2026年铸牢民族共同体意识测试题及答案

2026年铸牢民族共同体意识测试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.习近平总书记在中央民族工作会议上指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”，所有工作都要向此聚焦。这一论断首次提出于（）。A.2014年中央民族工作会议B.2019年全国民族团结进步表彰大会C.2021年中央民族工作会议D.2023年全国民族团结进步创建经验交流现场会答案：C2.中华民族共同体的本质特征是（）。A.各民族一律平等B.多元一体C.共同繁荣发展D.文化互鉴交融答案：B3.《中华民族交往交流交融史》（简史）明确将中华民族共同体形成发展的历史划分为四个阶段，其中“从多元到一体的关键奠基期”对应的历史时期是（）。A.先秦至秦汉B.魏晋南北朝至隋唐C.宋元至明清D.近代以来答案：A4.新时代党的民族工作“12个必须”中，强调“必须正确把握共同性和差异性的关系”，其中共同性是（）。A.前提和方向B.动力和活力C.基础和保障D.目标和结果答案：A5.下列哪项不属于铸牢中华民族共同体意识的“五个认同”内容？（）A.对伟大祖国的认同B.对中华民族的认同C.对中国特色社会主义的认同D.对地域文化的认同答案：D6.2025年发布的《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见（修订版）》中，新增的创建重点领域是（）。A.社区B.学校C.网络空间D.企业答案：C7.习近平总书记指出：“我们讲中华民族多元一体格局，一体包含多元，多元组成一体，一体离不开多元，多元也离不开一体，一体是主线和方向，多元是要素和动力。”这一论述首次提出于（）。A.《摆脱贫困》B.《之江新语》C.2014年中央民族工作会议讲话D.2021年《求是》杂志发表的《加强和改进民族工作铸牢中华民族共同体意识》答案：C8.下列哪项是铸牢中华民族共同体意识的物质基础？（）A.各民族共同团结奋斗B.各民族共同繁荣发展C.各民族文化交融互鉴D.各民族共有精神家园建设答案：B9.《中华人民共和国民族区域自治法》修订后，明确将“铸牢中华民族共同体意识”写入总则，这一修订完成于（）。A.2020年B.2022年C.2024年D.2025年答案：D10.习近平总书记在考察新疆时强调，铸牢中华民族共同体意识要从（）抓起。A.干部B.青少年C.社区D.文化答案：B11.下列哪项不属于中华民族共同体的“四个共同”历史记忆？（）A.共同开发祖国疆域B.共同书写祖国历史C.共同创造中华文化D.共同信仰宗教答案：D12.新时代民族地区高质量发展的“三个赋予一个有利于”要求中，“赋予所有改革发展以彰显中华民族共同体意识的意义”是指（）。A.改革发展要促进各民族共同富裕B.改革发展要维护国家统一和民族团结C.改革发展要推动文化交融D.改革发展要符合民族地区实际答案：B13.下列哪项是铸牢中华民族共同体意识的法治保障？（）A.完善民族工作法律法规体系B.加强民族地区经济政策支持C.推动各民族文化传承D.开展民族团结进步教育答案：A14.2025年国家民委发布的《中华民族共同体研究基地管理办法》中，明确基地的核心任务是（）。A.培养民族工作干部B.开展铸牢中华民族共同体意识理论研究与实践创新C.推动民族地区经济合作D.整理民族文化遗产答案：B15.习近平总书记指出：“铸牢中华民族共同体意识是（）的必然要求，是（）的必然要求，是（）的必然要求，是（）的必然要求。”这一“四个必然要求”的正确顺序是（）。①实现中华民族伟大复兴②巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系③党的民族工作开创新局面④维护各民族根本利益A.④①②③B.①④②③C.④②①③D.①③②④答案：A二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.铸牢中华民族共同体意识的核心内涵包括（）。A.各民族共有精神家园的凝聚力B.共同富裕的物质基础C.平等团结互助和谐的社会主义民族关系D.高度统一的文化认同答案：ABC2.下列属于中华民族共同体形成的历史依据的有（）。A.先秦时期“五方之民”的交往融合B.秦汉统一多民族国家的建立C.元明清时期“多元一体”格局的巩固D.近代以来各民族共御外侮的抗争答案：ABCD3.新时代推动各民族交往交流交融的“三项计划”包括（）。A.各族青少年交流计划B.各族群众互嵌式发展计划C.旅游促进各民族交往交流计划D.民族地区干部培训计划答案：ABC4.下列关于“中华民族”与“各民族”关系的正确表述有（）。A.中华民族是一个大家庭，各民族是家庭成员B.各民族的根本利益与中华民族的整体利益一致C.强调中华民族共同体意识会削弱各民族的文化特色D.各民族优秀传统文化是中华文化的组成部分答案：ABD5.铸牢中华民族共同体意识需要处理好的“四对关系”包括（）。A.共同性和差异性B.中华民族共同体意识和各民族意识C.中华文化和各民族文化D.物质和精神答案：ABCD6.下列属于铸牢中华民族共同体意识实践路径的有（）。A.深化民族团结进步创建B.推广普及国家通用语言文字C.加强中华民族共同体历史研究D.实施民族地区乡村振兴行动答案：ABCD7.《新时代爱国主义教育实施纲要》中，将“铸牢中华民族共同体意识”作为爱国主义教育的重要内容，具体要求包括（）。A.引导人们深刻认识中华民族是命运共同体B.讲好中华民族团结奋斗的故事C.加强爱国主义教育基地中的民族团结主题展陈D.鼓励各民族学生混合编班、混住答案：ABC8.下列关于民族地区高质量发展与铸牢中华民族共同体意识关系的正确理解有（）。A.高质量发展为铸牢提供物质支撑B.铸牢意识为高质量发展凝聚精神动力C.高质量发展要突出各民族共同参与、共享成果D.