2026年山西高职单招(语文)考试试卷(真题)及答案

-2026年山西高职单招(语文)考试试卷(真题)及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)请选出下列词语中字形完全正确的一项。A.氤围B.闲遐C.羁绊D.分歧答案：C解析：A项中“氛围”应为“氛围”；B项“闲遐”应为“闲暇”或“闲暇”；C项正确；D项正确，但此题给出选项中唯一正确项为C。(2)下列句子中没有语病的一项是A.这场评选活动让许多优秀作品崭露头角。B.他那破旧的自行车经常载着我四处奔波。C.我们得想办法解决这个问题如何解决。D.由于昨天下雨了，因此今天地上湿滑。答案：A解析：B项结构混乱，应为“载着我四处奔波”或“载我四处奔波”；C项句式混杂；D项关联词搭配不当。(3)下列加点词语使用不当的一项是A.他做事从不马虎，总是一丝不苟。B.竞争激烈，令他望而却步。C.他总是能言善辩，赢得大家的赞赏。D.这件事真是不期而遇，没想到会发生。答案：D解析：“不期而遇”指意外遇见，多用于人与人之间，而此处指事件，用词不当。(4)请选出下列句子中修辞手法运用不当的一项A.暗香浮动月黄昏，仿佛在诉说千年未改的情怀。B.他笑起来像一串银铃。C.烈日当空，大地仿佛被炙烤得发烫。D.冬天的风，像一把锋利的刀。答案：A解析：A项“暗香浮动月黄昏”出自《蝶恋花》，本身不包含比喻，故为非修辞手法使用错误；而其余选项均正确使用了比喻。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.教室里回荡着他的朗朗读书声。B.每个学生都必须完成规定的学习任务。C.这部小说主要讲述一个关于复仇的故事。D.他不仅勤奋好学，而且乐于助人。答案：C解析：C项“关于复仇的故事”应为“复仇的故事”。(6)“彼亦一是非，此亦一是非。”中的“是”意思是A.正确B.真理C.善良D.是非对错答案：B解析：此处“是”指真理。(7)下列与“之”字用法相同的一项是A.亦作矣，而未之思也B.吾欲之南海C.人非圣贤，孰能无过？D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。答案：A解析：A项“之”作宾语前置的标志；B项“之”作动词“去”；C项“之”指代“无过”的内容；D项“之”同“的”。(8)下列句子是判断句的是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.予尝求古仁人之心，或异二者之为。C.譬如一目并一足，不能行，反而走。D.其真无马邪？其真不知马也！答案：A解析：A项“虽有嘉肴……”为判断句，表明事物的性质或状态。(9)下列诗句中，描写春天的一项是A.枯藤老树昏鸦B.沾衣欲湿杏花雨C.寒蝉凄切，对长亭晚D.碧云天，黄叶地答案：B解析：B项“沾衣欲湿杏花雨”出自叶绍翁《游园不值》，描写春日杏花雨之柔美；其余均为秋、冬景物。(10)下列诗词作者与朝代对应正确的一项是A.李白—宋B.苏轼—汉C.王勃—唐D.李清照—汉答案：C解析：李白是唐代诗人；苏轼是北宋；王勃是唐代；李清照是宋代。(11)“千金散尽还复来”中的“千金”应理解为A.千钱B.千两黄金C.重金D.千两白银答案：B解析：此处“千金”指大量金钱，常用作夸张表达。(12)下列句子中，“所”字用作处所的一项是A.所见所闻，令人震撼B.有此真人，所治非所乱也C.“所”为“所”株之地D.是故所见而所闻，皆有因起答案：A解析：A项中“所”作处所，“所见所闻”即所见之处、所闻之地；B、C、D项“所”都作结构助词。(13)请选出下列句子中使用比喻修辞的一项A.春风十里，不如你B.夜深人静，耳边浮现出那熟悉的旋律C.他如潮水般涌向梦想D.山高水长，风景优美答案：C解析：C项使用了比喻，将“他”比作“潮水”。(14)下列词语中，“博”字意思相同的两项是A.博学B.精博C.博爱D.广博答案：A、D解析：A、D项“博”都表示“广博、博大”；B项“博”为“变通”之意；C项“博”表“普遍、广泛”。