从大一下学期的89%提升到本学年的97%，加权平均分提升了4.2分。班里有一名同学因腿部受伤休学复学，落下了一整年的课程，我主动和他结成帮扶对子，每周抽2小时帮他梳理专业核心课的知识点，给他讲重难点，还帮他和各科老师沟通，申请了课后答疑的绿色通道，期末的时候他所有科目都顺利及格，加权平均分达到78分，他说要是没有我的帮助，他可能还要再留一级。除了班级工作，我还积极参与志愿服务，本学年我加入了学校“银龄数字帮扶”志愿服务队，每周五下午去社区教老年人使用智能手机，包括健康码操作、网上挂号、视频通话、手机支付等内容。一开始我以为教老人用手机很简单，实际操作起来才发现很多老人连解锁屏幕都要练半天，有的老人记不住步骤，我们就把操作步骤画成大字版的漫画图，贴在老人的手机背面，方便他们随时看。有个76岁的李奶奶，儿子在深圳工作，以前想儿子了只能打电话，看不清脸，我们前前后后教了她8次视频通话的操作，她终于学会了，第一次和儿子视频的时候，李奶奶拿着手机哭了，拉着我的手说“谢谢你啊姑娘，我终于能看到我儿子长啥样了”。为了让更多老人学会用智能手机，我和服务队的成员一起整理了《老年人智能手机使用手册（大字版）》，里面用漫画和简单的文字介绍了最常用的20个功能，我们印了500册发给社区的老人，还录了12条操作演示短视频，方便老人随时看。本学年我累计参与银龄帮扶志愿服务48次，服务老人216人次，被评为学校“最美志愿者”。暑期的时候我参加了学校乡村振兴实践团，去学校定点帮扶的李家峪村开展实践，帮助村里的桃农做电商销售。我们刚去的时候，村里的桃都是靠收购商来收，价格压得很低，桃农们忙一年也赚不了多少钱。我和团队成员一起帮村里注册了短视频账号，写脚本、拍视频、做直播，一暑假我们拍了8条短视频，累计播放量12.7万次，开了6场直播，一共帮村里卖了3200斤鲜桃，销售额近4万元，比收购价高出了近一倍。桃农王大爷拉着我们的手说“要是年年都能卖这么好，我儿子就不用出去打工了”。实践结束后，我们和村里建立了长期帮扶机制，每个月都帮村里剪2条短视频，帮他们维护电商账号，持续帮他们卖农产品。生活中，我始终保持朴素节俭的作风，拒绝攀比和铺张浪费，坚持自力更生。我家在农村，父母靠种地供我和弟弟上学，经济条件不算宽裕，上大学以来我就一直做家教和勤工助学补贴生活费，本学年我在学校图书馆做学生助理，每周工作10小时，每月有400元的勤工助学工资，加上做家教的收入，我基本不用家里给生活费，还能攒点钱给弟弟买学习资料。我深知父母赚钱不容易，所以平时从来不买名牌衣服和化妆品，吃饭也都是在学校食堂，很少点外卖，能省则省。虽然我自己的生活不宽裕，但遇到需要帮助的人我从来不会吝啬，比如班里有同学生病住院医药费不够，我主动捐了200元，还发动班里的同学一起捐款；比如看到校园里的流浪猫流浪狗，我会经常给它们带点吃的，还和同学一起给它们搭了窝。和同学相处的时候，我始终坚持真诚待人、乐于助人的原则，宿舍里的室友有什么困难我都会主动帮忙，比如室友发烧了，我陪她去医院，帮她取药、打饭；比如室友学习上遇到问题，我会耐心给她讲解。我们宿舍的关系特别融洽，卫生也保持得很好，连续两个学期被评为“文明宿舍”。我深知身体是革命的本钱，所以平时特别注重体育锻炼，每天晚上都会去操场跑3公里，周末有时候会和同学一起打羽毛球，本学年我的体测成绩是89分，达到优秀等级，还参加了校运会的女子1500米比赛，拿了第4名。回顾一学年的成长，我也清醒地认识到自己还存在很多不足。