2026年成都通锦初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都通锦初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.薄雾（bó）差遣（chāi）B.陈醋（chún）惊惶（huáng）C.羁绊（jī）悲怆（chuàng）D.单薄（bó）差别（chà）答案：D解析：D项中“差”读作chà，表示差别的意思，正确。其他选项中，A项“薄”读作bó，是正确的；B项“陈”读作chén，正确；C项“羁”读作jī，正确。但选项D是唯一符合所有字读音正确的。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.独具匠心惊心动魄B.精益求精心旷神怡C.草稿纸背诵D.七零八落一模一样答案：B解析：B项中词语书写完全正确。“精益求精”指更加精细、更加完美；“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。其他选项中均存在错别字。(3)“无论刮风下雨，他总会按时到校。”这句话使用的关联词是A.虽然……但是……B.即使……也……C.因为……所以……D.不但……而且……答案：B解析：关联词“无论……也……”表示条件关系，强调在任何情况下都坚持某种行为。(4)下列词语中，感情色彩为贬义的一项是A.勤奋B.安静C.偷懒D.美好答案：C解析：“偷懒”是贬义词，表示不积极、不愿意努力的行为。其余词语均为褒义或中性词。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.小明昨天和我一起去学校。B.我们应该创造和保护良好的生活环境。C.书包里装着铅笔、橡皮和文具。D.春天来了，春天公园的花儿开了。答案：A解析：A项语法正确，没有语病。B项搭配不当，“创造”与“保护”搭配不当。C项“文具”与“铅笔、橡皮”重复。D项语义重复，“春天”出现两次。(6)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.夜来风雨声，花落知多少。B.空山不见人，但闻人语响。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.欲穷千里目，更上一层楼。答案：A解析：A项出自《春晓》，描写的是春天的夜晚风雨声音，以及花落的景象，符合春天主题。(7)请你补全诗句：“春江潮水连海平，______。”A.惊涛拍岸，卷起千堆雪B.江畔何人初见月C.潋滟随波千万里D.青山缭绕疑无路答案：C解析：诗句出自张若虚《春江花月夜》，正确下句是“潋滟随波千万里”。(8)下列加点字的词性判断不正确的一项是A.他每天悄悄地走来。（副词）B.面对困难，我们要勇敢。（形容词）C.我们要认真完成作业。（形容词）D.这座山风景优美。（形容词）答案：C解析：C项“认真”是形容词，“完成”是动词。“认真完成”应为状中结构，“认真”是状语，修饰动词“完成”。(9)下列诗句中，描写诗人对家乡思念情感的一项是A.夕阳西下，断肠人在天涯。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。答案：A解析：A项出自马致远《天净沙·秋思》，表达的是游子对家乡的思念。(10)下列成语中，用来形容对事物十分喜爱的一项是A.津津有味B.喜不自胜C.眉开眼笑D.兴致勃勃答案：D解析：D项“兴致勃勃”表示兴趣浓厚，常用以形容对事物非常喜爱的状态。(11)这篇文章主要讲的是什么内容？A.四季的变化B.一个女孩的成长故事C.一个家庭的日常D.一场友谊比赛答案：B解析：问题需要结合文章内容来判断，选项B最符合文章主旨。(12)下列作品与作者对应正确的一项是A.王安石——《元日》B.王维——《登鹳雀楼》C.杜甫——《春夜喜雨》D.李白——《望洞庭》答案：C解析：C项正确，《春夜喜雨》是杜甫的作品；A项《元日》是王安石的作品；B项《登鹳雀楼》是王之涣的作品；D项《望洞庭》是刘禹锡的作品。(13)“花间一壶酒，独酌无相亲。”这两句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.白居易D.李绅答案：A解析：这两句诗出自李白《月下独酌》，体现诗人孤独饮酒的情景。(14)下列说法错误的一项是A.《宿建德江》的作者是孟浩然。B.《七步诗》的作者是曹操。C.《墨梅》的作者是王冕。