2026年黑河市中小学教师招聘（教育公共基础知识）考生回忆版试题+答案解析

2026年黑河市中小学教师招聘（教育公共基础知识）考生回忆版试题含答案一、单项选择题（每题1分，共25分）1.我国教育方针提出，培养社会主义建设者和接班人的根本途径是（）

A.教育与生产劳动相结合B.立德树人C.素质教育D.教育公平

答案：A

解析：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径，也是教育方针明确的根本途径。2.“孟母三迁”体现影响人身心发展的因素是（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性

答案：B

解析：环境为人的发展提供外部客观条件。3.皮亚杰认为，儿童获得守恒概念、思维可逆，属于（）

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

答案：C

解析：具体运算阶段（7‑11岁）出现守恒、可逆思维，但需要借助具体事物支持。4.“教学相长”最早出自（）

A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》

答案：B

解析：《学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长。”5.教师利用良好环境，潜移默化熏陶学生品德的德育方法是（）

A.说服教育B.榜样示范C.陶冶教育法D.实际锻炼

答案：C

解析：陶冶法包括环境陶冶、艺术陶冶、人格感化，重在潜移默化感染学生。6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解研究学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.协调家校

答案：B

解析：了解学生是前提；组织培养班集体是中心环节。7.艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘规律是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速遗忘D.无规律

答案：B

解析：遗忘进程不均衡，识记初期遗忘速度最快，之后逐步放缓。8.《教师法》规定，取得初中教师资格最低学历（）

A.中师B.大专C.本科D.研究生

答案：B

解析：初级中学教师资格：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。9.新课程改革倡导的三维教学目标是（）

A.知识、技能、情感

B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C.认知、情感、意志

D.知识、能力、品德

答案：B10.维果茨基提出（），教学要走在发展前面。

A.最近发展区B.同化顺应C.自我同一性D.观察学习

答案：A11.教师不得体罚、变相体罚学生，这是学生的（）

A.受教育权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权

答案：B12.义务教育的根本性质不包括（）

A.强制性B.普及性C.免费性D.盈利性

答案：D13.学生阅读遇到不懂内容停下来思考，属于（）

A.复述策略B.元认知调节策略C.精加工D.资源管理

答案：B14.“桃李不言，下自成蹊”体现德育（）

A.说服B.榜样示范C.陶冶D.品德评价

答案：B15.衡量教师是否成熟的重要标志，关注（）

A.生存B.情境C.学生D.教材

答案：C

解析：教师成长三阶段：关注生存→关注情境→关注学生，关注学生是成熟标志。16.课堂上学生分心，教师突然提高音量，利用知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

答案：A17.《中小学教育惩戒规则（试行）》，惩戒根本目的（）

A.惩罚犯错B.教育矫治学生C.树立权威D.维持纪律

答案：B18.学校教育在人的发展中起（）

A.决定作用B.主导作用C.物质基础D.内部动力

答案：B19.学生把考试失利归为题目太难，属于（）归因

A.内部稳定B.外部稳定C.内部不稳定D.外部不稳定

答案：B

解析：任务难度属于外部、稳定、不可控因素。20.新课改提倡的学习方式（）

A.接受、机械、重复

B.自主、合作、探究

C.讲授、练习、考试

D.预习、听课、复习

答案：B21.教师职业道德的核心（）

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B22.教育法律关系中，学校与教师属于法律关系（）

A.主体B.客体C.内容D.中介

答案：A23.课程计划的中心是（）

A.课时分配B.开设哪些科目C.学年编排D.学周安排

答案：B24.个体身心发展“一刀切”违背（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

答案：B

解析：不同年龄阶段有不同特征，不能用同一标准对待不同阶段学生。25.教师上课使用教具模型属于（）

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观

答案：B

解析：模型、图片、图表属于模象直观；实物是真实物体。二、多项选择题（每题2分，多选少选不得分，共20分）1.教师职业道德规范内容包含（）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表、终身学习

