2026年山东高考语文考试试卷真题(含答案)

-2026年山东高考语文考试试卷真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，语言的边界正被不断打破。随着人工智能技术的发展，机器翻译、语音识别、语音合成等技术日益成熟，语言的工具属性愈发凸显。然而，语言不仅是信息传递的工具，更是文化身份的象征。在语言泛滥与技术主导的背景下，我们面临着“语言失真”与“语言异化”的双重挑战。一方面，机器翻译虽然提高了沟通效率，但往往失去原文的语境语义；另一方面，社交媒体与网络语言的兴起，使得语言表达趋于简化与碎片化，影响了语言的深度与表达的完整性。因此，如何在技术与人文之间找到平衡，成为语言发展的关键议题。语言的再生与重塑，需要技术的辅助，更需要人文精神的引领。(1)下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（1分）A.人工智能技术的发展对语言的工具属性产生了积极作用B.语言不仅具有信息传递功能，还承载着文化身份的象征意义C.语言异化意味着语言在技术影响下会失去其原有的意义D.文章强调语言的发展应该是技术与人文精神共同作用的结果答案：C解析：C项错误在于将“语言异化”理解为语言失去原有意义，而原文指出语言异化主要是指语言表达趋于简化与碎片化，未完全失去意义，只是影响了深度与完整性。(2)原文提到“语言失真”和“语言异化”，二者的关系是（1分）A.是同一问题的两个方面B.是不同领域的两个现象C.是结果与原因的关系D.是发展与变化的两个阶段答案：A解析：原文指出“语言失真”与“语言异化”是并列出现的两个问题，都属于数字时代语言面临的双重挑战，因此二者是同一问题的两个方面。(3)下列对原文论证方式的分析，不正确的一项是（1分）A.文章通过现象描述引出问题B.文章采用了比较论证的方法C.文章的结论是语言应由技术主导D.文章的论证体现了思辨性答案：C解析：C项错误，原文结论强调的是在技术与人文之间找到平衡，而非由技术主导。(4)下列对文章中“语言失真”的理解，最符合原文意思的一项是（1分）A.语言在技术影响下完全丧失了意义B.语言表达因技术而变得模糊不清C.语言在机器翻译过程中失去语境语义D.语言在数字时代变得抽象与难以理解答案：C解析：C项准确概括了“语言失真”在文章中的含义，即指机器翻译中因缺乏语境而失去原文语义。(5)作者提及“语言异化”的主要目的是（1分）A.强调语言表达的复杂化B.揭示语言在现代的不稳定性C.提出语言发展的新方向D.警示语言魅力的逐渐衰退答案：D解析：文中“语言异化”强调语言表达趋向简化与碎片化，从而警醒语言魅力可能因上述趋势而减弱。(6)下列与作者观点最接近的一项是（1分）A.技术应完全取代人文精神B.语言的未来发展要遵循自然规律C.语言应服务于技术进步D.语言的发展需要技术与人文的共同作用答案：D解析：D项最贴近作者观点，强调语言发展需技术与人文并重，而非偏废一方。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】我记得那年春天，父亲在河边的柳树下支起了一张小桌，上面摆着几本泛黄的书和一只茶壶。他似乎总是在等一个人，等到黄昏，等到柳絮飘落，等到窗外的雨声细密。我问他等谁，他只是沉默。那天，我无意中瞥见他书页间的字迹，竟然是母亲的名字，还有我出生的日期。那一刻，我明白了，原来他不是在等谁，而是在等那个与他生命无法分割的时刻。他的眼神里，除了岁月留下的沧桑，还有深深的思念，如同他衣襟上的草木灰，总是不言不语地厚重。(7)下列对文本内容的分析，不正确的一项是（1分）A.文中父亲在河边支起小桌，营造出一种静谧的氛围B.父亲等的是母亲归来的那一刻C.“那只茶壶”是父亲情感的象征D.文中的“他”指的是父亲答案：B解析：B项错误，文本并未明确说明父亲在等母亲归来，而是通过隐喻表达其对过去的怀念。(8)文中“等到黄昏，等到柳絮飘落，等到窗外的雨声细密”这一句的作用是（1分）A.点明时间，推进情节B.烘托氛围，渲染情感C.提示背景，埋下伏笔D.描写场景，突出父亲的孤独答案：B解析：该句通过描绘多个时间点，烘托出一种静谧、思念的氛围，渲染了父亲内心的情感。(9)下列对文中“草木灰”比喻的分析，不正确的一项是（1分）A.草木灰象征时间的流逝B.草木灰象征父母亲的离别C.草木灰象征父母亲的痕迹D.