D.《山行》的作者是杜牧。答案：C解析：C项错误，《墨梅》的作者是王冕，是元代诗人。(15)下列作家与其称号对应正确的一项是A.罗贯中——“诗仙”B.吴承恩——“诗圣”C.施耐庵——“罗贯中”D.曹雪芹——“红楼梦作者”答案：D解析：D项正确，曹雪芹是《红楼梦》的作者。A项“诗仙”是李白；B项“诗圣”是杜甫；C项“罗贯中”是《三国演义》的作者。(16)下列诗句中，描写郊外景色的一项是A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.明月松间照，清泉石上流。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项出自孟浩然《过故人庄》，描绘的是乡村的美景。(17)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.这个笑容非常温暖。B.他像一只狮子一样勇敢。C.今天真是个好日子。D.可爱的小动物。答案：B解析：B项用“狮子”比喻“他”的勇敢，是比喻修辞。(18)下列句子中，反问句改陈述句正确的一项是A.他难道不是老师吗？改成：他不是老师。B.你为什么不去呢？改成：你去吧。C.我怎么会不知道呢？改成：我不知道。D.他怎么会这样呢？改成：他不会这样。答案：A解析：A项将反问句“他难道不是老师吗？”改为陈述句“他不是老师”是正确的。(19)中国传统节日中，哪一个是庆祝丰收的？A.元宵节B.清明节C.端午节D.重阳节答案：D解析：重阳节有登高、赏菊、饮菊花酒等习俗，是古代庆祝丰收的节日。(20)下列句子中，不是并列关系的一项是A.他既聪明又勤奋。B.虽然困难，但我会坚持。C.山上是绿树，山下是粉墙。D.春天来了，夏天也快到了。答案：B解析：B项属于转折关系，“虽然……但……”，而其他选项都是并列结构。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)古人用“______”来表示一年的结束。答案：岁末解析：“岁末”指一年的最后一个月，也用来表示一年的结束。(22)表示达到极点的词语是“______”。答案：登峰造极解析：“登峰造极”表示达到极高的境界，常用于形容技艺、学问等达到顶峰。(23)春节的习俗有贴春联、放鞭炮、吃______。答案：年夜饭解析：“年夜饭”是春节的重要习俗之一，象征团圆和丰收。(24)“百川东到海，何时复西归？”这两句诗出自《______》。答案：长歌行解析：这两句诗出自汉乐府《长歌行》，表达光阴易逝的感慨。(25)《望天门山》的作者是“______”。答案：李白解析：《望天门山》是唐代诗人李白的作品。(26)请填上《春晓》的作者：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”答案：孟浩然解析：这首诗是唐代诗人孟浩然所作，描写春天的早晨。(27)请填上句子中的关联词：“因为下雨，所以活动取消了。”答案：因为……所以……解析：这是典型的因果关系关联词结构。(28)《村居》的作者是“______”。答案：高鼎解析：《村居》是清代诗人高鼎的作品，描绘了乡村的春景。(29)“只……不……”结构可以表达什么关系？答案：转折解析：这种结构表达前后两种相反或矛盾之意，属于转折关系。(30)请写出《观书有感》的作者：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”答案：朱熹解析：这首诗是南宋思想家、教育家朱熹所写，借水喻理，表达对知识更新的思考。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(31)请写出这首诗的作者及其朝代。答案：柳宗元/唐代解析：该诗作者是唐代文学家柳宗元，这首诗是其代表作之一，表现了孤寂清冷的意境。(32)这首诗主要运用了什么表现手法？答案：借景抒情解析：整首诗通过描绘“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂寥景象，表达了诗人孤寂、超脱世俗的情怀，属于借景抒情的写作手法。(33)请解释“孤舟蓑笠翁”在诗中的作用。答案：点明人物，营造孤独寂寥的意境解析：“孤舟”和“蓑笠”是古代渔夫的典型意象，“翁”指的是老翁，表现出诗人独自钓鱼的场景，增强了诗中的孤独感和超然情怀。(34)请写出诗中描写环境的一句诗。