2026年黑龙江高职单招语文考试试题带答案

-2026年黑龙江高职单招语文考试试题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)以下选项中，字形完全正确的一项是A.声名狼藉、安分守己B.声名狼藉、安份守己C.声名狼藉、安分守己D.声名狼藉、安分守己答案：C解析：A项“安份”为错误写法，正确应为“安分”；B项“安分”与“安份”均属易混词，但“安分”更常使用；C项均为正确写法。(2)下列词语中，与“踌躇”意思相近的是A.拖延B.停顿C.犹豫D.沉思答案：C解析：“踌躇”意为犹豫不决，与“犹豫”意思相近；“拖延”指延迟，不属于近义词；“停顿”指动作或语言上的停顿，范围不一致；“沉思”指深入思考，语义不同。(3)下列句子中，语序不当的是A.昨天我去了学校。B.他一直仔细地观察着。C.为了能够成功，他日夜努力。D.她在看完书之后才开始写作业。答案：C解析：“为了能够成功”属于状语，应放在句首或句中合适位置，而C项状语语序不当，导致句子不通顺。(4)下列句子中，没有语病的一句是A.去年我们参观了上海世博会。B.我觉得这本书写得太不好看。C.我们已经把这件事处理完毕。D.这件事其实很简单的，我做起来却很困难。答案：A解析：B项“不好看”形容书不合适，应为“不好”。C项“这件事”可改为“这件事的处理”。D项搭配不当，“简单”与“困难”语义矛盾。(5)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.她的笑容像春风一样温暖。B.他有一双明亮的眼睛。C.我们坚持每天锻炼身体。D.她是这个班的学霸。答案：A解析：A项将“笑容”比作“春风”，属于典型比喻；B项为直接描写；C项为陈述；D项为借代。(6)下列句子中，衔接不当的是A.他聪明伶俐，一学就会。B.她喜欢画画，常常在周末画肖像。C.这个计划实施后，提高了工作效率。D.由于天气晴朗，我们决定去郊游。答案：C解析：C句“实施后”与“提高了”衔接不当，因果关系不够明确。(7)下列句子中，字形有误的一项是A.停滞不前B.岁月如歌C.不计前嫌D.灰飞烟灭答案：D解析：D项“灰飞烟灭”应为“灰飞烟灭”或“灰飞烟灭”，原句应为“灰飞烟灭”而非“灰飞烟灭”。(8)下列成语使用不当的一项是A.他工作非常认真，一丝不苟。B.这部电影的确精彩，令人叹为观止。C.虽然他是名不见经传的小人物，但他却不卑不亢。D.我们要持之以恒地刻苦学习。答案：C解析：“名不见经传”指名字没有在经典文献中出现，并非“没有名气”，C项用法不当。(9)《陈情表》的作者是A.王勃B.李密C.李商隐D.白居易答案：B解析：《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章，表现出孝顺与忠诚。(10)以下不属于“四书”的是A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《庄子》答案：D解析：“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《庄子》属于道家经典，不属于“四书”。(11)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.闻之于宗庙。C.非淡泊无以明志。D.人之立志，顾不如比？答案：D解析：D项“之”指代“志”，为代词；A项“之”为“的”；B项“之”为“到”；C项“之”为“的”。(12)下列句子中，没有通假字的一项是A.吾有亲，父母在。B.道可道，非常道。C.学而时习之。D.知之为知之，不知为不知。答案：C解析：C项“学而时习之”中“而”是连词，“时”是按时，“之”是代词，均无通假字。(13)下列选项中，与“以”作为介词的一项是A.因为这个原因，我们决定出发。B.以子之矛，攻子之盾。C.以至为君子，无所不至。D.以一人之智，决胜于千里之外。答案：B解析：B项“以”用于“用”，相当于现代介词“用”；A项“因为”同“由于”，不是介词；C项“以”为连词；D项“以”为连词。(14)下列句子中，属于倒装句的一项是A.范增数目项王。B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.我是歌手。D.村中少年欺我。答案：A解析：A项“数目项王”应为“目项王数”，属宾语前置，即倒装句；B项为正常句式；C项为陈述句；D项为正常句式。(15)下列句子中，属于被动句的一项是A.天下皆谓我勇于为。B.然而，百姓不亲，诸侯不附。C.被舟中人所识。D.不如早为之所，无使滋蔓。