2026年山西(高职单招)语文考试试卷真题答案解析

-2026年山西(高职单招)语文考试试卷真题答案解析一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)以下字形全部正确的一项是（）A.松弛、辐射、驰骋B.精致、天骄、残羹冷炙C.破绽、撰文、援例D.包裹、湍急、滥竽充数答案：A解析：A项中“松弛”“辐射”“驰骋”均为正确写法；B项“残羹冷炙”应为“残羹冷炙”；C项“撰文”“援例”正确，但“破绽”应为“破绽”；D项中“混沌”原意是“混乱”，但在此处错误。(2)下列词语中加点字的解释错误的一项是（）A.披荆斩棘（劈开）B.举一反三（反过来）C.坚持不懈（停止）D.惊心动魄（惊动）答案：D解析：“惊心动魄”中的“惊”是使人心惊的意思，“动”是震动，“魄”是精神，所以整体意思是令人震惊、感动。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.他买了一大堆苹果、橘子、香蕉等水果。B.春天的校园里，每天都有很多学生在锻炼身体。C.那个新闻报道，今天还被人记得。D.这个问题我一直在思考，还没有得到答案。答案：B解析：B项结构完整，逻辑清晰；A项“拿”和“买”混用，不规范；C项“这个新闻报道”存在语义歧义；D项语序不当，“还”应放在句首。(4)下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（）A.风雨如晦，鸡鸣不已。B.夜空中星星如同撒落的碎钻。C.他的眼睛像一颗寒星。D.她的笑容美丽如花。答案：B解析：B项“星星如同撒落的碎钻”是比喻；A项为引用诗句，C项为比喻，D项为比喻，均符合修辞手法，但B项最典型。(5)下列句子语意最连贯的一项是（）A.他每天坚持锻炼，不但身体变得强壮，也变得更加健康。B.虽然他每天坚持锻炼，但身体变得强壮，也更加健康。C.他每天坚持锻炼，结果身体变得强壮，也更加健康。D.他每天坚持锻炼，于是身体变得强壮，也更加健康。答案：C解析：C项使用“结果”连接前后句，语意连贯；A项“不但……也……”搭配不当；B项“虽然……但……”转折不合理；D项“于是”表示因果关系，但不如C项自然。(6)下列文学文化常识判断正确的一项是（）A.《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，收录了从周初到战国时期的诗歌。B.《史记》是西汉时期的纪传体通史，作者是刘向。C.苏轼是宋代文学家，“赋”是其主要文体之一，具有散文的风格。D.《红楼梦》被誉为中国古典小说的巅峰之作，作者是吴承恩。答案：A解析：A项正确；B项《史记》是司马迁所著，非刘向；C项苏轼是宋代，“赋”是其主要文体之一，但具有散文的风格是错误的；D项《红楼梦》作者是曹雪芹。(7)下列文言实词解释错误的一项是（）A.安能摧眉折腰事权贵（事：侍奉）B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（所以：……的原因）C.假舟楫者，非能水也（假：借助）D.行年四岁，犹不识六字（行年：生年）答案：D解析：D项“行年”应为“年龄”，而非“生年”。(8)下列文言虚词用法不正确的一项是（）A.非独蜀之人士深以为耻，中原之士莫不深感其痛（莫）B.奇山异水，天下独绝（绝）C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（夫）D.其真无马邪？其真不知马也（其）答案：B解析：B项“绝”在此指“绝妙”，应为形容词，而不是副词。(9)下列句子中“之”字用法与其他不同的一项是（）A.非独蜀之人士深以为耻B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.斯是陋室，惟吾德馨D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐答案：C解析：C项“之”字是结构助词，其他项为代词。(10)下列句子中划线部分属于倒装句的一项是（）A.士别三日，即更刮目相待B.非淡泊无以明志C.湖上影子，摇摇晃晃，山色空蒙D.太守与客泛舟游于赤壁之下答案：C解析：C项“湖上影子，摇摇晃晃，山色空蒙”是倒装句，倒装是为了强调。(11)下列句子中“而”字用法不相同的一项是（）A.温故而知新B.战败而亡，诚不得已C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.