2026年重庆市苏教版八年级物理下册力学知识点巩固习题

2026年重庆市苏教版八年级物理下册力学知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。下列操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F=50N向右上方拉物体A，物体A仍保持静止状态。则物体A受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.40N，水平向左B.40N，水平向右C.20N，水平向左D.20N，水平向右3.一根轻质杠杆，动力臂为2m，阻力臂为0.5m。若在动力端施加一个竖直向上的力F1=100N，刚好能平衡杠杆。则此时阻力端受到的阻力F2的大小和方向分别是（）A.200N，竖直向下B.200N，竖直向上C.400N，竖直向下D.400N，竖直向上4.如图所示，一个重为G的物体被竖直向上提起，此时物体受到的合力大小为F。若不计空气阻力，下列说法中正确的是（）A.物体一定处于平衡状态B.物体一定处于加速上升状态C.物体一定处于减速上升状态D.物体可能处于平衡状态，也可能处于变速运动状态5.一根均匀的直杆AB，A端固定在墙上，B端悬挂一个重为G的物体。现用一水平力F将B端缓慢向右移动，杆始终保持水平。在此过程中，下列说法中正确的是（）A.杆对墙的压力逐渐增大B.杆对墙的压力逐渐减小C.水平力F逐渐增大D.水平力F逐渐减小6.如图所示，一个重为G的物体放在粗糙的水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体沿水平方向向右匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGB.μ(G-Fsinθ)C.μ(G+Fcosθ)D.μFsinθ7.一根轻质弹簧的原长为L0，劲度系数为k。现将弹簧的一端固定，另一端悬挂一个重为G的物体，弹簧伸长量为ΔL。若将弹簧截去一半，仍悬挂同一个物体，则弹簧的伸长量变为（）A.ΔL/2B.ΔLC.2ΔLD.ΔL/48.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGcosθB.μGsinθC.μGtanθD.Gsinθ-μGcosθ9.一根轻质杠杆，动力臂为L1，阻力臂为L2，动力为F1，阻力为F2。若杠杆处于平衡状态，且F1>F2，则下列说法中正确的是（）A.L1>L2B.L1<L2C.L1=L2D.无法确定L1与L2的大小关系10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体沿水平方向向右匀速运动。则物体受到的支持力大小为（）A.GB.G-FsinθC.G+FcosθD.G-μFsinθ二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.如图所示，一个重为G的物体放在粗糙的水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体沿水平方向向右匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为______，方向为______。2.一根轻质弹簧的原长为L0，劲度系数为k。现将弹簧的一端固定，另一端悬挂一个重为G的物体，弹簧伸长量为ΔL。则弹簧的弹力大小为______，方向为______。3.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为______，方向为______。4.一根轻质杠杆，动力臂为L1，阻力臂为L2，动力为F1，阻力为F2。若杠杆处于平衡状态，则F1L1______F2L2。5.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体沿水平方向向右匀速运动。则物体受到的支持力大小为______。6.一根轻质弹簧，劲度系数为k，原长为L0。现将弹簧的一端固定，另一端悬挂一个重为G的物体，弹簧伸长量为ΔL。则弹簧的弹力大小为______，方向为______。7.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为______，方向为______。8.一根轻质杠杆，动力臂为L1，阻力臂为L2，动力为F1，阻力为F2。若杠杆处于平衡状态，且F1>F2，则L1______L2。9.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体沿水平方向向右匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为______，方向为______。10.一根轻质弹簧，劲度系数为k，原长为L0。现将弹簧的一端固定，另一端悬挂一个重为G的物体，弹簧伸长量为ΔL。则弹簧的弹力大小为______，方向为______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关，速度越大，滑动摩擦力越大。2.力学中，杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.物体受到的摩擦力方向总是与物体的运动方向相反。4.弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，与弹簧的劲度系数成正比。5.物体处于平衡状态时，受到的合力一定为零。6.力学中，杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。7.物体受到的摩擦力方向总是与物体的运动方向相反。8.弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，与弹簧的劲度系数成正比。9.物体处于平衡状态时，受到的合力一定为零。10.力学中，杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述滑动摩擦力的产生原因。2.简述杠杆的平衡条件。3.简述弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量之间的关系。4.简述物体处于平衡状态的条件。5.简述摩擦力的分类。6.简述弹簧测力计的工作原理。7.简述杠杆的分类。8.简述力的合成与分解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为G的物体放在粗糙的水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体沿水平方向向右匀速运动。