部编版语文六年级下册第3课《古诗三首》课时同步练习题

同学们，《古诗三首》为我们展现了古代诗歌的独特魅力，分别描绘了不同的节日景象与人物情感。通过这份同步练习，希望能帮助大家更好地理解诗歌内涵，巩固所学知识，提升古诗鉴赏能力。一、课前预习（一）朗读背诵1.自由朗读《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗，要求读准字音，读通诗句，注意停顿和节奏。2.尝试背诵这三首古诗，感受诗歌的韵律美。（二）字词积累1.给下列加点字注音。*寒食（）*御柳（）*日暮汉宫传蜡烛（）（）*迢迢牵牛星（）*皎皎河汉女（）*擢素手（）*札札弄机杼（）*盈盈一水间（）*脉脉不得语（）*中庭地白树栖鸦（）*冷露无声湿桂花（）*不知秋思落谁家（）2.查阅工具书，解释下列词语在诗中的意思。*御柳：*汉宫：*飞花：*迢迢：*皎皎：*纤纤：*擢：*素：*札札：*机杼：*盈盈：*脉脉：*中庭：*地白：*栖鸦：*秋思：（三）初步感知1.《寒食》这首诗描写了哪个传统节日？你从诗中哪些词语看出来的？2.《迢迢牵牛星》借哪个神话故事抒发了情感？诗中主要写了哪两个人物？3.《十五夜望月》描绘的是哪个节日的景象？诗中提到了哪些景物？二、课堂练习（一）基础知识我来填1.《寒食》的作者是______代诗人______。诗中“________________，________________”两句描绘了春日长安城花开柳拂的景象。“________________，________________”两句则点明了寒食节的特殊习俗。2.《迢迢牵牛星》选自《____________》，这首诗是一首______言诗。诗中用“________________，________________”描绘了织女手的纤细和姿态的优美。用“________________，________________”写出了织女因思念而内心的痛苦。3.《十五夜望月》的作者是______代诗人______。诗中“________________，________________”两句以景衬情，营造了中秋夜的清冷氛围。“________________，________________”两句抒发了诗人的思乡之情。4.根据意思写出相应的诗句。*春天的长安城，寒食节这天东风吹拂着皇家花园的柳枝。_________________________________________________*远远地隔着一条清澈的银河，含情脉脉却不能相互说话。_________________________________________________*庭院地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋露无声无息地打湿了院中的桂花。_________________________________________________（二）诗句意思我会解1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。_________________________________________________________________________2.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。_________________________________________________________________________3.纤纤擢素手，札札弄机杼。_________________________________________________________________________4.盈盈一水间，脉脉不得语。_________________________________________________________________________5.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。_________________________________________________________________________6.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。_________________________________________________________________________（三）内容主旨我能悟1.《寒食》一诗，诗人通过描绘寒食节的景象，含蓄地表达了怎样的情感？_________________________________________________________________________2.《迢迢牵牛星》中，织女和牛郎之间相隔“盈盈一水”，为何却“脉脉不得语”？这首诗抒发了怎样的思想感情？_________________________________________________________________________3.《十五夜望月》中的“秋思”指的是什么？诗人是如何表达这种“秋思”的？_________________________________________________________________________（四）表达技巧我来品1.《迢迢牵牛星》中运用了多个叠词，如“迢迢”、“皎皎”、“纤纤”、“札札”、“盈盈”、“脉脉”，请你说说这些叠词的运用有什么好处。_________________________________________________________________________2.《十五夜望月》的后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”历来被人称道，请你赏析这两句诗的妙处。_________________________________________________________________________三、拓展延伸（一）名句积累搜集描写传统节日（如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等）的古诗名句，摘抄下来，并尝试理解其含义。（二）思考探究比较《寒食》和《十五夜望月》在表现手法和情感表达上的异同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案（部分提示）一、课前预习（二）字词积累（示例）*御柳：皇帝御花园里的柳树。*汉宫：这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。*迢迢：遥远的样子。*脉脉：用眼睛表达情意的样子。*地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。*秋思：秋天的思念之情，这里指中秋之夜对亲人的思念。二、课堂练习（一）基础知识我来填1.唐，韩翃。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。2.古诗十九首，五。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。3.唐，王建。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（二）诗句意思我会解（示例）1.暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。2.夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。5.庭院地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋露无声无息地打湿了院中的桂花。（三）内容主旨我能悟（示例）1.《寒食》含蓄地讽刺了封建统治阶级的特权及宦官专权的腐败现象。2.因为被银河阻隔。这首诗抒发了夫妻（或有情人）之间因分离而产生的相思之苦。3.“秋思”指中秋之夜对亲人的思念之情。诗人不直接说自己的思念，而是用“不知秋思落谁家”的疑问，将思念之情表达得委婉含蓄，也使得这种情感具有了普遍性。（四）表达技巧我来品1.