统编版七年级下册道德与法治期末学业质量监测试卷3（含答案）

统编版（2024）七年级下册道德与法治期末学业质量监测试卷3

（考试时间：45分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班

级、姓名、学号填写在试卷上。

2.回答第I卷时，将选择题备选答案的序号填写在选择题答题表格中。

3.回答第n卷时，将答案直接写在本试卷上。

第I卷

一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题4个选项中只有一项符合题目要

求）

题号1234567891()

答案

题号11121314151617181920

答案

1.为了解中学生对于正确的性知识的认识现状，某报社做了一份问卷调查，调查结果如下图。

对性知识的讲解（）

R上的于姓＞律的♦解川

on

①有利于中学生正确认识自匚的生理特征

②不利于青春期男生女生的健康成长

③有利于青春期男生女生树立正确的性观念

④会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展

A.①③B.②③C.①④D.②④

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2.进入青春期，不少同学会因为脸上长痘痘、身高变化而产生自卑心理。面对这些生理变化,

正确的做法是（）

A.掩盖身体缺陷，避免被他人嘲笑

B.正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放

C.要求父母带自己去做整容手术

D.抱怨父母遗传不好，频繁吐槽自身不足

3.为了进一步了解情绪，做情绪的主人，同学们利用课余时间展开了调查，汇总了以下内容。

以下四个情境及对应的调节情绪的方法中，正确的是（）

调节情绪的

选项情境

方法

A小胡被老师批评后，大哭了一场，心里的郁闷消解了许多认知调节法

小鲁因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评也是对自己的

B放松训练法

关心，便不再难过了

C小朱最近脸上长痘痘了，心情很沮丧，但她在跳舞中渐渐忘记了烦恼注意转移法

D小乐在期中考之前比较紧张，尝试通过深呼吸来缓解紧张情绪合理宣泄法

A.AB.BC.CD.D

4.中华诗词饱含文人墨客的浓烈情感，下列诗句表达的情感与其他诗句不一致的是

（）

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

5.自尊是立身之本，区分自尊与虚荣是青少年修身的关键。下列行为能够体现真正自尊、摒

弃虚荣的是（）

A.盲目攀比名牌服饰，追求表面光鲜赢得他人关注

B.正视自身不足，努力提升品德与能力，认可自我价值

C.过度在意他人评价，为迎合他人刻意改变自我

D.拒不承认自身错误，维护虚假的个人颜面

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6.家境普通的小林，从不因物质条件不如别人而自卑，也从不攀比名牌服饰，专注于提升自

我。这是拥有_____的表现（）

A.过度虚荣B.健康自尊C.狂妄自大D.消极自卑

7.中学生小佳因幼时患病导致失聪，生活在无声的世界里。但她从未感到自卑.，也未放弃努

力，始终坚信：“我不比别人差，别人能做到的，我也一定能做到。”小佳的事迹启示我们

（）

A.克服困难要依靠自己，不借助外部力量

B.自信的人能乐观坚定地面对困难与挫折

C.要通过和他人的交往来收获认可与肯定

D.只要坚定信念，不付出努力也可以成功

8.小组讨论时，小泽坚信自己经过思考得出的观点，敢于大胆发言，同时也认真倾听他人想

法。这说明他做到了（）

A.盲目自大B.坚守自信，虚心学习

C.胆小懦弱D.人云亦云，没有主见

9.校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，更是教风、

学风、校风的集中表现。以下校训勉励学生（）

清华大学校训武汉大学校训

①要自我省察，不断追求更高的道德境界

②要勤学好问，夯实基础，不断进取

③要磨炼意志、锤炼品格

④要勇于开拓创新，战胜和超越自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.下面几种行为依次对应的心理品质是（）

①在公共场所约束自己的行为，注意自己的形象

②主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间

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③小东在考试时，暗暗告诉自己：我能行！

④不需扬鞭自奋蹄

A.自信一自强一自立一自尊

B.自尊一自立一自信一自强

C.自尊一自强一自信一自立

D.自强一自立一自信一自尊

11.下列核心思想理念在今天的社会生活中体现对应不一致的是（）

A.言行一致，诚实待人，诚信经营----守诚信

B.保护环境，家庭和睦，邻里团结，民族团结，构建人类命运共同体一一尚和合

C.社会公益活动，孝敬父母，尊老爱幼，爱护动物一一讲仁爱

D.一带一路建设倡议，实现共同富裕一一求大同

12.习近平总书记说：“我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐

共生新格局。”下列古语与习近平总书记的说法蕴含的思想理念一致的是（）

A.斧斤以时入山林，材木不可胜用也

B.苟日新，日日新，又日新

C.暗潮已到无人会，只有篙师识水痕

I）.治国有常，而利民为本

13.2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐

头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设

计（）

己口已6

中央广播电视总台

春节联欢晚会

①凸显了中华文化源远流长、博大精深

②体现形神兼备、情景交融的美学追求

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③启示我们要全面继承和弘扬传统文化

④说明我国善于从不同文明中寻求智慧

A.①②B.②③C.①④D.③④

14.千百年来，“徙木立信”“一诺千金”的佳话不绝于史，“诚信农妇”“信义兄弟”的感

人事迹生动展现了当代中国人以诚立身、守信践诺的精神风貌。这表明（）

①中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻

②诚信是最刚性的社会规则

③中华传统美德是世代相传的民族智慧

④诚信是公民基本道德规范的重要内容

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.传统美德强调“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，新时代青少年传承这一美德需要