一是理论学习的系统性和深度还不够，虽然参加了青马工程培训，也读了一些理论著作，但很多时候都是浅尝辄止，没有深入思考理论背后的逻辑和内涵，用理论指导实践的能力还有待提升。二是科研能力还有很大的提升空间，虽然参与了大创项目，也做了一些调研，但论文写作的规范性和研究的深度都不够，统计分析的能力也有待加强，还不能独立完成高质量的学术论文。三是社会实践的覆盖面还不够广，目前的实践主要集中在本地社区和定点帮扶村，接触的群体比较有限，对更广泛的社会问题的了解还不够深入。针对这些不足，我接下来会从三个方面努力：第一，加强理论学习的系统性，制定详细的学习计划，每周读不少于20页的理论原著，每月写一篇不少于2000字的学习感悟，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，努力做到学懂弄通做实，用理论指导自己的学习和实践。第二，提升科研能力，主动跟着专业老师参与更多的科研项目，学习论文写作的方法和规范，熟练掌握SPSS、Stata等统计软件，争取把本次大创项目的研究成果整理成学术论文，投到学校的学报社科版，不断提升自己的科研水平。第三，拓展社会实践的范围，利用假期多去不同的地方开展实践，比如去偏远的农村调研，去企业实习，了解不同群体的需求，积累更多的社会经验，提升自己解决实际问题的能力。第二篇进入临床见习阶段的这一学年，我以“敬佑生命、救死扶伤”的职业准则和三好学生评选标准严格要求自己，在思想淬炼、学业攻坚、临床实践、公益服务等方面持续发力，现将近一年的思想成长与实践情况汇报如下。思想层面，我始终把医德修养作为医学生的第一必修课，拒绝“重技术、轻医德”的错误认知，主动从思想上筑牢职业信仰的根基。本学年我参加了学校第12期入党积极分子培训班，系统学习了党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的二十大报告中关于卫生健康工作的重要论述，累计完成10万字的学习笔记，撰写了8篇学习心得，最终以培训班第2名的成绩顺利结业。作为医学院的学生，我深知“人民至上、生命至上”不是一句口号，而是要落实到每一次诊疗、每一次服务中。本学年学校组织了“援鄂医疗队先进事迹报告会”，我听了3位援鄂学长学姐的分享，其中有个重症医学科的学姐说，她在武汉抗疫的时候，每天穿着防护服8小时不敢喝水、不敢上厕所，脸上的压疮破了又好、好了又破，有一次连续抢救了3个病人，累得直接坐在地上睡着了，但每次看到病人康复出院，就觉得所有的辛苦都值了。那天的报告会我哭了好几次，以前我觉得当医生就是看病、做手术，只要技术好就行，那天我才明白，医生的技术固然重要，但更重要的是心里装着病人，是面对困难时的责任和担当。报告会结束后我主动报名加入了学校的“医德宣讲团”，把援鄂医疗队的事迹、身边优秀医生的故事讲给低年级的医学生听，本学年累计宣讲12场，覆盖800余名学生。此外，我还参加了学校组织的“白求恩精神学习实践营”，前往白求恩纪念馆开展实地研学，看到白求恩大夫用过的听诊器、穿过的旧军装，读到他“不远万里来到中国，把中国人民的解放事业当成自己的事业”的事迹，我对“医者仁心”这四个字有了更深刻的理解。在临床见习的过程中，我也时刻以这些先进榜样为标杆，严格要求自己，比如遇到行动不便的病人主动帮忙推轮椅，遇到听力不好的老人放慢语速、凑近了说话，遇到家境不好的病人主动帮他们申请慈善救助，用实际行动践行“以病人为中心”的服务理念。学业上，我深知医学知识容不得半点马虎，只有把基础打牢，才能在以后的临床工作中对病人负责。