(15)下列句子中，对偶使用得当的一项是A.海纳百川，有容乃大B.山重水复疑无路C.但愿人长久，千里共婵娟D.三十功名尘与土，八千里路云和月答案：D解析：D项前后句子结构对称，意义相对，运用对偶。(16)下列句子中，不属于倒装句的一项是A.非独贤者有是心也B.问君能有几多愁C.予独爱莲之出淤泥而不染D.记载与传承则未曾有答案：D解析：D项为陈述句，无语序倒置；其他均为倒装句。(17)请选出下列句子中，“因”的用法相同的一项A.因其势而利导之B.因为今天下雨，我们决定取消活动C.因此，我认为这个方案不可行D.因人而异答案：A解析：A项中“因”表示“顺着”；B项“因为”表因果关系；C项“因此”表因果连接；D项“因”表示“依据”。(18)“千里共婵娟”出自苏轼的A.《念奴娇·赤壁怀古》B.《水调歌头》C.《定风波》D.《江城子·密州出猎》答案：B解析：“千里共婵娟”出自《水调歌头·明月几时有》。(19)下列句子中，“为”的古今异义的一项是A.吾为汝效死B.为君翻作《琵琶行》C.君为我呼之D.吾谁与为？答案：A解析：A项“为”为“替”之意，古义；B、C、D项为“作、做、替”之意，现代义。(20)下列句子与《归去来兮辞》思想情感相符的一项是A.烈士暮年，壮心不已B.久在樊笼里，复得返自然C.人生如梦，一尊还酹江月D.天生我材必有用答案：B解析：B项与《归去来兮辞》中表达归隐田园、摆脱世俗束缚的情感一致。(21)下列诗句与“红泥火炉”的意象无关的一项是A.红泥小炉煨茶香B.红泥炉上煮茶香C.落霞与孤鹜齐飞D.红泥炉边闻花香答案：C解析：C项描写的是自然景观，与火炉无关。(22)请选出下列句子中，含有通假字的一项A.失其所与，不知B.而又有剪发毁容之罪C.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D.管弦呕哑，多于市人之言语答案：B解析：B项“毁容”实为“毁容”通假字，“容”为“容颜”。(23)下列句式与“欲加之罪，何患无辞？”出自同一文言文篇目的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.天下兴亡，匹夫有责C.不以物喜，不以己悲D.木兰当户织答案：D解析：D项出自《木兰诗》，“欲加之罪，何患无辞？”出自《左传》。(24)下列句子与陶渊明思想一致的一项是A.出淤泥而不染B.欲穷千里目，更上一层楼C.竹杖芒鞋轻胜马D.久在樊笼里，复得返自然答案：D解析：D项为陶渊明《归去来兮辞》中的诗句，表达了归隐田园、返璞归真的情感。(25)请选出下列句子中，“因”字没有表原因的一项A.因为时间紧张，所以决定推迟B.今日因台风，不得不取消活动C.因他勤奋刻苦，所以成绩优异D.因人而异，不能一概而论答案：D解析：D项“因”表示“因为”，与B、C项相同；A项“因为”表原因。(26)下列与“短歌行”主题思想不一致的一项是A.人生几何，去日苦多B.何以解忧，唯有杜康C.山不辞土，故能成其高D.对酒当歌，人生几何答案：C解析：C项出自《荀子》，表达积累的重要性，与《短歌行》表达人生短暂、及时行乐的情感不一致。(27)“五十步笑百步”出自《孟子》中“五十步笑百步”的故事，该故事目的是A.告诫仁政的重要B.批评鲁莽的行为C.比喻自欺欺人D.阐述国家统一的重要性答案：C解析：该成语比喻自己不正，却讽刺别人不对。(28)下列词语中，不能用于形容“喜悦”的一项是A.喜形于色B.头脑发热C.喜怒无常D.喜不自胜答案：B解析：B项“头脑发热”通常用来形容情绪激动、发怒或过于自信等状态，不是喜悦的形容。(29)下列与“不以物喜”思想一致的一项是A.臣为太子，责在奉先B.得道多助，失道寡助C.居庙堂之高则忧其民D.世皆称孟德之雅者，大都不过是鱼肉百姓之徒答案：C解析：C项出自《岳阳楼记》，“不以物喜”表达不受外物好坏影响。(30)下列句子中，没有古今异义的一项是A.青丝白马，以济河B.足以荣其身C.征于色，发于声D.与赢而得亡矢镞之费答案：C解析：C项“征”“发”为古今同义；A、B、D项中“丝”“矢镞”“荣”等皆为古今异义。