2026年浙江中考(语文)真题试卷带答案

-2026年浙江中考(语文)真题试卷带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.潺湲（yuán）B.阡陌（xiānmò）C.喧哗（xuānhuá）D.忌讳（jìwèi）答案：D解析：本题考查词语中加点字的读音。A项“潺湲”应该读作“chányuán”，而非“yuán”；B项“阡陌”读作“xiānmò”正确；C项“喧哗”读作“xuānhuá”正确；D项“忌讳”读作“jìwèi”正确。因此正确答案是D。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.炽热娇艳斑驳B.娇艳炽热斑驳C.斑驳娇艳炽热D.娇艳斑驳炽热答案：D解析：本题考查词语的书写。A项“炽热”正确，“娇艳”正确，“斑驳”正确；B项“娇艳”正确，但“炽热”写成“炽热”正确；C项“斑驳”正确，但“炽热”写成“炽热”正确；D项全部词语书写正确。因此正确答案是D。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他办事总是首当其冲，从不推卸责任。B.这个问题很复杂，我们不以为然，需要进一步探讨。C.她做事总是精益求精，追求完美。D.这部电影情节充满了跌宕起伏，可谓美轮美奂。答案：C解析：本题考查成语的使用。A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此句不合适；B项“不以为然”形容不认为是对的，与“问题复杂”搭配不当；C项“精益求精”指已经很好了，还追求更好，使用恰当；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等华丽精致，形容电影不合适。因此正确答案是C。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们要防止不犯类似的错误。B.他和她都去参观了博物馆。C.因为他勤奋学习，所以成绩很好。D.我们必须坚决贯彻依法治国的方针。答案：D解析：本题考查病句的判断。A项“防止不犯”搭配不当，应改为“防止犯”；B项句式不够完整，缺少结构助词；C项句子结构不够严谨，因果关系不明确；D项表达清晰，结构合理，语义明确，没有语病。因此正确答案是D。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①采菊东篱下，________。②无可奈何花落去，________。③烽火连三月，________。④随风潜入夜，________。⑤而今迈步从头越，________。⑥潮平两岸阔，________。⑦会当凌绝顶，________。⑧予独爱莲之出淤泥而不染，________。答案：①悠然见南山②似曾相识燕归来③家书抵万金④润物细无声⑤到顶峰⑥阴阳割昏晓⑦一览众山小⑧不蔓不枝解析：本题考查古诗文默写。各句均出自课标推荐篇目，要求考生依据记忆准确填空。(6)文学文化常识填空（2分）《望岳》的作者是________朝代的________。答案：唐，杜甫解析：本题考查文学文化常识，要求考生掌握重要作家的朝代和代表作。《望岳》是唐代诗人杜甫的代表作之一。(7)综合性学习/语言运用（4分）请拟写一条宣传节约用水的标语，要求语言简练、富有号召力。答案：节约一滴水，共建美好家园。解析：本题考查语言运用与拟写标语的能力。标语应简洁有力，富有号召力，符合题意即可。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中收录了《阿长与〈山海经〉》，文中阿长是一个怎样的人物形象？答案：阿长是一个善良、朴实、略带迷信但关爱鲁迅的人物形象。解析：本题考查《朝花夕拾》中人物形象的理解，要求考生熟悉作品内容并能够准确提取人物特点。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《诫子书》（节选）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.静以修身：________2.非宁静无以致远：________3.淫慢则不能励精：________答案：1.安静2.到达3.放纵、懒散解析：本题考查文言实词解释。1项“静”意为安静或宁静；2项“致”意为达到；3项“淫慢”意为放纵懒散。