浙江省台州市玉环市2024-2025学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）

浙江省台州市玉环市2024-2025学年五年级下学期语文期末试卷

一、品人物魅力扬浩然正气

让我们一起感受人物魅力。

课本中，我们认识了在祖父的园子里xiAnao的小萧红；shuAijiAo时yAnjish6uku豆i的小嘎

子；在危急时刻用枪心（mi4om4o）准儿子逼他跳水的沉着果断的船长；在敌人威手（hSxiA）时正气凛然的

方志敏……

生活中，我们会ji。chu到chumouhuacc的“智多星”，常常xingzhibobo高谈阔论的“演说

家“，博闻广识的“阅读达人”……

1.根据拼音在横线上填写恰当的词语。

2.在括号内选出加点字的正确读音。

3.下列加点字注音有误的一项是（）

A.停泊•（bo）的船走了，祖父驻足凝望，风撩•（liAo）乱了他整齐的银发。

B.刷子李举着醺（zhan）了浆（jiang）的毛刷,手臂在墙面上悠然摆动。

C.嘎子与胖墩修（jiu）在了一起，他俩都想用脚腕（wan）子去勾对方的腿。

D.在依（gong）给短缺的情况下，他在深山呼（wu）中和敌人顽强抵抗。

4.下列句子中加点字书写有误的一项是（）

A.孙悟空法力高强，聚覆时刻，他总是不顾个人安危，挺身而出，让我申事筹里。

B.萧红回忆了普诺的祖父，表达对园子的誉冲之情，让我想起了童年的快乐时光！

C.方志敏为人清•廉•，作风朴素，让我们感受到一名共产党员的甘于清•贫•。

D.军神刘伯承为了保全大脑羊朗，拒绝使用麻醉剂，面对痛苦的手术，竟然:个不吭。

5.下列对人物描写的句子中，加点词语运用恰当的一项是（）

A.诸葛亮心快胆戢地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

B.孙膑胸•有•成•竹•地说：“将军放心，按照我的主意办，一定能赢。”

C.”月是故乡明，我何时才能看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮，*美不伸地说。

D.”他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧！”主席，一•针•见•血•地说.

6.下列句子中对年龄称谓的说法正确的是（）

A.妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事啊！”

B.爸爸感叹道：”时间过得真快我今年四十岁了，己是而立之年。”

C.姐姐笑着说：“我今年十五岁，正值豆蔻年华。”

D.满头白发的爷爷笑着说：“我已七十岁，到了古稀之年喽。”

7.下列加点词的意思有误的一项是（）

A.甚畛雪（聪明，有智慧）

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B.儿座严答日（大声）

C.村庄儿”各当家（男男女女）

D.未闻孔雀是夫子容西（家中的鸟）

8.大家在扇面上书写了“博大精深”四个字，其中隶书是_______,楷书是

9.本学期我们认识了许多个性鲜明的人物，下列句子中描写的人物分别是（）

⑴一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

⑵燕领虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。

⑶一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

⑷身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹅整，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。

A.王熙凤张飞猪八戒周瑜

B.林愈玉李逵猪八戒口TH

C.王熙凤张飞沙僧诸葛亮

D.林黛玉鲁智深沙僧周瑜

10.下列句子的表达特点与例句相同的一项是（）

例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

A.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。

B.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简

直像是用纯金铸成的。

C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切那

么难忘。

D.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。

11.结合语句的内容，横线上填入的内容最恰当的一项是（）

人生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了—；在耕耘的时候，你储蓄了—:在旅行的

时候，你储蓄了—;在微笑的时候，你储蓄了一。

A.一粒种子一片风景一个希望一份快乐

B.一份快乐一粒种子一个希望一片风景

C.一片风景一个希望一份快乐一粒种子

D.一个希望--粒种子一片风景一份快乐

12.下列诗句所描绘的环境，在江南看不到的一项是（）

榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。让我们一起自信前行吧!

