2026年古代汉语试题a卷及答案

2026年古代汉语试题a卷及答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.《墨子·经说上》载“圆，一中同长也”，其中“圆”字的造字法属于（）A.象形B.指事C.会意D.形声2.《管子·牧民》“仓廪实而知礼节”中“实”的古今词义差异在于（）A.范围扩大B.范围缩小C.词义转移D.感情色彩变化3.《庄子·秋水》“于是焉河伯始旋其面目”中“旋”的正确解释是（）A.旋转B.改变C.返回D.审视4.《荀子·劝学》“不积跬步，无以至千里”中“跬”指（）A.半步B.一步C.三尺D.五尺5.《左传·隐公元年》“大叔完聚，缮甲兵，具卒乘”中“乘”的读音是（）A.chéngB.shèngC.chèngD.shēng6.《诗经·卫风·伯兮》“其雨其雨，杲杲出日”中“其”的词性是（）A.代词B.副词C.助词D.连词7.《韩非子·五蠹》“兔不可复得，而身为宋国笑”中“为”的用法是（）A.动词，作为B.介词，被C.介词，替D.语气词8.下列各组字中，属于古今字关系的是（）A.说—悦B.蚤—早C.昏—婚D.辟—避9.《说文解字》“六书”中“比类合谊，以见指撝”指的是（）A.象形B.指事C.会意D.形声10.上古音“帮”母字在中古三十六字母中对应的是（）A.帮母B.非母C.端母D.见母11.《礼记·大学》“欲正其心者，先诚其意”中“诚”的词类活用类型是（）A.使动用法B.意动用法C.名词作动词D.形容词作名词12.《楚辞·离骚》“扈江离与辟芷兮”中“扈”的正确解释是（）A.披B.采C.种D.闻13.《史记·项羽本纪》“沛公旦日从百余骑来见项王”中“从”的用法是（）A.跟随B.使……跟随C.顺从D.参与14.《论衡·订鬼》“凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也”中“为”的含义是（）A.作为B.变成C.做D.认为15.《水经注·江水》“自非亭午夜分，不见曦月”中“自非”的意思是（）A.自然不是B.如果不是C.自己不是D.自从不是二、填空题（每空1分，共20分）1.“六书”中“画成其物，随体诘诎”指的是______。2.《尔雅》是我国第一部______词典。3.《广韵》的编撰者主要是______、丘雍等人。4.上古音的韵部系统由清代学者段玉裁归纳为______部。5.《说文解字》的部首排列依据是______。6.“通假”是指______的用字现象。7.《诗经》的用韵方式主要是______。8.古代汉语中“江”的本义是______。9.《马氏文通》的作者是______。10.“之”字作动词时的含义是______。11.《左传》“多行不义必自毙”中“毙”的本义是______。12.古代汉语判断句的典型形式是“______，______也”。13.中古音的声调分为平、上、去、______四声。14.《方言》的作者是______。15.“反切”的基本原理是______。16.《孟子·梁惠王上》“老吾老，以及人之老”中第一个“老”的活用类型是______。17.古代汉语中“走”的本义是______。18.《楚辞章句》的注者是______。19.“被”字表示被动的用法大约产生于______时期。20.《说文解字注》的作者是______。三、名词解释（每小题4分，共20分）1.词类活用：古代汉语中，某些词在特定语境下临时改变基本语法功能，充当其他词类使用的现象。如《论语·先进》“浴乎沂，风乎舞雩”中“风”本为名词，此处活用为动词，意为“吹风”。2.破读：通过改变汉字的读音来区分词性或词义的一种方法。例如《孟子·梁惠王上》“王语暴以好乐”中“语”本读yǔ（名词，话语），此处读yù（动词，告诉），通过声调变化区别词性。3.三十六字母：中古汉语声母系统的代表，包括帮滂并明、非敷奉微、端透定泥、知彻澄娘、精清从心邪、照穿床审禅、见溪群疑、晓匣影喻、来日，共36个声母，反映了唐宋时期的声母体系。4.连绵词：由两个音节联缀成义而不能分割的单纯词，又称“联绵字”。分为双声（如“犹豫”，声母相同）、叠韵（如“逍遥”，韵部相同）、非双声叠韵（如“逶迤”）三类，两字不可拆分解释。5.互文：古代诗文的一种修辞方式，上下文义互相补充、渗透。如《木兰诗》“将军百战死，壮士十年归”，实际指“将军和壮士百战死，十年归”，通过前后文互补完整表意。四、翻译题（共20分）将以下文言文段落译为现代汉语：《盐铁论·本议》：“古之立国家者，开本末之途，通有无之用。市朝以一其求，致士民，聚万货，农商工师各得所欲，交易而退。《易》曰：‘通其变，使民不倦。’故工不出，则农用乏；商不出，则宝货绝。农用乏，则谷不殖；宝货绝，则财用匮。故盐铁、均输，所以通委财而调缓急。罢之，不便也。”五、阅读分析题（共30分）阅读以下《颜氏家训·勉学》选段，完成1-5题：“夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：‘五十以学《易》，可以无大过矣。’魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤者也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。”1.解释下列加点字词（每词2分，共10分）：①玩：欣赏②华：同“花”，花朵③登：收获④专利：专一⑤坎壈（lǎn）：困顿，不得志2.指出“犹”在“夫学者犹种树也”中的词性及意义（4分）：词性：动词（或比喻词）；意义：如同，好像。3.分析“春华”“秋实”的比喻意义（6分）：“春华”比喻学习中对文章的讲解讨论（外在的知识积累）；“秋实”比喻通过学习实现品德修养的提升和行为的改善（内在的实践成果），强调学习需内外结合，最终落实于修身利行。4.翻译“二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣”（5分）：二十岁以后，所诵读的经典书籍，只要一个月不复习，就会变得生疏遗忘了。5.概括本段的核心观点（5分）：学习应趁早（“固须早教”），若早年失学，晚年仍需坚持学习（“犹当晚学”），不可自弃；举例说明不同年龄开始学习仍可成才，强调学习的重要性与持续性。答案一、单项选择题1.D2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.C9.C10.A11.A12.A13.B14.B15.B二、填空题1.象形2.训诂3.陈彭年4.305.六书6.本有其字而不用，借用音同或音近的字7.句尾韵8.长江9.马建忠10.到……去11.倒下12.者；也13.入14.扬雄15.上字取声，下字取韵和调16.意动用法17.跑18.王逸19.战国20.段玉裁三、名词解释（见试题部分）四、翻译题古代建立国家的人，开辟农业和工商业的发展路径，沟通物资有无。通过集市统一需