2026年福建省人教版初中语文上册第7单元文言文阅读理解习题集

2026年福建省人教版初中语文上册第7单元文言文阅读理解习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”下列对“遂迷，不复得路”一句的理解，最准确的一项是（）A.于是便迷路了，再也找不到原来的路了B.于是就找到了路，不再迷路了C.于是便清楚了，不再有迷路的情况D.于是就忘记了，不再记得原来的路了2.《桃花源记》中描绘桃花源内景色的句子“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所体现的写作手法是（）A.夸张手法，突出桃花源的富饶B.对比手法，与外界环境形成对比C.白描手法，简洁生动地描绘景色D.象征手法，暗示理想社会的象征3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句所表达的主要意思是（）A.没有音乐和竹子扰乱耳朵，没有文书劳累身体B.没有音乐和竹乐器扰乱耳朵，没有文书劳累身体C.没有丝竹之音扰乱耳朵，没有文书劳累身体D.没有音乐和竹子扰乱耳朵，没有文案劳累身体4.《出师表》中诸葛亮自述心志的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”体现了作者怎样的精神品质？（）A.勤奋好学，不断进步B.忠诚履职，无私奉献C.坚韧不拔，永不放弃D.谦虚谨慎，不骄不躁5.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句所表达的核心思想是（）A.莲花生长在淤泥中而不被污染B.莲花在清水中洗涤而不显妖媚C.莲花高洁脱俗，不受外界影响D.莲花生长环境独特，形态优美6.《马说》中韩愈用“千里马常有，而伯乐不常有”的比喻，主要想说明的问题是（）A.千里马非常罕见B.伯乐非常罕见C.人才容易被埋没的原因D.伯乐对人才的重要性7.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句所体现的哲理是（）A.事物的高低深浅决定其价值B.事物是否出名取决于其内在品质C.事物的外在形式决定其意义D.事物是否灵验取决于其外在表现8.《出师表》中诸葛亮提到“亲贤臣，远小人”的原因是（）A.贤臣能帮助自己治理国家B.小人会破坏国家秩序C.贤臣和小人都是必要的D.贤臣和小人都是国家需要的9.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句所描绘的场景，主要作用是（）A.描写桃花源的美丽景色B.引出桃花源内的人家C.表现桃花源与外界的隔绝D.突出桃花源的神秘氛围10.《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句所表达的情感是（）A.对莲花的喜爱B.对淤泥的厌恶C.对莲花的怜悯D.对淤泥的赞美二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句描绘了陋室怎样的环境？2.《出师表》中诸葛亮自述“臣本布衣，躬耕于南阳”的目的是什么？3.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘了怎样的景色？4.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句表达了作者怎样的情感？5.《爱莲说》中“中通外直，不蔓不枝”一句描写了莲花的什么特点？6.《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经”一句体现了作者怎样的生活态度？7.《出师表》中诸葛亮提到“先帝创业未半而中道崩殂”的原因是什么？8.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句所描绘的场景，主要作用是什么？9.《马说》中“食马者不知其能千里而食也”一句揭示了怎样的社会现象？10.《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句表达了作者怎样的态度？三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句表达了作者对仙人的崇拜。2.《出师表》中诸葛亮提到“亲贤臣，远小人”的原因是蜀汉内部人才不足。3.《桃花源记》中桃花源内的人们过着与世隔绝的生活，没有与外界交流。4.《马说》中韩愈用“千里马常有，而伯乐不常有”的比喻，主要想说明人才的重要性。5.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句表达了莲花高洁脱俗的品质。6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现了作者对官场生活的厌恶。7.《出师表》中诸葛亮自述“臣本布衣，躬耕于南阳”的目的是为了表现自己的出身贫寒。8.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句所描绘的场景，主要作用是表现桃花源的神秘氛围。9.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句表达了作者对人才被埋没的愤慨。10.《爱莲说》中“可远观而不可亵玩焉”一句表达了作者对莲花的喜爱之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句所表达的中心思想。2.简述《出师表》中诸葛亮自述“先帝创业未半而中道崩殂”的原因及其影响。3.简述《桃花源记》中桃花源内人们的生活状态及其特点。4.简述《马说》中“食马者不知其能千里而食也”一句所揭示的社会现象及其意义。5.简述《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句所表达的核心思想。6.简述《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经”一句所体现的作者生活态度。7.简述《出师表》中诸葛亮提到“亲贤臣，远小人”的原因及其意义。8.简述《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句所描绘的场景及其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（1）简述这段文字所描绘的莲花特点。