（）

①树立报国理想，将个人成长融入国家发展

②立足当下，努力学习、锤炼品格、增长才干

③只顾个人发展，忽视国家与社会需求

④直面困难、自强不息，主动承担时代责任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

16.2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法

典》。国家主席习近平签署第70号主席令予以公布。其中第一条明确规定：“为了保护生态

环境,……实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法」上述材料体现了（）

A.我国形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系

B.我国的国家生活和社会生活各方面总体上实现了严格执法

C.法律的生命力在于立法，有了法律就有了一切

D.社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境

17.苏州市教育局2026年组织〃法治副校长进课堂〃活动，法官走进中学，结合真实案例讲述

青少年触犯法律的后果。开展这一活动的根本目的是（）

A.让学生了解法律条文，增强死记硬背的能力

B.引导学生树立法治意识，做到知法、学法、守法、用法

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C.告诉学生法律只会惩罚违法者，与遵纪守法的人无关

D.让学生明白法律只是工具，道德才是最重要的规范

18.下图体现了法律保障公民的（)

A.隐私权氏财产权C.知识产权D.生命权和健康权

19.民法典通过将平等、自愿、公平、诚信、绿色等精神融入民事合作行为，公平公正分配各

类民事主体合作的权、责、利，推动了多元主体合作效果最优化和合作利益最大化，促进社会自

主管理、自主服务、自主监督，推动社会治理水平迈入新台阶。对此，以下说法正确的有

（）

①民法典规定了人们从事民事活动的基本原则

②这有利于营造稳定、公平的法治化营商环境

③保护环境、节约资源的理念贯穿民事活动

④民法典调整平等主体之间的利益关系

A.①②B.①④C.②③D.③④

20.网络上部分网友随意搜集他人个人信息，曝光私人照片、过往经历并公开指责嘲讽，这类

行为被称作“开盒挂人”。针对这一现象，下列说法正确的是（）

A.他人言行有过错，就可以曝光其个人信息进行批判

B.“开盒挂人”侵犯公民隐私权，属于违法行为

C.网络空间言论自由，无需受到法律和道德约束

D.网上曝光他人信息能够震慑不良行为，值得提倡

第n卷

二、简答题（共60分）

21.阅读材料，回答问题。

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热点素材一2026年全国两会期间，全国政协委员张其成接受九派新闻专访。张其成建议建立

“一生一档”心理健康档案，将心理干预关口前移，从“治病”转向“预防”，不再等孩子出

现心理危机才介入，而是从根源上减缓青少年心理问题。

热点素材二2026年2月，南京17岁高中生因琐事与家人争执后情绪崩溃，引发极端行为；

长春初三女生因校园孤立压抑至天台。国家卫健委数据显示，因情绪问题休学的青少年五年内

暴增240%。为此，多地推行“家校社医警”协同机制，学校开设情绪工作坊，社区开通24小

时心理热线，引导青少年用沟通、运动、倾诉替代冲动，学会管理愤怒与压抑，避免情绪失控

酿成悲剧。

⑴结合热点素材一，请你说说青少年应如何正确面对青春期的心理矛盾？

⑵根据热点素材二，运用“情绪管理”的相关知识，为青少年避免情绪失控提出三条具体可

行的建议。

22.某校七（2）班举行了“青春当自信自强”的主题班会，请你参与，并完成相关任务。

【标新立异】

⑴请你为这次班会拟定一个主题。

【学海导航】

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。一一萧伯纳

自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。一一《史典》

⑵自信对青少年的成长有什么重要意义？

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【思维体操】

自弃者扶不起，自强者打不倒。……一个自强的人，无论经历多少艰难曲折，依旧屹立不倒。

⑶请结合所学知识，谈谈对画线部分的理解。

【自强青春】

人生自强少年始，自强的青春有未来。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强

不息的中国人。

⑷结合材料和所学知识，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。

23.材料一先贤的智慧箴言，启人心智，其中蕴含着丰富的思想理念。习近平总书记在系列

重要讲话、文章中，大量引用古代经典名句，为中国政坛带来习习清风，大大拉近了与民众的

距离。以下是习近平总书记的四句用典。

①天以新为运，人以新为生。②圣人无常心，以百姓心为心。

——谭嗣同《报贝元徵书》——老子《道德经》

③天地与我并生，而万物与我为④不受虚言，不听浮术，不采华名，

O不兴伪事。

一一《庄子•齐物论》一一荀悦《申鉴•俗嫌》

⑴以上名句分别蕴含了哪些思想理念。

材料二2026年，一个个平凡而伟大的身影在中华大地上闪耀，他们用行动诠释了中华民族

的芍统美德与时代担当。

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新疆维吾尔族大叔阿里木江得知湖南石门县遭受严重洪灾后，跨越3000多公里赶赴灾区，用