答案：ABCDE2.下列属于德育途径的有（）

A.学科课堂教学B.班会C.社会实践D.家校协同教育

答案：ABCD3.影响迁移的因素（）

A.原有知识经验B.学习情境相似性C.定势D.认知策略

答案：ABCD4.教学过程基本规律（）

A.间接经验与直接经验统一

B.掌握知识与发展能力统一

C.教师主导与学生主体统一

D.传授知识与思想品德教育统一

答案：ABCD5.下列属于元认知策略（）

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略

答案：ABC6.义务教育课程方案2022版强调（）

A.核心素养导向B.跨学科主题学习C.实践性综合性D.弱化基础知识

答案：ABC7.下列属于非正式群体的特点（）

A.自发形成B.情感纽带C.有不成文规范D.学校行政组建

答案：ABC8.心理学中，性格与气质说法正确的（）

A.气质先天，受生理影响大

B.性格后天，受社会环境影响大

C.气质无好坏，性格有优劣

D.气质可塑性极强

答案：ABC9.教师享有的权利（）

A.教育教学权B.科学研究权C.获取报酬权D.民主管理权

答案：ABCD10.课堂问题行为处理方式（）

A.言语提醒B.非言语暗示C.合理惩罚D.忽视所有违纪

答案：ABC三、判断题（每题0.5分，共10分，对√错×）1.学校教育对人的发展起决定作用。（×）解析：学校起主导，主观能动性才是决定。

2.短时记忆容量7±2个组块。（√）

3.“跳一跳摘桃子”反映最近发展区。（√）

4.德育过程等于品德形成过程。（×）解析：德育是教育活动；品德形成是个体内部发展，二者不等同。

5.备课就是写教案。（×）解析：备课包括备教材、备学生、备教法，写教案只是其中一步。

6.惩罚等同于体罚。（×）解析：合理教育惩戒≠体罚。

7.遗传素质为人发展提供可能性。（√）

8.教学首要任务是发展学生智力。（×）解析：首要任务传授系统基础知识基本技能。

9.课程标准是教材编写、考试命题直接依据。（√）

10.注意的转移就是注意分散。（×）解析：转移是主动；分散是被动分心。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教学过程中贯彻启发性教学原则的要求。参考答案：

①调动学生学习主动性；

②启发学生独立思考，发展逻辑思维；

③鼓励学生动手实践，培养解决问题能力；

④发扬教学民主，建立平等师生关系。2.简述维果茨基最近发展区及其教学启示。参考答案：

最近发展区：学生现有独立解决问题水平，与借助成人帮助所能达到解决问题水平之间差距。

启示：

①教学应当走在发展前面；

②实施支架式教学，提供适度帮助；

③重视同伴互助合作学习；

④评价兼顾现有水平与潜在发展水平。3.简述新课程改革背景下教师角色转变。参考答案：

①从知识传授者→学生学习引导者、促进者；

②从课程执行者→课程建设者开发者；

③从教书匠→教育教学研究者；

④从封闭教学→社区型开放教师。4.简述班主任做好后进生教育的策略。参考答案：

①关爱尊重，保护自尊心；

②挖掘闪光点，长善救失；

③因材施教，对症下药；

④持之以恒，反复教育；

⑤家校协同，形成教育合力。五、案例分析题（15分）案例：李老师班级里小明经常上课调皮，扰乱课堂，作业经常不交。李老师多次当众批评，效果很差，小明反而更加逆反。后来李老师改变方式，私下找小明沟通，发现小明家庭缺少陪伴，希望得到老师关注。李老师课堂适度提问小明简单问题，及时表扬进步，课后安排小组任务，与家长沟通配合，一段时间小明纪律、学习明显好转。问题：运用德育相关原理，评析李老师前后教育行为，并给出教育启示。参考解析：

1.前期行为问题：当众简单批评，忽视学生心理需要，未遵循德育原则，造成逆反。

2.后期做法体现德育原