草木灰象征父母亲的全部记忆答案：B解析：B项错误，文中“草木灰”并非象征离别，而是象征父母亲的痕迹或记忆。(10)文中“他只是沉默”这一句，体现了父亲什么样的性格特征（1分）A.冷酷无情B.内敛含蓄C.热情开朗D.不善表达答案：B解析：该句展现了父亲沉默寡言的特征，体现了他内敛、含蓄的性格。(11)从表现手法来看，文中最突出的一项是（1分）A.倒叙B.对比C.象征D.环境描写答案：C解析：文章多处使用象征手法，如“草木灰”象征记忆，雨声象征思念，柳絮象征时间的流逝，因此象征是最突出的表现手法。(12)简答题（5分）答案：通过“柳树下”“黄昏”等环境描写，营造出一种静谧、忧伤的氛围，表达了父亲对父母的深切怀念和对时间流逝的无奈。解析：该句通过自然景物的描写，渲染了情感氛围，并暗示了时间的流逝与父母亲的久别，使读者感受到父亲内心的孤独与思念。(13)赏析题（4分）答案：文中“草木灰”这一意象集时间流逝、记忆痕迹于一体，具有鲜明的象征意义。草木灰源自烧火后的余烬，暗示时间的沉淀与记忆的残留，使情感表达更加含蓄而深刻。解析：此句运用了象征手法，将“草木灰”作为时间与记忆的象征，有效地传达了人物复杂的情感，增强了文章的文学性。(14)探究题（3分）答案：文章通过描绘父亲等待与思念的过程，表现出一种含蓄而深沉的情感，这种情感往往比直接表白更具感染力。它提醒我们在快节奏的生活中不应忽视对亲情与记忆的珍视。解析：文章通过隐晦的情感表达，唤起读者对亲情的思考，使情感的表现更为深刻，提醒人们珍惜回忆与家庭情感。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2021年，某市发布《城市垃圾分类实施情况报告》，数据显示，该市垃圾日产量达12000吨，其中可回收物占比30%，厨余垃圾占比45%，其他垃圾占比15%，有害垃圾占比10%。材料二：材料一中提出的问题包括分类意识淡薄、分类设施不完善、执行力度不够等。为提高垃圾分类意识，该市开展了“垃圾分类进校园”活动。材料三：根据调研，85%的市民认为垃圾分类政策有必要，但仅有40%的人能正确分类。(15)下列对材料一内容的概括，不正确的一项是（1分）A.某市垃圾日产量为12000吨B.厨余垃圾占比最高，为45%C.可回收物占垃圾总量的30%D.有害垃圾占垃圾总量的10%，是产量最少的垃圾类别答案：D解析：D项错误，有害垃圾虽然占比为10%，但不能断定其是产量最少的类别，因为垃圾总量包含所有类别，各分类比例并不直接代表绝对数量。(16)下列对材料一和材料三数据的分析，正确的一项是（1分）A.厨余垃圾是可回收物的4.5倍B.约60%的市民能正确分类垃圾C.垃圾产量数据来源于城市规划委员会D.垃圾分类还没有普及，执行力度不够答案：D解析：D项正确，材料一提到垃圾产量和各类别占比，材料三显示仅有40%市民能正确分类，表明分类尚未普及。(17)材料二提到该市采取了什么措施（1分）A.增设垃圾回收站点B.开展“垃圾分类进校园”活动C.推出新的垃圾分类政策D.对违规行为进行罚款答案：B解析：B项正确，材料二提到该市为提高意识，开展了“垃圾分类进校园”活动。(18)材料三中“85%的市民认为有必要”所用的表达方式是（1分）A.直接引语B.间接引语C.数据说明D.例子说明答案：C解析：该句为数据说明，通过数字直接表达市民对垃圾分类政策的态度。(19)材料三与材料一的关系是（1分）A.后果与原因B.结果与措施C.现状与对策D.数据与建议答案：C解析：材料一描述现状，材料三反映市民态度，两者构成现状与对策的关系。(20)简答题/概括归纳题（7分）答案：材料一提供该市垃圾产量及分类数据，说明垃圾分类的重要性与现实挑战；材料二介绍该市采取的宣传措施；材料三通过数据说明市民对垃圾分类的态度。整体材料关注垃圾分类实施现状与潜在问题，强调政策落实与市民意识提升的关键作用。解析：三则材料共同关注垃圾分类的实施情况，材料一与材料三提供数据支持，材料二提出解决措施，整体具有一定的现实意义与研究价值。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】樊哙者，沛人也。以屠狗为业，初从项梁，后属沛公。沛公之破咸阳，欲取秦宫，樊哙谏曰：“秦为暴虐，天下共诛之，今为一己之私欲，而尧行天下之大义，非其所宜也。”沛公乃止。哙乃夜见项王，陈平欲为计，俱为虏，哙持剑盾，守阙门，为项王所赏识，遂拜为左司马。