市级学科带头人选拔培养管理办法（试行）

市级学科带头人选拔培养管理办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革意见，全面加强我市教育人才队伍建设，建立健全优秀教师发展梯队培养机制，充分发挥学科带头人在教育教学、教育科研和教师专业发展中的示范、引领和辐射作用，特制定本办法。第二条本办法所称市级学科带头人，是指在我市各级各类学校及教育机构中，政治素质过硬、职业道德高尚、专业知识扎实、教育教学成绩显著、教育科研能力突出，并在市内外具有一定知名度和影响力的优秀教师。第三条市级学科带头人的选拔与培养，坚持“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则，坚持“德才兼备、注重实绩、面向一线、兼顾均衡”的导向，坚持“动态管理、严格考核、能上能下”的机制。第四条本办法适用于全市范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业院校及市、区（县）教研机构等从事教育教学、教研工作的在职在岗专业技术人员。第五条市级学科带头人选拔培养工作，在市教育局党组领导下，由市教育局人事处（或教师工作处）牵头组织实施，各区（县）教育行政部门和各学校（单位）负责具体推荐和日常管理工作。第二章选拔范围与条件第六条选拔范围包括全市中小学（含幼儿园、特殊教育学校）、职业院校、教研机构等教育教学一线教师。重点向中小学一线教师、农村学校教师、薄弱学科教师倾斜。校级领导及行政人员原则上不超过选拔总数的20%，且必须兼任本学科教学任务并完成规定课时量。第七条基本条件（一）政治素质与师德师风。深入学习贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。遵守国家法律法规和教育行政部门规章制度，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神。关爱学生，教书育人，为人师表，在师生中享有较高威望。近五年年度考核结果均为合格以上等次，其中至少有一次为优秀等次，且无任何违纪违法及违反师德师风行为的记录。（二）教师资格与学历。具备相应学段的教师资格证书，且教师资格证任教学科与申报学科一致。具有本科及以上学历，且具有中小学一级教师及以上专业技术职务。（三）教龄与继续教育。从事教育教学工作满8年以上，且在申报学科任教满5年。按照规定完成继续教育培训任务，每年继续教育学时达标。（四）身体状况。身体健康，能正常履行岗位职责，坚持完成满工作量及学科带头人规定的各项任务。第八条业务条件（一）教育教学成绩显著。具有系统、坚实的教育理论知识和扎实的学科专业知识，精通所教学科的课程标准、教材及教法。在课堂教学改革中起到示范引领作用，教学风格独特，教学艺术水平高，教学质量在本区域同类学校中名列前茅。近五年来，开设过市级及以上公开课、示范课或专题讲座不少于3次；或在市级及以上优质课、基本功大赛、教学技能评比中获得一等奖及以上奖励。（二）教育科研能力突出。具有较强的教育科研意识和能力，积极探索教育教学规律。近五年来，作为主要完成人（排名前三位）完成市级及以上教育科学规划课题并结题；或作为第一作者在省级及以上公开出版的学术期刊上发表过与本学科教学相关的高质量学术论文2篇以上；或主编（或参编）经省级以上教材审定委员会审定通过的本学科教材、教学参考书。（三）团队引领与指导作用。在培养青年教师方面成效显著，发挥“传帮带”作用。近五年来，指导的青年教师在市级及以上教学比赛中获得二等奖及以上奖励；或承担过市级及以上教师培训项目的授课任务，反响良好。（四）辐射影响力。在本学科领域具有较高的知名度和影响力，是市级及以上相关学会、专业委员会的理事或骨干成员。能够积极利用现代信息技术，共享教育教学资源，带动本学科教师专业发展。第九条破格条件对于在教育教学改革、教育科研、教材建设等方面取得重大突破，或获得国家级表彰奖励、国家级教学成果奖、特级教师等荣誉的特别优秀教师，可适当放宽学历、教龄或职称要求，由市教育局直接认定为市级学科带头人。第三章选拔程序第十条市级学科带头人选拔工作原则上每三年进行一次，实行名额控制。