中考古诗文高频背诵考点

古诗文名句巧学活用

1.树木丛生，百草丰茂。

(1)积累：含“树”句

①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(2)运用：适用情境

①某景区一片郁郁葱葱的样子，吸引人们避暑纳凉。

②改造一片荒地，想象十年后这里的场景。

③某地满山苍翠树木，是当地著名的氧吧。

2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一此时相望不相闻，愿逐月华流照君。(张若虚《春江花月夜》)

②含“月”句

A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

B.烽火连三月，家书抵万金。

C.明月几时有？把酒问青天。

(2)运用：适用情境

①送别即将远行的朋友，感到忧愁与不舍。

②同事因公司'业务要求要去外地任职，其他人表示关心和鼓励。

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3.海日生残夜，江春入旧年。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

②含“海”句

A.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

B.东临碣石，以观沧海。

C.海内存知己，天涯若比邻。

(2)运用：适用情境

①自从国家精准扶贫以来，小康村全村实现脱贫，村民生活蒸蒸日上。

②某地的传统美术工艺结合现代技术，发展迅速。

4.夕阳西下，肠人在天涯。

(1)积累：意境相似

①日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颍《黄鹤楼》)

②晓来谁染霜林醉？总是离人泪。(王实甫《西厢记》)

(2)运用：适用情境

①日暮时分，看见西下的夕阳，在外地工作的小刘想念家乡和亲人。

②在外地过节时想念远方的亲人。

③每逢佳节，在国外求学的茵茵格外思念家人。

5.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一乡书何处达？归雁洛阳边。

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②含“雨”句

A.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（2）运用：适用情境

①中秋佳节之际，身在异乡思念亲友。

②春节期间，因为突降暴雪，飞机不能通航，身在国外的她无法回国与家

人团聚，更加思念亲人。

6.会当凌绝顶，一览众山小。

（1）积累：与其他诗关联

①意境相似一一不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

②含“山”句

A.客路青山外，行舟绿水前。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.采菊东篱下，悠然见南山。

（2）运用：适用情境

①攀登高峰，到达山巅后极目远眺。千山万壑尽收眼底，胸襟开阔。

②老师勉励同学们不畏困难，努力学习。

③一次又一次的考试、比赛等，都是人生路上需要翻越的一座座山峰，认

准目标，全力以赴。

④运动会上不畏困难，奋力拼搏，终获冠军。

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7.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似

A.会当凌绝顶，一览众由小。

民欲穷千里目，更上一层楼。

②含“云”句

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

C.荡胸生曾云，决眦入归鸟。

(2)运用：适用情境

①和朋友登高远上，从山顶极目远眺时，看到山顶美丽的景色。

②工作学习中，受到不良风气干扰，认准目标，努力前进，不为外物所惑。

③我们要有登高望远的见识和胸襟，才能在未来的生活中把握住自己的人

生方向，不迷惘。

8.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(1)积累：含“柳”句

①一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。

②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

(2)运用：适用情境

①出去游玩时，以为自己走到了路的尽头，又发现尽头还有隐藏的小路。

②思考一个很难的问题时，没有新的思路，但突然间豁然开朗。

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9.落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②含“花”句

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(2)运用：适用情境

①革命前辈在战争结束后转业到小山村贡献自己的一份力量。

②退休老人去社区当志愿者。

③这位医生因病去世，他捐献了自己的身体器官，帮助其他人恢复健康。

④科研工作者不顾患病的身体，坚持工作，直至生命最后一刻。

10.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！(高适《燕歌行》)

②含“国”句

A.去国怀乡，忧谗畏讥。

B.国破山河在，城春草木深。

C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

(2)运用：适用情境

①中国共产党从诞生到壮大历尽艰辛，大家要牢记历史，居安思危。

②今天的美好生活是无数革命先烈用鲜血换来的，我们要珍惜今天的生活。

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11.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(1)积累：含“愁”句

①瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

②浩荡离愁白日斜•，吟鞭东指即天涯。

③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(2)运用：适用情境

①背井离乡在外打拼的王乐，看见即将落下的太阳，想起了家乡的亲人。

②远离家乡异国求学的张海看到水面上的船，愁思涌起。

12.大漠孤烟直，长河落日圆。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一千嶂里，长烟落日孤城闭。