答案：C解析：C项“被舟中人所识”中“被”引导被动结构；A项为主动句；B项为陈述句；D项为宾语前置，非被动。(16)下列选项中，体现文言“词类活用”的是A.江东子弟多才俊。B.世人皆知我之贤。C.饥食渴饮。D.死生有命。答案：C解析：C项“饥”“渴”为形容词用作动词，属词类活用；A项“江东”为地名；B项“贤”为形容词；D项“死”“生”为名词。(17)下列选项中，属于“吟”字意思的是A.咏叹B.低声咏诵C.抒发情感D.高声喊叫答案：B解析：在古文中，“吟”多指低声咏诵，因此B项正确；A项与“吟”近义但非定义；C项为“吟”之一部分含义；D项为“呼”或“叫”的含义。(18)下列选项中，字形错误的一项是A.悄悄B.悄寂C.稔熟D.稔实答案：B解析：B项“悄寂”为错误写法，应为“悄悄”。(19)下列句子中，是否存在关联不当问题A.他虽然很勤奋，但成绩却很一般。B.因为他很勤奋，所以成绩很好。C.他成绩很好，是因为很勤奋。D.由于他很勤奋，所以成绩也很好。答案：A解析：A项分句间缺乏因果关系，属于逻辑不当；B项和D项为古今结构，C项结构合理。(20)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是丢三落四，考试时经常没有带准考证。B.我们对未来充满信心，飞黄腾达指日可待。C.这家公司经营不善，分崩离析。D.他说话总是语重心长，让人感动。答案：D解析：D项“语重心长”指言辞恳切，感情深沉，使用正确；A项“丢三落四”形容做事马虎，B项“飞黄腾达”比喻迅速升迁，C项“分崩离析”指国家或集团分裂瓦解，适用不当。(21)下列句子中，没有“上下文衔接不当”的是A.他输了比赛，虽然很遗憾，但他仍很自信。B.我们知道他很聪明，但是缺乏实践。C.今天下雨，所以明天放假。D.他很努力，因此顺利完成了任务。答案：D解析：C项逻辑不当，A、B项分句间缺乏合理过渡，D项逻辑清晰，衔接自然。(22)下列词语中，属于“同义词”的是A.勤奋-用功B.大概-一定C.可能-必须D.嘴脸-面子答案：A解析：A项“勤奋”与“用功”为近义词，B、C项为反义词；D项为比喻义。(23)下列句子中，不存在歧义的一项是A.他向我借了书。B.昨天和他说话的那个人是我哥哥。C.这个方案是我和他想的。D.我们三个一起去了。答案：A解析：A项明确“他”是借书人；B项“那个人”指代不清；C项“我和他”存在歧义；D项“我们三个”可能指其他人。(24)下列选项中，属于“形声字”的是A.系B.恭C.福D.牧答案：C解析：C项“福”字从“示”从“畐”，为形声字；A项为会意字；B项为会意字；D项为会意字。(25)下列句子中，存在成分赘余的一项是A.他虽然贫穷，但依旧过得开心。B.今天的时间，非常宝贵。C.她不仅长得漂亮，而且很有气质。D.我们在生活中要学会懂得珍惜。答案：D解析：D项“懂得”构成重复，赘余；A、B、C项各成分搭配合理。(26)下列句子中，没有“结构混乱”的是A.他昨天买了一本很厚的书，是关于英语语法的。B.明天，我们一起去学校上课。C.他写完作业后，才去吃饭。D.今天我和他一起去了图书馆，然后又去了书店。答案：D解析：D项结构清晰，B项“去学校上课”结构不完整，A项语序不当，C项结构合理。(27)下列选项中，与“归园田居”是同一篇目的诗句是A.现代人崇尚自由，不愿受束缚。B.少无俗韵，性本爱丘山。C.山气日夕佳，飞鸟相与还。D.久在樊笼里，复得返自然。答案：B解析：B项“少无俗韵，性本爱丘山”出自《归园田居·其一》；A项为现代文；C、D项为同篇其他诗句。(28)《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是A.李白B.杜甫C.辛弃疾D.李清照答案：C解析：《永遇乐·京口北固亭怀古》是辛弃疾的词作，C项正确。(29)以下哪位作家的代表作是《背影》A.鲁迅B.朱自清C.老舍D.沈从文答案：B解析：《背影》是朱自清的散文名篇，表现父爱与亲情。(30)下列选项中，与“有志者事竟成”意思相符的一项是A.盲人骑瞎马，夜半临深池。B.地势则有高下，物象则有短长。C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。D.志不强者智不达，言不信者行不果。答案：C解析：C项“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”表达了坚持努力会取得成功；A项为讽刺语；B项为描述客观现象；D项为论断句。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)人闲桂花落，夜静春山空。