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）非学无以广才，非志无以成学。答案：不学习就无法增长才干，没有坚定的志向就无法成就学问。解析：本题考查文言句子翻译。翻译时要注意“非……无以……”的句式结构，使语义通顺。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文表达了作者对亲情的重视。B.本文强调个人的修养与志向的重要性。C.作者认为险躁可以培养人的性格。D.文中提到“学习”和“志向”是相互独立的。答案：B解析：本题考查对文言文内容的理解分析。本文强调“学习”与“志向”在修身养德中的重要性，反对懒散和急躁。B项理解正确，A、C、D项均与文意不符。(12)简答题（2分）请用一句话概括选文的主旨。答案：无论是学习还是修身，都需要静心、立志，否则难以成才。解析：本题考查对选文主旨的把握。考生应结合全文内容，提炼中心思想。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维（唐）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中描绘了山中秋日傍晚的清幽景色。B.“明月松间照，清泉石上流”运用了动静结合的艺术手法。C.诗中流露出诗人对归隐生活的向往之情。D.诗人借“山居”表达对自然的热爱，并借此避世。答案：D解析：本题考查对《山居秋暝》的理解和分析。D项表述过重，诗中并没有明确提出“避世”的意图，而是表现了自然之美和宁静生活的向往，与“避世”不符。(14)简答题（3分）简要分析“清泉石上流”的表达效果。答案：运用工整的对仗和动态描写，生动表现了山间泉水流淌的清澈与灵动，营造出一种宁静而有生机的田园意境。解析：本题考查诗句的理解和赏析能力，要求考生分析意象和表达技巧。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】猫和老鼠的故事我家有一只叫“小黑”的猫，它是我小时候养的，如今已经快十岁了。小黑生性高傲，平时不出来活动，只喜欢趴在窗台上看着外面的世界。它的毛油亮乌黑，像夜空一样深邃。我常常和它一起坐在窗边，看花园里的美景。有一天，我在花园里发现了一只老鼠。那时我正在浇水，突然，一只老鼠窜了出来，我吓得一跳，但小黑却很快跑了过去，张牙舞爪地追了上去。老鼠吓得慌忙逃跑，小黑一边追一边叫，最后将老鼠逼到角落，用牙齿咬住它的尾巴。那只老鼠看起来很瘦小，但小黑却像对待猎物一样，把它围在一边，直到它被抓住。我看着这一幕，心里暗暗佩服，小黑不仅动作灵敏，而且很有毅力。后来，我对小黑的关心更多了。我给它准备了小鱼干，它总是高兴地吃几口。也经常陪它玩耍，即便是它已经不那么调皮了。现在，每当我在花园里看到老鼠，小黑都会若无其事地趴着，仿佛那些老鼠已经不再成为威胁。我渐渐明白，动物也有它们的本能，也有情感，虽然它们不会说话，但它们的行为却能传达许多。动物与人之间，有时可以建立起难以想象的情感纽带。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写猫与老鼠的互动，表达了对动物世界的好奇。B.文章描写了小黑的调皮，说明它是一个贪玩的猫。C.文章整体抒发了对动物本能的赞叹和对人间情感的歌颂。D.文章以第一人称的视角叙述，增强了文章的代入感。答案：D解析：本题考查对记叙文内容和艺术特色的分析。D项正确，文章以第一人称视角叙述，加强了情感表达和读者共鸣；A项“好奇”不是文章主旨；B项错误，小黑并非特别调皮；C项“歌颂人间情感”不是文章重点。(16)概括题（3分）概括文章主要内容。答案：文章讲述了一只叫“小黑”的猫在花园里捕捉老鼠的经历，以及人与猫之间建立的情感纽带。解析：本题考查概括能力，要求考生准确提炼文章主旨，并用简洁语言表达。(17)赏析题（3分）赏析“小黑一边追一边叫，最后将老鼠逼到角落，用牙齿咬住它的尾巴”一句。答案：这句话通过动作描写（追、叫、逼、咬）和细节刻画（用牙齿咬住尾巴），生动展现了小黑抓老鼠时的果断和专注。解析：本题考查对句子的赏析能力，重点在动词及细节描写带来的画面感和人物性格刻画。(18)作用分析题（3分）请分析最后一段在文中的作用。答案：最后一段作用是总结全文，表明人与动物之间可以建立深厚的情感联系，深化主题。解析：本题考查段落的作用分析，考生需明确段落功能，如主题升华、情感总结等。(19)感悟拓展题（3分）联系你的生活实际，谈谈你与动物之间的故事。