2026年陕西省部编版小学三年级语文上册第6单元课后练习

2026年陕西省部编版小学三年级语文上册第6单元课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。A.海水颜色和海底的珊瑚B.岛屿的形状和沙滩的柔软C.海鸟的种类和海产品的丰富D.气候特点和旅游资源的开发参考答案：A解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。该课文重点描写了西沙群岛的自然资源，包括海水颜色（五光十色）、海底的珊瑚（各种形状）、海鸟（成群结队）、海产品（各种鱼类）等，展现了其富饶和美丽。选项B只涉及部分内容，选项C和D未在课文中重点提及，故正确答案为A。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）。A.小兴安岭的树木数量多B.小兴安岭的树木四季常青C.小兴安岭的树木在春天生长旺盛D.小兴安岭的树木种类丰富参考答案：C解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文句子的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”通过描写树木在春天的新生景象，突出了其生长旺盛的特点。选项A、B、D均未准确反映句子的核心含义，故正确答案为C。3.在《古诗三首》中的《望天门山》一诗中，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了（）的景象。A.山水的壮丽和船行的方向B.青山的颜色和帆船的大小C.诗人的心情和旅途的疲惫D.天门的形状和太阳的位置参考答案：A解析：本题考查对《望天门山》诗句的理解。诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”通过描写天门山两岸青山的对峙和远处帆船的行进，展现了山水的壮丽和船行的方向感。选项B、C、D均未准确反映诗句的意境，故正确答案为A。4.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的形状、颜色和（）等特点。A.生长环境B.生长过程C.吸附能力D.美丽程度参考答案：C解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。该课文重点描写了爬山虎的脚的形状（细丝）、颜色（嫩红）、以及其如何吸附在墙上的能力。选项A、B、D均未在课文中作为重点描述，故正确答案为C。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过回忆（）的经历，表达了对一位植物的喜爱之情。A.在校园里种花B.在家里养鱼C.在公园里观察爬山虎D.在植物园里学习植物知识参考答案：C解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。该课文通过作者在校园里观察爬山虎的经历，表达了对这种植物的喜爱之情。选项A、B、D均未在课文中提及，故正确答案为C。6.《秋天的雨》一课中，作者用“它像一把钥匙，打开了秋天的大门”这句话，主要表达了（）。A.雨水的形态美B.秋天的季节特点C.雨水的作用和意义D.秋天的颜色变化参考答案：C解析：本题考查对《秋天的雨》课文句子的理解。句子“它像一把钥匙，打开了秋天的大门”通过比喻的手法，形象地表达了雨水在开启秋天季节中的重要作用和意义。选项A、B、D均未准确反映句子的核心含义，故正确答案为C。7.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写（）等声音，展现了秋天的美好。A.风声、雨声、鸟鸣声B.风声、雨声、落叶声C.鸟鸣声、虫鸣声、水流声D.风声、鸟鸣声、花香参考答案：B解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解。该课文通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。选项A、C、D均未涵盖课文中的主要声音描写，故正确答案为B。8.《雾在哪里》一课中，雾通过（）的方式，让世界变得神秘有趣。A.遮住太阳和月亮B.消失在风里C.变成露水和云D.隐藏在山川和河流之间参考答案：D解析：本题考查对《雾在哪里》课文内容的理解。该课文通过描写雾隐藏在山川、河流、树木、房屋等地方，展现了雾的神秘和趣味性。选项A、B、C均未准确反映雾的特点，故正确答案为D。9.《搭船看鱼儿》一课中，作者通过描写（）等细节，展现了观察鱼儿的乐趣。A.船的速度和水的颜色B.鱼儿的形状和数量C.船的摇晃和鱼儿的动态D.水面的波纹和天气情况参考答案：C解析：本题考查对《搭船看鱼儿》课文内容的理解。该课文通过描写船的摇晃和鱼儿的动态，展现了观察鱼儿的乐趣。选项A、B、D均未涵盖课文中的主要细节描写，故正确答案为C。10.《父亲、树林和鸟》一课中，作者通过描写（）等场景，表达了对自然的热爱之情。A.父亲的教诲和树林的美丽B.鸟儿的歌声和树林的安静C.父亲的背影和树林的茂密D.鸟儿的飞翔和树林的广阔参考答案：B解析：本题考查对《父亲、树林和鸟》课文内容的理解。该课文通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。选项A、C、D均未准确反映课文的核心内容，故正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛的海水有（）种不同的颜色。参考答案：五光十色解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的记忆。