根据各区（县）教师规模、教育发展水平及学科分布情况，下达推荐名额指标。第十一条个人申报。符合选拔条件的教师，由本人向所在单位提出书面申请，并如实填写《市级学科带头人申报表》，提交相关证明材料（包括身份证、学历学位证、教师资格证、职称证、获奖证书、论文论著、课题结题证书、课例视频等复印件）。申报材料必须真实有效，如有弄虚作假，一经查实，取消其申报资格，且五年内不得再次申报。第十二条单位推荐。所在单位（学校）成立由领导班子、教师代表及专家组成的推荐小组，对申报人的思想政治表现、师德师风、教育教学业绩、教育科研成果等进行全面考核和综合评议。在广泛征求群众意见的基础上，确定推荐人选，并在单位内部进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，签署推荐意见，将推荐材料报送至主管教育行政部门。第十三条区（县）初审。各区（县）教育行政部门对所属学校报送的推荐材料进行资格审查和初步筛选。重点核实申报材料的真实性、完整性以及申报人是否符合基本条件和业务条件。根据分配名额，组织专家进行评审，确定区（县）推荐人选，汇总后报送市教育局。第十四条市级评审。市教育局组织成立市级学科带头人评审委员会。评审委员会由教育专家、特级教师、教研员及相关部门负责人组成。评审分为材料评审和现场答辩两个环节。（一）材料评审。评审委员会对申报人的业绩材料进行量化评分，主要考察教育教学成果、教育科研水平、示范引领作用等。（二）现场答辩。通过材料评审的候选人参加现场答辩。答辩内容包括教育教学理念、学科专业知识、教研能力分析及未来工作设想等。评审委员会根据答辩情况进行评分。（三）综合评定。按照材料评审成绩（占60%）和现场答辩成绩（占40%）计算综合得分，确定拟入选名单。第十五条公示与审批。市教育局将拟入选名单在全市教育系统范围内进行公示，公示期为7个工作日。对公示期间收到的异议，由市教育局人事处会同相关部门进行调查核实，并提出处理意见。公示无异议后，报市教育局党组会议审定，正式发文公布市级学科带头人名单，并颁发荣誉证书。第四章职责与任务第十六条市级学科带头人实行任期制，每届任期为三年。任期内，必须履行以下职责与任务：第十七条坚守教学一线。模范遵守教学常规，坚持在教育教学第一线工作。中小学、幼儿园教师周课时量原则上不低于同学科教师标准工作量的2/3；教研员每年深入学校听课、评课不少于60节。每学期至少在本校开设2节示范课或研究课，每年在区（县）级及以上范围开设1节示范课或学术讲座。第十八条深化教育教学改革。积极承担教育教学改革实验项目，探索基于核心素养的课堂教学模式。每学年至少主持或核心参与一项校级及以上教育教学改革研究课题。任期内，力争在省级以上刊物发表1篇高质量学术论文，或获得一项市级及以上教学成果奖。第十九条发挥示范引领作用。承担“名师工作室”主持人或骨干导师职责。每位学科带头人应与3-5名青年教师（特别是农村或薄弱学校教师）结成师徒对子，制定培养计划，通过听课评课、指导备课、课题研究等方式，促进青年教师专业成长。任期内，指导的青年教师应在区（县）级以上教学比赛中获奖或在教育科研方面取得明显进步。第二十条推广教育教学成果。积极总结提炼教育教学经验，开发优质教育教学资源。每年至少撰写1篇具有较高推广价值的教学案例分析、教学反思或经验总结材料。积极参与市、区（县）组织的送教下乡、支教帮扶、名师大讲堂等活动，每年不少于2次。第二十一条加强学科建设。作为学校学科建设的领军人物，参与制定学校学科发展规划，引领本学科教研组建设。定期组织本学科教师开展集体备课、教学研讨、课题攻关等活动，营造浓厚的教研氛围，提升本学科整体教学水平和竞争力。第二十二条市级学科带头人年度任务量化考核标准如下：考核维度具体任务指标分值备注教学工作周课时量达到规定标准；课堂教学质量评价优秀20分需提供课表及学生评教结果示范引领开设校级示范课不少于2节/学期；区级以上公开课/讲座不少于1节/年20分需提供邀请函、教案、照片等证明教育科研主持或核心参与校级以上课题；发表省级论文1篇/届或获市级成果奖20分需提供立项书、结题证书、刊物原件青年教师培养指导3-5名青年教师；指导对象在区级以上获奖或发表文章20分需提供师徒协议、培养记录、获奖证书资源建设与推广提交高质量教学案例/反思1篇/年；参与送教下乡或支教活动不少于2次/年10分需提供活动记录、教案、反馈表师德师风无违纪违规行为；年度考核合格10分实行一票否决制合计100分总分低于80分视为年度考核不合格第五章培养与管理第二十三条建立市级学科带头人专项培养机制。