专题1.1 开放互动的世界2019-2020学年九年级道德与法治下册教学设计（部编版）

专题1.1开放互动的世界2019-2020学年九年级道德与法治下册教学设计（部编版）备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教材分析专题1.1开放互动的世界2019-2020学年九年级道德与法治下册教学设计（部编版），本章节主要围绕全球化的趋势、我国对外开放的基本国策和对外关系展开，通过讲述不同国家、地区的交往与互动，帮助学生认识开放互动的世界，理解我国在国际舞台上的地位与作用，培养学生的国际视野和开放心态。核心素养目标1.培养学生具有全球意识和开放心态，理解世界多元文化的共存。

2.增强学生对我国对外开放政策的认识，树立国家利益至上的观念。

3.提高学生分析国际形势、参与国际交流的能力，培养合作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：全球化趋势的认识。通过案例分析和地图展示，使学生理解全球化对世界政治、经济、文化等方面的影响，例如，通过比较不同国家的经济发展水平，让学生认识到全球化带来的机遇和挑战。

-重点二：我国对外开放的基本国策。讲解我国对外开放的历史、现状和未来方向，如“一带一路”倡议，让学生了解我国在国际合作中的角色和贡献。

-重点三：国际关系的互动。分析国际关系中合作与竞争的关系，举例说明如何在国际舞台上维护国家利益，如中美贸易战的影响。

2.教学难点：

-难点一：全球化对发展中国家的影响。学生可能难以理解全球化对经济不发达国家的双重效应，教师需通过对比分析，引导学生认识到全球化既是机遇也是挑战。

-难点二：国际关系的复杂性。学生可能对国际关系中合作与冲突的关系感到困惑，教师可以通过模拟联合国等互动活动，帮助学生理解国际关系的多样性。

-难点三：我国外交政策的具体实施。学生可能对“一带一路”等外交政策的细节了解不足，教师可以通过政策文件解读和专家讲座，帮助学生深入理解我国外交政策的实际操作。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互联网接入

-课程平台：道德与法治课程教学平台、在线教育平台

-信息化资源：全球经济发展数据图表、国际关系新闻报道、我国外交政策文件

-教学手段：多媒体课件、案例分析、角色扮演、小组讨论、专家讲座教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示世界地图和全球经济发展数据图表，引导学生思考：“我们生活在一个怎样的世界？全球化对我们意味着什么？”

-提问：“你们认为全球化对我们的生活有哪些影响？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“开放互动的世界”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：全球化趋势的认识

-教师展示不同国家的经济发展水平对比，引导学生分析全球化带来的机遇和挑战。

-举例说明全球化对文化交流的影响，如国际电影节、音乐节的举办。

-重点二：我国对外开放的基本国策

-讲解我国对外开放的历史、现状和未来方向，如“一带一路”倡议。

-分析我国在国际合作中的角色和贡献，举例说明我国在气候变化、全球卫生等领域的国际合作。

-重点三：国际关系的互动

-分析国际关系中合作与竞争的关系，举例说明如何在国际舞台上维护国家利益。

-通过中美贸易战等案例，让学生理解国际关系的复杂性。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：角色扮演

-学生分组扮演不同国家的代表，模拟联合国会议，讨论全球性问题。

-活动二：案例分析

-学生分析“一带一路”倡议对沿线国家的影响，讨论我国如何在国际合作中发挥积极作用。

-活动三：小组讨论

-学生讨论全球化对个人成长的影响，分享自己的观点和感受。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：全球化对经济发展的影响

-学生举例说明全球化如何促进国际贸易、资本流动、技术传播。

-方面二：全球化对文化交流的影响

-学生讨论全球化如何促进不同文化之间的交流与融合。

-方面三：我国在国际舞台上的角色

-学生分析我国在国际事务中的地位和作用，举例说明我国如何维护国家利益。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调全球化趋势、我国对外开放政策和国际关系的重要性。

-提问：“通过本节课的学习，你们对开放互动的世界有了哪些新的认识？”

