2026年秋季三年级科学（教科版）教学计划

2026年秋季三年级科学（教科版）教学计划科学教研组2026年9月2026年秋季三年级科学（教科版）教学计划-一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解。三年级是科学课程从启蒙阶段进入探究阶段的关键年级，教学中应注重培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四大核心素养，为后续科学学习奠定坚实基础。二、学情分析三年级学生经过一、二年级的科学学习，对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，观察与描述能力有了明显发展，合作意识和合作能力也得到培养。受年龄限制，学生思维仍处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。在知识基础方面，学生对水和空气已有一定的感性认识。水是生活中常见的物质，学生积累了大量有关水的认知经验；空气方面，学生在一年级已对空气进行了初步的观察和描述。但学生的认识仍是零散的、感性的，需要教师引导将其向科学概念转化。天气方面，学生有生活经验但缺乏系统的观察和记录。本学期需要重点培养学生的实验操作能力、记录能力和科学思维能力。三、教材分析三年级上册科学教科书由"水""空气""天气"三个单元组成，共24个教学内容。每个教学内容原则上需1课时完成。三个单元分别属于物质科学和地球与宇宙科学领域。（一）第一单元《水》水是地球上十分重要的物质，也是液体的典型代表。本单元引导学生探究水的各种性质和变化，包括水到哪里去了、水沸腾了、水结冰了、冰融化了、水能溶解多少物质、加快溶解、混合与分离、它们发生了什么变化。通过系列探究活动，帮助学生构建物质变化的基本概念。（二）第二单元《空气》本单元在一年级对空气初步认识的基础上，引导学生采用感官和简单工具，对空气进行更深入的探究。内容包括感受空气、空气能占据空间吗、压缩空气、空气有质量吗、一袋空气的质量是多少、我们来做"热气球"、风的成因、空气和我们的生活。帮助学生认识空气的基本性质及其与生活的关系。（三）第三单元《天气》本单元以天气为主题，引导学生观察和记录天气现象，了解天气预报的制作过程。内容包括我们关心天气、认识气温计、测量气温、测量降水量、观测风、观察云、整理我们的天气日历、天气预报是怎样制作出来的。培养学生的长期观察能力和数据记录分析能力。四、教学目标（一）科学观念知道水在一定条件下会沸腾、结冰、融化，水能溶解一些物质。知道空气具有质量、占据空间、可以被压缩等基本性质。知道天气是可以观察和测量的，了解气温、降水、风、云等天气要素。（二）科学思维能通过观察、实验等方法探究水和空气的性质。能对观察和实验结果进行比较、分类和分析。能基于证据提出简单的科学解释和结论。（三）探究实践能使用温度计、量筒等简单工具进行测量。能设计简单的对比实验，控制变量进行探究。能坚持观察和记录天气现象，整理和分析数据。（四）态度责任对水和空气的性质产生探究兴趣，乐于参与实验活动。养成如实记录、尊重证据的科学态度。关注天气变化，了解天气对人类生活的影响。五、教学重难点（一）教学重点探究水的三态变化及溶解现象。认识空气的基本性质（占据空间、有质量、可压缩）。学会使用气温计、测量降水量等基本工具。（二）教学难点理解物质的变化（物理变化与化学变化的初步认识）。设计对比实验，控制变量进行科学探究。长期坚持天气观察记录，并整理分析数据。六、教学措施注重实验探究。充分利用教材设计的实验活动，让学生亲历科学探究过程，在动手操作中建构科学概念。培养记录习惯。指导学生使用文字、图画、表格等方式记录观察和实验结果，培养科学记录能力。强化安全意识。在实验教学中，注重安全教育，让学生学会正确使用实验器材，遵守实验规范。发展科学思维。引导学生基于证据进行推理和论证，培养比较、分类、分析等科学思维能力。关注长期观察。天气单元需要持续观察记录，教师应设计有效的激励机制，帮助学生坚持完成。七、教学进度表2026年秋季三年级科学教学进度安排周次时间教学内容课时第1周9.1-9.5始业教育+1.水到哪里去了2第2周9.8-9.122.水沸腾了1第3周9.15-9.193.水结冰了1第4周9.22-9.264.冰融化了1第5周9.29-10.35.水能溶解多少物质1第6周10.6-10.106.加快溶解+7.混合与分离2第7周10.13-10.178.它们发生了什么变化1第8周10.20-10.241.感受空气+2.空气能占据空间吗2第9周10.27-10.313.压缩空气1第10周11.3-11.7期中复习与评价1第11周11.10-11.144.空气有质量吗+5.一袋空气的质量是多少2第12周11.17-11.216.我们来做"热气球"1第13周11.24-11.287.风的成因+8.空气和我们的生活2第14周12.1-12.51.我们关心天气+2.认识气温计2第15周12.8-12.123.测量气温+4.测量降水量2第16周12.15-12.195.观