2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题

2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，本次综合性学习的主题是“家乡的变化”，以下哪项不属于本次学习需要重点考察的内容？A.了解家乡过去和现在的对比，收集相关图片、文字资料B.学习描写家乡变化的写作方法，完成一篇不少于400字的作文C.制作家乡发展成就的PPT，并在班级进行展示D.学习如何采访家乡的老人，记录他们的生活变化故事解析：本次综合性学习重点考察学生对家乡变化的观察、记录和表达能力，A、B、D均属于核心内容，而C选项虽然也是综合性学习的一部分，但并非本次学习的重点考察内容，故选C。2.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小明同学收集了家乡过去和现在的照片，并准备制作成对比展板。以下哪种方式最能体现照片对比的直观性？A.将所有照片按时间顺序排列，不加任何说明B.将过去和现在的照片分别放在左右两侧，中间用箭头连接C.将同一地点的过去和现在的照片并排展示，并标注变化点D.将所有照片制作成动画，展示变化过程解析：C选项最能体现照片对比的直观性，通过并排展示同一地点的过去和现在的照片，并标注变化点，可以让学生更清晰地看到家乡的变化，故选C。3.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小华同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的交通情况。以下哪种记录方式最能体现老人的讲述特点？A.直接将老人的话逐字记录，不加任何整理B.将老人的话整理成段落，并标注关键信息C.将老人的话提炼成要点，并用表格形式记录D.将老人的话翻译成现代汉语，并补充自己的理解解析：B选项最能体现老人的讲述特点，通过将老人的话整理成段落，并标注关键信息，可以保留老人的讲述风格，同时方便后续学习和使用，故选B。4.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，以下哪种开头方式最能吸引读者？A.直接写“我的家乡发生了很大变化”B.用一个具体的故事开头，引出家乡的变化C.用一个疑问句开头，引发读者思考D.用一个排比句开头，展示家乡的变化解析：B选项用一个具体的故事开头，最能吸引读者，可以激发读者的阅读兴趣，同时为后续的作文内容做铺垫，故选B。5.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现数据较多，难以展示。以下哪种方法最能解决这一问题？A.将所有数据都放在PPT上，不加任何解释B.将数据制作成图表，并配以简短说明C.将数据用文字描述，并配以图片D.将数据用动画展示，并配以声音解说解析：B选项将数据制作成图表，并配以简短说明，最能解决数据较多难以展示的问题，可以让学生更直观地理解数据，故选B。6.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。以下哪种记录方式最能体现节日习俗的特点？A.直接将老人的话逐字记录，不加任何整理B.将老人的话整理成段落，并标注节日名称C.将老人的话提炼成要点，并用表格形式记录D.将老人的话翻译成现代汉语，并补充自己的理解解析：B选项将老人的话整理成段落，并标注节日名称，最能体现节日习俗的特点，可以让学生更清晰地了解每个节日的习俗，故选B。7.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小刚同学准备写一篇关于家乡变化的作文，以下哪种结尾方式最能升华主题？A.直接写“家乡的变化真大”B.用一个具体的故事结尾，呼应开头C.用一个号召句结尾，呼吁大家保护家乡D.用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱解析：D选项用一个抒情句结尾，最能升华主题，可以表达学生对家乡的热爱，同时引发读者的共鸣，故选D。8.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小芳同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。以下哪种方法最能解决这一问题？A.将所有图片都放在PPT上，不加任何筛选B.将图片按照时间顺序排列，展示发展过程C.将图片按照主题分类，展示不同方面的成就D.将图片制作成视频，展示发展过程解析：C选项将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，最能解决图片较多难以选择的问题，可以让学生更全面地了解家乡的发展，故选C。9.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小杰同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的生态环境。以下哪种记录方式最能体现生态环境的特点？A.直接将老人的话逐字记录，不加任何整理B.将老人的话整理成段落，并标注关键信息C.将老人的话提炼成要点，并用表格形式记录D.将老人的话翻译成现代汉语，并补充自己的理解解析：B选项将老人的话整理成段落，并标注关键信息，最能体现生态环境的特点，可以让学生更清晰地了解过去家乡的生态环境，故选B。10.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，以下哪种写作方法最能体现学生的观察和思考？A.直接写“家乡的变化真大”B.用一个具体的故事开头，引出家乡的变化C.用对比的方法，展示家乡过去和现在的不同D.用抒情的方法，表达对家乡的热爱解析：C选项用对比的方法，展示家乡过去和现在的不同，最能体现学生的观察和思考，可以让学生更深入地理解家乡的变化，故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，本次综合性学习的主题是“家乡的变化”，学生需要通过______、______、______等方式，收集家乡过去和现在的资料。解析：学生需要通过观察、采访、查阅资料等方式，收集家乡过去和现在的资料。2.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小明同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现数据较多，难以展示。他可以采用______、______的方法，将数据更直观地展示出来。解析：他可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。3.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小华同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的交通情况。小华可以采用______、______的方式，将老人的讲述记录下来。解析：小华可以采用直接记录、整理成段落的方式，将老人的讲述记录下来。4.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用______、______的方法，使作文更具吸引力。解析：她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。5.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。他可以采用______、______的方法，将图片更合理地展示出来。解析：他可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。6.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。小敏可以采用______、______的方式，将老人的讲述记录下来。解析：小敏可以采用将老人的话整理成段落、并标注节日名称的方式，将老人的讲述记录下来。7.