州司临门，急于星火答案：B解析：B项“而”用于承接，其他项“而”表示并列。(12)下列句子中停顿正确的一项是（）A.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也B.然而/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.其/真无马邪？其/真不知马也D.关关/雎鸠，在河之洲答案：D解析：D项“关关”是叠词，通常停顿在“关关”之后。(13)选择词语填空：他这个人很______，别人说他坏话，他总是______。A.坚强制止B.脆弱遵守C.刚强装作听不见D.凶恶包容答案：C解析：“刚强”符合第一空的语义，“装作听不见”对应第二空，词语搭配合理。(14)下列有关《劝学》的说法错误的一项是（）A.作者是战国时期思想家荀子B.“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”是比喻论证C.常见的成语有“锲而不舍”D.文章强调“积”与“一跃”之别答案：D解析：D项应为“积累”与“一步登天”之别。(15)下列诗句中描写秋天景象的一项是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红C.待到重阳日，还来就菊花D.野火烧不尽，春风吹又生答案：C解析：C项“重阳日”指重阳节，通常在秋季，描写秋天景象；其他项均为春天景象。(16)下列选项中能体现出“慷慨悲凉”风格的一项是（）A.《归园田居》陶渊明B.《赤壁赋》苏轼C.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼D.《声声慢》李清照答案：C解析：C项描写赤壁古战场，抒发壮志未酬、感慨人生，风格慷慨悲凉；其他项风格不同。(17)下列诗句出自《阿房宫赋》的是（）A.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷B.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节C.烟斜雾横，焚椒兰也D.使负栋之柱，多于南亩之农夫答案：D解析：D项出自《阿房宫赋》；A项出自《蜀道难》；B项出自《雨霖铃》；C项出自《琵琶行》。(18)下列“其”字用法不同的一项是（）A.其真无马邪？B.其实不是这样C.士大夫之门，其家的男人头戴乌纱帽D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖答案：D解析：D项“其”是虚词，用作加强语气；A、B、C项“其”为代词。(19)下列语句中属于宾语前置的一项是（）A.沛公之参乘樊哙者也B.吾谁与为而不为？C.予尝求古仁人之心D.久之，能以足音辨人答案：B解析：B项“为而不为”是宾语前置；A项为定语后置；C、D项为正常语序。(20)下列句子中没有通假字的一项是（）A.遂率子孙荷担者三夫B.理乱则事不整C.奕秋，通国之善弈者也D.选贤与能，讲信修睦答案：D解析：D项“与”是通“举”，表示选拔；其他项均含有通假字。(21)下列人物与作品对应正确的一项是（）A.李煜——《虞美人》B.蒲松龄——《短歌行》C.宋濂——《陈情表》D.辛弃疾——《归去来兮辞》答案：A解析：A项正确；B项《短歌行》作者是曹操；C项《陈情表》作者是李密；D项《归去来兮辞》作者是陶渊明。(22)下列诗句使用了对偶这一修辞手法的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.政通人和，百废具兴C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英答案：B解析：B项“政通人和”对“百废具兴”为对偶；A项为比喻；C项为比喻；D项为对偶。(23)下列选项中属于《归园田居》思想情感的一项是（）A.诗人喜爱田园生活B.诗人仕途沉浮C.诗人主张革新D.诗人推崇儒家思想答案：A解析：A项正确，反映诗人对田园生活的热爱；B项反映的是诗人仕途经历，与《归园田居》主题不符；C、D项不符合。(24)朗诵比赛策划者准备选拔一名志愿者，下面哪句不能体现“选拔”之意（）A.他品学兼优，适合担任志愿者B.要求参赛者自荐C.他刻苦认真，任劳任怨D.我们决定选拔优秀者参加答案：C解析：C项强调的是品质特征，而非选拔方式；其他项均体现选拔意义。(25)下列选项中与“吾与点也”中的“也”用法相同的一项是（）A.曹操，文学家也B.乐而不淫，哀而不伤C.此吾祖太常公所作词也D.