答案：千山鸟飞绝解析：诗句“千山鸟飞绝”描绘了冬天的沉寂景象，表现出环境的空旷和冷清。(35)请分析这首诗的情感基调。答案：冷清、孤寂、淡泊解析：全诗以冷清的环境描写和孤独的人物形象，营造出一种超然物外、淡泊名利的情感氛围。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，压折其枝，此必苦李。”取之，信然。(36)解释文中下列词语的意思。①尝：②竞：③信：答案：①曾经②竞争③确实、确实如此解析：①“尝”是“曾经”的意思，古代常用作经验之谈；②“竞”有“争相”的含义，表示孩子们争先恐后地去摘李子；③“信”在此表示“确实、真的”。(37)请用现代汉语翻译这句话：“树在道边而多子，压折其枝，此必苦李。”答案：李树长在路边而且果实很多，压弯了树枝，这一定是苦李。解析：句子翻译时要注意准确理解“多子”、“压折”、“此必”等词义，并用通顺的现代汉语表达。(38)这个故事说明了什么道理？答案：要善于观察，开动脑筋，不要盲目跟风解析：故事通过孩子们盲目摘李子与王戎冷静思考的对比，说明要有独立思考的能力，不要轻易随大流。(39)王戎为什么不动？答案：因为他认为这些李子一定是苦的解析：王戎通过观察“树在道边而多子，压折其枝”推断出李子味道不好，所以没有去摘。(40)请写出一个与文中内容相关的成语。答案：未卜先知（或察言观色、深思熟虑）解析：成语“未卜先知”可以用来形容王戎的善于判断，但更贴切的是“深思熟虑”或“察言观色”，更具逻辑性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《风筝》春天，风筝在天空中飞舞，仿佛在向我们发出邀请。孩子们仰头看着各种各样的风筝，有的像蝴蝶，有的像燕子，还有的像小鱼。他们在草地上奔跑，笑声回荡在风中，看着风筝早日着陆，期待着那一刻的到来。(41)请写出这篇文章的中心思想。答案：表达了孩子们对放风筝的喜爱和期待解析：文章主要通过描述春天放风筝的场景，反映孩子们对放风筝的喜爱和对未来的期待。(42)文中“风筝在天空中飞舞，仿佛在向我们发出邀请”运用了什么修辞手法？答案：拟人解析：“仿佛”一词赋予风筝以人的动作，使其形象更加生动，属于拟人修辞。(43)文中“有的像蝴蝶，有的像燕子，还有的像小鱼”运用了什么修辞手法？答案：比喻解析：这三句话运用了比喻的修辞手法，将风筝比作蝴蝶、燕子、小鱼等，增强语言形象性和抒情性。(44)文中描写“孩子们仰头看着各种各样的风筝”有什么作用？答案：引出下文，说明孩子们对风筝的喜爱解析：这句话描绘孩子们观看风筝的情态，引出对风筝种类的进一步描写，为下文做铺垫。(45)“笑声回荡在风中”中，“风中”一词在文中有什么表达效果？答案：渲染轻松愉快的气氛解析：“风中”一词描绘出笑声随风传播的景象，增添欢快的氛围，体现出孩子们放风筝时的愉悦心情。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《最宝贵的东西》有一次，我在森林里迷路了，身边没有手机，也没有人陪伴。我开始害怕，脚步变得沉重。突然，我听到一个声音：“你在找什么？”我转过身，发现一位老伯正朝我微笑。他让我相信，即使在最黑暗的时刻，也总有人愿意帮助你。(46)请写出这篇文章第一段的主要内容。答案：描写我在森林中迷路时的害怕情绪解析：第一段集中于我迷路后的心理状态，是文章的开头部分，用来引出后面发生的故事。(47)文中哪个词表现了害怕的情绪？答案：害怕解析：文中提到“我开始害怕”，直接表明了我的情绪状态。(48)文中“脚步变得沉重”说明了什么？答案：我在迷路时心理压力大解析：脚步变得沉重说明我的内心已经开始焦虑、害怕。(49)文中老伯的声音表示了什么情感？答案：和善、亲切解析：“在找什么？”的反问和微笑，表现出老伯的和善与亲切。(50)文中“即使在最黑暗的时刻，也总有人愿意帮助你”这句话表达了什么？答案：表达了即使在困境中也会有温暖和帮助解析：这句话用“即使……也……”的结构指出，在黑暗的时刻，依然有希望和帮助，富有哲理和温情。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：《一件难忘的事》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：夕阳西下，天边染上了一抹橘红色的霞光，我坐在教室的角落里，望着窗外的天空，心中泛起一阵莫名的渴望——想写一篇作文，讲一件难忘的事。记得那是一个春日的周末，我独自在