民族地区应优先发展特色经济，无需融入全国统一大市场答案：ABC9.2025年修订的《民族团结进步示范区示范单位测评指标》新增的测评内容包括（）。A.网络空间民族团结进步创建成效B.青少年铸牢意识教育实践C.各民族互嵌式社会结构建设D.民族工作干部铸牢意识能力答案：ABCD10.习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的“12个必须”中，强调“必须坚持各民族一律平等”，其内涵包括（）。A.政治上平等参与国家事务管理B.经济上共享发展成果C.文化上尊重差异、包容多样D.法律上同等享有权利、履行义务答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.中华民族共同体意识是各民族对“你中有我、我中有你”命运共同体的认同，与国家认同、中华文化认同是割裂的。（）答案：×2.推广国家通用语言文字与保护各民族语言文字是对立的，强调前者会削弱后者。（）答案：×3.铸牢中华民族共同体意识只需要做好民族地区工作，发达地区无需重点推进。（）答案：×4.中华民族多元一体格局中，“多元”是指各民族在语言、文化、习俗上的差异，“一体”是指共同的历史命运和发展方向。（）答案：√5.新时代党的民族工作主线是促进各民族共同繁荣发展。（）答案：×6.各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分，中华文化是主干，各民族文化是枝叶。（）答案：√7.铸牢中华民族共同体意识需要消除各民族之间的所有差异，实现绝对统一。（）答案：×8.历史和现实表明，中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中自然形成的，不需要主动建设。（）答案：×9.民族地区的现代化必须是包含各民族共同走向现代化的现代化，不能让一个民族掉队。（）答案：√10.网络空间是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，需要加强网络民族团结进步内容建设，营造清朗网络空间。（）答案：√四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述中华民族共同体意识的科学内涵。答案：中华民族共同体意识是各民族在历史发展中形成的对“中华民族是一个命运共同体”的高度认同，核心包括：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同；强调各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念；是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。2.为什么说“中华民族共同体”是历史的、具体的、发展的？答案：从历史维度看，中华民族共同体形成于各民族共同开发疆域、书写历史、创造文化、抵御外侮的漫长过程（如先秦“五方之民”交融、秦汉统一、元明清巩固、近代共御外侮）；从具体维度看，它体现在各民族在经济上相互依存（如“茶马古道”“丝绸之路”）、文化上互鉴融合（如汉字、诗词、服饰的多元一体）、社会上互嵌共生（如民族杂居社区）；从发展维度看，新时代铸牢意识是对传统共同体的升华，服务于中华民族伟大复兴的历史任务。3.新时代铸牢中华民族共同体意识需要把握的“四对关系”是什么？答案：共同性和差异性的关系（共同性是方向，差异性是动力）；中华民族共同体意识和各民族意识的关系（前者是主导，后者要服从和服务于前者）；中华文化和各民族文化的关系（中华文化是主干，各民族文化是枝叶）；物质和精神的关系（物质基础是前提，精神力量是引领）。4.简述推广普及国家通用语言文字与铸牢中华民族共同体意识的关系。答案：国家通用语言文字是各民族交往交流的桥梁，是中华文化传承的载体，是铸牢意识的重要纽带。推广普及有利于促进各民族在经济、文化、社会等领域的深度互动，增强信息共享和情感共鸣；同时，在推广中要尊重和保护各民族语言文字的多样性，实现“各美其美、美美与共”，最终服务于中华民族共同体的凝聚力提升。5.新时代民族团结进步创建工作的“四个新”要求是什么？答案：新定位（作为铸牢意识的重要载体）、新任务（突出思想引领、文化浸润、民生改善）、新领域（拓展到网络空间、社会组织等）、新机制（完善测评体系、强化动态管理）。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合实际案例，论述如何通过“各族青少年交流计划”铸牢中华民族共同体意识。答案：“各族青少年交流计划”是新时代推动各民族交往交流交融的重要举措，通过跨区域研学、混班就读、夏（冬）令营等形式，促进青少年情感交融和认知深化。例如，2025年新疆与江苏开展“石榴籽·青少年手拉手”活动，组织1000名维吾尔族、哈萨克族学生到南京、苏州与汉族学生共同学习、参观红色基地（如雨花台烈士陵园）、体验非遗文化（如苏绣），同时江苏学生赴新疆参与“访农家、学语言、共劳动”实践。通过同吃同住同学习，青少年们不仅掌握了国家通用语言，更深刻理解了“中华民族一家亲”的内涵：新疆学生感受到内地发展的活力，认识到个人成长与国家命运的关联；江苏学生通过接触新疆同学的歌舞、饮食文化，体会到中华文化的多元魅力。这种互动打破了地域隔阂，在青少年心中种下“共同体”的种子，为长远民族团结奠定基础。2.联系民族地区实际，谈谈如何以高质量发展推动铸牢中华民族共同体意识。答案：高质量发展是铸牢意识的物质基础，民族地区需立足资源禀赋、区位优势，在发展中体现“共同参与、共享成果”。例如，云南迪庆州依托“世界自然遗产”资源，发展生态旅游产业：政府引导藏族、纳西族、彝族群众参与景区管理、民宿经营，通过技能培训提升就业能力；同时，将旅游收入的10%用于民族