求物体受到的摩擦力大小和方向。2.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，求物体受到的摩擦力大小和方向。3.如图所示，一根轻质杠杆，动力臂为L1，阻力臂为L2，动力为F1，阻力为F2。若杠杆处于平衡状态，求F1与F2的关系。4.如图所示，一根轻质弹簧，劲度系数为k，原长为L0。现将弹簧的一端固定，另一端悬挂一个重为G的物体，弹簧伸长量为ΔL。求弹簧的弹力大小和方向。5.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体沿水平方向向右匀速运动。求物体受到的支持力大小。6.如图所示，一根轻质杠杆，动力臂为L1，阻力臂为L2，动力为F1，阻力为F2。若杠杆处于平衡状态，且F1>F2，求L1与L2的关系。7.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，求物体受到的摩擦力大小和方向。8.如图所示，一根轻质弹簧，劲度系数为k，原长为L0。现将弹簧的一端固定，另一端悬挂一个重为G的物体，弹簧伸长量为ΔL。求弹簧的弹力大小和方向。六、案例分析（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.案例分析：小明同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1；（2）在木块上放置一个砝码，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2；（3）在木板上铺上毛巾，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3。根据实验结果，小明同学得出结论：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。请分析小明同学的实验是否合理，并说明理由。2.案例分析：小红同学在实验室做“探究杠杆平衡条件”的实验，实验步骤如下：（1）调节杠杆使其在水平位置平衡；（2）在杠杆的左端挂两个钩码，在杠杆的右端挂一个钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；（3）将左端的两个钩码向左移动一格，杠杆的右端下沉。根据实验结果，小红同学得出结论：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。请分析小红同学的实验是否合理，并说明理由。3.案例分析：小刚同学在实验室做“探究弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量之间的关系”的实验，实验步骤如下：（1）将弹簧的一端固定在铁架台上，另一端挂上钩码；（2）记录弹簧的长度L；（3）在弹簧上挂上不同数量的钩码，记录弹簧的长度L；（4）根据实验数据，绘制出弹簧的伸长量ΔL与钩码的重力G之间的关系图。根据实验结果，小刚同学得出结论：弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比。请分析小刚同学的实验是否合理，并说明理由。4.案例分析：小丽同学在实验室做“探究物体处于平衡状态的条件”的实验，实验步骤如下：（1）将一个重为G的物体放在水平桌面上；（2）用弹簧测力计水平拉动物体，使物体做匀速直线运动；（3）停止拉力，物体静止不动。根据实验结果，小丽同学得出结论：物体处于平衡状态时，受到的合力一定为零。请分析小丽同学的实验是否合理，并说明理由。5.案例分析：小华同学在实验室做“探究摩擦力的分类”的实验，实验步骤如下：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1；（2）在木块上放置一个砝码，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2；（3）在木板上铺上毛巾，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3。根据实验结果，小华同学得出结论：摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。请分析小华同学的实验是否合理，并说明理由。6.案例分析：小强同学在实验室做“探究弹簧测力计的工作原理”的实验，实验步骤如下：（1）将弹簧测力计的一端固定在铁架台上，另一端挂上钩码；（2）记录弹簧的长度L；（3）在弹簧上挂上不同数量的钩码，记录弹簧的长度L；（4）根据实验数据，绘制出弹簧的伸长量ΔL与钩码的重力G之间的关系图。根据实验结果，小强同学得出结论：弹簧测力计的工作原理是胡克定律。请分析小强同学的实验是否合理，并说明理由。7.案例分析：小敏同学在实验室做“探究杠杆的分类”的实验，实验步骤如下：（1）调节杠杆使其在水平位置平衡；（2）在杠杆的左端挂两个钩码，在杠杆的右端挂一个钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；（3）将左端的两个钩码向左移动一格，杠杆的右端下沉。根据实验结果，小敏同学得出结论：杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。请分析小敏同学的实验是否合理，并说明理由。8.案例分析：小刚同学在实验室做“探究力的合成与分解”的实验，实验步骤如下：（1）将一个重为G的物体放在水平桌面上；（2）用弹簧测力计水平拉动物体，使物体做匀速直线运动；（3）停止拉力，物体静止不动。根据实验结果，小刚同学得出结论：力的合成与分解遵循平行四边形定则。请分析小刚同学的实验是否合理，并说明理由。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述滑动摩擦力的产生原因及其影响因素。2.论述杠杆的平衡条件及其应用。3.论述弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量之间的关系及其应用。4.论述物体处于平衡状态的条件及其应用。5.论述摩擦力的分类及其影响因素。6.论述弹簧测力计的工作原理及其应用。7.论述杠杆的分类及其特点。8.论述力的合成与分解的原理及其应用。9.论述滑动摩擦力在生产生活中的应用。10.论述杠杆在生产生活中的应用。11.论述弹簧在生产生活中的应用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。