实际行动书写了“民族团结、守望相助”的感人篇章。

宁夏贺兰县的海智梅，在兄嫂因车祸去世后，毅然扛起抚养三个年幼侄女的重担，15年如

一日；山东荷泽的邓传荣，35年精心照料年迈婆婆，用日复一日的付出诠释了“孝道”二字。

辽宁中医药大学学生金城龙，2026年1月为救落入冰窟的群众英勇牺牲，年仅26岁；生

前他13次无偿献血、登记器官捐献，还曾两次从火灾中救人，被追授“辽宁时代楷模”和中

国青年五四奖章。

在祖国边疆，新疆阿勒泰的哈萨克族青年海那尔•托力恒，主动请缨加入护边员队伍，扎

根西北边陲近八年，用脚步丈量祖国边境线，用行动践行着“一生只做一件事，我为祖国守边

防”的誓言。

⑵材料中的榜样身上闪耀着怎样的中华传统美德？

（3；（原创）为了向榜样学习，传承中华传统美德，某班打算开展“美德伴我行”实践活动,

请你自选一个实践角度，参照以下示例，设计一个具体的班级实践活动方案。

示例：

践行角度：孝老爱亲

活动名称：“我为长辈做件事”21大打卡活动

具体内容：每位同学每天为家中长辈数一件力所能及的事（如捶背、洗琮、

除聊天等），拍照或文字记录：班级母周分享暖心故事。

预期效果：让孝心融人日常，增进亲桥，弘扬孝道美德。

24.【法律护航与法同行】

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2026年全国“九五”普法规划启动，各地部署普法工作，开启新一轮全民普法。七年级（1）

班开展学习贯彻全国“九五”普法规划部署、推进全民法治宣传教育主题活动，请你参与。

主题一法治护航，共建和美乡村。

2026年，《治安管理处罚法》修订施行后，某市公安机关针对农村“红白喜事”中燃放烟花爆

竹优民、占道搭棚等问题开展普法与整治。民警结合案例讲解法律条款，对违规行为依法予以

警告或罚款。此后，该类投诉量同比下降40%,村民普遍反映“办事更有序，邻里更和睦”。

⑴结合以上材料，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》的施行对改善农村社会生活的作

用。

【明析道理】

发“朋友圈”是同学们之间分享生活、表情达意的一种方式，但班里的小华却用“朋友圈”

恶稿同学。小华经常未经他人允许偷偷把同学的日记发到朋友圈公开展示。对此，同学们展开

了讨论:

乙

⑵你赞同哪位同学的观点，为什么？

【前车之鉴】

15岁的陈某某初中辍学后，长期和社会闲散人员混在一起，多次参与打架斗殴、敲诈勒索

低年级学生，当地公安机关先后对其进行3次治安处罚，其家长和学校多次劝诫无果后，相关

部门按照《预防未成年人犯罪法》规定，依法将其送入专门学校（原工读学校）接受矫治教育。

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陈某某对此极为抵触，多次违反专门学校的管理规定，甚至纠集其他学员故意破坏教学设施、

逃跑，最终因在逃跑过程中聚众斗殴致人重伤，被依法追究刑事责任，留下了犯罪记录，陈某

某被警察送往少年管教所，原本可以正常回归社会的人生轨迹就此偏离。

⑶根据陈某某的经历，请你给未成年人预防违法犯罪提出四条合理的建议。

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参考答案

选择题

题号12345678910

答案ABCCBBBBDB

题号11121314151617181920

答案DAACBDBDBB

二、非选择题

21.(1)@参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；

③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；©学习自我调节，成为自

己的“心理保健医生

(2)示例：

①学会合理宣泄情绪，如通过运动、倾诉等方式释放愤怒与压抑，不伤害自己与他人；②运

用转移注意的方法，当情绪冲动时，暂时离开冲突情境，听音乐、做深呼吸等；③改变认知

评价，理性看待与家人的分歧或同学的孤立，换一个角度思考问题；④主动寻求帮助，拨打

社区心理热线、找学校心理老师或信任的成年人沟通。

22.(1)示例：

青春需自信，人生当自强；唱响自信之歌，走好自强之路。

⑵①自信让我们充满激情，芍了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的

事业；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与

活力，获得更多的实践机会与创造可能。

⑶①自强是我们健康成长、努力学习、成就事业的弼大动力：②自强的人能够不断克服自己

的弱点，战胜自己、超越自己，面对困难挫折不退缩，凭借坚强的意志进取，实现自己的人生

目标。

(4)①个人自强是社会进步、国家发展的基石，无数自强的个人汇聚起推动社会发展的强大力

量；②社会进步、国家发展为个人自强提供了良好的平台和机遇，能够助力个人更好地实现自

强；③青年一代有自强的品格，国家就有前途，民族就有希望，个人自强能够为国家发展、民

族振兴注入源源不断的活力；④国家的繁荣强大能够保障个人的成长发展，为个人实现自强提