2026年天津市人教版小学语文下册第3单元课文背诵练习

2026年天津市人教版小学语文下册第3单元课文背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样。”B.“尖尖的嘴巴，红红的眼睛。”C.“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电。”D.“活泼可爱，天真无邪。”2.《古诗二首》中的《草》一诗，诗人白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”表达了怎样的思想感情？A.对自然美景的赞美B.对战争残酷的控诉C.对生命顽强的感叹D.对农民疾苦的同情3.《记金华的双龙洞》中，作者按什么顺序描写了游览过程？A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.情感变化顺序4.《燕子妈妈和小燕子》一课中，燕子妈妈为什么对小燕子不满意？A.因为小燕子不认真学习飞行技巧B.因为小燕子没有按时回家吃饭C.因为小燕子没有按照要求观察种子的变化D.因为小燕子和邻居家的燕子玩耍时间太长5.《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗，诗人杨万里通过“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了怎样的画面？A.农村生活的宁静B.孩童的天真活泼C.春天美丽的景色D.诗人对乡村的喜爱6.《记金华的双龙洞》中，作者在洞口看到的景象是什么？A.一条巨大的石龙B.一条清澈的小溪C.一座古老的石桥D.一片茂密的树林7.《燕子》一课中，作者为什么喜欢燕子？A.因为燕子长得漂亮B.因为燕子会给人带来好运C.因为燕子是报春的使者D.因为燕子会筑巢8.《古诗二首》中的《草》一诗，诗人白居易用“原上草，一枯又一荣”表达了怎样的哲理？A.生命是短暂的B.生命是顽强的C.自然是美丽的D.时间是宝贵的9.《记金华的双龙洞》中，作者在出洞时看到了什么？A.一群猴子在玩耍B.一条小溪流过C.一座石桥D.一片美丽的景色10.《燕子妈妈和小燕子》一课中，小燕子最后明白了什么道理？A.要认真观察B.要勇敢尝试C.要团结友爱D.要诚实守信二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是________的使者，它们________地飞来飞去，为春天增添了许多________。2.《古诗二首》中的《草》一诗，诗人白居易通过“________，________”表达了野草顽强的生命力。3.《记金华的双龙洞》中，作者游览的路线是：________→________→________→________。4.《燕子妈妈和小燕子》一课中，燕子妈妈让小燕子观察种子的变化，目的是让小燕子学会________。5.《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗，诗人杨万里通过“________，________”描绘了孩童追逐蝴蝶的情景。6.《燕子》一课中，燕子喜欢在________上休息，它们的羽毛是________的，翅膀是________的。7.《记金华的双龙洞》中，洞口的形状像________，洞内有一条像________的龙。8.《燕子妈妈和小燕子》一课中，小燕子第一次观察种子时，只看到了________，没有看到________。9.《古诗二首》中的《草》一诗，诗人白居易用“________，________”表达了春天万物复苏的景象。10.《燕子》一课中，作者通过描写燕子的________、________、________，表达了作者对燕子的喜爱之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是春回大地的象征，它们从南方飞回来，为春天带来了生机。2.《古诗二首》中的《草》一诗，诗人白居易表达了对野草顽强生命力的赞美。3.《记金华的双龙洞》中，作者游览的路线是按照空间顺序进行的。4.《燕子妈妈和小燕子》一课中，小燕子最后明白了要仔细观察才能学会本领。5.《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗，诗人杨万里描绘了乡村生活的宁静。6.《燕子》一课中，燕子喜欢在电线上休息，它们的羽毛是乌黑的，翅膀是轻快的。7.《记金华的双龙洞》中，洞内的空气很清新，可以让人感到非常舒适。8.《燕子妈妈和小燕子》一课中，小燕子第一次观察种子时，只看到了种子的外壳，没有看到里面的胚芽。9.《古诗二首》中的《草》一诗，诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”表达了春天万物复苏的景象。10.《燕子》一课中，作者通过描写燕子的外形、飞行、休息，表达了作者对燕子的喜爱之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《燕子》一课中，作者描写燕子外形的方法。2.简述《古诗二首》中的《草》一诗的主要内容和表达的思想感情。3.简述《记金华的双龙洞》中，作者游览过程中的所见所闻。4.简述《燕子妈妈和小燕子》一课中，燕子妈妈为什么要让小燕子观察种子的变化。5.简述《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗的主要内容和表达的思想感情。6.简述《燕子》一课中，作者描写燕子飞行姿态的方法。7.简述《记金华的双龙洞》中，作者在洞内看到的景象。8.