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小刚同学准备写一篇关于家乡变化的作文，他可以采用______、______的方法，使作文更具深度。解析：他可以采用用对比的方法、用对比的方法的方法，使作文更具深度。8.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小芳同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。她可以采用______、______的方法，将图片更合理地展示出来。解析：她可以采用将图片按照主题分类、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。9.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小杰同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的生态环境。小杰可以采用______、______的方式，将老人的讲述记录下来。解析：小杰可以采用将老人的话整理成段落、并标注关键信息的方式，将老人的讲述记录下来。10.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用______、______的方法，使作文更具感染力。解析：她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，本次综合性学习的主题是“家乡的变化”，学生需要通过观察、采访、查阅资料等方式，收集家乡过去和现在的资料。解析：正确。学生需要通过观察、采访、查阅资料等方式，收集家乡过去和现在的资料。2.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小明同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现数据较多，难以展示。他可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。解析：正确。他可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。3.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小华同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的交通情况。小华可以采用直接记录、整理成段落的方式，将老人的讲述记录下来。解析：正确。小华可以采用直接记录、整理成段落的方式，将老人的讲述记录下来。4.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。解析：正确。她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。5.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。他可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。解析：正确。他可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。6.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。小敏可以采用将老人的话整理成段落、并标注节日名称的方式，将老人的讲述记录下来。解析：正确。小敏可以采用将老人的话整理成段落、并标注节日名称的方式，将老人的讲述记录下来。7.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小刚同学准备写一篇关于家乡变化的作文，他可以采用用对比的方法、用对比的方法的方法，使作文更具深度。解析：正确。他可以采用用对比的方法、用对比的方法的方法，使作文更具深度。8.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小芳同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。她可以采用将图片按照主题分类、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。解析：正确。她可以采用将图片按照主题分类、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。9.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小杰同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的生态环境。小杰可以采用将老人的话整理成段落、并标注关键信息的方式，将老人的讲述记录下来。解析：正确。小杰可以采用将老人的话整理成段落、并标注关键信息的方式，将老人的讲述记录下来。10.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。解析：正确。她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，本次综合性学习的主题是“家乡的变化”，学生需要通过哪些方式收集家乡过去和现在的资料？参考答案：学生需要通过观察、采访、查阅资料等方式，收集家乡过去和现在的资料。解析：学生可以通过观察家乡的建筑物、道路、环境等，收集家乡过去和现在的资料；可以通过采访家乡的老人、居民，了解他们的生活变化；可以通过查阅书籍、报纸、网络等，收集家乡的发展成就。2.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小明同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现数据较多，难以展示。他可以采用哪些方法，将数据更直观地展示出来？参考答案：他可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。解析：他可以将数据制作成柱状图、饼状图、折线图等，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。3.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小华同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的交通情况。小华可以采用哪些方式，将老人的讲述记录下来？参考答案：小华可以采用直接记录、整理成段落的方式，将老人的讲述记录下来。解析：小华可以直接将老人的话记录下来，并整理成段落，将老人的讲述记录下来。4.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用哪些方法，使作文更具吸引力？参考答案：她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。解析：她可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具吸引力。5.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。他可以采用哪些方法，将图片更合理地展示出来？参考答案：他可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。解析：他可以将图片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，将图片更合理地展示出来。6.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。小敏可以采用哪些方式，将老人的讲述记录下来？参考答案：小敏可以采用将老人的话整理成段落、并标注节日名称的方式，将老人的讲述记录下来。解析：小敏可以将老人的话整理成段落，并标注节日名称，将老人的讲述记录下来。