哙忠勇，为人不忍，每有大患，必先入。项王常叹曰：“嗟乎！竖子不足与谋！然沛公有之，吾不能取也。”韩信数言哙之功，项王笑曰：“哙不足道，其勇可取，其志可嘉。”哙后为将军，没于汉中，二世元年，以功封舞阳侯。哙为人，意气风发，少怯，喜与人同，凡军中之事，无不披坚执锐、从容应对。项羽常以贤者待之，文帝亦重其勇略。其子孙因功得封，世传其名。(21)下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（1分）A.樊哙是沛县的人B.樊哙最初是跟随项梁的C.樊哙是项王的部下D.樊哙曾被任命为左司马答案：C解析：C项错误，原文指出樊哙“俱为虏”，即被项王俘虏，但并未明确指出他是项王的部下。(22)下列对原文内容的分析，正确的一项是（1分）A.樊哙被封为舞阳侯在汉中去世后B.樊哙提出反对意见，导致沛公放弃取宫C.项王对樊哙的评价是“竖子不足与谋”D.樊哙勇猛却有怯懦的一面答案：C解析：C项正确，文中直接引用了项王对樊哙的评价：“竖子不足与谋”。(23)下列对原文词语的理解，不正确的一项是（1分）A.“屠狗为业”，意为以屠狗为职业B.“陈平欲为计”，意为陈平想制定计策C.“俱为虏”，意为都成为项王的俘虏D.“持剑盾”，意为拿着剑和盾答案：C解析：C项错误，原文“俱为虏”指樊哙和陈平一同被项王俘虏，而非“都成为项王的俘虏”，“为虏”指被俘虏，非“成为俘虏”。(24)下列各句中，没有使用被动句的一项是（1分）A.沛公乃止B.哙持剑盾，守阙门C.哙乃夜见项王D.哙没于汉中答案：B解析：B项为主动句，其他三项均为被动句或表被动意义。(25)下列句子中，"以"字的用法与"以屠狗为业"相同的一项是（1分）A.以一当十B.以数谏故C.以功封舞阳侯D.以有尺寸之功答案：C解析：C项中“以”与“以屠狗为业”相同，均为表示“用…作为”的介词用法。(26)下列对文中“韩信数言哙之功”的理解，不正确的一项是（1分）A.韩信经常谈起樊哙的功绩B.樊哙的功绩得到了韩信的肯定C.韩信是项羽的部下D.韩信认为樊哙表现出色答案：C解析：C项错误，文中未提及韩信是否是项羽的部下。(27)下列对文中“世传其名”的理解，不正确的一项是（1分）A.樊哙的名字被后世铭记B.樊哙的子孙继承了他的事业C.樊哙的事迹流传后世D.樊哙的声誉得到传承答案：B解析：B项错误，题干并未说明樊哙的子孙继承其事业，而是指他的名声被后世流传。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）答案：(1)项王常以贤者待之。翻译：项王常常以贤才来对待他。解析：此句中“以贤者待之”意为“以贤才来对待他”，“之”指代樊哙，“以”为“以…来对待”的用法。(2)哙为人，意气风发，少怯，喜与人同。翻译：樊哙为人，意气风发，少有怯懦，喜欢与他人同心协力。解析：该句描绘了樊哙的性格特点，其中“意气风发”表示精神饱满；“少怯”意为较少胆怯；“喜与人同”表示喜欢和他人协作。(29)简答题（5分）答案：樊哙是一个勇敢忠诚、乐于助人的人，他不仅忠于沛公，而且在关键时刻敢于谏言，表现出极强的责任感和正义感。他虽勇猛但这并不意味着他毫无畏惧，而是他敢于承担重任，不负使命，体现了其勇敢与担当的品质。解析：从文中樊哙的言行举止可以看出他是一个忠勇、有担当、敢于谏言的人物，其性格特征鲜明，令人印象深刻。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《有所思》王昌龄我欲与君相别，君却不肯相离。晨起看花影，说尽无多时。花落人未觉，月移心语迟。红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。（朝代：唐代）(30)下列对诗句的理解，不正确的一项是（1分）A.“我欲与君相别”表示诗人想要与对方告别B.“君却不肯相离”说明对方不愿分离C.“红豆生南国”表现出对爱情的眷恋D.“春来发几枝”是直接询问红豆生长的情况答案：D解析：D项错误，该句是借红豆表达相思之情，并非直接询问红豆的生长情况。(31)下列对“晨起看花影，说尽无多时”的分析，不正确的一项是（1分）A.看花影暗示诗人对爱情的思念B.“说尽无多时”表现说话简短而情意深长C.诗中“花”是爱情的象征D.这两句写得并不优美答案：D解析：D项错误，原文诗句优美，生动形象，表现出诗人内心的纠结与深情。(32)下列对“愿君多采撷，此物最相思”的分析，正确的是一项是（1分）A.