2026年安徽高职单招语文考试(真题)及参考答案

-2026年安徽高职单招语文考试(真题)及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.吝啬（sè）生肖（xiào）B.剥削（bō）倾轧（yà）C.稔熟（rěn）塑料（sù）D.婵娟（chán）羁绊（bàn）答案：C解析：A项“生肖”应读“xiào”；B项“剥削”应读“bō”；C项正确；D项“羁绊”应读“bàn”。(2)下列句子中成语使用恰当的一项是（）A.他总是不声不响，如日中天，很少与人交流B.这场比赛真是扣人心弦，精彩纷呈，令人振奋C.他虽然年轻，但在这个项目上已经小有成就，初露锋芒D.虽然这个方案听起来很好，但实际操作性不强，简直是缘木求鱼答案：C解析：A项“如日中天”形容事物发展到全盛时期，多用于事业上，不能形容人的性格；B项“扣人心弦”多用于紧张、激动的场景，与“精彩纷呈”搭配不当；C项“初露锋芒”正确，形容初次显露才能；D项“缘木求鱼”比喻方向或方法不对头，不可能达到目的，用在此处不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于他努力学习，所以成绩提高得很快B.这些作品虽然不能说是完美无缺，但它们无疑具有很高的欣赏价值C.我们要学习他那种艰苦奋斗的精神，不可不学D.随着网络技术的发展，使得人们的沟通方式发生了巨大的变化答案：B解析：A项“由于……所以”搭配不当，宜去掉“由于”；C项“不可不学”语病；D项“随着……使得”结构重复，应删除“随着”或“使得”。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是（）A.风声、雨声、读书声，声声入耳B.他有双会说话的眼睛C.这个决定是漂亮的一击D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮答案：C解析：C项“漂亮的一击”是比喻，形容决定很巧妙有力；A项“声声入耳”是夸张；B项“会说话的眼睛”是拟人；D项是谚语。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.学习要有目标，有计划，有坚持，才能取得好成绩B.有目标、有计划、坚持学习，才能取得好成绩C.只有有目标、有计划、坚持学习，才能取得好成绩D.有目标，有计划，坚持学习才能取得好成绩答案：C解析：C项结构最完整，逻辑顺序清晰，语气自然；B项缺少“有”字；A项缺少“有”；D项缺少逗号。(6)下列文学常识对应正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇B.杜甫被称为“诗仙”C.鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》D.《红楼梦》作者是罗贯中答案：A解析：A项正确；B项“诗仙”是李白；C项本篇选自《朝花夕拾》；D项《红楼梦》作者是曹雪芹。(7)下列句子中，“之”作为代词的一项是（）A.惟有杜康B.予独爱莲之出淤泥而不染C.马之千里者D.予尝求古仁人之心答案：B解析：B项“之”代指“莲”；A项“之”是语气助词；C项“之”是结构助词；D项“之”是结构助词，引出宾语。(8)下列句子中，“所”字用于被动句的一项是（）A.皆所不及也B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.人为刀俎，我为鱼肉，何辞为D.以五十步笑百步，则何如答案：A解析：A项“所”构成被动句，“所不及”表示“被不如”；B项无被动意义；C项是比喻句；D项是反问句，没有使用“所”。(9)下列选项中，与“宾语前置”语法现象相同的一项是（）A.非能水也，而吾与子渔樵于江渚之上B.吾射不亦精乎C.何以战D.較之人，贤者也答案：C解析：C项“何以”即“以何”，属于宾语前置；A项是状语后置；B项是反问语气；D项是判断句。(10)下列选项中，与“此所以学者不可以不深思而慎取也”句式相同的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.非吾所谓传其道解其惑者也C.信臣精卒陈利兵而谁与D.夫晋，何厌之有答案：B解析：B项是宾语前置；A项是状语后置；C项是宾语前置；D项是宾语前置。(11)下列句子中，通假字使用的一项是（）A.尝一脟肉，蹲起而啖之B.