7.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小刚同学准备写一篇关于家乡变化的作文，他可以采用哪些方法，使作文更具深度？参考答案：他可以采用用对比的方法、用对比的方法的方法，使作文更具深度。解析：他可以采用用对比的方法，展示家乡过去和现在的不同，使作文更具深度。8.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用哪些方法，使作文更具感染力？参考答案：她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。解析：她可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具感染力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小杰同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的生态环境。小杰同学准备制作一个PPT，展示家乡生态环境的变化。请问他可以采用哪些方法，将数据更直观地展示出来？案例背景：小杰同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的生态环境。老人说：“过去，我们家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”小杰同学准备制作一个PPT，展示家乡生态环境的变化。参考答案：小杰同学可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。例如，他可以将过去和现在的河水质量对比制作成柱状图，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。解析：小杰同学可以将过去和现在的河水质量对比制作成柱状图，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。例如，他可以将过去河水质量为“清澈”，现在河水质量为“浑浊”，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。2.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用哪些方法，使作文更具吸引力？案例背景：小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。参考答案：小丽同学可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具吸引力。例如，她可以写：“记得小时候，家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”解析：小丽同学可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具吸引力。例如，她可以写：“记得小时候，家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”这样可以使作文更具吸引力。3.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。他可以采用哪些方法，将图片更合理地展示出来？案例背景：小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现图片较多，难以选择。他可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。参考答案：小强同学可以采用将图片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，将图片更合理地展示出来。例如，他可以将过去和现在的家乡照片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将家乡的建筑物、道路、环境等按照主题分类，展示不同方面的成就。解析：小强同学可以采用将图片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，将图片更合理地展示出来。例如，他可以将过去和现在的家乡照片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将家乡的建筑物、道路、环境等按照主题分类，展示不同方面的成就。这样可以使图片更合理地展示出来。4.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。小敏同学准备制作一个PPT，展示家乡节日习俗的变化。请问他可以采用哪些方法，将数据更直观地展示出来？案例背景：小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。老人说：“过去，我们家乡的春节有舞龙舞狮，现在，舞龙舞狮的少了。”小敏同学准备制作一个PPT，展示家乡节日习俗的变化。参考答案：小敏同学可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。例如，他可以将过去和现在的节日习俗对比制作成柱状图，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。解析：小敏同学可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。例如，他可以将过去节日习俗为“舞龙舞狮”，现在节日习俗为“少了”，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。5.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小刚同学准备写一篇关于家乡变化的作文，他可以采用哪些方法，使作文更具深度？案例背景：小刚同学准备写一篇关于家乡变化的作文，他可以采用用对比的方法，展示家乡过去和现在的不同，使作文更具深度。参考答案：小刚同学可以采用用对比的方法，展示家乡过去和现在的不同，使作文更具深度。例如，他可以写：“过去，家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”解析：小刚同学可以采用用对比的方法，展示家乡过去和现在的不同，使作文更具深度。例如，他可以写：“过去，家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”这样可以使作文更具深度。6.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用哪些方法，使作文更具感染力？案例背景：小丽同学准备写一篇关于家乡变化的作文，她可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。参考答案：小丽同学可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具感染力。例如，她可以写：“记得小时候，家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”解析：小丽同学可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具感染力。例如，她可以写：“记得小时候，家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”这样可以使作文更具感染力。7.《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现数据较多，难以选择。他可以采用哪些方法，将数据更合理地展示出来？案例背景：小强同学在制作家乡发展成就的PPT时，发现数据较多，难以选择。他可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。参考答案：小强同学可以采用将图片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，将图片更合理地展示出来。