表达个人对红豆的喜爱B.借红豆寄托对远别之人的情思C.说明红豆的植物特征D.希望对方能够养花种树答案：B解析：B项正确，诗句借红豆表达相思之情，具有象征意义。(33)以下对这首诗的表现手法分析，最准确的一项是（1分）A.直接叙述B.借景抒情C.对比修辞D.以问收尾，含蓄隽永答案：D解析：该诗以“红豆生南国，春来发几枝？”作结，表达含蓄而深远的情感。(34)赏析题（5分）答案：本诗通过红豆这一意象，抒发相思之情，情感真挚动人。红豆生长于南国，象征着爱情的思念与牵挂；“春来发几枝”以反问方式突出相思之深，让读者不禁沉浸在那份绵长的情感中，情感表达含蓄而深刻。解析：诗歌借红豆这一自然意象，隐喻爱情的深切情感，结尾的反问更是增强了情感的感染力，使文章主题更加鲜明。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，________。(2)位卑则足羞，________。(3)子曰：“见贤思齐焉，________。”(4)空里流霜不觉飞，________。(5)屈子冤屈而无道兮，________。(6)有志者，事竟成，________。答案：(1)泉涓涓而始流；(2)官盛则近谀；(3)见不贤而内自省也；(4)江上白沙看不见；(5)造不祥之兆；(6)破釜沉舟，百二秦关终属楚。解析：此题考查名篇名句的理解性默写，涉及《归去来兮辞》《送东阳马生序》《论语》《滕王阁序》《离骚》《史记》等经典篇目，要求准确记忆并结合语境填写。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.他说话总是言不由衷，让人很不信任B.这道题目太难了，真是百闻不如一见C.她总是随心所欲，不顾后果D.这个男孩天资聪颖，真是百里挑一答案：D解析：D项正确，成语“百里挑一”比喻在众多中选最好的，用在此处贴切。(37)下列句子中，病句的一项是（1分）A.这次会议不仅加强了合作，而且推动了发展B.表达不仅要准确，更要有文采C.他要么来，要么不来了，这让我很困惑D.这本书内容奇异，情节跌宕起伏答案：C解析：C项存在逻辑不清的问题，“要么…要么…”结构表示两者至少选其一，但句意表达的是“他来或者不来了”导致困惑，无法准确表达原意。(38)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.天气晴朗，我在公园散步。B.我在公园散步，天气晴朗。C.虽然天气晴朗，但我还是决定留在家里。D.阳光明媚，小草绿油油的。答案：B解析：B项最恰当，置于句中作为对前文的补充，使语言自然流畅。(39)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（1分）A.每当黄昏降临，山影如墨。（比喻）B.他满脸的愁容让人怜悯。（拟人）C.千军易得，一将难求。（对偶）D.他走在路上，像一个孤寡老人。（夸张）答案：A解析：该句将“山影”比喻为“墨”，运用了比喻修辞手法。(40)下列句子中，表述得体的一项是（1分）A.昨天我失约了，请你不要见怪B.昨天我失约了，请您不要怪罪C.昨天我失约了，请您批评指正D.昨天我失约了，请您原谅答案：D解析：D项得体，语气礼貌，表达请求原谅的意思。(41)下列句子中，"而且"的用法与"而且推动了发展"相同的一项是（1分）A.我喜欢阅读，而且写作也很擅长B.不仅早起没吃饭，而且还不知疲倦C.他学习很努力，而且成绩优异D.虽然很累，而且还是坚持工作答案：D解析：D项与原文“而且推动了发展”相同，均表示递进关系。(42)下列句子结构与“三百里路遥”相同的一项是（1分）A.十五个月亮圆B.百年大计谋长远C.一年四季分明D.五柳先生爱酒答案：A解析：A项“三百里路遥”为“数量+名词+形容词”结构，与“十五个月亮圆”相同。(43)下列句子中，压缩最恰当的一项是（1分）A.春节期间，人们纷纷返乡，市内交通状况得到改善。B.市内春节期间交通状况得到改善。C.由于人们返乡，交通状况改善。D.人们纷纷返乡，改善了交通状况。答案：B解析：B项压缩最合理，去除了冗余信息，保留了核心信息。(44)语言表达题（6分）答案：他不仅文采斐然，而且才华横溢，是当代文坛的杰出代表。解析：此句结构清晰，语义完整，恰当运用“不仅…而且…”结构，增强了语句的逻辑性与表达力。(45)图文转换题（6分）答案：该图表反映了2021年至