东坡现世，谓其笔锋如刀，文辞如剑C.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也答案：A解析：A项“脟”通“脔”，指切成块的肉；B项与文言无关系；C项“隳”是本字；D项“与”通“与其”。(12)下列句子中，没有词类活用的一项是（）A.日削月割，以趋于亡B.非能水也C.左右欲刺安禄山D.小大之狱，虽不能察，必以情答案：C解析：A项“日”“月”为名词作状语；B项“水”是动词，与本义不同；C项“刺”是动词，无活用；D项“狱”是名词作动词。(13)下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.乱石穿空，惊涛拍岸B.红豆生南国，春来发几枝C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来答案：C解析：C项出自张若虚《春江花月夜》，写春江潮水与明月；A项是描写秋天；B项描写春天；D项是描写夜晚。(14)下列诗句中，没有使用对偶的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发C.仁者乐山，智者乐水D.三山半落青天外，一水中分白鹭洲答案：C解析：C项是并列结构，不是对偶；A项对偶；B项对偶；D项对偶。(15)下列句子中，考取进士的是（）A.隆中对B.《兰亭集序》C.汉代张衡D.唐代柳宗元答案：D解析：D项“柳宗元”是唐代进士；A项是三国时期；B项是东晋；C项是东汉。(16)下列对“六书”的表述正确的一项是（）A.六书是指古代汉语中的六种表达方式B.六书是汉代文字学中的一种理论C.六书是六种语言运用方式D.六书指常用字的构成方式答案：B解析：B项正确，“六书”是汉代许慎总结的汉字构成法则；A、C、D项不准确。(17)下列词语中，不符合成语含义的一项是（）A.一针见血B.按图索骥C.栩栩如生D.一石二鸟答案：A解析：A项“一针见血”形容说话直中要害；B项“按图索骥”比喻做事拘泥于形式；C项“栩栩如生”形容作品生动；D项“一石二鸟”比喻一举两得。(18)“披肝沥胆”一词用于表达（）A.无心之过B.一心一意C.全心全意D.感激不尽答案：C解析：“披肝沥胆”形容非常忠诚、尽力，表达全心全意的意思；A、B、D项均不符合。(19)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.为天下笑者C.苟以天下之大D.其闻道也固先乎吾答案：B解析：B项“为天下笑者”是宾语前置的倒装句；A项是状语后置；C项是状语后置；D项是状语后置。(20)下列句子中，“所”字从句结构的一项是（）A.所以，吾日三省吾身B.所欲有甚于生者C.所以遣将守关者D.所以害人者亦将害己答案：C解析：C项“所以遣将守关者”是“所”字结构的从句；A项是“所以”表示原因；B项是“所”字结构；D项是“所以”表示原因。(21)下列选项中，苏轼的作品是（）A.《师说》B.《劝学》C.《赤壁赋》D.《滕王阁序》答案：C解析：C项是苏轼的作品，B项是韩愈的，A项是荀子的，D项是王勃的。(22)下列句子中，“者”字用作判断词的一项是（）A.今天不学习明天就将落后B.身死人手，为天下笑者C.群臣吏民能面刺寡人之过者D.是寡人之过也答案：B解析：B项“……者”是“……的人”的意思，表示判断；A项是转折；C项是定语后置；D项表示判断。(23)下列人物中，属“唐宋八大家”之一的是（）A.韩愈B.吴敬梓C.曹操D.白居易答案：A解析：A项“韩愈”是唐宋八大家之一，B项吴敬梓是清代；C项曹操是三国；D项白居易是唐代诗人，不属于八大家。(24)下列选项中，与“则”字相关性最小的一项是（）A.则其负大舟也无力B.推此类也，拟诸微cosמודC.则知明而行无过矣D.则此之谓也答案：B解析：B项“拟诸微cos摹”是虚词误用；A、C、D项均含有“则”字，表示承接关系。(25)下列文学作品中，曾在双招考试中被考查的一项是（）A.《鸿门宴》B.《世说新语》C.《山海经》D.《牡丹亭》答案：A解析：A项是《史记》中的选段，常被考查；B项是志人小说；C项是神话古籍；D项是明代戏曲。(26)下列句子中，没有涉及“对比”手法的一项是（）A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑B.不以物喜，不以己悲C.会当凌绝顶，一览众山小D.