简述《燕子妈妈和小燕子》一课中，小燕子最后明白了什么道理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请你仿照《燕子》一课中描写燕子外形的句子，写一句描写小鸟外形的句子。2.请你仿照《古诗二首》中的《草》一诗，写一句表达对野草顽强生命力的赞美的诗句。3.请你仿照《记金华的双龙洞》中描写游览过程的句子，写一句描写你参观过的景点的句子。4.请你仿照《燕子妈妈和小燕子》一课中燕子妈妈的话，写一句教育孩子要认真观察的话。5.请你仿照《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗，写一句描绘乡村生活的诗句。6.请你仿照《燕子》一课中描写燕子飞行姿态的句子，写一句描写小船行驶的句子。7.请你仿照《记金华的双龙洞》中描写洞内景色的句子，写一句描写你见过的山洞的句子。8.请你仿照《燕子妈妈和小燕子》一课中小燕子的话，写一句表达你学到了新本领的话。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：本题考查对《燕子》一课中描写燕子飞行姿态句子的理解。选项A“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样。”是描写燕子飞行姿态的句子，符合题意。选项B“尖尖的嘴巴，红红的眼睛。”是描写燕子外形的句子。选项C“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电。”是描写燕子外形的句子。选项D“活泼可爱，天真无邪。”是描写燕子性格的句子。故选A。2.C解析：本题考查对《古诗二首》中的《草》一诗思想感情的理解。选项A“对自然美景的赞美”与诗句内容不符。选项B“对战争残酷的控诉”与诗句内容不符。选项C“对生命顽强的感叹”符合诗句“野火烧不尽，春风吹又生”表达的思想感情。选项D“对农民疾苦的同情”与诗句内容不符。故选C。3.B解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中游览过程顺序的理解。作者按空间顺序描写了游览过程：洞口→内洞→孔隙→出洞。选项A时间顺序、选项C事情发展顺序、选项D情感变化顺序均不符合题意。故选B。4.C解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》一课中燕子妈妈不满意原因的理解。燕子妈妈不满意是因为小燕子没有按照要求观察种子的变化，而是只看到了种子的外壳，没有看到里面的胚芽。选项A、B、D均不符合题意。故选C。5.B解析：本题考查对《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗画面描绘的理解。选项A“农村生活的宁静”与诗句内容不符。选项B“孩童的天真活泼”符合诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘的画面。选项C“春天美丽的景色”与诗句内容不符。选项D“诗人对乡村的喜爱”与诗句内容不符。故选B。6.A解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中洞口景象的理解。作者在洞口看到的景象是一条巨大的石龙。选项B、C、D均不符合题意。故选A。7.C解析：本题考查对《燕子》一课中作者喜欢燕子原因的理解。作者喜欢燕子是因为燕子是报春的使者，它们从南方飞回来，为春天带来了生机。选项A、B、D均不符合题意。故选C。8.B解析：本题考查对《古诗二首》中的《草》一诗哲理的理解。选项A“生命是短暂的”与诗句内容不符。选项B“生命是顽强的”符合诗句“原上草，一枯又一荣”表达的哲理。选项C“自然是美丽的”与诗句内容不符。选项D“时间是宝贵的”与诗句内容不符。故选B。9.D解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中出洞时景象的理解。作者在出洞时看到了一片美丽的景色。选项A、B、C均不符合题意。故选D。10.A解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》一课中小燕子明白道理的理解。小燕子最后明白了要认真观察才能学会本领。选项B、C、D均不符合题意。故选A。二、填空题1.春天、轻快、生机解析：本题考查对《燕子》一课中燕子特点的理解。燕子是春天的使者，它们轻快地飞来飞去，为春天增添了许多生机。2.野火烧不尽、春风吹又生解析：本题考查对《古诗二首》中的《草》一诗诗句的理解。诗人白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”表达了野草顽强的生命力。3.洞口、内洞、孔隙、出洞解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中游览路线的理解。作者游览的路线是：洞口→内洞→孔隙→出洞。4.仔细观察解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》一课中燕子妈妈教育目的的理解。燕子妈妈让小燕子观察种子的变化，目的是让小燕子学会仔细观察。5.儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻解析：本题考查对《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗诗句的理解。诗人杨万里通过“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了孩童追逐蝴蝶的情景。