该课文提到西沙群岛的海水“五光十色，瑰丽无比”，展现了其美丽和多样性。2.《美丽的小兴安岭》一课中，小兴安岭的树木在（）季节生长最旺盛。参考答案：春天解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。该课文提到“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”，表明春天是树木生长旺盛的季节。3.《古诗三首》中的《望天门山》一诗中，“孤帆一片日边来”的“日边”指的是（）。参考答案：太阳升起的地方解析：本题考查对《望天门山》诗句的理解。诗句“孤帆一片日边来”中的“日边”指太阳升起的地方，描绘了帆船在日出时行进的景象。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚的形状像（）。参考答案：细丝解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的记忆。该课文提到爬山虎的脚“像细丝一样”，形象地描写了其形态。5.《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过观察爬山虎的（）等特点，表达了对这种植物的喜爱之情。参考答案：颜色、形状、生长过程解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。该课文通过描写爬山虎的颜色（嫩红）、形状（细丝）、生长过程（爬墙），表达了对这种植物的喜爱。6.《秋天的雨》一课中，作者用“它像一把钥匙，打开了秋天的大门”这句话，表达了（）的意义。参考答案：雨水的作用和意义解析：本题考查对《秋天的雨》课文句子的理解。句子通过比喻，形象地表达了雨水在开启秋天季节中的重要作用和意义。7.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写（）等声音，展现了秋天的美好。参考答案：风声、雨声、落叶声解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解。该课文通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。8.《雾在哪里》一课中，雾通过（）的方式，让世界变得神秘有趣。参考答案：隐藏在山川和河流之间解析：本题考查对《雾在哪里》课文内容的理解。该课文通过描写雾隐藏在山川、河流、树木、房屋等地方，展现了雾的神秘和趣味性。9.《搭船看鱼儿》一课中，作者通过描写（）等细节，展现了观察鱼儿的乐趣。参考答案：船的摇晃和鱼儿的动态解析：本题考查对《搭船看鱼儿》课文内容的理解。该课文通过描写船的摇晃和鱼儿的动态，展现了观察鱼儿的乐趣。10.《父亲、树林和鸟》一课中，作者通过描写（）等场景，表达了对自然的热爱之情。参考答案：鸟儿的歌声和树林的安静解析：本题考查对《父亲、树林和鸟》课文内容的理解。该课文通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的南海，是一个美丽富饶的地方。（）参考答案：正确解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。该课文明确提到西沙群岛位于我国的南海，是一个美丽富饶的地方。2.《美丽的小兴安岭》一课中，小兴安岭的树木四季常青，不需要浇水施肥。（）参考答案：错误解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。该课文提到小兴安岭的树木虽然四季常青，但仍然需要人类的保护和照顾，并非不需要浇水施肥。3.《古诗三首》中的《望天门山》一诗中，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了山水的壮丽和船行的方向。（）参考答案：正确解析：本题考查对《望天门山》诗句的理解。诗句通过描写山水的壮丽和船行的方向，展现了诗人的豪迈情怀。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是通过分泌粘液来吸附在墙上的。（）参考答案：错误解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。该课文提到爬山虎的脚是通过细丝和吸盘来吸附在墙上的，并非通过分泌粘液。5.《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过观察爬山虎的颜色、形状、生长过程等特点，表达了对这种植物的喜爱之情。（）参考答案：正确解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。该课文通过描写爬山虎的颜色、形状、生长过程等特点，表达了对这种植物的喜爱之情。6.《秋天的雨》一课中，作者用“它像一把钥匙，打开了秋天的大门”这句话，表达了雨水的作用和意义。（）参考答案：正确解析：本题考查对《秋天的雨》课文句子的理解。句子通过比喻，形象地表达了雨水在开启秋天季节中的重要作用和意义。7.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。（）参考答案：正确解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解。该课文通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。8.《雾在哪里》一课中，雾通过隐藏在山川和河流之间的方式，让世界变得神秘有趣。