②含“日”句

A.海日生残夜，江春入旧年。

B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

C.持节云中，何日遣冯唐？

(2)运用：适用情境一一在大漠中行走，看见一望无际的沙漠和落日。

13.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

②写春天的句子

A.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

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B.岸芷汀兰，郁郁青青。

（2）运用：适用情境

①外出郊游，同学们看见野外生机勃勃的春景。

②春天到了，琪琪看见燕子在房檐下筑巢，她想起了这两句诗。

14.采菊东篱下，悠然见南山。

（1）积累：含“菊”句

①菊之爱，陶后鲜有闻。

②遥怜故园菊，应傍战场开。

（2）运用：适用情境

①去农家乐游玩，看见一片悠然自乐的农家景象。

②妈妈想象自己退休后在农村种瓜种菜，享受退休生活的闲适。

③游览三亚南山会使人产生一种闲适恬淡的心境。

15.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（1）积累：含“鸟”句

①山气日夕佳，飞鸟相与还。

②荡胸生曾云，决眦入归鸟。

③蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（2）运用：适用情境

①战争年代，看到破败的国家，很多人流下了伤心的眼泪。

②参观圆明园时，看到眼前那些破败的景象，人们不由得感慨万千。

③老家的房子久不住人，变得破败不堪，我们看了都感到伤感。

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④那些杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象总会勾起人感时伤世之情。

16.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

②含“君”句

A.了却君王天下事，赢得生前身后名。

B.山回路转不见君，雪上空留马行处。

C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(2)运用：适用情境

①这个国家遭到别国侵袭，全国的军人都抱着誓死的决心对抗敌人。

②战争爆发的时候，所有的将士都满怀报国激情。

17.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(1)积累：含“风”句

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

②潮平两岸阔，风正一帆悬。

(2)运用：适用情境

①怀才不遇之人感叹生不逢时，机遇造人。

②慨叹历史上英雄成名的机遇，借史事吐胸中抑郁不平之气。

③做事错失了时机，产生时不我待的感慨。

④看电视剧《三国演义》时，看到“巧借东风”这个情节，想起了这两句

诗。

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18.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

(1)积累：含“燕”句一一几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(2)运用：适用情境

①传统工艺失传，在有识之士的不懈努力下，它又重新回到人们的生活中。

②很多方言逐渐消失了，但其中一些精妙的词语被赋予了新的含义，重新

活跃在人们交往的语言中。

③这位德艺双馨的老舞蹈艺术家退出了舞台，但她的学生传承了她的理念,

为大家奉献出了更精彩的表演。

19.海内存知己，天涯若比邻。

(1)积累：与其他诗关联

含“送别”意的句子

①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(2)运用：适用情境

①毕业季来临，班长和同学们即将分别，他把这句诗送给大家。

②手机视频能让分隔两地的人即时沟通，人们不用再拿“海内存知己，天

涯若比邻”这样的话自我慰藉。

20.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

运用：适用情境

①毕业在即，同学们在留言册上写下这句话相互勉励。

②做一件事时，只要坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们必

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能成功。

③同桌参加演讲比赛失利，你用这句话鼓励他。

④面对当前的国际形势，我们应该秉持“长风破浪会有时，直挂云帆济沧

海”的信念，继续前行。

21.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一海日生残夜，江春入旧年。

②含“春”句

A.落红不是无情物，化作春泥更护花。

B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(2)运用：适用情境

①当我们遇到困难而意志消沉时，可以用这句话鼓励自己。

②当今社会日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。

22.春蚕到死丝方尽，喑炬成灰泪始干。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一落红不是无情物，化作春泥更护花。

②含“泪”句

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

B.出门东向看，泪落沾我衣。

(2)运用：适用情境

①人民教师在岗位上发光发热。

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②赞扬科研人员为祖国科研事业无私奉献、鞠躬尽瘁的精神。

③即将退休的村干部埋头苦干，他用这两句诗自述心志。

23.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（1）积累：与其他诗关联

①意境相似一一白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

②含“雪”句

A.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（2）运用：适用情境

①一场春雪过后，晴空万里，蓝天之下，街道两旁的树上缀满雪团。

②全民阅读工程在某市全面启动之后，千家阅读窗口陆续出现。

③大批重大科技成果相继涌现，国家实力增强。

④实施“建设美丽乡村”的发展规划以来，城乡面貌日新月异。

⑤《中国诗词大会》的热播，可以说是刮起了一股传统文化热潮。

24.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）积累：意境相似一一粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石