6.电线、乌黑、轻快解析：本题考查对《燕子》一课中燕子特点的理解。燕子喜欢在电线上休息，它们的羽毛是乌黑的，翅膀是轻快的。7.石钟乳、龙解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中洞内景色的理解。洞口的形状像石钟乳，洞内有一条像龙的石钟乳。8.外壳、胚芽解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》一课中小燕子观察种子的理解。小燕子第一次观察种子时，只看到了外壳，没有看到里面的胚芽。9.野火烧不尽、春风吹又生解析：本题考查对《古诗二首》中的《草》一诗诗句的理解。诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”表达了春天万物复苏的景象。10.外形、飞行、休息解析：本题考查对《燕子》一课中燕子特点的理解。作者通过描写燕子的外形、飞行、休息，表达了作者对燕子的喜爱之情。三、判断题1.√解析：本题考查对《燕子》一课中燕子特点的理解。燕子是春回大地的象征，它们从南方飞回来，为春天带来了生机。故本题正确。2.√解析：本题考查对《古诗二首》中的《草》一诗思想感情的理解。诗人白居易表达了对野草顽强生命力的赞美。故本题正确。3.√解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中游览过程顺序的理解。作者游览的路线是按照空间顺序进行的。故本题正确。4.√解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》一课中小燕子明白道理的理解。小燕子最后明白了要仔细观察才能学会本领。故本题正确。5.×解析：本题考查对《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗内容理解。诗人杨万里描绘的是孩童追逐蝴蝶的情景，而不是乡村生活的宁静。故本题错误。6.√解析：本题考查对《燕子》一课中燕子特点的理解。燕子喜欢在电线上休息，它们的羽毛是乌黑的，翅膀是轻快的。故本题正确。7.√解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中洞内环境的理解。洞内的空气很清新，可以让人感到非常舒适。故本题正确。8.√解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》一课中小燕子观察种子的理解。小燕子第一次观察种子时，只看到了种子的外壳，没有看到里面的胚芽。故本题正确。9.√解析：本题考查对《古诗二首》中的《草》一诗诗句的理解。诗人白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”表达了春天万物复苏的景象。故本题正确。10.√解析：本题考查对《燕子》一课中燕子特点的理解。作者通过描写燕子的外形、飞行、休息，表达了作者对燕子的喜爱之情。故本题正确。四、简答题1.简述《燕子》一课中，作者描写燕子外形的方法。答：《燕子》一课中，作者通过描写燕子的羽毛、翅膀、尾巴等部位，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了燕子的外形。例如，“一身乌黑的羽毛，像黑色的闪电”，“轻快的翅膀，像剪刀一样”，这些句子都运用了比喻的修辞手法，使燕子的外形更加生动形象。2.简述《古诗二首》中的《草》一诗的主要内容和表达的思想感情。答：《古诗二首》中的《草》一诗主要内容是描写野草的生命力。诗人白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗，表达了野草顽强的生命力，以及春天万物复苏的景象。这首诗表达了诗人对野草顽强生命力的赞美，以及对春天美好景象的喜爱。3.简述《记金华的双龙洞》中，作者游览过程中的所见所闻。答：《记金华的双龙洞》中，作者游览过程中的所见所闻有：洞口的形状像石钟乳，洞内有一条像龙的石钟乳，孔隙很小，需要弯腰才能通过，内洞很宽敞，空气很清新，可以看到很多美丽的景色。4.简述《燕子妈妈和小燕子》一课中，燕子妈妈为什么要让小燕子观察种子的变化。答：《燕子妈妈和小燕子》一课中，燕子妈妈让小燕子观察种子的变化，目的是让小燕子学会仔细观察，才能学会本领。燕子妈妈通过让小燕子观察种子的变化，让小燕子明白只有认真观察，才能发现事物的本质，才能学会本领。5.简述《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗的主要内容和表达的思想感情。答：《古诗二首》中的《宿新市徐公店》一诗主要内容是描写孩童追逐蝴蝶的情景。诗人杨万里通过“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗，描绘了孩童追逐蝴蝶的情景，表达了诗人对孩童天真活泼的喜爱，以及对乡村生活的喜爱。6.简述《燕子》一课中，作者描写燕子飞行姿态的方法。答：《燕子》一课中，作者通过描写燕子的飞行路线、飞行速度、飞行姿态等，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了燕子的飞行姿态。例如，“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样”，这些句子都运用了比喻的修辞手法，使燕子的飞行姿态更加生动形象。7.简述《记金华的双龙洞》中，作者在洞内看到的景象。答：《记金华的双龙洞》中，作者在洞内看到的景象有：一条像龙的石钟乳，很多美丽的石笋，很宽敞的洞内空间，很清新的空气，很多美丽的景色。8.