我所在的临床医学专业共214名学生，本学年我加权平均成绩93.7分，专业排名第2，获得国家奖学金，所有核心课程成绩均在90分以上。医学知识体系庞杂，需要记忆的内容特别多，很多同学都是靠死记硬背，但我觉得理解比记忆更重要，所以每学一个疾病，我都会从病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、护理等方面梳理成思维导图，把零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。本学年我一共整理了内科、外科、妇产科、儿科四门核心课程的42张思维导图，总字数超过15万字，我把这些思维导图分享给班级同学，大家都觉得对复习很有帮助，很多其他班级的同学也来找我要。实验课是医学生学习的重要环节，一开始我上解剖实验课的时候特别害怕，拿着手术刀的手都在抖，连标本都不敢碰，后来我逼着自己每次实验课都提前到，主动帮老师准备标本、整理器械，慢慢的就克服了恐惧，后来我的解剖实验考核拿到了满分。为了提升自己的临床操作能力，我一有时间就泡在临床技能中心，练穿刺、练缝合、练心肺复苏，有时候一练就是一下午，手上都磨出了茧子。本学年我参加了全国大学生医学技术技能大赛，从校赛到省赛，前前后后准备了4个月，每天除了上课就是在技能中心练操作，最后我和团队成员一起拿到了校赛一等奖、省赛银奖的成绩。除了学好课堂知识，我还主动参与科研实践，本学年我跟着内分泌科的张教授做关于糖尿病足护理的研究，主要负责病例整理和数据录入工作，先后整理了167份糖尿病足患者的病例资料，录入了近10万条数据，还跟着张教授去社区做糖尿病筛查和健康宣教，累计参与筛查活动8次，服务居民420人次。在参与科研的过程中，我不仅学到了很多课本上学不到的知识，还学会了怎么和病人沟通，怎么给病人做健康宣教，更深刻地体会到了预防比治疗更重要的道理。临床见习是医学生从理论走向实践的第一步，本学年我在学校附属医院完成了内科、外科、妇产科、儿科、急诊科五个科室的见习，收获特别大。刚进内科见习的时候，我什么都不会，连病历都写不好，带教老师告诉我，写病历是医生的基本功，一定要认真，每一个字都要对病人负责。我每天早上7点半就到病房，先把自己管的8张床的病人都看一遍，了解他们的病情变化，然后跟着老师查房，认真记笔记，回来之后再慢慢写病历，写完了给老师改，改完了再重新写，一开始我写一份病历要花2个多小时，后来慢慢熟练了，40分钟就能写好，而且错误越来越少。在内科见习的时候，我管过一个72岁的慢阻肺患者李奶奶，她的子女都在外地工作，没人陪床，平时只有护工照顾她，她特别孤单，每天都坐在病床上发呆。我每天查房的时候都会多陪她聊几分钟，给她带点水果，帮她打热水、买饭，有时候晚上没事也会去病房陪她聊聊天。李奶奶出院的时候，从包里掏出一个布包，里面装着一把自家种的红枣，她说“姑娘，谢谢你这阵子照顾我，这是我自己家种的枣，甜得很，你尝尝”，我本来不想收，但李奶奶非要给，我就收下了，后来我给李奶奶寄了一箱牛奶，留了我的联系方式，让她有什么问题随时找我，现在我们还经常通电话。在急诊科见习的时候，我第一次亲眼见证了生死抢救，那天晚上12点多，120送来了一个52岁的急性心梗患者，送来的时候已经意识不清，心跳都快停了，带教老师马上喊“心肺复苏、准备溶栓”，我赶紧过去帮忙胸外按压，按了20多分钟，胳膊都酸得抬不起来，但我不敢停，我知道我多按一下，病人就多一分生的希望。