(2)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。(3)此物皆非，如斯之多。(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(5)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(6)客路青山外，行舟绿水前。(7)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(8)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(9)落红不是无情物，化作春泥更护花。(10)念天地之悠悠，独怆然而涕下。答案：(1)人闲桂花落，夜静春山空。(2)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。(3)此物皆非，如斯之多。(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(5)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(6)客路青山外，行舟绿水前。(7)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(8)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(9)落红不是无情物，化作春泥更护花。(10)念天地之悠悠，独怆然而涕下。解析：以上名句均出自相应作品，考生应准确背诵和理解，填写内容应准确无误，无错别字或作者错配。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】范仲淹少有大志，与其兄范仲温、范仲礼皆以学行称。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”时人多疑其言，而范仲淹始终不改其志。庆历中，为参知政事，与富弼等同心辅政。时外有契丹，内有西夏，边事多变，民多困苦。范仲淹以己之才力，以民之疾苦为念，奏请设法济民，修筑水利，兴办教育。又为军法，使官兵各守其职，戒骄惰，励勤苦，赏罚分明。百姓皆归心于他，契丹亦知其忠义，常不敢犯。其言传至四方，以激励士人、感召百姓。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）史书人物传记中，常以“学行称”赞扬其品行。（2）“时人”指当时的人。（3）“为参知政事”中“为”是担任的意思。（4）“戒骄惰”中“戒”是禁止的意思。答案：(1)品行。(2)当时的人。(3)担任。(4)禁止。解析：每个词语在句中应结合上下文理解其准确含义，如“(1)学行称”中的“称”意为“被称颂”，(2)“时人”是指当时的人；(3)“为”为动词，意为“担任”；(4)“戒”是“禁止”，与“惩”同义。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）范仲淹以己之才力，以民之疾苦为念。（2）其言传至四方，以激励士人、感召百姓。答案：(1)范仲淹用自己的才能和力量，时刻关心百姓的疾苦。(2)他的话传到四方，用来激励士人、感召百姓。解析：(1)“念”指“关心”、“牵挂”，是形容他注重百姓生计；(2)“传至四方”指传播到各地，“激励”与“感召”分属其作用，需完整翻译。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范仲淹早年就有卓越的领导才能。B.范仲淹的言论对契丹起了震慑作用。C.范仲淹主张通过奖励和惩罚来维持军队纪律。D.契丹因范仲淹的正义感而不敢侵犯边境。答案：D解析：D项正确，契丹因范仲淹的忠义而不敢侵犯；A项未体现；B项“震慑”不恰当；C项“奏请设法济民”为正确做法，但词语不准确。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.范仲淹少有大志/与其兄范仲温/范仲礼皆以学行称。B.范仲淹少有大志/与其兄范仲温范仲礼/皆以学行称。C.范仲淹少有大志/与其兄范仲温范仲礼/皆以学行称。D.范仲淹少有/大志与其兄范仲温范仲礼/皆以学行称。答案：A解析：A项断句准确，句意清晰；B项“与其兄”后需停顿；C项“范仲温范仲礼”之间应有停顿；D项“少有大志”应为一个整体。(36)简答题（4分）范仲淹在文中体现了哪些精神品质？说明理由。答案：范仲淹体现了忧国忧民、关心百姓疾苦、注重道德修养与治国理念的精神。