七年级英语whoseclothesarethese课件

WhoseClothesAreThese?七年级英语·学会询问物品归属ContentsCourseContents课程目录WhoseClothesAreThese?一课四步，轻松掌握英语核心能力。01Vocabulary词汇学习02Grammar语法讲解03Dialogue对话练习04Practice巩固拓展CHAPTER01Vocabulary词汇学习LearnthenamesofclothesandaccessoriesVocabulary·词汇学习上装类词汇Tops掌握常见上装词汇是描述穿着的基础，需区分不同款式和用途，如T-shirt休闲、shirt正式、sweater保暖。休闲上装CasualTopsT恤衫·夏季休闲必备T-shirtT恤衫夏季最常见休闲上装，短袖无领设计sweater毛衣针织保暖上装，秋冬季节穿着hoodie连帽衫带帽子的休闲卫衣，年轻人喜爱正式/外套Formal&Outerwear衬衫与外套·正式与保暖shirt衬衫有领子和扣子的正式上装，常配西装jacket夹克短款轻便外套，春秋季节穿着coat大衣长款厚实外套，冬季御寒使用Vocabulary·Bottoms下装类词汇Bottoms下装词汇需要区分裤装与裙装两大类别，同时注意英美用法差异（pants/trousers），以及不同场合的穿着选择。牛仔裤与短裤实拍裤装类Pantspants

(裤子)—美式英语常用，泛指各类长裤trousers

(裤子)—英式英语常用，与pants同义shorts

(短裤)—膝盖以上的短裤，夏季穿着jeans

(牛仔裤)—牛仔布料制成，休闲百搭连衣裙与半身裙实拍裙装类Skirts&Dressesskirt

(半身裙)—仅覆盖下半身的裙子，款式多样dress

(连衣裙)—上下连体的裙装，一件式穿着Vocabulary·Accessories配饰类词汇Accessories配饰词汇涵盖头部、手部、脚部等穿戴物品，是完整描述人物穿着的重要组成部分，也是日常生活中经常需要确认归属的物品类别。头部配饰Headwearhat

(帽子)：各类帽子的统称，如草帽、礼帽等cap

(鸭舌帽)：有帽檐的运动帽或棒球帽手部与颈部Hand&Neckgloves

(手套)：五指分开的手套，保暖或防护用scarf

(围巾)：围在脖子上的长条形织物脚部与其他Feet&Othersshoes

(鞋子)：各类鞋子的统称boots

(靴子)：高筒或中筒的鞋，秋冬穿着glasses

(眼镜)：视力辅助工具GrammarFocus词汇复数规则PluralForms部分衣物名词因物品本身的成对特性而只有复数形式，这类词汇在使用时必须搭配复数谓语动词，是七年级学生容易出错的重点语法现象。只有复数形式的词汇pants/trousers裤子—两条裤腿，始终用复数形式shorts短裤—同理，总是以复数形式出现jeans牛仔裤—牛仔布料裤子，只用复数glasses眼镜—两个镜片，始终用复数gloves手套—成双佩戴，通常用复数shoes鞋子—成双穿着，总是用复数谓语动词搭配规则ThepantsAREblue.裤子是蓝色的✓ThepantsISblue.不能用is✗TheseshoesAREmine.这些鞋是我的✓记忆口诀：成双成对用are，单件物品用isVocabularyExercise词汇连线练习MatchtheWords通过英汉连线配对练习，帮助学生建立衣物词汇的音形义联系，检验词汇学习效果，为后续句型操练打下词汇基础。EnglishWords英文词汇1sweater2jeans3scarf4boots5gloves6dressChineseMeanings中文释义A围巾B连衣裙C毛衣D靴子E牛仔裤F手套VocabularyReview词汇小结VocabularySummary系统梳理本节课所学衣物词汇，按上装、下装、配饰三大类别分类整理，帮助学生建立完整的词汇知识框架，便于课后复习和记忆。衣物词汇分类表类别English中文上装