后来病人的心律终于恢复了，血压也慢慢升上来了，被送到了ICU，第二天我去ICU随访，病人已经醒了，他拉着我的手说谢谢，那时候我眼泪都快掉下来了，觉得再苦再累都值了。在妇产科见习的时候，我亲眼见证了一个新生命的诞生，当听到婴儿第一声啼哭的时候，我心里特别激动，觉得生命真的太神奇了，也更加体会到了医生这个职业的神圣。见习的这一年，我不仅学到了很多临床知识和操作技能，更学会了怎么和病人沟通，怎么站在病人的角度考虑问题，比如给病人解释病情的时候要尽量用通俗易懂的语言，不要说太多专业术语；给病人做检查的时候要注意保护病人的隐私，拉好帘子；遇到情绪不好的病人要多安慰、多理解，这些课本上学不到的东西，才是我见习最大的收获。作为一名医学生，我深知自己有责任把健康知识带给更多的人，尤其是那些医疗资源相对匮乏的群体。本学年我加入了学校的“健康宣讲团”，主要负责给社区居民、中小学生、农村村民普及健康知识，我们的宣讲内容包括高血压、糖尿病的预防，用眼卫生、口腔保健，急救知识普及等。为了让宣讲内容更通俗易懂，我和团队的成员一起把健康知识编成了顺口溜、小快板，还做了很多漫画海报，让大家更容易理解和记忆。本学年我累计参与健康宣讲24场，覆盖受众1800余人，其中给中小学生讲的用眼卫生和口腔保健课特别受孩子们欢迎，很多孩子听完之后都说以后要好好保护眼睛、认真刷牙。除了健康宣讲，我还积极参与无偿献血活动，本学年我献了400cc全血，还组织班级同学参加无偿献血活动，一共23名同学参与献血，总献血量9200cc，我也被评为学校“无偿献血先进个人”。暑期的时候我参加了学校的“三下乡”医疗志愿服务队，去了西部偏远的石家村开展义诊活动。石家村位置特别偏，离最近的医院有30多公里，村民们看病特别不方便，很多老人一辈子都没做过体检。我们去了之后，给村民们免费测血压、测血糖、做心电图，给他们发放常用药品，还给他们讲健康知识。那几天天气特别热，每天都有38度多，我们每天早上6点多就起床，一直忙到晚上6点多，中午只能在村委会的桌子上趴一会儿，虽然辛苦，但看到村民们感激的眼神，就觉得什么都值了。义诊的过程中，我们发现了一个5岁的先天性心脏病患儿妞妞，她家里是建档立卡户，爸爸在外打工，妈妈在家种地还要照顾她和弟弟，家里拿不出手术费，妞妞从小就不能跑跳，稍微动一下就喘得厉害。我们队长马上联系了学校附属医院的心脏外科，帮妞妞申请了“天使心跳”慈善救助项目，手术费全免。现在妞妞已经做完手术半年了，恢复得特别好，能跑能跳了，她妈妈还给我们发了妞妞在幼儿园跳舞的视频，特别可爱。那次义诊我们一共服务了327名村民，给60岁以上的老人都建立了健康档案，留下了我们的联系方式，方便村民们有问题随时咨询。实践结束后，我们和石家村建立了长期帮扶关系，每两个月都会去一次，给村民们做随访，送药品，持续帮助他们改善健康状况。生活中，我始终保持朴素节俭的作风，因为我知道父母赚钱不容易。我家在农村，父母都是农民，靠种地和打零工供我和妹妹上学，经济条件一直不太好，上大学以来我就一直做勤工助学和家教补贴生活费。本学年我在学校图书馆做学生助理，每周工作12小时，每月有500元的工资，加上周末做家教的收入，我基本不用家里给生活费，还能攒点钱给妹妹买衣服和学习资料。平时我从来不舍得买名牌衣服和化妆品，吃饭都是在学校食堂，很少点外卖，能省则省。虽然我自己的生活不宽裕，但遇到需要帮助的人我从来不会犹豫，比如班里有同学生病住院，我主动捐了300元，还发动班里的同学一起捐款；比如看到朋友圈里的水滴筹，我每次都会捐一点钱，虽然不多，但也是我的一点心意。