七年级体育与健康 投掷-小小建筑师教案

七年级体育与健康投掷—小小建筑师教案课程基本信息1.课程名称：七年级体育与健康投掷—小小建筑师教案

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的运动技能，提高投掷动作的准确性和力量。

2.增强学生的团队协作意识，通过小组活动共同完成建筑模型。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在投掷过程中探索不同的投掷技巧。

4.培养学生的规则意识，确保在游戏中遵守体育道德和比赛规则。

5.提升学生的身体素质，增强学生的协调性和灵活性。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：掌握正确的投掷姿势和动作要领，确保学生能够稳定地投掷沙包。

-重点二：提高投掷的准确性，让学生能够将沙包投掷到指定区域。

-重点三：培养学生在团队协作中分工合作，共同完成建筑模型的设计与构建。

2.教学难点：

-难点一：投掷时的力量与速度控制，学生需要理解并实践如何根据目标距离调整力量和速度。

-难点二：动作协调性，学生在投掷过程中需要协调身体各部位的动作，确保动作流畅。

-难点三：团队合作中的沟通与协调，学生在小组合作中需要学会有效沟通，解决分工和执行中的问题。

-难点四：建筑模型的创新设计，学生需要在有限的材料和时间内设计出独特且实用的建筑模型。教学资源-软硬件资源：投掷器材（沙包）、计时器、磅秤

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、在线运动技能指导资料

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备（用于示范动作）、教学挂图（展示正确的投掷姿势和动作步骤）教学过程一、导入新课

（1）课堂导入：同学们，今天我们来学习一个新的体育项目——投掷。在古代，投掷是一项重要的军事技能，而在现代，它也是一种很好的锻炼身体的方式。接下来，让我们一起走进投掷的世界，感受运动的魅力。

（2）提问：同学们，你们知道投掷有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们自由讨论，并分享你们的看法。

二、技能学习与练习

1.投掷动作要领讲解与示范

（1）首先，我将为大家讲解投掷的基本动作要领。投掷时，要保持身体平衡，用力顺序为：脚蹬地、腿后摆、臂上举、掌心向前。

（2）接下来，我将进行示范，请大家注意观察我的动作，特别是脚、腿、臂、掌心的用力顺序。

2.投掷技能练习

（1）学生分组进行投掷练习，每组派一名同学作为示范者，其他同学模仿示范者的动作进行投掷。

（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调投掷动作的要点。

3.投掷距离挑战赛

（1）将学生分为若干小组，每组选出一名代表参加投掷距离挑战赛。

（2）每组代表进行投掷，记录投掷距离，投掷最远的小组获胜。

（3）通过比赛，激发学生的竞争意识，提高投掷技能。

三、小组合作与建筑模型设计

1.小组合作

（1）将学生分成若干小组，每组5-6人。

（2）每个小组共同讨论，确定本组建筑模型的设计方案。

2.建筑模型设计

（1）每组学生根据讨论结果，设计建筑模型。

（2）教师提供必要的材料，如积木、纸张等。

3.建筑模型制作

（1）每组学生按照设计方案，制作建筑模型。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价

1.建筑模型展示

（1）每组学生展示自己的建筑模型，并简要介绍设计思路。

（2）其他小组同学对展示的建筑模型进行评价，提出改进建议。

2.投掷技能评价

（1）根据学生在投掷距离挑战赛中的表现，评选出最佳投掷手。

（2）教师对学生的投掷技能进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、总结与反思

1.总结：今天我们学习了投掷技能和建筑模型设计，希望大家在今后的学习中，继续努力，提高自己的体育素养。

2.反思：通过今天的课程，我认识到投掷不仅是一项运动技能，更是一种团队合作精神。在今后的学习中，我要更加注重与同学们的沟通与协作，共同进步。

3.布置作业：请同学们回家后，与家人一起进行投掷游戏，感受运动的乐趣。同时，思考如何将所学到的团队合作精神应用到日常生活中。

六、教学延伸

1.组织学生参加学校举办的体育比赛，如校运会投掷项目，提高学生的竞技水平。

2.邀请体育教练来校进行投掷技能讲座，让学生了解更多的运动知识。

3.开展课外体育活动，如投掷社团，让学生在课余时间继续练习投掷技能。教师随笔Xx拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《投掷运动的历史与发展》：介绍投掷运动的历史渊源，从古代的军事技能到现代的竞技项目，让学生了解投掷运动的发展脉络。