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A.人闲桂花落，夜静春山空。

B.绿地山原白满川，子规声里雨如烟。

C.青梅长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

D.草满池塘水满陂，山倚落日浸寒漪。

二、树心中榜样展文化自信

13.请结合情境完成填空。

家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返

乡，立下了“，”的誓言。他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他

们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所说的“,当得知失地

收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“,''的呼喊。古人

如此，今人亦如此。一些商家不在乎眼前利益，以义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言

小古文阅读

木兰从军

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗①点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当

行②。其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。朔黄河，度黑山，转战驱驰几十有二年，数

建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。

【注释】①可汗（k4h4n）：古时候指蒙古高原游牧民族的首领。②皆次当行：都被编入谪戍的队伍里

面。

14.“另子可为之事女子未必不可为”这句话朗读节奏划分正确的一项是（）

A.男子/可为之事/女子未必不可/为

B.男子可为之事/女子未必不可为

C.男子可为之/事/女子/未必不可为

D.男子可/为之事/女子未必/不可为

15.下列各句中，加点词解释错误的一项是（）

A.少习射（少年时）B.市鞍马（买）

C.长而应精（更加）D.昂男装（穿）

16.根据小古文内容梳理情节，用原文填写。

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少习骑长而益精

木

兰

从代父从军

军

17.请结合小古文内容，谈谈你对这位同学的观点有什么不同看法？

我认为自古女子多孝顺，木兰代父从军只是体现了女儿孝顺。

阅读一

照相师

①照相师来了，女孩们奔走相告：“照相师来了！照相瞰？”她们一个一个站到了他的镜头前。有单个

的，有合影的，也有抱着孩子的，也有挽扶着老人的。

②照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的

女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小茴就悄悄地溜了。

③那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回

来，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实热情善良，她给他拿来干净的毛巾，给

他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。

④吃饭时，照相师发现，小茴的衣服眉梢间上角隐藏着一个米粒大的疤痕，并不显眼。他想，小茴不爱

照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？

⑤吃了饭，而吃饱了，照相师说：“我给你们照张相吧？”

⑥母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不谓。

⑦照相师拿出一张照片，说：“你看看，知道这是谁吗？”

⑧小茴盯着照片上的女子问：“是谁？”

⑨照相师说：“我妹妹，她腿有残疾。”

⑩小茴的眼睛里放出了憧憬的光芒。

⑪照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：“我给你照一张拿着花的照片，保证好看。”小茴站到月

季花跟前，几株月季被雨水润得更显明艳，阳光下闪着淡淡一丝光。神秘、梦幻。照相师感到了一种别致的

美，他轻轻按下了快门。

⑫几天之后，照相师送来了照片，他时小茴说：“你是我拍的最好看的女孩。”

⑬小茴的脸红了。“真的很漂亮！“她笑着点头。

⑭照相师说：“我明年想开个照相馆，你再来拍照，免费啊！”

⑮小茴的脸又红了c

⑯照相师笑笑，便走了。他走了几步，回头看了一下，小茴己经不见了，她躲到屋里欣赏自己的照片去

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了。其实照相师的妹妹并无残疾，他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妹妹的歉意，然

后大声呜咽起来：“照相啦，照相啦。''

18.结合文章内容，梳理故事情节。

一、---------------------

照相师瓜架躲雨提出拍照.3、送出照片

JI------------------

-------b-II-—

0⑴2：同意照相|

19.对第⑪自然段画波浪线部分的环境描写理解有误的一项是()

A.写雨后阳光下的月季，渲染了照相师为小茴拍照时温馨美好的气氛。

B.写雨后明艳的月季花，烘托出小茴明朗的心情，拨云见日，克服心病。

C.写月季花，实际上是在写小茴，月季神秘梦幻的美正是小茴展现的美。

D.通过描写为小茴照相时的环境，衬托出照相师高超的拍照技术。

20.下列对第⑫自然段照相师的话理解正确的一项是()

A.在照相师看来，小茴是长得最美丽的女孩，他将她拍得很好看。

B.因为照相师的鼓励，小茴变得自信，不再因自己的缺陷而自卑。

C.照相师其实是骗小茴的，他是为了让小茴开心才这么说。

D.照相师很欣赏小茴的容貌，为她拍了一张最好看的照片。

21.结合故事中照相师的语言、动作等描写，请你谈谈照相师是个怎样的人？至少说出两点。

22.选文的结尾部分耐人寻味，给读者留下深刻印象，让人回味无穷。选文最后才点明照相师撒了谎，这样

写有什么好处？

阅读二

你了解狼吗

①狼属于犬科动物。头颗呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。直

的毛色因生.活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发臼。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，一般能传到10千米以外。它用嗥叫声来发出情绪，确定领地，向敌人宣