和同学相处的时候，我始终坚持真诚待人、乐于助人的原则，宿舍里的室友有什么困难我都会主动帮忙，比如室友脚扭了，我每天帮她打饭、取快递，陪她去医院换药；比如室友学习上遇到问题，我会耐心给她讲解，帮她梳理知识点。我们宿舍的关系特别融洽，卫生也保持得很好，连续三个学期被评为“文明宿舍”。我深知身体好才能更好地学习和工作，所以平时特别注重体育锻炼，每天早上都会去操场跑2公里，周末有时候会和同学一起打羽毛球、爬山，本学年我的体测成绩是91分，达到优秀等级，还参加了学校的迷你马拉松比赛，拿了女子组第15名。回顾这一学年的成长，我也清醒地认识到自己还存在很多不足。一是临床操作技能还不够熟练，比如静脉穿刺、缝合这些操作，有时候还是会失败，和带教老师比起来还有很大的差距，需要更多的练习。二是临床思维能力还有待提升，遇到病人的症状，有时候不能很快做出准确的判断，对知识的融会贯通能力还不够。三是科研能力还比较薄弱，目前只能做一些基础的数据整理和病例录入工作，对科研设计、统计分析、论文写作这些内容都还不够熟悉，独立开展科研的能力还有待提升。针对这些不足，我接下来会从三个方面努力：第一，加强临床操作技能的练习，多泡临床技能中心，多向带教老师请教，争取在进入实习之前把常用的临床操作都练熟，做到操作规范、准确。第二，提升临床思维能力，多跟着老师查房，多问为什么，学会从病人的症状、体征出发，结合辅助检查结果，综合分析判断病情，而不是死记硬背课本上的知识点。第三，提升科研能力，主动跟着老师参与更多的科研项目，学习科研设计的方法和统计软件的使用，学习论文写作的规范和技巧，争取把参与的糖尿病足研究项目的成果整理成学术论文，投到相关的医学期刊，不断提升自己的科研水平。我知道成为一名优秀的医生还有很长的路要走，但我会一直努力，始终牢记“敬佑生命、救死扶伤”的初心，争取以后能做一名让患者信任、让自己满意的好医生。第三篇在小学教育实习与毕业论文撰写同步推进的这一学年，我以“学高为师、身正为范”的校训和三好学生评选标准严格自我要求，从思想素养提升、专业能力打磨、教育实习履职、公益支教服务四个方面梳理成长轨迹，现将近一学年的思想动态与实践成果如实汇报。思想层面，我始终把师德师风建设作为师范生成长的核心底色，拒绝“重教学技能、轻品德修养”的错误导向，主动扣好从教生涯的第一粒扣子。本学年我成为一名中共预备党员，全程参与党支部的“三会一课”和主题党日活动，系统学习了习近平总书记关于教育的重要论述，特别是“四有好老师”“四个引路人”的重要指示精神，累计撰写学习心得12篇，共计8万余字。作为小学教育专业的学生，我曾以为当好老师只要把课讲好、把学生成绩提上去就行，直到去年我看了张桂梅校长的纪录片《燃灯校长》，看到她拖着病体在大山里办女高，把1800多名山区女孩送出大山、送进大学，我彻底改变了以前的想法——老师不仅是知识的传授者，更是学生人生道路上的引路人，一个好老师可以改变一个孩子一生的命运。为了更深入地学习张桂梅校长的事迹，我报名参加了学校组织的“张桂梅精神学习研讨班”，和来自不同专业的同学一起学习张桂梅校长的故事，分享自己的感悟，还前往周边的乡村小学开展实地调研，了解乡村教育的现状。调研过程中我看到，很多乡村学校的老师都身兼数职，既要教语文数学，又要教音乐美术，还要照顾学生的生活起居，虽然条件艰苦，但他们都特别认真负责，把学生当成自己的孩子一样看待。这些基层老师的事迹让我深受感动，也更加坚定了我当一名小学老师的决心，我告诉自己，以后不管是在城市还是在农村，都要做一名有温度、有责任心的老师，真正把学生放在心上。