舅母问，知莫不谓寄奴者也答案：A解析：A项“也”标志判断句；B项“也”用于句末；C、D项“也”表判断。(26)下列句子中“之”字用法正确的一项是（）A.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.五谷丰登，皆因天时之利C.为之，则难者亦易矣D.非独蜀之人士深以为耻答案：B解析：B项“之”为结构助词；A项“之”句式错误；C项“之”为代词；D项“之”为代词。(27)下列选项中词语感情色彩一致的一项是（）A.优秀、理想、进步B.贪婪、吝啬、蝇营狗苟C.快乐、愉快、愉快D.失望、失望、失望答案：B解析：B项均为贬义词；A、C、D项为中性或褒义词。(28)下列句子中“春风”用于比喻的一项是（）A.春风又绿江南岸B.春风十里扬州路C.春风得意马蹄疾D.一帆风顺，春风化雨答案：D解析：D项“春风化雨”是比喻；A、B、C项中“春风”描写自然季节。(29)下列选项中不能用于“谦称”的是（）A.在下B.不才C.愚见D.家父答案：D解析：D项“家父”是尊称，而非谦称。(30)下列句子不属于倒装句的一项是（）A.沛公之参乘樊哙者也B.予尝求古仁人之心C.山不厌高，海不厌深D.在庭中，有虫、草、狗、猫、麻雀等答案：B解析：B项为正常语序；A、C、D均为倒装。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)蒹葭苍苍，______。(2)______，大行不顾细谨。(3)三人行，必有我师焉，______。(4)看万山红遍，层林尽染；______，百舸争流。(5)把吴钩看了，栏杆拍遍，______。(6)满地黄花堆积，憔悴损，______。(7)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(8)人生如逆旅，我亦是行人。(9)这是一条大河，它从昆仑山发源，______。(10)______，恰似一江春水向东流。答案：(1)白露为霜(2)��夙兴夜寐(3)择其善者而从之(4)万类霜天竞自由(5)不如觅一场秋雨来洗(6)何处寻芳草(7)李煜(8)柳永(9)经过巴蜀，东入海(10)烟波江上使人愁解析：(1)出自《诗经·蒹葭》；(2)出自《鸿门宴》；(3)出自《论语·述而》；(4)出自毛泽东《沁园春·长沙》；(5)出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》；(6)出自李清照《声声慢》；(7)是《虞美人》的内容；(8)出自柳永《雨霖铃》；(9)出自《蜀道难》；(10)出自杜甫《登高》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】观夫!湖山之盛，游客之乐，盖因地利人和所致。其地有山有水，有林有草，有楼有阁，有桥有亭，风水绝佳，景色优美。余尝至其地，观其山峦叠嶂，烟波浩渺，实为人间仙境。又有士人登阁观景，诗兴大发，遂献诗曰：“层层叠叠皆如画，步步登登似梦中。”他日，余再访此地，但见人去楼空，唯有风声而已，令人唏嘘。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）盖因地利人和所致______（2）其地有山有水______（3）其山峦叠嶂______（4）烟波浩渺______答案：（1）大概是（2）那里（3）重叠的山峰（4）形容水势浩大解析：（1）“盖”在这里表示推测，相当于“大概是”；（2）“其地”指代地点；（3）“叠嶂”指山峰重叠；（4）“烟波浩渺”形容水面广阔。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）余尝至其地，观其山峦叠嶂，烟波浩渺，实为人间仙境。（2）他日，余再访此地，但见人去楼空，唯有风声而已，令人唏嘘。答案：（1）我曾经到过那里，看到山峦重叠，水面广阔，真是人间仙境。（2）后来，我再次访问那里，只见人去楼空，只剩下风声，令人感到惋惜。解析：（1）“尝至”表示曾经到过，“烟波浩渺”形容水面广阔；（2）“再访”表示再次参观，“人去楼空”指人已离去，楼还未倒塌，常用来形容昔日繁荣景象的消失。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.这篇文章描写的是一个壮丽的山景。B.文章主要描写诗人的感受。C.文中“烟波浩渺”是自然景象的描写。D.文章表达的是对美景的留恋。答案：C解析：C项正确，“烟波浩渺”是对自然景象的描写；A项概括不明，B项描述错误，D项以偏概全。