战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警，猎人设下的陷

阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。

④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。栖息范围包括苔原、草原、森林、

荒漠、农田、湿地等多种环境。海拔高度也不限制其分布，在青藏高原，狼的分布很广，密度也较大。在温

带的草原地区，狼的分布也很广。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽的条件下生存。生活在小同

地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼了长血厚，体形较

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大,南方狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分

掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能

外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人二成为父母的

狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。

④狼是群居性极高的物种。一群狼的数量通常有6-12只，在冬天寒冷的时候最多可达50只以上，通常

以家庭为单位的家庭独自一对优势配偶领导，而以兄弟姐妹为一群的则以最强的一头狼为领导。狼群有领域

性，且通常也都是其活动范围，群内个体数量若增加，领域范围会缩小。狼群中间的领域范围不重叠，会以

嗥叫声向其他群宣告范围。幼狼成长后，会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，有的则会迁移出

去(大多为雄狼)，而还有一些情况下会出现迁徙狼，以百来头为一群，有来自不同家庭等级的各类狼，各

个小团体原狼首领会成为头狼，头狼中最出众的则会成为狼王。野生的狼一般可以活12-16年，人工饲养的

狼有的可以活到20年左右。

⑦狼的奔跑速度最快，可达每小时55公里左右，狼的持久性也很好。它们有能力以每小时60公里的速

度奔跑20公里。如果是长跑，狼的速度甚至会超过猎豹。

⑧狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人

们视为害兽，大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。20世纪60年代，加拿大牧民发动灭狼运动

后，虽然看不到狼的踪影，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只

好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放养牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以

恢复。

23.梳理文章内容要点。

自然段内容要点自然段内容要点

①外形特点⑤—

②⑥群居性极高

③智商高⑦—

④适应性强⑧在保护生态平衡方面起着特殊作用

24.选文第①自然段中画横线一句中的“通常”一词，如果删掉就不准确了，因为

25.说明方法在说明文中的作用至关重要，选文第④自然段画波浪线的语句使用了—说明方法，其作用是

()。

A.鲜明突出地说明狼在进化中毛色会发生较大变化。

B.鲜明突出地说明狼的分布很厂，世界各地都有狼。

C.鲜明突出地说明我国南方狼与北方狼的特点不同。

D.鲜明突出地说明狼的密度很大，在各种环境中分布均匀。

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26.结合文章内容，联系生活实际，你觉得文中“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的做法是否合

适，说说原因。

三、抒胸中感怀言向上能・（33分）

27.生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或

让你佩服，或引你感动，或促你沉思……请以《令我的陌生人》为题，运用学过的描写人物的方法，

选取典型的事例来写，字数不少于400字。

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答案解析部分

【答案】I.瞎闹；摔跤；眼疾手快；接触；出谋划策；兴致勃勃

2.miao；he

【解析】【点评】本题考查看拼音写词语和字音辨析。考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读

写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读

所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

1.“xihnAo”结合语境，在祖父园子里的行为，"瞎闹''是合理的，意思是没有目的、没有条理地乱闹。

“shi向词o”这是一种运动或动作，指两人相抱运用力气和技巧来比试高低，所以写“摔跤

“yAnjishbukuAi”这里形容小嘎子的动作特点，“眼疾手快”指手和眼的动作很快，“疾”表示快速，符合语境。

“jieche表示与人或事物碰面、挨上，就是“接触”。

“ch。m6uh呜阴：“谋”和“策”都有计谋、策略的意思,“出谋划策”指制定计谋策略。

“xingzhib6b6”：“兴致”是兴趣，“勃勃”形容旺盛的样子，“兴致勃勃''形容兴头很足。

故答案为：瞎闹；摔跤；眼疾手快；接触；出谋划策；兴致勃勃

2.“瞄”字只有“mW这个读音，意思是把视力集中在一点上，注意看，所以选“miAo”。

“吓”字有“1诂”和“x访”两个读音。在“威吓”这个词中，“吓”表示用威势来吓唬，读“h6”；读“xi屋时，通常指使

害怕，如“吓唬”。

故答案为：mido；he

3.【答案】A

【解析［【分析】A：“停泊”的“泊”读“b6”，是停靠的意思，正确,“撩”有两个读音，读“1亩。''时，意思是把东

西垂下的部分掀起来，如“撩起帘子”；读力询。”时，有撩拨、纷乱的意思，“风撩乱了他整齐的银发‘冲“撩乱”