本学年我还参与了学校“师德宣讲团”的筹备工作，把优秀教师的先进事迹整理成宣讲稿，给低年级的师范生宣讲，累计参与宣讲8场，覆盖600余名学生，让更多的师范生认识到师德的重要性。在教育实习的过程中，我也始终以党员的标准严格要求自己，平等对待每一个学生，不管成绩好坏、家庭贫富，都给予同样的关心和爱护，坚决不歧视任何一个学生，用实际行动践行师德规范。学业上，我深知要给学生一杯水，自己就要有一桶水，只有不断提升自己的专业能力，才能成为一名合格的小学老师。我所在的小学教育专业共89名学生，本学年我加权平均成绩94.2分，专业排名第1，获得国家奖学金，所有核心课程成绩均在90分以上。小学教育专业要求我们具备全科教学能力，不仅要学好教育学、心理学这些理论课程，还要练好书法、普通话、绘画、音乐、手工这些教学技能。为了练好粉笔字，我每天早上都会提前半小时到教室，在黑板上练1小时的粉笔字，从笔画到结构，一笔一画地练，坚持了一年多，我的粉笔字从一开始的歪歪扭扭，到现在已经工整规范了，本学年我参加了省大学生书法比赛，获得了硬笔组三等奖。为了提升自己的普通话水平，我每天都会跟着新闻联播练发音，录下自己的读音然后对照纠正，最终拿到了普通话一级乙等证书。此外，我还考取了小学全科教师资格证、计算机二级证书、英语六级证书，以及心理咨询师基础培训合格证书，为以后的教学工作做好了充分准备。除了学好课堂知识，我还主动参与教育科研，本学年我跟着教育学系的李教授做关于“双减”背景下小学低年级作业设计的研究，作为核心成员参与项目的调研和论文撰写工作。为了拿到真实的调研数据，我和团队成员先后走访了本市6所小学，访谈了12名小学低年级教师，发放了360份家长问卷，整理出5.2万字的访谈记录，目前项目的研究论文已经完成初稿，准备投到《基础教育研究》杂志。在参与科研的过程中，我不仅学到了教育研究的方法，还对“双减”政策有了更深刻的理解，知道了作业设计不是越多越好，而是要更有针对性、更有趣味性，才能真正起到巩固知识、提升能力的作用。本学年我还参加了省师范生教学技能大赛，从院赛到校赛再到省赛，前前后后准备了3个月，每天都在练备课、写教案、磨课，有时候为了改一个教学设计，要熬到半夜一两点。最终我获得了省赛小学组一等奖的成绩，备赛的过程虽然辛苦，但也让我的教学能力得到了很大的提升。本学年我在本市的实验小学进行教育实习，担任三年级（2）班的语文实习老师和副班主任，带教老师是有着20多年教龄的省特级教师王老师，这对我来说是一次非常宝贵的学习机会。刚进班的时候，我特别紧张，第一次上台讲课的时候，我语速特别快，本来准备了40分钟的课，25分钟就讲完了，剩下的时间我不知道该干什么，只能让学生自己看书，课后王老师给我提了很多意见，告诉我讲课要注意节奏，要关注学生的反应，不能只顾自己讲。为了提升自己的教学能力，我每天都去听王老师的课，认真记听课笔记，学习王老师的教学方法和课堂管理技巧，一学期下来我总共听了62节课，写了62篇听课感悟，加起来有10万多字。我还经常去听其他老师的课，学习不同老师的教学风格，然后结合自己的特点，慢慢形成自己的教学风格。为了上好每一节课，我都会提前一周备课，反复修改教学设计，还会对着镜子练讲课，录下来自己看，找自己的问题。慢慢的，我上课越来越从容，课堂管理也越来越得心应手，学生们也越来越喜欢上我的课。后来王老师让我上一节校级公开课，讲三年级语文的《司马光》，为了上好这节课，我设计了角色扮演、小组讨论等环节，还做了精美的课件，反复磨了10多次课。