-《投掷技巧与训练方法》：详细讲解不同投掷项目的技巧和训练方法，如标枪、铅球、铁饼等，帮助学生提高自己的投掷技能。

-《体育与健康知识普及》：介绍体育与健康的基本知识，如运动生理学、营养学等，帮助学生树立正确的运动观念，促进身心健康。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解投掷运动的理论知识和实践技巧。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和发现，促进知识的交流与共享。

-鼓励学生尝试不同的投掷项目，如标枪、铅球等，体验不同运动项目的乐趣，拓展自己的运动技能。

-学生可以设计自己的投掷训练计划，结合自身实际情况，制定合理的训练目标和计划，提高自己的投掷水平。

-鼓励学生参与学校的体育活动，如校运会、体育社团等，锻炼自己的团队协作能力和竞技水平。

3.实践活动与项目设计：

-学生可以尝试设计一个简单的投掷游戏，如“投掷接力赛”、“投掷寻宝”等，锻炼自己的创造力和组织能力。

-组织学生进行户外投掷活动，如到公园或运动场进行实地投掷训练，感受自然环境和真实运动场景。

-学生可以尝试制作投掷工具，如自制标枪、铅球等，了解投掷器材的制作过程，提高自己的动手能力。

4.跨学科学习与探究：

-将投掷运动与数学相结合，让学生计算投掷距离、角度等数据，提高学生的数学应用能力。

-将投掷运动与物理学相结合，让学生了解投掷过程中的力学原理，提高学生的科学素养。

-将投掷运动与文学艺术相结合，让学生创作与投掷运动相关的诗歌、绘画等作品，培养学生的审美情趣。教师随笔Xx教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够认真听讲，积极模仿老师的示范动作。在投掷练习环节，大部分学生能够掌握基本的投掷姿势和动作要领，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：在小组合作设计建筑模型的过程中，学生们能够积极参与讨论，提出自己的观点和建议。在展示环节，各小组的建筑模型设计独特，体现了学生的创新思维和团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对投掷动作要领的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确完成投掷动作，但仍有部分学生在力量和速度控制方面存在不足。

4.投掷距离挑战赛：在挑战赛中，学生们的投掷成绩有所提高，但仍有部分学生未能达到预期的目标。这表明学生在投掷技能方面还有待进一步提高。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，教师对学生的积极参与和努力给予肯定，同时指出部分学生在动作规范和力量控制方面需要加强练习。在小组讨论成果展示环节，教师鼓励学生继续保持创新思维和团队协作精神。在随堂测试和挑战赛中，教师针对学生的不足之处，提出以下反馈：

-加强投掷动作的规范性训练，特别是脚蹬地、腿后摆、臂上举、掌心向前的用力顺序。

-提高投掷时的力量和速度，可以通过增加练习强度和频率来实现。

-在小组合作中，注重沟通与协调，共同解决问题，提高团队整体水平。

-教师将根据学生的反馈，调整教学策略，针对性地进行个别辅导，帮助学生克服学习难点。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育与健康》教材中的“投掷运动知识”部分，深入了解投掷运动的历史、技巧和训练方法。

-视频资源：在线观看专业运动员的投掷比赛视频，学习他们的动作要领和技巧。

-实践指导：收集不同类型的投掷器材，如标枪、铅球、链球等，了解其特点和投掷方法。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间，自主阅读教材中的相关内容，加深对投掷运动的理解。

-观看视频资源时，注意观察运动员的动作细节，分析其动作要领，并与自己的投掷动作进行对比。

-学生可以尝试进行家庭投掷练习，使用轻便的器材，如沙包、球类等，模拟课堂上的投掷动作。

-鼓励学生记录自己的练习过程和心得体会，分析自己的进步和不足，制定改进计划。

-教师将提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在拓展过程中遇到的问题等。

-学生可以组织小组讨论，分享各自的拓展成果，互相学习，共同提高。

-通过课后拓展，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够拓宽视野，提高自己的体育素养和运动技能。板书设计①投掷运动概述

-投掷运动的定义

-投掷运动的历史

-投掷运动的项目分类

②投掷基本动作要领

-脚蹬地

-腿后摆

-臂上