（）参考答案：正确解析：本题考查对《雾在哪里》课文内容的理解。该课文通过描写雾隐藏在山川、河流、树木、房屋等地方，展现了雾的神秘和趣味性。9.《搭船看鱼儿》一课中，作者通过描写船的摇晃和鱼儿的动态，展现了观察鱼儿的乐趣。（）参考答案：正确解析：本题考查对《搭船看鱼儿》课文内容的理解。该课文通过描写船的摇晃和鱼儿的动态，展现了观察鱼儿的乐趣。10.《父亲、树林和鸟》一课中，作者通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。（）参考答案：正确解析：本题考查对《父亲、树林和鸟》课文内容的理解。该课文通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了祖国南海的美丽富饶？请简要回答。参考答案：作者通过描写西沙群岛的海水颜色、海底的珊瑚、海鸟、海产品等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。该课文通过描写西沙群岛的自然资源，包括海水颜色（五光十色）、海底的珊瑚（各种形状）、海鸟（成群结队）、海产品（各种鱼类）等，展现了其富饶和美丽。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者为什么认为小兴安岭是“美丽的大花园”？请简要回答。参考答案：作者认为小兴安岭是“美丽的大花园”，是因为这里有茂密的森林、丰富的资源、四季分明的景色，充满了生机和活力。解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解。该课文通过描写小兴安岭的森林、资源、景色等，展现了其美丽和富饶，因此作者将其称为“美丽的大花园”。3.《古诗三首》中的《望天门山》一诗中，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了怎样的景象？请简要回答。参考答案：诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了天门山两岸青山的对峙和远处帆船的行进，展现了山水的壮丽和船行的方向感。解析：本题考查对《望天门山》诗句的理解。诗句通过描写天门山两岸青山的对峙和远处帆船的行进，展现了山水的壮丽和船行的方向感。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有什么特点？请简要回答。参考答案：爬山虎的脚的形状像细丝，颜色是嫩红的，通过细丝和吸盘来吸附在墙上的。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。该课文通过描写爬山虎的脚的形状（细丝）、颜色（嫩红）、吸附方式（细丝和吸盘），展现了其特点。5.《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过观察爬山虎的哪些特点，表达了对这种植物的喜爱之情？请简要回答。参考答案：作者通过观察爬山虎的颜色（嫩红）、形状（细丝）、生长过程（爬墙），表达了对这种植物的喜爱之情。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。该课文通过描写爬山虎的颜色、形状、生长过程等特点，表达了对这种植物的喜爱之情。6.《秋天的雨》一课中，作者用“它像一把钥匙，打开了秋天的大门”这句话，表达了什么意义？请简要回答。参考答案：这句话通过比喻，形象地表达了雨水在开启秋天季节中的重要作用和意义。解析：本题考查对《秋天的雨》课文句子的理解。句子通过比喻，形象地表达了雨水在开启秋天季节中的重要作用和意义。7.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写哪些声音，展现了秋天的美好景象？请简要回答。参考答案：作者通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解。该课文通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。8.《父亲、树林和鸟》一课中，作者通过描写哪些场景，表达了对自然的热爱之情？请简要回答。参考答案：作者通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。解析：本题考查对《父亲、树林和鸟》课文内容的理解。该课文通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《富饶的西沙群岛》一课，请你写一段话，描述西沙群岛的美丽富饶。参考答案：西沙群岛是一个美丽富饶的地方。海水有五光十色，瑰丽无比；海底的珊瑚各种形状，色彩缤纷；海鸟成群结队，在空中飞翔；海产品各种鱼类，丰富多样。西沙群岛真是祖国南海的一颗明珠！解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解和应用能力。学生需要通过阅读课文，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。2.读了《美丽的小兴安岭》一课，请你写一段话，描述小兴安岭的四季景色。参考答案：小兴安岭的四季景色都很美丽。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木枝繁叶茂，郁郁葱葱；秋天，树木果实累累，色彩斑斓；冬天，树木银装素裹，宁静祥和。小兴安岭真是一个美丽的大花园！解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文内容的理解和应用能力。