意思是纷乱,此时“撩”应读“1话。”,所以A选项中“撩（1通o）“注音错误。

B：“靛”读音为“zhAn”，指在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来，“榷了浆”读音正确；"浆''读

“jiAng”，如“豆浆”“纸浆”,这里“毛刷蘸了浆”的“浆”读音也正确。

C：“揪”读“jiU”，意思是紧紧地抓、抓住并拉，“揪在了一起“读音无误；“脚腕”的“腕”读“w点n”，表示胳膊下

端与手掌相连的部分，这里“脚腕子”读音正确。

D：“供”有“g6ng”和“g6ng”两个读音,读“gGng”时,有供给、提供的意思，“供给短缺”中“供”读“g6ng”正确；

“妈”读“w€i”，“深山坞”指深山里的村落等，读音正确。

故答案为：A

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来

的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4.【答案】B

【解析】【分析】A：“由衷”意思是出于内心，书写正确。

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B：“慈详”应为“慈祥”，“祥”指吉利，“详”指详细、清楚，“慈祥”形容老年人温和的态度和神色。

C：“清廉”指清正廉洁，“清贫”指清寒贫苦，V写正确。

D：“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过，书写正确。

故答案为：B

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条

件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确

而有效地找到与之匹配的形态。

5.【答案】B

【解析】【分析】A：“心惊胆战”形容人非常害怕。而诸葛亮主动立下军令状，表明他对完成任务有信心，并

非处于害怕的状态，所以"心惊胆战’用在此处不恰当。

B：“胸有成竹”意思是在做事之前心中已经有了完整的谋划打算。孙膑给将军出主意，并且保证能让将军

赢，体现出他对自己的办法很有把握，“胸有成竹”用在此处很恰当。

C：“哭笑不得”形容处境尴尬，不知道如何是好。季羡林爷爷望着月亮说“月是故乡明，我何时才能再看到故

乡的月亮啊”，表达的是对故乡的深深思念，并非尴尬的情绪，所以“哭笑不得”用在此处不合适。

D：“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。主席说“他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人

民的意愿吧”，更多体现的是主席的博大胸怀和对朝鲜人民意愿的尊重，并非直接切中要害地论断，所以“一

针见血”用在此处不恰当。

故答案为：B

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的

一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6.【答案】D

【解析】【分析】A：“及笄”指女子生满十五岁，而哥哥为男性，所以该项说法错误。

B：“而立之年”指人三十岁，爸爸四十岁，不能称为“而立之年”，该项说法错误。

C：“豆蔻年华”指女子十三四岁时，姐姐十五岁，不能称为“豆蔻年华”，该项说法错误。

D：“古稀之年”指人七十岁，爷爷七十岁，称自己到了“古稀之年''是正确的。

故答案为：D

【点评】本题考查传统文化。传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史

上各种思想文化、观念形态的总体表征。传统文化是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题

技巧。

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7.【答案】B

【解析】【分析】A：“甚聪惠”意思是非常聪明，“聪惠”就足聪明、有智慧的意思，该选项理解正确。

B：”儿应声答日"指孩子马上回答说，“应声”是随着声音，也就是马上、立刻的意思，而不是“大声”，该选项

理解不正确。

C：“村庄儿女各当家”中“儿女”指的是男男女女，各自承担家庭的劳动，该选项理解正确。

D：“未闻孔雀是夫子家禽理“家禽指的是家中的鸟，该选项理解正确。

故答案为：B

【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，

丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

8.【答案】B：A

【解析】【分析】隶书的特点是字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾'"'一波三折比如"波''字的