TopsT-shirt,shirt,sweater,jacket,coat,hoodieT恤、衬衫、毛衣、夹克、大衣、连帽衫下装

Bottomspants,trousers,shorts,jeans,skirt,dress裤子、长裤、短裤、牛仔裤、半身裙、连衣裙配饰

Accessorieshat,cap,shoes,boots,gloves,scarf,glasses帽子、鸭舌帽、鞋子、靴子、手套、围巾、眼镜本节课共学习19个衣物相关词汇，按上装、下装、配饰三大类别分类CHAPTER02Grammar语法讲解Learntouse"whose"toaskaboutownershipGrammarFocusWhose的用法Usageof'Whose'whose是询问物品归属的核心疑问词，意为'谁的'，使用时必须后接名词构成疑问短语，是七年级英语特殊疑问句体系的重要组成部分。基本含义whose是疑问代词/疑问形容词，意为"谁的"，用于询问物品的所有者或归属关系。在句中既可作定语修饰名词，也可引导名词性从句。谁的疑问句示例Whosebookisthis?这是谁的书？Whoseshoesarethese?这些是谁的鞋？Whosebagisthat?那是谁的书包？Whose+N+is/are...?记忆口诀whose=who+'s（所有格）。联想记忆：who问"谁"，whose问"谁的"。同类变化：he→his,she→her,it→its，都是人称代词变所有格。who+'s=whoseGrammarFocus核心句型分析KeySentencePatternWhose+名词+be动词+指示代词是询问物品归属的核心句型，be动词的选择取决于名词的单复数，指示代词的选择取决于物品的远近位置。句型结构StructureWhose+Noun+be+this/that/these/those?例：Whoseclothesarethese?例：Whosehatisthat?Patternbe动词选择规则单数名词用is：Whosebookisthis?复数名词用are：Whoseshoesarethese?clothes,pants,glasses等只用areis/are指示代词选择this/these：近处的物品that/those：远处的物品this/that单数，these/those复数Near←→FarWhoseClothesAreThese?回答方式HowtoAnswer回答whose问句可使用名词性物主代词（mine/yours/his/hers等）或名词所有格（Tom's/mysister's等），两种方式表达相同的归属关系，但名词性物主代词后不可再接名词。方式一：名词性物主代词mine(我的)、yours(你的/你们的)his(他的)、hers(她的)、its(它的)ours(我们的)、theirs(他们的)It'smine.这是我的。方式二：名词所有格人名+'s：Tom's,Mary's,LiMing's名词短语+'s：mybrother's,theteacher'sIt'sTom's.这是Tom的。They'remysister's.它们是我姐姐的。常见错误CommonMistakes✗

It'sminebook.✓It'smybook./It'smine.✗

It'sToms.✓It'sTom's.GRAMMARREFERENCE物主代词对照表PossessivePronouns形容词性物主代词修饰名词（mybook），名词性物主代词独立使用（mine=mybook），两者功能不同但表达相同的所属关系，是回答whose问句的核心语法知识。物主代词一览表人称人称代词形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数Imy