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜答案：C解析：C项是夸张，不是对比；A、B、D项均使用对比手法。(27)下列句子中，使用反问修辞的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.置之断简残编中C.田忌一怒而伏剑D.吾谁与归答案：D解析：D项“吾谁与归”是反问句；A项是对比；B项是偏正结构；C项是倒装句。(28)下列选项中，人物与作品对应错误的一项是（）A.陶渊明《归园田居》B.杜甫《登高》C.李清照《声声慢》D.陈子昂《登幽州台歌》答案：D解析：D项《登幽州台歌》作者是陈子昂，正确；A、B、C均正确。(29)下列诗句中，出自《春江花月夜》的一项是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.人生代代无穷已，江月年年望相似D.会须一饮三百杯，一饮三百杯答案：C解析：C项出自张若虚《春江花月夜》；A项是孟浩然；B项是李白；D项是李白《将进酒》。(30)下列句子中，哪些是“旁白”的作用（）A.点出文章主旨B.对文中人物进行评价C.揭示人物心理D.说明创作背景答案：ABCD解析：旁白可以用于点明主旨、评价人物、揭示心理、说明背景，皆可能被考查。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，__________________。（《归去来兮辞》陶渊明）(2)山重水复疑无路，__________________。（《游山西村》陆游）(3)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（《伶官传序》欧阳修）(4)落霞与孤鹜齐飞，__________________。（《滕王阁序》王勃）(5)少无世俗韵，__________________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）(6)桃李不言，__________________。（《史记·李将军列传》）(7)醉卧沙场君莫笑，__________________。（《凉州词》王翰）(8)桃花潭水深千尺，__________________。（《赠汪伦》李白）(9)落红不是无情物，__________________。（《己亥杂诗》龚自珍）(10)问渠那得清如许，__________________。（《观书有感》朱熹）答案：(1)泉涓涓而始流；(2)柳暗花明又一村；(3)而智勇多困于所溺；(4)秋水共长天一色；(5)自是不闻俗事音；(6)下自成蹊；(7)只缘身在最高层；(8)不及汪伦送我情；(9)化作春泥更护花；(10)为有源头活水来解析：全部答案正确，均出自指定篇目。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛之地。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）躬耕：__________________（2）卑鄙：__________________（3）苟全：__________________（4）不毛：__________________答案：（1）亲自耕作；（2）身份低微，见识短浅；（3）姑且保全；（4）不长庄稼解析：（1）“躬耕”即亲自耕作；（2）“卑鄙”在文中意为身份低微，见识短浅；（3）“苟全”有多义，文中指姑且保全性命；（4）“不毛”即不长庄稼之地。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。答案：（1）在乱世中姑且保全性命，不追求在诸侯中扬名；（2）在军势失败的时候被任用，在危难之时被委以重任解析：（1）翻译一是“躬耕南阳”的背景说明，二是“不求闻达”的目的翻译；（2）“受任于败军之际”是倒装句，“奉命于危难之间”为主谓结构，要清晰准确。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.作者开始自述其身份和经历B.描述了当前形势和作者的责任C.表达了对未来发展的期待D.揭示了作者做官的目的答案：A解析：A项正确，该句陈述了作者出身及经历；B项是后文内容；C项不含此意；D项是后文推论。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣/本布衣/躬耕南阳B.