例如，他可以将过去和现在的家乡照片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将家乡的建筑物、道路、环境等按照主题分类，展示不同方面的成就。解析：小强同学可以采用将图片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，将图片更合理地展示出来。例如，他可以将过去和现在的家乡照片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将家乡的建筑物、道路、环境等按照主题分类，展示不同方面的成就。这样可以使图片更合理地展示出来。8.在《2026年湖南省人教版小学五年级语文上册第9单元综合性学习练习题》中，小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。小敏同学准备制作一个PPT，展示家乡节日习俗的变化。请问他可以采用哪些方法，将数据更直观地展示出来？案例背景：小敏同学在采访家乡的老人时，老人讲述了过去家乡的节日习俗。老人说：“过去，我们家乡的春节有舞龙舞狮，现在，舞龙舞狮的少了。”小敏同学准备制作一个PPT，展示家乡节日习俗的变化。参考答案：小敏同学可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。例如，他可以将过去和现在的节日习俗对比制作成柱状图，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。解析：小敏同学可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。例如，他可以将过去节日习俗为“舞龙舞狮”，现在节日习俗为“少了”，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.D8.C9.B10.C解析：2.C选项不属于本次学习需要重点考察的内容，故选C。3.C选项最能体现照片对比的直观性，故选C。4.B选项最能体现老人的讲述特点，故选B。5.B选项最能吸引读者，故选B。6.B选项最能解决数据较多难以展示的问题，故选B。7.B选项最能体现节日习俗的特点，故选B。8.D选项最能升华主题，故选D。9.C选项最能解决图片较多难以选择的问题，故选C。10.B选项最能体现生态环境的特点，故选B。11.C选项最能体现学生的观察和思考，故选C。二、填空题1.观察、采访、查阅资料2.制作图表、配以简短说明3.直接记录、整理成段落4.用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾5.将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类6.将老人的话整理成段落、并标注节日名称7.用对比的方法、用对比的方法8.将图片按照主题分类、将图片按照主题分类9.将老人的话整理成段落、并标注关键信息10.用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾解析：11.学生需要通过观察、采访、查阅资料等方式，收集家乡过去和现在的资料。12.他可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。13.小华可以采用直接记录、整理成段落的方式，将老人的讲述记录下来。14.小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。15.小强可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。16.小敏可以采用将老人的话整理成段落、并标注节日名称的方式，将老人的讲述记录下来。17.小刚可以采用用对比的方法、用对比的方法的方法，使作文更具深度。18.小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。19.小杰可以采用将老人的话整理成段落、并标注关键信息的方式，将老人的讲述记录下来。20.小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：11.正确。学生需要通过观察、采访、查阅资料等方式，收集家乡过去和现在的资料。12.正确。他可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。13.正确。小华可以采用直接记录、整理成段落的方式，将老人的讲述记录下来。14.正确。小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。15.正确。小强可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。16.正确。小敏可以采用将老人的话整理成段落、并标注节日名称的方式，将老人的讲述记录下来。17.正确。小刚可以采用用对比的方法、用对比的方法的方法，使作文更具深度。18.正确。小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。19.正确。小杰可以采用将老人的话整理成段落、并标注关键信息的方式，将老人的讲述记录下来。20.正确。小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。四、简答题1.学生需要通过观察、采访、查阅资料等方式，收集家乡过去和现在的资料。2.他可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。3.小华可以采用直接记录、整理成段落的方式，将老人的讲述记录下来。4.小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具吸引力。5.小强可以采用将图片按照时间顺序排列、将图片按照主题分类的方法，将图片更合理地展示出来。6.小敏可以采用将老人的话整理成段落、并标注节日名称的方式，将老人的讲述记录下来。7.小刚可以采用用对比的方法、用对比的方法的方法，使作文更具深度。8.小丽可以采用用一个具体的故事开头、用一个抒情句结尾的方法，使作文更具感染力。解析：9.学生可以通过观察家乡的建筑物、道路、环境等，收集家乡过去和现在的资料；可以通过采访家乡的老人、居民，了解他们的生活变化；可以通过查阅书籍、报纸、网络等，收集家乡的发展成就。10.他可以将数据制作成柱状图、饼状图、折线图等，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。11.小华可以直接将老人的话记录下来，并整理成段落，将老人的讲述记录下来。12.小丽可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具吸引力。13.小强可以采用将图片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，将图片更合理地展示出来。14.小敏可以将老人的话整理成段落，并标注节日名称，将老人的讲述记录下来。15.小刚可以采用用对比的方法，展示家乡过去和现在的不同，使作文更具深度。16.小丽可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具感染力。五、应用题1.小杰同学可以采用制作图表、配以简短说明的方法，将数据更直观地展示出来。例如，他可以将过去和现在的河水质量对比制作成柱状图，并配以简短说明，将数据更直观地展示出来。2.小丽同学可以采用用一个具体的故事开头，引出家乡的变化，用一个抒情句结尾，表达对家乡的热爱，使作文更具吸引力。例如，她可以写：“记得小时候，家乡的河水清澈见底，鱼虾丰富，现在，河水变得浑浊，鱼虾也少了。”3.小强同学可以采用将图片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将图片按照主题分类，展示不同方面的成就，将图片更合理地展示出来。例如，他可以将过去和现在的家乡照片按照时间顺序排列，展示家乡的发展过程；将家乡的建筑物、道路、环境等按照主题分类，展示不同