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下列文言文选段，回答问题。>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（1）简述这段文字所表达的中心思想。（2）这段文字体现了作者怎样的精神品质？3.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶渊明不为五斗米折腰，不为权贵所屈，归隐田园，躬耕自给，写下了《桃花源记》等名篇，表现了对理想生活的追求。（1）简述这段文字所表达的中心思想。（2）这段文字体现了作者怎样的生活态度？4.阅读下列文言文选段，回答问题。>韩愈在《马说》中写道：“千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”（1）简述这段文字所揭示的社会现象。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？5.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”（1）简述这段文字所表达的中心思想。（2）这段文字体现了作者怎样的态度？6.阅读下列文言文选段，回答问题。>陋室虽小，但“可以调素琴，阅金经”，体现了作者高洁的志趣。（1）简述这段文字所表达的中心思想。（2）这段文字体现了作者怎样的生活态度？7.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶渊明在《桃花源记》中写道：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”（1）简述这段文字所描绘的场景。（2）这段文字在文中的作用是什么？8.阅读下列文言文选段，回答问题。>诸葛亮在《出师表》中写道：“亲贤臣，远小人。”（1）简述这段文字所表达的中心思想。（2）这段文字体现了作者怎样的治国理念？六、标准答案及解析一、单项选择题1.A2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.A9.B10.A解析：11.“遂迷，不复得路”意为于是便迷路了，再也找不到原来的路了，故选A。12.“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”一句采用白描手法，简洁生动地描绘了桃花源的景色，故选C。13.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意为没有音乐和竹乐器扰乱耳朵，没有文书劳累身体，故选B。14.“鞠躬尽瘁，死而后已”体现了诸葛亮忠诚履职，无私奉献的精神品质，故选B。15.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句表达了莲花高洁脱俗，不受外界影响的核心思想，故选C。16.“千里马常有，而伯乐不常有”的比喻主要想说明人才容易被埋没的原因，故选C。17.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句所体现的哲理是事物是否出名取决于其内在品质，故选B。18.“亲贤臣，远小人”的原因是贤臣能帮助自己治理国家，故选A。19.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句所描绘的场景主要作用是引出桃花源内的人家，故选B。20.“予独爱莲之出淤泥而不染”一句所表达的情感是对莲花的喜爱，故选A。二、填空题1.描绘了陋室周围环境清幽，有苔痕和草色点缀。2.表达了自己愿意为蜀汉效力，不图私利。3.描绘了桃花源内芳草鲜美，落英缤纷的景色。4.表达了作者对人才被埋没的愤慨。5.描写了莲花的茎直而中空，不生枝蔓。6.体现了作者淡泊名利，追求精神生活的生活态度。7.原因是蜀汉内部人才不足，先帝去世突然。8.主要作用是引出桃花源内的人家。9.揭示了社会现象中人才容易被埋没，缺乏伯乐。10.表达了作者对莲花的喜爱之情。三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√解析：11.“山不在高，有仙则名”一句表达的是事物是否出名取决于其内在品质，而非对仙人的崇拜，故错误。12.“亲贤臣，远小人”的原因是贤臣能帮助自己治理国家，而非蜀汉内部人才不足，故错误。13.桃花源内的人们过着与世隔绝的生活，但并非没有与外界交流，故错误。14.“千里马常有，而伯乐不常有”的比喻主要想说明人才的重要性，故正确。15.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句表达了莲花高洁脱俗的品质，故正确。16.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现了作者淡泊名利，追求精神生活的生活态度，而非对官场生活的厌恶，故错误。17.“臣本布衣，躬耕于南阳”的目的是为了表现自己愿意为蜀汉效力，不图私利，而非表现自己的出身贫寒，故错误。18.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句所描绘的场景主要作用是引出桃花源内的人家，故正确。19.“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句表达了作者对人才被埋没的愤慨，故正确。20.“可远观而不可亵玩焉”一句表达了作者对莲花的喜爱之情，故正确。四、简答题1.中心思想：表达了陋室虽简陋，但主人品德高尚，因此值得尊敬。2.原因：蜀汉内部人才不足，先帝去世突然。影响：诸葛亮决心辅佐后主，完成先帝遗愿。3.生活状态：桃花源内人们过着与世隔绝的生活，自给自足，和平安宁。特点：没有剥削，没有压迫，人人平等。4.社会现象：人才容易被埋没，缺乏伯乐。意义：作者呼吁统治者要善于发现和重用人才。5.核心思想：莲花高洁脱俗，不受外界影响。6.生活态度：淡泊名利，追求精神生活。7.原因：贤臣能帮助自己治理国家，小人会破坏国家秩序。意义：体现了诸葛亮的治国理念。8.场景：描绘了桃花源内山水景色，引出桃花源内的人家。作用：引出桃花源内的人家，表现桃花源的神秘氛围。五、应用题1.（1）莲花特点：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（2）情感：对莲花的喜爱，对高洁品质的追求。2.（1）中心思想：表达了诸葛亮愿意为蜀汉效力，不图私利。（2）精神品质：忠诚履职，无私奉献。3.（1）中心思想：表现了对理想生活的