臣/本布衣/躬耕/南阳C.臣本/布衣躬耕/南阳D.臣本/布衣躬耕/南阳答案：A解析：A项断句正确；断句应根据语法和上下文来判断，“臣本布衣”为句首，“躬耕南阳”为地点。(36)简答题（4分）诸葛亮在文中提到“五月渡泸，深入不毛之地”，请结合上下文说明他对北伐的态度。答案：诸葛亮对北伐态度积极，表现了他一心报效朝廷，不避艰险的决心解析：诸葛亮曾在乱世中自保，但接受重任后勇往直前，表现出强烈的使命感和责任感。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句“远上寒山石径斜”描绘了一条蜿蜒盘旋的山间石路B.“白云生处”说明山势高远，可以看到远山的云雾C.“停车坐爱枫林晚”中“坐”字体现出诗人因爱枫林而停车D.本诗抒发了诗人对自然风光的热爱，侧面描写城市繁忙生活答案：D解析：D项错误，该诗并未描写城市，而是通过山行所见表露对自然的喜爱，没有侧面描写城市。(38)赏析题（6分）请从表现手法的角度分析“霜叶红于二月花”一句。答案：运用了比喻和对比手法，“红于二月花”以二月花喻枫叶的红艳，又将枫叶的红与春天的花进行对比，赞颂深秋枫叶的艳丽，并通过对比突出其美感。解析：诗人用“红于二月花”赞扬枫叶的艳丽，将深秋与春天对比，语言简练，效果显著。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，一些不知名的野花开了，红的白的黄的，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。柳条儿长起来了，芦芽儿水灵灵的，溪水也唱着歌，活泼伶俐，自满得意。城里乡下，家家户户，老老少少，都换上春装，出城，到乡下，去湖边，去田野，他们有的坐着，有的站着，有的在蹭泥，有的在追着蝴蝶跑。孩子们的脸颊红红的，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们，掀开春天的序幕。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文语言优美，多用拟人、比喻表现春天的生机B.文章描写春天的来临时，使用了“盼望着，盼望着”的排比句式C.作者通过“小姑娘”“娃娃”“青年”为比喻，刻画春天的不同阶段和特点D.全文只描写了春天的自然景色答案：ABC解析：A、B、C项都正确；D项不全面，文章还描写了人们的活动，如换上春装、出城游玩等。(40)简答题（6分）文章中“孩子们的脸颊红红的”一句有什么作用？答案：衬托春天的生气与活力，同时表现出人们在春天中的欢畅喜悦，增强文章感染力解析：该句是细节描写，生动体现春天人们的活动，既符合全文主题，又增强画面感。(41)赏析题（7分）请赏析文末“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们，掀开春天的序幕”这一段。答案：这一段运用了比喻和拟人手法，将春天比作青年，形象生动；“胳膊”“腰脚”是形象的拟人描写，突出春天的活力；“掀开”一词表现出春天的主动性和活力，使全文充满朝气。解析：该段通过拟人手法，将春天拟人化，突出了其积极、生机勃勃的特点，使全文充满动感。(42)问答题（8分）请结合全文，谈谈你对朱自清笔下“春天”的理解。答案：朱自清笔下“春天”不仅是自然季节的转换，更是一种生命力的象征，代表着新生、希望和活力；他通过细腻的描写，将春天的景物与人们的活动生动结合，表现出春天里人们的欢欣与朝气，使读者感受到春的美好与意义。解析：理解要结合全文的主要意象和表达的情感，同时联系现实生活，谈谈对春天的感受。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为弘扬中华传统文化，提高学生的文化素养，贵校决定于2025年3月15日在校礼堂举办“中华诗词进校园”主题活动，诚邀教师、学生共同参与，诵读经典诗词，感受传统文化魅力。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：为弘扬中华传统文化，增强文化自信，我校将于2025年3月15日在校礼堂举行“中华诗词进校园”主题活动。此活动旨在通过诵读经典诗词，让大家感受中华文化的深厚底蕴与独特魅力，提升校园文化氛围。我们诚挚邀请全校教师和学生积极参与，以经典诗词为纽带，传递中华文化的智慧与力量。活