在木板上铺上毛巾，增大了接触面的粗糙程度，因此能够增大滑动摩擦力。2.A解析：物体A受到的摩擦力大小为f=μN，其中N为物体A受到的支持力。由于物体A保持静止，支持力N=mg-Fsinθ。因此，摩擦力大小为f=μ(mg-Fsinθ)，方向为水平向左。3.A解析：根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。因此，F2=F1L1/L2=100N×2m/0.5m=200N，方向为竖直向下。4.D解析：物体受到的合力大小为F，若不计空气阻力，物体可能处于平衡状态，也可能处于变速运动状态。5.B解析：根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂。在此过程中，阻力臂逐渐减小，因此水平力F逐渐减小。6.B解析：物体受到的摩擦力大小为f=μ(G-Fsinθ)，方向为水平向左。7.A解析：根据胡克定律，F=kΔL。将弹簧截去一半，劲度系数变为2k，仍悬挂同一个物体，弹簧的伸长量变为ΔL/2。8.A解析：物体受到的摩擦力大小为f=μGcosθ，方向为水平向左。9.A解析：根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂。若F1>F2，则L1>L2。10.A解析：物体受到的支持力大小为N=G-Fcosθ。二、填空题1.μ(G-Fsinθ)，水平向左解析：物体受到的摩擦力大小为f=μ(G-Fsinθ)，方向为水平向左。2.G，竖直向上解析：弹簧的弹力大小为F=G，方向为竖直向上。3.μGsinθ，水平向左解析：物体受到的摩擦力大小为f=μGsinθ，方向为水平向左。4.=解析：根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂。5.G-Fsinθ解析：物体受到的支持力大小为N=G-Fsinθ。6.G，竖直向上解析：弹簧的弹力大小为F=G，方向为竖直向上。7.μGsinθ，水平向左解析：物体受到的摩擦力大小为f=μGsinθ，方向为水平向左。8.>解析：根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂。若F1>F2，则L1>L2。9.μ(G-Fsinθ)，水平向左解析：物体受到的摩擦力大小为f=μ(G-Fsinθ)，方向为水平向左。10.G，竖直向上解析：弹簧的弹力大小为F=G，方向为竖直向上。三、判断题1.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。2.√解析：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.×解析：物体受到的摩擦力方向总是与物体的相对运动方向相反。4.√解析：弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，与弹簧的劲度系数成正比。5.√解析：物体处于平衡状态时，受到的合力一定为零。6.√解析：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。7.×解析：物体受到的摩擦力方向总是与物体的相对运动方向相反。8.√解析：弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，与弹簧的劲度系数成正比。9.√解析：物体处于平衡状态时，受到的合力一定为零。10.√解析：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。四、简答题1.滑动摩擦力的产生原因是物体接触面之间的相互阻碍。当两个物体相对滑动时，接触面之间的分子间会产生相互吸引和排斥的力，这种力就是滑动摩擦力。2.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。即F1L1=F2L2。3.弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，与弹簧的劲度系数成正比。即F=kΔL。4.物体处于平衡状态的条件是受到的合力为零。即F合=0。5.摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。静摩擦力是物体相对静止时产生的摩擦力，滑动摩擦力是物体相对滑动时产生的摩擦力。6.弹簧测力计的工作原理是胡克定律。即F=kΔL。7.杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆的动力臂小于阻力臂，等臂杠杆的动力臂等于阻力臂。8.力的合成与分解是指将一个力分解为多个分力，或将多个分力合成为一个力。力的合成与分解遵循平行四边形定则。五、应用题1.物体受到的摩擦力大小为f=μ(G-Fsinθ)，方向为水平向左。2.物体受到的摩擦力大小为f=μGsinθ，方向为水平向左。3.F1L1=F2L2。4.弹簧的弹力大小为F=G，方向为竖直向上。5.物体受到的支持力大小为N=G-Fcosθ。6.L1>L2。7.物体受到的摩擦力大小为f=μGsinθ，方向为水平向左。8.弹簧的弹力大小为F=G，方向为竖直向上。六、案例分析1.小明同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度的关系。2.小红同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究杠杆的平衡条件。3.小刚同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量之间的关系。4.小丽同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究物体处于平衡状态的条件。5.小华同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究摩擦力的分类。6.小强同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究弹簧测力计的工作原理。7.小敏同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究杠杆的分类。8.小刚同学的实验合理。实验步骤设计合理，能够探究力的合成与分解。七、论述题1.滑动摩擦力的产生原因是物体接触面之间的相互阻碍。当两个物体相对滑动时，接触面之间的分子间会产生相互吸引和排斥的力，这种力就是滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。即