实事求是的科学态度和作风教学设计高中政治沪教版上海高中二年级第一学期-沪教版上海

实事求是的科学态度和作风教学设计高中政治沪教版上海高中二年级第一学期-沪教版上海学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：实事求是的科学态度和作风教学设计

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.思想政治认同：培养学生树立科学的世界观和方法论，增强对实事求是态度的认同，形成正确的价值观。

2.科学精神：培养学生具备严谨的科学态度，通过实证分析和逻辑推理，提高分析和解决问题的能力。

3.法治意识：使学生理解实事求是是依法治国的基础，培养遵纪守法的公民意识。

4.公共参与：引导学生将实事求是的态度应用于社会实践中，提高参与公共事务的能力和责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解实事求是的科学内涵，包括其基本概念、原则和方法。

②掌握实事求是的实践应用，如如何通过实证研究来验证观点，如何在实际问题中运用实事求是的态度。

③分析历史事件和现实案例中实事求是态度的体现，提高学生的历史感和现实感。

2.教学难点，

①理解实事求是态度与主观偏见的关系，帮助学生认识到主观偏见对客观认识的影响。

②培养学生面对复杂问题时，如何排除干扰，坚持客观、公正的立场。

③将实事求是的态度与社会主义核心价值观相结合，引导学生形成正确的世界观和人生观。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：沪教版高中政治课程资源库

-信息化资源：实事求是态度相关的教学视频、案例分析材料、在线测试题库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂辩论、实际调查报告教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组图片，包括科学家认真观察、实验的场景，以及新闻报道中实事求是报道的图片。

-提问：这些图片给你什么感受？你认为在学习和工作中，实事求是的态度有多重要？

-学生分享感受，教师总结：实事求是是科学研究和新闻报道的基本原则，也是我们学习和生活的宝贵品质。

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解实事求是的科学内涵，包括实事求是的基本概念、原则和方法。

-用时：5分钟

-通过案例分析，展示实事求是态度在实际问题中的应用。

-用时：5分钟

-讨论历史事件中实事求是态度的体现，引导学生思考如何在复杂环境中保持客观。

-用时：5分钟

-结合社会主义核心价值观，讲解实事求是态度与个人品德的关系。

-用时：5分钟

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组讨论：如何在实际生活中践行实事求是的态度？

-用时：10分钟

-教师展示一组实际问题，学生运用所学知识进行分析和解决。

-用时：5分钟

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：实事求是的态度有哪些具体表现？如何在学习和生活中体现？

-学生回答问题，教师点评和总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟在学术研究、新闻报道等场景中如何坚持实事求是。

-用时：5分钟

-学生分享自己的角色扮演体验，教师点评和总结。

-用时：5分钟

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调实事求是态度的重要性。

-学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

-教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于自己在生活中如何践行实事求是态度的短文。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的科学精神和法治意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-实事求是的科学方法论：介绍马克思主义哲学中实事求是的方法论，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。

-科学史上的实事求是案例：分析科学史上因坚持实事求是而取得重大突破的案例，如哥白尼的日心说、达尔文的进化论等。

-我国历史上的实事求是实践：探讨我国历史上在不同时期，如抗日战争、改革开放等重大历史事件中，实事求是态度的应用和意义。

-现代科技发展中的实事求是：介绍现代科技领域，如量子力学、人工智能等前沿科技中，实事求是态度的重要性。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《实事求是论》、《马克思主义哲学原理》等，深入了解实事求是的理论基础。

-观看纪录片：推荐观看《大国崛起》、《探索发现》等纪录片，了解历史事件中实事求是态度的体现。

-参与学术活动：鼓励学生参加学校或社区举办的学术讲座、研讨会，与专家学者交流，拓宽视野。

-开展社会调查：组织学生进行社会调查，了解现实生活中实事求是态度的应用情况，提高学生的实际操作能力。

-撰写论文或报告：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于实事求是态度在某个领域应用的论文或报告，锻炼学生的写作能力。

-组织辩论赛：以“实事求是的重要性”为主题，组织学生进行辩论赛，提高学生的思辨能力和语言表达能力。

-开展实践活动：鼓励学生参与志愿服务、社会实践活动，将所学知识应用于实际，培养社会责任感和公民意识。板书设计1.实事求是的科学内涵

①实事求是的概念

②实事求是的原则

③实事求是的方法

2.实事求是的态度表现

①谦逊客观

②严谨求实

③勇于创新

3.实事求是的实践应用

①学术研究中的应用

②新闻报道中的应用

③社会生活中的应用

4.实事求是与社会主义核心价值观

①与社会主义核心价值观的契合点

②在个人品德修养中的作用

5.历史与现实中实事求是案例

①科学史上的案例

②我国历史上的案例

6.实事求是态度的重要性

①提高认识能力

②促进事业发展

③塑造良好人格反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入案例分析：在教学中，我尝试将历史和现实中的实事求是案例融入教学，让学生通过具体事例来理解抽象概念，这种教学方式能够激发学生的兴趣，增强他们的理解能力。

2.互动式教学：我运用小组讨论和角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，这样不仅提高了他们的课堂参与度，也培养了他们的团队协作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解某些理论时，我发现学生对一些深层次的问题理解不够深入，这可能是因为我没有充分挖掘教材的深度，或者没有给出足够的引导。

2.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来完成教学评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，尤其是那些在课堂上不太活跃的学生。

3.学生参与度不均衡：有些学生积极参与课堂讨论，而有些学生则相对沉默，这表明我在课堂管理和调动学生积极性方面还有待提高。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在备课阶段更加深入地研究教材，寻找更多相关的理论资源和案例，以便在课堂上提供更丰富的教学内容。

2.丰富评价方式：我将尝试引入多