他关注百姓生活，兴办教育，提倡军纪严明，反映了其“先天下之忧而忧”的情怀。解析：从文本中可见范仲淹的“以民之疾苦为念”“奏请设法济民”“修筑水利”“兴办教育”等行为，折射出其关心民生、律己修身、治理国家的思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《望庐山瀑布》-李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中运用了夸张的手法表现瀑布之高。B.“挂前川”一句表现了瀑布的壮伟气势。C.诗人借“银河”修辞手法表现瀑布的雄伟。D.作者借瀑布抒发对国家的热爱之情。答案：D解析：D项内容与诗的意境不符。这是一首描绘自然景色的诗，其意境在于赞美庐山的壮丽景色，而非抒发爱国情怀。(38)赏析题（6分）简要赏析“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的表达效果。答案：诗句运用夸张手法形容瀑布从云端直泻而下的景象，使瀑布显得高耸入云，气势磅礴。“疑是银河落九天”将瀑布拟作银河从天而降，使景色更显奇幻壮美，表现出诗人对自然之美的赞叹之情。解析：这两句运用了夸张和比喻手法，使意境更宏大、更生动，体现李白豪放浪漫的诗歌风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我总是在深夜时分思考那些残缺的日子。想起那些在黑夜里默默付出的时光，仿佛看见一个瘦弱的身影在灯下坚持写笔记。他既不是伟人，也不是英雄，只是我的邻居李老师。在这个繁华的城市中，他像一盏不灭的灯，照亮了我学习之路。他总说：“知识不会因时代而过时，梦想不会因现实而破灭。”这话虽平淡，却深深烙印在我心中。每天清晨，他准时出现在小区门口，为晨练的人们一语不发地提供器材。他喜欢微笑，喜欢用乐于助人的方式传播知识。他没有惊天动地的事迹，却在平凡中展现出非凡的力量。他让我明白，真正的英雄或许就在我们身边。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者通过描写李老师的学习经历，体现他知识渊博。B.文中运用了细节描写，增强文章的真实感。C.文章最后一句总结全文，点明主题。D.文章体现李老师对国家的热爱和贡献。答案：B解析：A项未体现李老师的学习经历；B项正确，文章通过具体细节描写（灯下写笔记、提供器材）来增强真实感；C项“最后一句”为总结评价；D项文中并未体现爱国内容。(40)简答题（6分）文中提到“李老师没有惊天动地的事迹，却在平凡中展现出非凡的力量”，这句话表达的含义是什么？请简要回答。答案：这句话表达了李老师虽不显眼，但他用平凡的日常行为体现出不平凡的精神力量，如默默奉献、乐于助人、坚持学习等。解析：该句是作者对李老师的评价，强调其品质虽平凡，却有非凡之价值，与主题思想一致。(41)赏析题（7分）请赏析文中画线句“他没有惊天动地的事迹，却在平凡中展现出非凡的力量”的语言特色与表达效果。答案：这句话语言简洁明了，对比强烈。前半句“惊天动地”形容大事、非凡的事，后半句“平凡中展现出非凡”形成强烈反差，突出李老师的精神品质，即低调而不平凡，用平凡的日常行为体现不平凡，富有感染力和说服力。解析：这句话通过语言上的对比和强调，使人物形象更加突出，语言特色为简洁有力且有哲理性。(42)问答题（8分）你如何理解“真正的英雄或许就在我们身边”这句话？结合文章内容，谈谈看法。答案：这句话表达了一个深刻的观点，即英雄未必一定是那些走过名垂青史的大人物，而可能是我们身边的普通人，在日复一日的努力中展现出真正的光辉。文中李老师虽然没有像英雄那样的成就，但是他对知识的热爱、对生活的坚持、对别人的帮助，正是人们应该学习的榜样。这样的人物更加真实，也更容易引起读者共鸣。解析：这句话表达了作者对人物的敬佩，和对普通人价值的重视，呼吁人们关注身边那些默默无闻、却内涵丰富的人。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将开展“节电节能环保”活动，为了号召广大师生积极参与，积极践行绿色校园理念，减少资源浪费，提升环保意识。每位同学都应从自身做起，节约用电，关闭自习室、教室的灯光，合理使用空调，践行绿色低碳生活的理念。请以班委会名义，撰写一份倡议书，号召全体同学共同参与此活动。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书全体同学：为响应“节电节能环保”的号召，我校拟开展节能减排活动，旨在营造绿色校园氛围，增强师生节约意识。请同学们参观本次倡议：一、