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，其曲中规，______，不复挺者。(2)青青子衿，悠悠我心。但为君故，______。(3)林表明霁色，城中增暮寒。______，欲折茎矛。(4)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，______。(5)桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。______，渺沧海之一粟。(6)露从今夜白，月是故乡明。______，杜甫。(7)问渠那得清如许？______。(8)桃李不言，下自成蹊。(9)会当凌绝顶，一览众山小。(10)春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：(1)輮以为轮(2)沧海遗恨(3)愁云惨淡(4)千树万树梨花开(5)寄蜉蝣于天地(6)杜甫(7)为有源头活水来(8)桃李不言，下自成蹊(9)会当凌绝顶(10)春江潮水连海平解析：以上句子均出自标准高中语文课本，填空题考查对文本的熟悉与记忆。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】范仲淹少有大志，每以天下为己任。之幼年，家贫，母尝与之拾薪以供其读。尝作文，其文有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句。后得官，常言：“宁鸣而死，不默而生。”虽官至参知政事，然始终关心民生，常常与民同冷暖，深受百姓爱戴。天圣年间，范仲淹任陕西经略安抚副使，因久居边关，操劳过度，病重而逝，时年六十四。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少有大志：______（2）其文有“先……”之句：______（3）常言：“宁鸣而死，不默而生。”：______（4）操劳过度：______答案：（1）年轻时；（2）文章；（3）说、讲；（4）操持、经营解析：（1）“少”为年轻之意；（2）“其文”即他的文章；（3）“常言”表示经常说；（4）“操劳”引申为操持工作。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）之幼年，家贫，母尝与之拾薪以供其读。（2）虽官至参知政事，然始终关心民生，常常与民同冷暖，深受百姓爱戴。答案：（1）在他年幼时，家境贫寒，母亲曾与他一同拾柴火以供给他读书。（2）虽然他官位达到了参知政事，但始终关心百姓生活，经常与民众同甘共苦，深受百姓爱戴。解析：翻译时要准确传达文言意义，保持语句通顺。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范仲淹自小家境富裕，常与名士交往B.范仲淹以天下为己任，后来被任命为参知政事C.范仲淹为政期间关心百姓，贤德之名远扬D.范仲淹一生才华横溢，后因言辞太直而被贬答案：C解析：C项正确，写了范仲淹关心民生、深得民心；A项错误；B、D项内容未提及。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.天圣年/间范仲淹任陕西经略安抚副使B.天圣年间/范仲淹任陕西/经略安抚副使C.天圣年间/范仲淹任陕西经略安抚副使D.天圣年/间范仲淹任陕西经略/安抚副使答案：C解析：C项断句正确，“天圣年间”作时间状语，“任陕西经略安抚副使”为谓语动词结构。(36)简答题（4分）请简述范仲淹的性格特点，结合文中内容作答。答案：范仲淹自幼立志，关心民生，为政清廉，有远大抱负。解析：文中提到他从小就有大志，关注百姓生活，同时也显示出其为人正直、为政清明。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联通过描绘自然景象，表达诗人忧国忧民的情怀。