捺画会有明显的蚕头燕尾形态。

楷书的特点是形体方正，笔画平直，结构严谨。像“大”字，笔画横平竖直，结构端正。

观察B选项中的字，其字形宽扁，横画长竖画短，捺画等有蚕头燕尾的特征，符合隶书的特点，所以隶书是

Bo

观察A选项中的字，形体方正，笔画平直，结构严谨，符合楷书的特点，所以楷书是A。

故答案为：B；A

【点评】考查了书法作品。中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。

书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一''这个

基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识利修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作

答。

9.【答案】C

【解析】【分析】对于描述(1)“一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，

丹唇未启笑先闻在《红楼梦》里，王熙凤精明能干又泼辣，这种独特的外貌与性格特点相契合，是王熙

凤典型的外貌描写，所以(1)描述的返王熙凤。

(2广燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风在《三国演义》中，张飞的

形象勇猛无比，“丈八点蛇矛是他的标志性武器，这是张飞独有的特征，因此⑵描写的是张飞。

描述(3)“一头红焰发蓬松，两只圆晴亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝

杖甚峥嵯《西游记》里沙僧的形象独特，“项下骷髅悬九个”“手持宝杖”是沙僧的显著标志，所以(3)描述的

是沙僧。

描述(4)“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤壁，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概”。在《三国

演义》里，诸葛亮智慧超群，常以这种儒雅、超凡的形象示人，“羽扇纶巾”更是其经典造型，故(4)描写的是

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诸葛亮。

故答案为：C

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，

能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对

世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

10.【答案】C

【解析】【分析】例句中“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”进行比较，通过对比，突出对“小月亮''的喜爱

之情。

A：该比项把“体操运动员在高低杠上的动作”比作“敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行”，运用的是比喻的修辞

手法，与例句的表达特点不同。

B：该选项中“金色的夕阳”“金色的田野”“金色的沙漠”“泛着金光的尼罗河河水”以及“像纯金铸成的金字塔”，

是通过对多个事物的颜色描写，营造出一种金色的氛围，与例句的表达特点不同。

C：该选项中“姑爹小船上破旧的篷”与“绍兴精致的乌篷船”进行比较，通过对比，突出对姑爹小渔船的亲切

之感，与例句的表达特点相同。

D：该先项中“四十秒钟”本来是很短的时间，但是大家却“觉得时间太长了“，运用的是心理描写，与例句的

表达特点不同。

故答案为：C

【点评】本题考查表达方式，表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。表达方式类型：记

叙（叙述）、描写、议论、抒情、说明。

1L【答案】B

【解析】【分析】“奋斗-”与“希望”相关：人们奋斗往往是为了实现心中的目标，达成某种期望，所以奋斗的时

候储蓄的是“一个希望

"耕耘”和"种子”关联：耕耘土地通常是为了播种，把种干播撤下去才有收获的可能，因此耕耘的时候储蓄的

是“-一粒种子

“旅行”和“风景”相连：旅行过程中人们会欣赏到各种各样的景色，所以旅行的时候储蓄的是“一片风景

“微笑”和“快乐''相呼应：微笑常常是内心快乐的一种外在表现，微笑的时候储蓄的是“一份快乐工

综上，正确的顺序应该是“一个希望、一粒种子、一片风景、一份快乐

故答案为：B

【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时

要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

12.【答案】C

【解析】【分析】A：“人闲桂花落，夜静春山空。”诗句描绘的是春夜山中的宁静景象，桂花在南方较为常

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见，山中的这种静谧场景在江南的U区是可能存在的。

B：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”描绘的是江南初夏时的景象，山原翠绿，水田泛白，子规啼叫，

细雨如烟，这是典型的江南景色。

C”青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”描绘的是西北边疆的景象，青海湖、雪山、孤城、玉门关都位于

西北，在江南是看不到的。

D：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”描绘的是池塘边水草丰茂，山水相依的景象，这种场景在江南水