公开课那天，来了20多位老师听课，我一点都不紧张，按照准备的内容一步步讲，学生们都特别积极，课堂气氛特别好，课后听课的老师都给了我很高的评价，说我的课生动有趣，符合低年级学生的特点。最终我的实习考核成绩为优秀，得到了学校领导和带教老师的一致认可。作为副班主任，我每天早上7点半就到教室，检查卫生，监督学生早读，下午放学送学生出校门，平时还要处理学生的矛盾，关注学生的心理状态。班里有个叫浩浩的男生，学习成绩不好，上课爱走神，作业也经常不写，他的父母都在深圳打工，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶管不住他。一开始我找他谈话，他低着头不说话，后来我发现他画画特别好，画的奥特曼特别逼真，我就经常表扬他的画画得好，还和他约定，只要他上课认真听讲，作业按时完成，我就教他画更多的画。慢慢的，浩浩上课开始认真听讲了，作业也按时交了，第一次单元测试他考了62分，虽然不算高，但比之前进步了很多，我在班里专门表扬了他，给他发了一个小奖品，他特别开心。后来浩浩的进步越来越大，期末的时候语文考了82分，数学考了85分，他奶奶特意到学校给我送了一篮土鸡蛋，说“老师，谢谢你啊，浩浩以前都不爱上学，现在每天都早早的去学校，说要听你的课”，我婉拒了鸡蛋，但心里特别暖，觉得当老师真的是一件特别幸福的事情。实习期间我还组织了好几次班级活动，比如“红色故事我来讲”主题班会，让学生们自己准备红色故事，上台分享，还有“春日研学”活动，带着学生去植物园，给他们讲植物的知识，让他们近距离接触大自然，这些活动都受到了学生和家长的一致好评。我从小就想当一名老师，也想帮助更多像浩浩这样的留守儿童，所以我从大一开始就加入了学校的“烛光支教队”，利用课余时间去周边的农民工子弟学校和乡村小学支教。本学年我每周三下午都会去郊区的农民工子弟学校育才小学支教，教三年级的美术和音乐课，一学年累计支教36次，教了2个班共86名学生。育才小学的条件不太好，没有专门的美术和音乐老师，很多孩子从来没上过美术课和音乐课，第一次上课的时候，我问他们喜不喜欢画画，他们都大声说“喜欢”，但是很多孩子连彩笔都没有。回来之后我就发动学校的同学捐文具和课外书，一共收到了1200多册课外书、300多盒彩笔、200多个笔记本，我和支教队的同学一起给育才小学建了一个图书角，让孩子们可以随时借书看。为了让孩子们学到更多的东西，我还设计了很多有趣的课程，比如手工课、科学实验课、故事课，每次上课孩子们都特别开心，眼睛里都闪着光。暑期的时候我参加了学校的西部支教团，去了甘肃陇南的一个山村小学支教了1个月。那个小学特别小，只有3个年级，62个学生，5个老师，学校的教室都是土坯房，操场就是一片泥土地，条件特别艰苦。我负责教三年级的语文、数学和音乐，每天要上6节课，虽然很累，但看到孩子们渴望知识的眼神，就觉得一点都不累了。班里有个叫秀秀的小女孩，今年9岁，爸爸在工地干活的时候出事去世了，妈妈改嫁了，她跟着爷爷奶奶生活，家里特别穷。秀秀特别懂事，每天放学都要帮家里割猪草、做饭，但是学习特别努力，每次考试都是班里第一名，她每天都第一个到教室，问我各种问题，比如“老师，外面的城市是什么样的？”“老师，我能考上大学吗？”我给她讲外面的高楼大厦，讲大学的图书馆和操场，鼓励她好好学习，只要努力，以后一定能考上大学，走出大山。临走的时候，孩子们都特别舍不得，秀秀给我画了一幅画，画里有我和她，还有一所漂亮的学校，上面写着“我以后也要当老师，像你一样”，我把那幅画贴在我的书桌前，每次累的时候