2026学年陕西省铜川市三年级语文期末自测仿真模拟题（详细参考解析）详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音，写字词。

春风chuīfú着大地，ǒuěr带来一阵不知从哪儿zhān来的香味儿。gǎnjí的人从四面八方jùlǒng来，一张张笑脸上看不出半点儿疲juàn的hén迹。

二、选择题

2、下列划线字的读音有误的一项是（

）A．模样（mú）B．告诫（jiè）C．干燥（cào）D．天旋地转（xuán）

3、下列词语中没有错别字的一组是（

）A．分辨

辩论

辫子B．懦弱

欧洲

材干C．蜜蜂

准确

严途D．修建

纤细

优虑

4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（

）A．鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B．老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C．小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。

5、下列加点字意思有误的一项是（

）A．兔走触株（跑）B．小溪泛尽却山行（再，又）C．有过则改（改正）D．山寺桃花始盛开（最初）

6、下面是古代对不同年龄的称谓，按从小到大的顺序排列，正确的一项是（

）

①而立

②古稀

③不惑

④知命A．④①②③B．④②③①C．①②④③D．①③④②

三、非选择题

7、先辨字，再组词。

蜜(

)检(

)误(

)途(

)

密(

)捡(

)蜈(

)徐(

)

8、判断下列句子所用的修辞手法，填在括号里。

比喻

拟人

排比

设问

反问

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。(

)

（2）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。(

)

（3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(

)

（4）海底难道不是一个景色奇异的世界吗？(

)

（5）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。(

)

9、照样子再写两个词语。

（1）笔墨纸砚（并列式四字词语）

(

)(

)

（2）一模一样（“一×一×”式词语）(

)(

)

（3）邯郸学步（源于寓言故事的成语）(

)

(

)

10、句子花园

扩句，至少两处：我向峰顶爬去。

______________________________________________________

仿写：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

_______________________________________________________

改成反问句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

________________________________________________________________________

加标点：花朵张开时___它是金色的草地__也是金色的花朵__合拢时__金色的花瓣被包住__草地就变成绿色的了__

修改病句：八月的槐乡，是孩子们欢乐的时节。

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四、日积月累

11、根据课文内容填空。

1．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们：___________________。

2．《陶罐和铁罐》中，陶罐______，铁罐_______。最后陶罐________，铁罐_________。

3．用自己的话说说下面这句话的意思。

因释其来而守株，冀复得兔。

________________________。

4．《池子与河流》中，它们不同的结局告诉我们：____________。

五、阅读与理解

12、阅读理解。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。1．在没有纸的时候，祖先把最早的文字刻在_______、_______、________上；后来人们把文字写在________、________上；再后来，人们又在________上写字。

2．文中划线的句子把___________和__________作比较，说明了帛很_____但是__________。

13、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：“哈哈！老天爷送给我一顿美餐！”他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。“你饶了我吧，”鲤鱼

道，“我是如此瘦小，不够你吃一顿的！”“你再瘦小，做碗汤总是够的！”“你放了我，我会重重酬谢你的！”“算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！”也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。“啊，啊！”他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。“慢！慢着！”他站了起来，郑重地说，“你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像你，世界上还有没有‘信用’二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你扪（mén）心自问，不是我，你还能活几时？”“要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有‘无耻”二字？”鲤鱼说完就游走了。1．根据意思从文中找出相应的四字词语。

（1）形容事情很容易做。

(

)

（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。

(

)

2．根据短文内容填空。

在一个快被太阳晒干的水塘里有一条________，一个路人捉住了它。它哀求路人_________，可是路人不肯。回家的路上，过路人____________，于是鲤鱼趁机____________。

3．在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。

4．见到鲤鱼，他高兴地叫道：“哈哈！老天爷送给我一顿美餐！”（改为转述句）

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5．联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人“无耻”？

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14、阅读。袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。”“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竞敢目中无人！”袋鼠向蜗牛解释道：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀！”“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蜗牛争辩，趁蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。1．文中形容“骄傲自大，看不起人”的词语是______。

2．文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气？（

）A．因为袋鼠说它不是牛。B．因为袋鼠说没看见它。C．因为袋鼠看不起它。3．请你用“______”画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。

4．在这篇寓言故事中，蜗牛和袋鼠分别具有什么特点？你从这个故事中读懂了什么道理？

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5．作为寓言故事的局外人，你想对蜗牛说些什么呢？请你试着写一写。

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六、语言综合运用

15、根据《爱的教育》和《中国古代故事》，回答下列问题。

（1）读了《爱的教育》这本书，你最喜欢哪一位小朋友？他（她）有哪些优秀品质？

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（2）