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.层层/叠叠皆如画，步步/登登似梦中B.层层叠叠/皆如画，步步登登/似梦中C.层层叠叠/皆如画，步步登登/似梦中D.层层/叠叠皆如画，步步/登登似梦中答案：B解析：B项断句合理，“层层叠叠”是一个成语，表示层层叠叠的景象；“步步登登”也是成语，合适断句。(36)简答题（4分）文中提到“烟波浩渺”和“人去楼空”，这两者之间存在怎样的关系？答案：这两者形成对比，前者描写昔日的繁华与美景，后者表现出如今的冷清与寂寥，表达出对往昔美景的怀念与对当前萧条的感慨。解析：对比手法突出文章情感变化，增强感染力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌首句写景，次句抒情，二者形成对照B.“感时花溅泪”是借花喻人，表达深切的忧国之情C.“家书抵万金”体现出诗人对家乡的思念D.全诗借景抒情，表达了对国家的热爱答案：D解析：D项错误，诗歌全篇借景抒情，表达的是国家离乱、家人离散的哀愁，而非对国家的热爱。(38)赏析题（6分）请分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”在表达技巧与情感上的作用。答案：这两句运用了拟人手法，将花与鸟赋予人的感情，表达诗人因忧国而感伤，因离别而哀愁的复杂情感，使诗歌更具感染力和画面感。解析：上下句分别以“花溅泪”与“鸟惊心”拟人化，表现诗人对国家的忧虑和对家人的思念，手法生动，情感真挚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在那个火热的夏天，我跟随同学们参加了一次难忘的社会实践。那天温度很高，但我们依然坚持前往乡村进行环保宣传。阳光洒落在脸上，汗水滑进衣领，但大家的脸上却没有一丝疲惫，只有热情和决心在燃烧。通过这次活动，我们不仅增强了环保意识，还体会到了劳动的快乐与团队的力量。村庄的变化，也让我们意识到，每个人都能为环保做出贡献。教育意义告诉我们，只有将环保理念融入生活，才能真正实现绿色未来。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章讽刺了不重视环保的现象B.文章表达了劳动的辛苦与环保的重要性C.文章主题是环保宣传D.文章主要用于说明环保的复杂性答案：B解析：B项正确，文章通过描述社会实践的场景，表达了劳动的辛苦与环保的意义，情理交融。(40)简答题（6分）简述文章最后一句“教育意义告诉我们，只有将环保理念融入生活，才能真正实现绿色未来”的作用。答案：这句话总结了社会实践的意义，点明环保理念的重要性，并呼吁大家从实际生活中践行环保，具有深刻的教育意义。解析：该句起总结作用，前后呼应，深化主题。(41)赏析题（7分）请赏析文中“阳光洒落在脸上，汗水滑进衣领”一句的表达特点。答案：这句话运用了细节描写，生动刻画了夏天的炎热和劳动的艰辛。通过“阳光”与“汗水”相结合，让读者感受到亲身参与的真切感受，增强了文章的感染力与真实感。解析：细节描写真实细腻，语言生动形象，能引发读者共鸣。(42)问答题（8分）你从文中得到了哪些启示？答案：我从文中领悟到环保是一项长期而艰巨的任务，不能只靠一时的热情。要将环保理念融入日常生活，在实际行动中践行绿色理念，体现了个人与社会的共同责任。解析：通过写实场景来传达理念，启示学生关注社会问题，积极参与环保行动。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为丰富校园文化生活，学校将于下周一开展“爱护环境，共建绿色校园”主题宣传活动。活动内容包括环保知识讲座、垃圾分类指导、社区环保志愿活动等。请各班班干部积极组织本班同学参与，经过岗报名时间为本周五下午前，地点在综合楼三楼办公室。活动时间为下周一上午9点至11点，具体安排随后公布。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为丰富校园文化生活，响应绿色环保号召，我校拟于下周一（4月8日）开展“爱护环境，共建绿色校园”主题宣传活动。活动内容包括环保知识讲座、垃圾分类指导以及社区环保志愿活动等。请各班班干部组织本班同学主动参与，确保活动顺利开展。本次活动报名时间为本周五下午四点前，请有意参加的同学前往综合楼三楼办公室登记报名。活动具体时间为下周一上午九点至十一点，相关安排将另行通知。欢迎广大师生积极参与，为构建美丽校园