乡是常见的。

故答案为：C

【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语

言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注

意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格

等。

13.【答案】黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关；白日放歌须纵酒；青春

作伴好还乡；不义而富且贵；于我如浮云

【解析】【分析】1.黄沙百战穿金甲：出自唐代王昌龄的《从军行七首•其四》。“黄沙”点明了边塞战场的环

境，黄沙漫天，展现出边塞的荒凉与艰苦。"百战’’极言战争的频繁，体现了将士们经历的战斗之多。”穿金

甲”则通过铠甲被磨穿这一细节，生动地表现出战争的残酷和将士们长期征战的艰辛，凸显J'他们在恶劣环

境和频繁战斗中的坚韧不拔。

2.不破楼兰终不还：出自王昌龄的《从军行七首•其四》，是上一句的后续。“楼兰”在诗中代指侵扰边疆的敌

人。这句诗直抒胸臆，表达了边塞将士们坚定的报国之志和必胜的信念。他们立下誓言，不打败敌人绝不返

回故乡，将爱国情怀和战斗决心展现得淋漓尽致。

3.羌笛何须怨杨柳：出自唐代王之涣的《凉州词二首•其一》。“羌笛''是边塞常见的乐器，其声音往往带有凄凉

之感。"杨柳’’既指现实中的杨柳树，又暗指乐府曲《折杨柳》，而《折杨柳》多表达离别思念之情。诗人以拟

人的手法，说羌笛不必哀怨杨柳，看似安慰，实则暗含着对边塞将士思乡之情的理解，也间接反映了边塞生

活的孤寂。

4.春风不度玉门关：出自王之涣《凉州词二首•其一》的结尾句。“春风”象征着朝廷的关怀、温暖的生活等。

“玉门关”是古代边塞的重要关隘，地处偏远。这句诗表面写春风吹不到玉门关外，实则暗示了边塞的荒凉偏

远，以及朝廷的关怀难以到达这里，表达了对边塞将士艰苦处境的同情，也蕴含着一种苍凉悲壮之感。

5.白日放歌须纵酒：出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。这句诗描绘了诗人听到官军收复失地的消息后，

欣喜若狂的状态。“白日放歌'’写出了诗人在白天放声高歌的欢乐情景，"须纵酒''则表现出他想要通过饮酒来

抒发内心极度喜悦的情感，将狂喜之情毫不掩饰地展现出来。

6.青春作伴好还乡：是杜甫《闻官军收河南河北》中的句子，承接上一句的喜悦之情。“青春”指春天，春天

第12页

景色明媚，生机勃勃。在这样的好时节，诗人想着与春天作伴返回故乡，进一步强化了他收复失地后急于归

乡的喜悦和轻松畅快的心情，充满了对未来的美好憧憬。

7.不义而富且贵：出自《论语,述而》，是孔子的言论。这句话表达了孔子对义与利的看法。"不义''指通过不正

当的手段。孔子认为，通过不正当手段获得的财富和地位，是不符合道德规范的。体现了儒家重视道德修

养、强调义高于利的价值观。

8.于我如浮云：出自《论语•述而》，是对“不义而富旦贵''的进一步阐述。孔子将通过不义手段得来的富贵比作

浮云。浮云飘忽不定，没有实在的价值，表明孔子对这种富贵亳不在意，坚守自己的道德准则，不为外物所

诱惑，凸显了他高尚的道德情操和人生追求。

故答案为：黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关；白日放歌须纵酒；

青春作伴好还乡；不义而富且贵；于我如浮云

【点评】考查古诗文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课

积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活工在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌