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

-强调本节课的重难点，如全球化对发展中国家的影响、国际关系的复杂性等。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-全球化进程中的文化交流：介绍全球化背景下，不同文化如何相互影响、融合的案例，如国际电影节、国际艺术展览等。

-我国对外开放的成就：收集我国在“一带一路”倡议、亚投行等国际事务中的具体成果和影响力。

-国际关系的演变：分析二战后国际关系格局的变化，以及我国在国际舞台上的地位提升。

-经济全球化与可持续发展：探讨全球化对环境保护、资源分配等可持续发展问题的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：

-《全球化与中国》作者：张维为，了解全球化对中国的具体影响。

-《一带一路：机遇与挑战》作者：王俊生，了解“一带一路”倡议的背景和意义。

-观看纪录片：

-《大国崛起》系列纪录片，了解世界主要国家的发展历程和崛起原因。

-《丝绸之路》纪录片，了解“一带一路”沿线国家的历史文化和现状。

-参与实践活动：

-组织学生参加模拟联合国活动，提升学生的国际视野和表达能力。

-安排学生参观博物馆、科技馆等，了解全球化背景下的文化交流和科技创新。

-鼓励学生参与志愿服务，了解我国在国际援助中的作用和贡献。板书设计①全球化趋势的认识

-全球化定义

-全球化对经济、政治、文化的影响

-全球化的机遇与挑战

②我国对外开放的基本国策

-对外开放的历史进程

-对外开放的基本原则

-“一带一路”倡议的意义

③国际关系的互动

-国际关系的定义

-合作与竞争的关系

-维护国家利益的方式反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.融入时事案例：在讲解全球化趋势时，我尝试将最新的国际新闻和事件融入教学中，让学生更加直观地感受到全球化对日常生活的影响。

2.互动式教学：我设计了角色扮演和小组讨论等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的参与度和学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生对全球化概念的理解不够深入：我发现有些学生在理解全球化概念时存在困难，需要更深入的解释和实例。

2.教学方法单一：在讲授国际关系互动时，我主要依赖讲解，缺乏更多的互动和实践活动，可能导致学生的参与度不高。

3.评价方式不够多元化：我主要依靠学生的课堂表现和作业来评价他们的学习成果，缺乏对学生实际应用能力的评估。

（三）改进措施

1.加强概念讲解：针对学生对全球化概念的理解问题，我将增加课堂上的解释和讨论时间，使用图表、地图等辅助工具，帮助学生更好地理解。

2.丰富教学方法：为了提高学生的参与度，我计划引入更多的互动环节，如辩论赛、案例分析等，让学生在模拟真实情境中学习。

3.多元化评价方式：我将尝试引入项目式学习，让学生通过实际项目来展示他们的学习成果，同时结合课堂表现和同伴评价，形成更加全面的评价体系。重点题型整理1.题型：案例分析

-问题：请分析“一带一路”倡议对沿线国家经济和文化交流的影响。

-答案：通过“一带一路”倡议，沿线国家在基础设施建设、贸易往来、文化推广等方面取得了显著成果。例如，中欧班列的开行促进了沿线国家之间的贸易往来，文化交流活动如中国节、汉语桥等则加深了各国人民对中华文化的了解。

2.题型：观点辨析

-问题：全球化对发展中国家既是机遇也是挑战，请从经济、政治、文化三个方面分析其影响。

-答案：经济上，全球化为发展中国家提供了更多市场机会和投资，但也带来了资源分配不均、环境污染等问题。政治上，全球化促进了国际合作，但同时也增加了国家间政治风险。文化上，全球化推动了文化交流，但也可能导致本土文化受到冲击。

3.题型：角色扮演

-问题：假设你是一名联合国官员，如何在国际气候变化谈判中维护我国的国家利益？

-答案：在谈判中，我应坚持我国的基本立场，如坚持共同但有区别的责任原则，同时寻求与其他国家的合作，推动全球气候治理体系的完善。

4.题型：论述题

-问题：结合实际案例，论述我国如何在国际舞台上发挥建设性作用。

-答案：我国在国际舞台上发