B.诗人借“落木萧萧”和“长江滚滚”形成鲜明对比，突出时光流逝。C.颔联描写诗人所见，既有景象，也有情感。D.尾联抒发诗人对人生的感慨，情感深沉。答案：A解析：A项错误，“风急天高猿啸哀”描绘的是诗人登高时所见之景，属于写景，而非直接表达忧国忧民。(38)赏析题（6分）请结合诗中的意象，分析本诗的意境及情感表达。答案：本诗通过“风急天高”“猿啸哀”“落木萧萧”“长江滚滚”等意象勾勒出萧瑟凄凉的秋景，渲染出深秋寒凉的氛围，表现出诗人身在异乡、年迈多病的孤寂感，和对人生易逝、壮志未酬的惆怅。情感真实、意境深远，令人感慨。解析：赏析应结合诗中意象与诗人情感，分析其对景物与心情的交融所体现出的思乡与人生感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在城市的喧嚣中，我常常怀念乡下的宁静。那里鸟语花香，小孩们放学后在田埂上追逐嬉戏，笑声洒满整个村庄。我和爷爷在田边种玉米，他总是说：“做事要有耐心，就像种庄稼一样。”那句话如今仍在我心中回响。在我心中，爷爷是我的精神导师。他教我读书写字，讲他年轻时的故事。他从不以严厉的态度对待我，而是用简单的生活教我道理。他让我体会到：“生活的美好，在于用心去发现。”有时，我会在夜深人静的时候回想起与爷爷一起坐在院子里看月亮的情景。那一轮明月仿佛成了我们之间的情感纽带。他曾说：“一切都在明月之下，人心也是。”我坚信这句话，也深深被它触动。每个人的生命中都会有一位像爷爷这样的人，他们用温柔的方式教会我们如何与世界相处。在这个快节奏的时代，需要更多这样的智慧与耐心。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者赞美乡下的自然环境，表现出对城市喧嚣的不满B.文章通过爷爷的教导表达对人生的感悟C.作者多次使用反问句，增强语言的感染力D.文章的结尾表达了对爷爷的惋惜之情答案：B解析：B项正确，文章通过爷爷的教导弘扬人生哲理；A、D项是对原文的片面理解；C项文中并无反问句。(40)简答题（6分）请简要说明第一段的作用。答案：第一段以对比的方式引出对乡村的怀念，为全文奠定了抒情的基调。解析：本段通过对城市与乡村的对比，引出对乡村生活的眷恋，为后文做一个情感铺垫。(41)赏析题（7分）请赏析“生活的美好，在于用心去发现”这句话的表达技巧和思想内涵。答案：运用了对偶和比喻等修辞手法，“生活的美好”与“用心去发现”形成对仗，增强语言的节奏感和感染力。同时，这句话隐含着“用心体会、发现生活真谛”的思想内涵，表达了积极乐观的生活态度。解析：对偶、比喻的使用使句子朗朗上口，思想深刻。(42)问答题（8分）本文的中心思想是什么？请结合文章内容简要说明。答案：本文通过回忆作者与爷爷的点点滴滴，表达了对爷爷这位精神导师的感激与怀念，以及对生活美好与用心发现的感悟。解析：文章的情感主线围绕爷爷展开，借其人生智慧表达对生活的态度和思考。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：为了减少校园浪费，学校决定开展“节约粮食，从我做起”的主题宣传活动，号召全体师生节约粮食，践行光盘行动。请用一份倡议书来表达这一主题。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于开展“节约粮食，从我做起”宣传活动的倡议书亲爱的同学们：随着生活水平提高，浪费现象日益严重。为弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，我校将开展“节约粮食，从我做起”主题宣传活动，旨在号召大家积极参与光盘行动，杜绝浪费。我们倡议：广大师生应珍惜每一餐粮食，不挑食不剩饭，培养节约习惯；食堂可适当减少饭菜分量，提倡按需取餐；宣传节约理念，提升学生的环保意识。希望每位同学都能从自我做起，做一个有责任感、有担当的现代青年。节约资源，从点滴做起，让我们用实际行动，共创绿色校园。倡议人：学生会2025年