市教育局将学科带头人纳入全市教育人才培养“百千万工程”或“名师领航工程”等重点培养项目，优先推荐参加国家级、省级骨干教师培训、高级研修班、学术交流及海外研修活动。第二十四条搭建专业发展平台。支持市级学科带头人组建“名师工作室”。市教育局设立专项经费，用于资助名师工作室开展课题研究、课程开发、成果出版、团队建设及学术交流活动。名师工作室应以学科带头人为核心，吸纳一批有潜力的中青年教师，形成学习共同体和研修共同体。第二十五条实施导师制提升计划。为每位新入选的市级学科带头人聘请省内外知名专家、特级教师或高校教授作为导师，进行为期一年的跟踪指导，通过“一对一”带教，提升其理论素养和研究能力。第二十六条建立健全考核管理制度。市级学科带头人的考核分为年度考核和任期考核。考核工作由市教育局统一组织，各区（县）教育行政部门和所在学校配合实施。（一）年度考核。每年年底，学科带头人对照年度任务指标进行自查自评，填写《市级学科带头人年度考核表》，并提交相关佐证材料。所在学校进行初审，区（县）教育行政部门复核，市教育局进行审核备案。年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。年度考核结果作为发放津贴、评优评先的重要依据。（二）任期考核。任期届满前三个月，市教育局组织专家对学科带头人任期内履行职责、专业发展、示范引领等情况进行全面考核。考核内容包括履职情况、业绩成果、辐射作用、社会声誉等。任期考核结果分为优秀、合格、不合格。第二十七条考核结果运用。（一）年度考核合格及以上者，按规定享受当年的学科带头人专项津贴。（二）年度考核不合格者，暂停发放津贴，并给予半年的整改期。整改后经考核仍不合格者，取消其市级学科带头人资格。（三）任期考核优秀者，在下一届选拔中可优先推荐或直接续任；任期考核合格者，可重新申报参加下一届选拔；任期考核不合格者，取消其市级学科带头人资格，且下一届不得重新申报。第二十八条实行动态管理机制。市级学科带头人有下列情形之一的，经调查核实，由市教育局取消其市级学科带头人资格，收回荣誉证书，并停止享受相关待遇：（一）在选拔申报、年度考核、任期考核中提供虚假材料，弄虚作假的；（二）违反《中小学教师职业道德规范》，存在师德失范行为，造成不良社会影响的；（三）体罚和变相体罚学生，情节严重或造成严重后果的；（四）违纪违法，受到党纪政纪处分或刑事处罚的；（五）不能履行学科带头人职责，年度考核连续两年不合格或任期考核不合格的；（六）未经教育行政部门批准，擅自到校外培训机构兼职取酬，或从事有偿家教的；（七）调离教育教学岗位、退休、辞职或调出本市的；（八）其他不宜继续担任市级学科带头人的情形。第二十九条建立信息档案管理制度。市教育局建立市级学科带头人信息库，实行信息化管理。各区（县）教育行政部门和所在学校要建立学科带头人个人专业成长档案，记录其师德表现、教育教学业绩、科研成果、培训进修、考核奖惩等情况，及时更新相关信息。第六章待遇与保障第三十条经费保障。市财政设立市级学科带头人专项经费，用于学科带头人的津贴补助、培养培训、课题研究、名师工作室建设及成果奖励等。专项经费实行专款专用，严格按照财务管理规定执行，确保资金使用效益。第三十一条津贴待遇。市级学科带头人在任期内，享受市级学科带头人专项津贴。津贴标准根据经济社会发展水平适时调整。年度考核优秀的，可给予一次性奖励。所在单位应在职称评聘、评优评先、科研项目立项、外出学习考察等方面，对学科带头人给予优先考虑和倾斜支持。第三十二条科研支持。市教育局在市级教育科学规划课题中设立“名师专项”，优先支持市级学科带头人申报。鼓励学科带头人出版学术专著、开发校本课程、建设教学资源库，对取得重大科研成果的给予经费资助和奖励。第三十三条时间保障。所在学校应为学科带头人履行职责、开展教研活动、参加培训进修提供必要的时间保障和条件支持。学科带头人参加学术会议、课题研究、名师工作室