名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

【答案】14.B

15.D

16.值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行；其父以老病不能行；数建奇功

17.这种观点不全面。木兰代父从军不仅体现了她的孝顺，因为她心疼父亲年老病弱无法承受从军之苦才决

定代父出征；还体现了她的勇敢和担当，在那个男尊女卑的时代，她敢于女扮男装奔赴战场，在长达十二年

的征战中不畏艰险、奋勇杀敌，数建奇功，展现出了巾帼不让须眉的气魄和为国效力的情怀。

【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知

识，才能轻松理解文言文的意思。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平

时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

14.“男子可为之事女子未必不可为这句话的意思是“男子可以做的事情，女子不一定不可以做按照句

子的意思和表达的逻辑，“子可为之事”是一个整体，表示男子能做的事，“女子未必不可为”是另一个整体，

表示女子不一定不能做。男子可为之事/女子未必不可为”节奏划分正确。

故答案为：B

15.A：“少习射”中“少”解释为“少年时”，从文中语境来看，木兰从小练习骑马，这个解释合理。

B：“市鞍马”中“市”是“买”的意思，在古文中“市”有购买的含义，木兰为了代父从军去买鞍马，解释正确。

C：“长而益精”中“益”解释为“更加”，意思是木兰随着年龄增长骑马技术更加精湛，解释无误。

D：“易男装”中“易”应解释为“换”，是说木兰换上男装，而不是“穿工

故答案为：D

16.(1)处根据原文“值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行“，此处应填“值可汗点兵，其父名