灰吟》）

（2）运用：适用情境

①家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，滋养着我们每个人的心灵。

②特警战士在面对各种各样的严峻考验时，他们用这句话激励自己。

③在纪念中国人民抗日战争胜利的主题班会上，同学们一起吟咏这首诗。

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25.有朋自远方来，不亦乐乎？

运用：适用情境

①外国友人来我国进行友好交流，我国人民表示热烈欢迎。

②国外学生来我校进行交换学习，我校师生对他们表示友好欢迎。

③西安作为十二朝古都，吸引了全国各地的人来旅游，西安人民热情欢迎

四海宾客。

26.学而不思则罔，思而不学则殆。

运用：适用情境

丽莎学习时只知道死记硬背，不动脑思考，这两句话可以让她改变目前这

种学习方式。

27.知之者不如好之者好之者不如乐之者。

运用：适用情境

刘洋喜欢书法，学习书法时总是很认真，常常在课后也进行钻研，写得一

手好字。

28.逝者如斯夫，不舍昼夜。

运用：适用情境

①三年的初中生活转瞬即逝，同学们不禁感叹，真是时光如梭啊！

②出去游玩，看见流动的河水，想到了时间的流逝。

③刘华不经意间发现父亲头上已有零星白发，不禁感叹时光匆匆。

29.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

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运用：适用情境

①文天祥面对敌人的劝降，坚守气节，被后人称颂。

②老师教导学生要有气节，不能为了蝇头小利失了大局。

③面对危险分子的胁迫，这位公交车司机始终坚守自己的职责，巧妙周旋,

终于等到了救援。

30.(予独爱莲之)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

运用：适用情境

①老师教导学生在复杂的社会环境中要追求崇高的理想，坚守本真、洁

身自好。

②人不应受环境影响，要时刻保持良好正直的品质，不与世俗同流合污。

③党员干部要洁身自好，刚正不阿，一心为民。

31.庭下如积水空明，水中藻、芳交横，盖竹柏影也。

(1)积累：含“竹”句

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②宴酣之乐，非丝非竹。

③公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。

(2)运用：适用情境一一小何晚上睡不着觉，来到庭院中散步，看见月光

下的树影想起这几句。

32.阡陌交通，鸡犬相闻。

(1)积累：与其他诗关联

①意境相似一一是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

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②含“动物”句

A.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

1）.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（2）运用：适用情境

①出去游玩，看到乡村的美景，同行的人不由感慨这里是世外桃源。

②打造现代化农村，要保留农村的特色。

33.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

运用：适用情境

①从古以来，那些为民请命的人、舍身求法的人、爱国青年、党员干部等

都具有这种情怀。

②青少年从小要培养这种以天下为己任的忧乐观。

34.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（1）积累：意境相似一一项庄舞剑，意在沛公。

（2）运用：适用情境

①他打乒乓球不是因为热爱，而是为了增加运动量。

②爷爷退休后迷上户外旅行，他其实是为了和更多人交朋友。

③丽敏寒暑假出去打工不是为了挣钱，而是去体验生活。

④一些国家的政客把全球经济失衡的原因归咎于中国，其目的无非是转移

国内民众视线，逃避责任。

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35.二者不可得兼，舍生而取义者也。

(1)积累：意境相似

①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

(2)运用：适用情境

①每个时代都会涌现出一些英雄，他们不惧危险，为了他人安危舍生忘死。

②当面对歹徒威胁时，有的人不顾个人安危，见义勇为，这种大无畏精神,

令人称赞。

③这位革命前辈在中华人民共和国成立前面对敌人的严刑拷打坚决不说出

党的秘密，令人佩服。

36.以中有足乐者，口体之奉不若人也。

(1)积累：与其他诗文关联

①意境相似一一人不堪其忧，回也不改其乐。

②含“乐”句

A.窈窕淑女，钟鼓乐之。