(我的)mine

(我的)第二人称youyour

(你的)yours

(你的)第三人称单数he/she/ithis/her/itshis/hers/its第一人称复数weour

(我们的)ours

(我们的)第三人称复数theytheir

(他们的)theirs

(他们的)形容词性物主代词修饰名词，名词性物主代词独立使用替代"形容词性物主代词+名词"Grammar单复数句型对比SingularvsPlural单复数句型的核心区别在于be动词（is/are）、指示代词（this-that/these-those）和回答主语（It's/They're）的对应变化，需保持一致性，部分只有复数形式的衣物名词始终使用复数句型。单数句型Singular问：WhosehatISTHIS?这是谁的帽子？答：IT'Smine./IT'STom's.问：WhosecoatISTHAT?那是谁的外套？答：IT'Shers./IT'Smymother's.复数句型Plural问：WhoseshoesARETHESE?这是谁的鞋子？答：THEY'REmine./THEY'RELiMing's.问：WhoseglassesARETHOSE?那是谁的眼镜？答：THEY'REhis./THEY'REtheteacher's.记忆口诀单数：is+this/that，回答用It's复数：are+these/those，回答用They'repants/glasses/shoes永远用复数句型GrammarPractice语法填空练习FillintheBlanks通过填空练习帮助学生巩固be动词选择、指示代词搭配和回答句型，检验单复数句型转换规则的掌握程度。Fillin:is/are1Whosesocksthese?2Whosejacketthat?3Whoseglovesthose?4Whosescarfthis?Fillin:It's/They're5—Whosepantsarethese?6—Whosehatisthat?7—Whoseshoesarethose?8—Whosedressisthis?答案AnswersPart1—is/are1are2is3are4isPart2—It's/They're5They're6It's7They're8It'sGrammarSummary语法小结GrammarSummary系统梳理whose问句的五大语法要点：疑问词用法、句型结构、be动词选择、回答方式、特殊复数词汇，帮助学生建立完整的语法知识体系。疑问词用法Whose意为"谁的"，用于询问物品归属，后接名词构成疑问短语Whose+N基本句型Whose+名词+be动词(is/are)+指示代词(this/that/these/those)?Whose…is/are…?be动词选择单数名词用is，复数名词用are；clothes/pants/glasses/shoes只用areis/are回答方式一用名词性物主代词回答：mine/yours/his/hers/ours/theirsmine/yours回答方式二用名词所有格回答：Tom's/mybrother's/theteacher'sTom's指示代词this/these指近处，that/those指远处near/farCHAPTER03Dialogue对话练习PracticeaskingandansweringinrealsituationsScene01·Classroom场景一：教室失物招领Lost&Found教室失物招领是初中生最常遇到的物品归属询问场景，通过模拟对话练习，帮助学生在真实情境中运用whose问句和物主代词进行自然交流。Dialogue对话ALook!Ifoundajacketonthefloor.AWhosejacketisthis?BIt'snotmine.Maybeit'sLiMing's.ALiMing,isthisyourjacket?CYes,it'smine!Thankyousomuch!KeyExpressions重点表达Ifound...

我捡到了……It'snotmine.

不是我的。Maybeit's...

也许是……的。Isthisyour...?

这是你的……吗？Thankyousomuch!