第13页

在军书，与同里诸少年皆次当行“，这是木兰代父从军的原因背景。

（2）处原文“其父以老病不能行”，这是木兰决定代父从军的直接原因，所以此处填“其父以老病不能行

（3）处原文“数建奇功”，这是木兰从军后的功绩表现，所以此处填“数建奇功

故答案为：值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行；其父以老病不能行；数建奇功

17.木兰代父从军这一行为背后有着多重品质的体现，不能仅仅局限于孝顺这一点，要结合小古文里木兰在

战场上的表现等内容全面分析即可。

故答案为：这种观点不全面。木兰代父从军不仅体现了她的孝顺，因为她心疼父亲年老病弱无法承受从军之

苦力决定代父出征：还体现了她的勇敢和担当，在那个男尊女卑的时代，她敢于女扮男装奔赴战场，在长达

十二年的征战中不畏艰险、奋勇杀敌，数建奇功，展现出了巾帼不让须眉的气魄和为国效力的情怀。

【答案】18.①热情款待；②有所顾虑（或犹豫）；③为茴拍照；④欣赏照片

19.D

20.B

21.照相师是一个心地善良、善解人意、耐心细心的人。

22.这样写在设置悬念、突出人物、深化主题等方面有重要好处。

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题

时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注

意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答

题指向。

18.①根据文章内容，照相师到小茴家瓜架躲雨时，小茴和母亲热情地招待了他，所以此处应填热情款待。

②照相师提出拍照后，小茴一开始是有所顾虑的，因为她脸上有疤痕，后来照相师通过说自己对象腿有残疾

等善意的谎言来鼓励她，所以此处填有所顾虑（或犹像）。

③照相师在小茴同意照相后，为她拍照，所以此处填为茴拍照。

④照相师送出照片后，小茴躲到屋里欣赏自己的照片，所以此处填欣赏照片。

故答案为：①热情款待；②有所顾虑（或犹豫）；③为茴拍照；④欣赏照片

19.A：“几株月季被雨水润得更明艳，在阳光下闪着一丝淡淡的光，神秘，梦幻”，这样的描写营造出温馨

美好的氛围，为照相师给小茴拍照的场景增添了温馨感，A项理解正确。

B：小茴之前因疤痕不愿照相，此时在照相师的鼓励下同意照相，雨后明艳的月季花烘托出她此时拨云见

日、克服心病的明朗心情，B项理解正确。

C：这里通过描写月季花的美来暗示小茴的美，是借物写人的手法，月季神秘梦幻的美正如小茴展现出的

美，C项理解正确。

D：这段环境描写主要是为了烘托气氛、表现小茴的心情和暗示小茴的美，并非为了衬托照相师高超的拍照

技术，D项理解有误。

第14页

故答案为：D

20.A：文中并没有表明小茴是长得最美丽的女孩，照相师这样说是为了鼓励小茴，A项错误。

B：照相师说“你是我拍到的最好看的女孩”等话语，给了小茴鼓励，让小茴从因疤痕而自卑变得自信，B项

正确。

C：照相师撒谎的目的不仅是让小苣开心，更重要的是帮助小茴克服自卑心理，C项错误。

D：照相师的话主要是鼓励性质，并非单纯因为欣赏小茴的容貌，D项错误。

故答案为：B

21.他还说••你是我拍到的最好看的女孩”“我明年想开个照相馆，你再去拍照，免费啊，这些话语是在鼓励

小茴，让小茴增强自信，不再因可能存在的缺陷而自卑，这反映出他心地善良，愿意帮助小荷。

从他摘花，对小茴说“我给你照一张拿着花的照片，保证好看“，并轻轻地按下快门这些动作描写，能看出他

在引导小茴拍照过程中很有耐心，也很细心。

故答案为：照相师是一个心地善良、善解人意、耐心细心的人。

22.在故事叙述过程中，读者一直以为照相师说的都是真话，如他妻子残疾等内容，读到结尾才发现是谎

言，引发读者好奇，吸引读者阅读兴趣。

这种反转更有力地突出了照相师善良的品质。之前读者看到的是照相师正常的与小茴交流、拍照等行为，结

尾点明撒谎，让读者明白这些行为背后是他善良地为小茴着想，使照相师的形象更加立体、丰满。

强调J'人与人之间善意的重要性。照相师的善意谎言给小茴带来积极影响，让读者感受到生活中这种温暖的

善意，从而深化了文章关于人性美好、善意传递的主题。

故答案为：这样写在设置悬念、突H人物、深化主题等方面有重要好处。

【答案】23.智商高；嗥叫特点及作用；本性特点

24.这样句子的表述就过于绝对，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。

25.A

26.不合适；狼虽会损害人类利益，但作为生态系统的一环，能控制猎物数量以维持平衡（如加拿大灭狼后牧

场荒漠化的案例）。大肆捕杀会破坏生态，最终危害人类，因此应科学协调而非一味捕杀。

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题

时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注

意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答

题指向。

23.第I空：从原文“狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机

警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物

第2空：依据原文“狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十千米以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地、向敌

人宣战，与同伴联络……真可谓，内涵丰富

第15页

第3空：从“狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它

并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱”可知。

故答案为：智商高；嗥叫特点及作用；本性特点

24.“通常”表示一般情况下、大多数时候。狼的毛色因生活地域不同存在差异，不是所有狼的背部都一定呈

黄灰色，略混黑色，腹部毛色都一定发白。如果删掉"通常”，句子的表述就过于绝对，不符合实际情况，体

现了说明文语言的准确性和严密性。

故答案为：这样句子的表述就过于绝对，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。

25.从♦,我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小''可以看出，把我国北方的狼和

南方的狼的毛的长短、厚度以及体形进行对比，突出强调了生活在不同地域的狼，为适应当地自然条件在形

态上存在差异。

故答案为：作比较；A

26.文章通过具体案例（加拿大牧民火狼后，红毛兔因失去天敌泛滥成灾，导致牧场荒漠化；重新引进野狼

后，生态恢复），明确阐述了狼在牛.态系统中的作用一一控制猎物数量，维持生态平衡。狼确实会捕食家禽家

畜，对人类利益有一定损害（体现“可杀”的表面理由）。。但狼是生态链的重要一环，其存在能控制食草动物过

度繁殖，保护植被和牧场（揭示“不可大肆捕杀”的深层原因）。若大肆捕杀狼，会打破生态平衡，导致类似加

拿大牧场荒漠化的严重后果，最终损害人类自身利益。因此，“大肆捕杀''不符合生态规律。

故答案为：不合适；狼虽会损害人类利益，但作为生态系统的一环，能控制猎物数量以维持平衡（如加拿大灭

狼后牧场荒漠化的案例）。大肆捕杀会破坏生态，最终危害人类，因此应科学协调而非一味捕杀。

27.【答案】令我感动的陌生人生活中，总有一些瞬间如璀璨星辰，照亮我们的记忆。而那个陌生叔叔给

予我的帮助，便是其中最耀眼的一颗。

那是一个骄阳似火的夏日，我独自去书店买书。返回途中，突然感觉一阵头晕目眩，许是中暑了。我努

力支撑着，可双腿像灌了铅般沉重，眼前也渐渐模糊起来。就在我快要摔倒的时候，一双手稳稳地扶住了

我。

我缓缓抬起头，看到•位陌生的叔叔。他身材高大，脸上满是关切的神情，额头上挂着细密的汗珠，身

上的衬衫也被汗水湿透了。叔叔焦急地问我：“小朋友，你怎么啦?是不是不舒服?'‘我有气无力地说：“叔叔，