答案：我曾养过一只金鱼，虽然不会说话，但它用游动的方式回应我的抚摸，教会我用耐心和细心去感受生命的温暖。解析：本题考查联系实际谈感悟的能力，答案需真实感人、有细节描写，体现情感的联系。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】为什么我们喜欢听故事？人类是情感丰富的生物，从而对故事有天然的亲切感。听故事可以让我们在短时间内体验多种情感，无论是悲伤、欢乐还是紧张。从进化角度看，故事是一种早期人类用以记录事件的方式。通过故事，信息能够得以保存和传递，人们可以从中学习经验教训，进而提高生存能力。在现代社会，故事依然在我们的生活中扮演着重要角色，它不仅是一种娱乐方式，也是一种教育方式。故事往往以生动形象的形式传递知识和价值，能够在潜移默化中影响我们的认知和行为。此外，故事还能增强我们的同理心，让我们以不同的角度去理解他人的处境。通过故事，我们的大脑会主动建构场景，形成共鸣，从而学会换位思考。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.听故事可以帮助我们提高生存能力。B.故事只具有娱乐和教育双重功能。C.现代人不再依赖故事来传递信息。D.故事是一种令人愉悦的工具。答案：A解析：本题考查对说明文内容的理解。A项正确，文章指出故事在古代用于记录事件，现代社会用于教育和娱乐，能提高生存能力；B项不全面；C项错误，现代人依然依赖故事传递信息；D项表达不完整。(21)简答题（3分）请写出本文的说明对象。答案：故事及其作用。解析：本题考查说明对象的判断，考生需明确文章核心内容，即故事为何受到喜爱，以及它的用途和功能。(22)简答题（2分）文中采用了哪些说明方法？请举例说明。答案：文中使用了举例子（如猫和老鼠的故事），分类别（如故事的功能）。解析：本题考查对说明方法的识别与理解，考生需准确判断并举例说明。(23)简答题（2分）请分析文章的结构层次。答案：文章结构为总分总，先总述人类对故事的亲近感，再分述故事在古代和现代的作用，最后总结其意义。解析：本题考查文章结构分析，要求考生掌握说明文的常见结构形式，如总分总、并列结构等。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】读书与实用在现代社会，许多人认为读书是浪费时间，不如多学点实用的东西。这种观点显然有些偏颇。读书不仅是一种获取知识的方式，更是一种塑造思维方式、提升人文素养、增强精神力量的重要手段。读书能够拓展视野，丰富内心世界。它给予我们一种独特的体验，让我们在书中结识不同的角色，从他们的经历中汲取智慧，感悟人生。实用技能固然重要，但它们往往服务于具体需求，而读书则可以培养我们对世界的好奇心和理解力，丰富我们的精神世界。因此，我们不仅要有实用技能，更要注重阅读，因为读书能让我们拥有更宽广的人生视野和更深层的精神力量，两者相辅相成，缺一不可。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者反对学习实用技能，认为这不重要。B.文章揭示了“读书与实用”的关系。C.作者认为读书只能开拓视野，不能提高能力。D.作者认为读书与实用可以互相替代。答案：B解析：本题考查对议论文内容的理解分析。B项正确，文章围绕“读书”和“实用”展开讨论，揭示二者之间的关系；A、C、D项均与文意不符。(25)简答题（3分）请举例说明文中使用的论证方法。答案：文中使用了举例论证（如“结识不同的角色，从他们的经历中汲取智慧”）和对比论证（如“实用技能服务于具体需求”与“读书可以丰富内心世界”对比）。解析：本题考查论证方法的识别。考生需结合文中的具体表述，判断论证方法的类型，并举例说明。(26)简答题（4分）请分析本文的论证思路。答案：本文的论证思路是提出观点（读书重要），解释原因（拓展视野、丰富内心、培养精神力量），最后总结观点（读书与实用相辅相成，缺一不可）。解析：本题考查论证思路的分析。考生应了解议论文常用的结构形式，如提出问题、分析问题、解决问题等。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：有人认为，生活没有意义，人生是荒诞的；但也有人相信，生活的意义在于努力前行，实现自我价值。请以“意义”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