非常感谢！SCENE02·场景二家里整理衣物DoingLaundry家庭整理衣物是日常生活中频繁出现的物品归属确认场景，涉及多个家庭成员和不同衣物类型，是练习单复数句型切换的理想语境。Dialogue对话MomWhoseT-shirtisthis?这是谁的T恤？BrotherIt'smine,Mom!是我的，妈妈！MomAndwhosesocksarethese?那这双袜子是谁的？SisterThey'remine.是我的。MomWhosepantsarethoseonthesofa?沙发上那条裤子是谁的？DadThey'remine.Thanks,honey!是我的。谢谢，亲爱的！PracticeTips练习建议与家人角色扮演，分别扮演Mom/Brother/Sister/Dad角色扮演替换不同的衣物词汇进行练习词汇替换注意单数用It's，复数用They're单复数切换可以加入更多衣物：Whosedressisthis?拓展练习SCENE03·PLAYGROUND场景三：操场认领物品PEClass体育课后物品认领是校园生活中常见的情境，涉及多件同类物品的归属确认，适合练习whose问句的反复使用和多轮对话能力。Dialogue对话TeacherOKclass,let'scollectyourthings.TeacherWhosecapisthis?（举起一顶帽子）StudentAIt'smine!Thankyou,Mr.Wang.TeacherWhosejacketisthatonthebench?StudentBIt'snotmine.Ithinkit'sZhangHua's.TeacherZhangHua,isthisyours?/Yes,itis!UsefulPhrases实用短语Let'scollectourthings.我们来收拾东西吧。Ithinkit's...我觉得是……的。onthebench/ontheground在长椅上/在地上Isthisyours?这是你的吗？ACTIVITY角色扮演活动RolePlayActivity角色扮演是语言学习中有效的输出练习方式，通过模拟真实情境的对话创作和表演，帮助学生将所学语法和词汇内化为实际运用能力。活动要求Requirements01两人一组，选择一个场景（教室/家里/操场）02对话中至少使用3次whose问句03使用至少5个不同的衣物词汇04包含单数和复数两种句型05准备5分钟，表演1–2分钟评分标准Scoring语法正确性：whose句型使用正确3分词汇丰富度：使用多种衣物词汇2分发音与流利度：表达清晰自然3分创意与表演：对话有趣、表演投入2分总分10分SampleDialogue对话范例SampleDialogue完整的对话范例展示了whose问句在连贯对话中的自然运用，涵盖单复数句型、多种回答方式和日常交际用语，为学生提供可模仿的语言样本。Part1Amy:Lookatallthesethings!Whosebagisthis?Bob:It'snotmine.Maybeit'sSarah's.Amy:Andwhoseshoesarethese?Bob:TheylooklikeTom's.They'rehisfavoritecolor.Amy:Whosescarfisthatonthechair?Part2Bob:Ithinkit'sMrs.Green's.Sheworeityesterday.Amy:Whataboutthesegloves?Whosearethey?Bob:They'renotmine.Let'saskaround.Amy:Goodidea!Let'stakeeverythingtotheoffice.Bob:OK,let'sgo!CHAPTER04Practice巩固拓展GamesandactivitiestoreinforcelearningGAMETIME游戏一：猜猜这是谁的GuessingGame通过真实物品的归属猜测游戏，让学生在趣味互动中反复练习whose问句和物主代词，增强语言输出的真实性和交际性。游戏规则GameRules1每人秘密交出一件个人物品（笔、橡皮、钥匙扣等）2老师逐一展示物品，全班齐问：Whose___isthis?3学生举手猜测：Ithinkit's___'s./Maybeit's___'s.4物品主人确认后，猜对者获得1分5得分最高的同学获得"观察力之星"称号常用句型UsefulSentencesWhosepen/eraser/keychainisthis?Ithinkit'sLiHua's.我觉得是李华的。Maybeit'sWangMei's.也许是王梅的。Yes,it'smine!对，是我的！No,it'snotmine.不，不是我的。GAME02游戏二：衣物配对MatchingGame卡片配对游戏通过视觉线索和逻辑推理，帮助学生巩固衣物词汇和名词所有格的运用，同时培养团队协作和英语思维能力。游戏规则GameRules014人一组，每组获得10张衣物卡片和10张人名卡片02根据卡片上的线索提示进行配对（如颜色、尺码等）03每完成一个配对，用英语说出完整句子04全部配对完成后举手，用时最短的小组获胜05获胜小组每位成员获得2分奖励输出句型OutputSentencesTheredsweaterisMary's.红毛衣是Mary的。ThebluejeansareTom's.蓝牛仔裤是Tom的。ThesewhiteshoesareLily's.白鞋子是Lily的。ThatgreenscarfisMr.Wang's.绿围巾是王老师的。Practice·练习时间选择题练习MultipleChoice选择题练习针对本课核心语法点设计，涵盖名词性物主代词、be动词选择、指示代词搭配等易错知识点，帮助学生查漏补缺。Questions题目01—Whosebookisthis?—It's___.02—Whoseshoes___these?03—Whosehatis___?—It'sonthedesk.04Theglovesare___.Answers&Explanations答案解析Bmine为名词性物主代词，可独立使用，不需要后接名词。Bshoes为复数名词，be动词应使用are。Ahat为单数名词，用this指近处的物品。C名词所有格：人名+'s，表示"某人的"。PRACTICE·练习翻译练习Translation中英互译练习帮助学生建立两种语言之间的对应关系，加深对whose问句结构和物主代词用法的理解，提升语言转换能力。中译英Chinese→English1.这是谁的毛衣？2.那些鞋子是我的。3.那顶帽子是Tom的吗？4.这些手套是谁的？英译中English→Chinese5.Whosedressisthis?6.Thebluejacketismybrother's.7.Whoseglassesarethoseonthetable?8.They'renotmine.They'rehers.参考答案Answers1.Whosesweateristhis?2.Thoseshoesaremine.3.IsthathatTom's?4.Whoseglovesarethese?5.这是谁的连衣裙？6.蓝色夹克是我哥哥的。7.桌上那些眼镜是谁的？8.不是我的，是她的。WritingPractice写作练习WritingTask写作任务要求学生在失物招领情境中综合运用whose问句、物主代词和衣物词汇，将口语表达转化为书面输出，检验学生的综合语言运用能力。写作要求话题：LostandFound失物招领处字数：50-60词描述失物招领处的物品及其归属至少使用3个whose问句至少5个不同衣物词汇范文参考Therearemanythingsinthelostandfound.Whoseredsweateristhis?Ithinkit'sLily's.Whosejeansarethose?They'reTom's.Andwhoseglassesaretheseonthedesk?They'reMrs.Wang's.Letmetakethemtoher.关键词sweater·j