学生需要通过阅读课文，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。3.读了《古诗三首》中的《望天门山》一诗，请你写一段话，描述诗中的景象。参考答案：《望天门山》一诗中描绘了天门山的壮丽景色。两岸青山相对出，孤帆一片日边来，展现了山水的壮丽和船行的方向感。诗人用简洁的语言，描绘了一幅生动美丽的画面。解析：本题考查对《望天门山》诗句的理解和应用能力。学生需要通过阅读诗句，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。4.读了《爬山虎的脚》一课，请你写一段话，描述爬山虎的脚的特点。参考答案：爬山虎的脚很神奇。它的形状像细丝，颜色是嫩红的，通过细丝和吸盘来吸附在墙上的。爬山虎的脚虽然很小，但很有力量，可以让爬山虎牢牢地爬在墙上。解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解和应用能力。学生需要通过阅读课文，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。5.读了《那片绿绿的爬山虎》一课，请你写一段话，描述作者对爬山虎的喜爱之情。参考答案：作者对爬山虎充满了喜爱之情。他通过观察爬山虎的颜色（嫩红）、形状（细丝）、生长过程（爬墙），感受到了爬山虎的美丽和生命力。作者用细腻的笔触，表达了对爬山虎的喜爱之情。解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解和应用能力。学生需要通过阅读课文，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。6.读了《秋天的雨》一课，请你写一段话，描述秋天的雨的特点。参考答案：秋天的雨很特别。它不像夏天的雨那样猛烈，也不像春天的雨那样温柔。秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门，带来了秋天的气息。秋天的雨很凉爽，很清新，让人感到很舒服。解析：本题考查对《秋天的雨》课文内容的理解和应用能力。学生需要通过阅读课文，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。7.读了《听听，秋天的声音》一课，请你写一段话，描述秋天的声音。参考答案：秋天的声音很丰富。有风吹过树叶的沙沙声，有雨滴落在地上的滴答声，有落叶飘落的沙沙声。这些声音交织在一起，构成了秋天的交响乐，让人感到很美妙。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》课文内容的理解和应用能力。学生需要通过阅读课文，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。8.读了《父亲、树林和鸟》一课，请你写一段话，描述作者对自然的热爱之情。参考答案：作者对自然充满了热爱之情。他通过观察鸟儿的歌声和树林的安静，感受到了自然的美好和神奇。作者用细腻的笔触，表达了对自然的热爱之情。解析：本题考查对《父亲、树林和鸟》课文内容的理解和应用能力。学生需要通过阅读课文，提取关键信息，并用自己的语言进行描述。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.C5.C6.C7.B8.D9.C10.B二、填空题1.五光十色2.春天3.太阳升起的地方4.细丝5.颜色、形状、生长过程6.雨水的作用和意义7.风声、雨声、落叶声8.隐藏在山川和河流之间9.船的摇晃和鱼儿的动态10.鸟儿的歌声和树林的安静三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者通过描写西沙群岛的海水颜色、海底的珊瑚、海鸟、海产品等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。解析：该课文通过描写西沙群岛的自然资源，包括海水颜色（五光十色）、海底的珊瑚（各种形状）、海鸟（成群结队）、海产品（各种鱼类）等，展现了其富饶和美丽。2.作者认为小兴安岭是“美丽的大花园”，是因为这里有茂密的森林、丰富的资源、四季分明的景色，充满了生机和活力。解析：该课文通过描写小兴安岭的森林、资源、景色等，展现了其美丽和富饶，因此作者将其称为“美丽的大花园”。3.诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了天门山两岸青山的对峙和远处帆船的行进，展现了山水的壮丽和船行的方向感。解析：诗句通过描写天门山两岸青山的对峙和远处帆船的行进，展现了山水的壮丽和船行的方向感。4.爬山虎的脚的形状像细丝，颜色是嫩红的，通过细丝和吸盘来吸附在墙上的。解析：该课文通过描写爬山虎的脚的形状（细丝）、颜色（嫩红）、吸附方式（细丝和吸盘），展现了其特点。5.作者通过观察爬山虎的颜色（嫩红）、形状（细丝）、生长过程（爬墙），表达了对这种植物的喜爱之情。解析：该课文通过描写爬山虎的颜色、形状、生长过程等特点，表达了对这种植物的喜爱之情。6.这句话通过比喻，形象地表达了雨水在开启秋天季节中的重要作用和意义。解析：句子通过比喻，形象地表达了雨水在开启秋天季节中的重要作用和意义。7.作者通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。解析：该课文通过描写风声、雨声、落叶声等声音，展现了秋天的美好景象。8.作者通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。解析：该课文通过描写鸟儿的歌声和树林的安静，表达了对自然的热爱之情。