2026年四川省人教版高一语文上册第7单元阅读理解同步练习题

2026年四川省人教版高一语文上册第7单元阅读理解同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《七律•长征》中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句诗，通过冷暖色调的对比，生动展现了红军长征途中经历的艰苦卓绝与革命乐观主义精神。诗人运用这种手法的主要目的是（）。A.突出地理环境的险峻B.表现红军战士的英勇无畏C.增强诗歌的艺术感染力D.反映长征路线的曲折性2.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的职业、生活状态及善举，塑造了一个平凡而高尚的人物形象。以下对老王形象分析最准确的一项是（）。A.老王是一个富有同情心的知识分子B.老王通过帮助他人实现了自我价值C.老王代表了旧社会底层劳动人民的苦难D.老王的形象体现了作者对底层人民的尊重与关怀3.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这一思想，在《季氏将伐颛臾》一文中得到了具体体现。孔子反对季氏伐颛臾的主要原因是（）。A.颛臾势力过于强大B.季氏违背了礼制原则C.伐颛臾会加剧诸侯纷争D.孔子主张“和而不同”的政治理念4.《故乡》中，闰土的变化是作者着力刻画的核心内容之一。以下对闰土形象变化分析最恰当的一项是（）。A.闰土从朴实善良转变为冷漠麻木B.闰土从胆小怕事转变为勇敢坚强C.闰土从封闭保守转变为开放进步D.闰土从天真烂漫转变为世故圆滑5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个具有鲜明性格特征的人物。以下对阿长形象评价最准确的一项是（）。A.阿长是一个封建礼教的维护者B.阿长是一个善良淳朴但思想落后的农村妇女C.阿长是一个自私自利的小市民形象D.阿长是一个具有革命思想的进步女性6.《烛之武退秦师》中，烛之武能够成功说服秦穆公退兵的关键因素是（）。A.烛之武的口才和胆识B.烛之武的家族背景和地位C.秦穆公对烛之武的信任D.晋国对秦国的威胁过大7.《荆轲刺秦王》中，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗表现了荆轲怎样的心理状态？（）A.对秦王的愤怒B.对燕国的忠诚C.对生死的决绝D.对未来的迷茫8.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这两句诗反映了作者怎样的生活态度？（）A.追求物质享受B.崇尚隐逸生活C.重视精神追求D.轻视官场生活9.《师说》中，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”这句话的核心观点是（）。A.学习者必须尊重师长B.师长是知识的传播者C.学习者要勇于质疑D.师长要具备高尚品德10.《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？（）A.对自然景观的赞美B.对政治抱负的抒发C.对人生哲理的思考D.对宗教信仰的虔诚二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了老王______的品质。2.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现了孔子______的教育思想。3.《故乡》中，闰土给“我”描述的西瓜地刺猬形象，展现了农村儿童______的天性。4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对“我”的关心主要体现在______和______两个方面。5.《烛之武退秦师》中，烛之武通过______和______两个方面的分析，说服秦穆公退兵。6.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水边高歌的原因是______。7.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名”这句话运用了______的修辞手法。8.《师说》中，“道之所存，师之所存也”这句话强调了______的重要性。9.《登飞来峰》中，“飞来山上千寻塔”一句中的“千寻”是指______。10.《七律•长征》中，“更喜岷山千里雪”一句表现了红军战士______的革命乐观主义精神。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《老王》一文中，杨绛先生对老王的描写主要采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。2.《论语》中“己所不欲，勿施于人”的思想与佛教的“不害”思想相通。3.《故乡》中，闰土的变化主要反映了辛亥革命后中国农村的巨大变化。4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个具有封建迷信思想的人物。5.《烛之武退秦师》中，烛之武的劝说主要依靠自己的威望和地位。6.《荆轲刺秦王》中，荆轲刺秦王失败的主要原因是他缺乏勇气。7.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”这句话表现了作者对友人的重视。8.《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”这句话强调了师长的社会作用。9.《登飞来峰》中，“自缘身在最高层”一句表达了诗人对现实的不满。10.《七律•长征》中，“金沙水拍云崖暖”一句表现了金沙江两岸的壮丽景色。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《老王》一文中“我”对老王的态度变化过程。2.分析《论语》中“己所不欲，勿施于人”思想的意义。3.结合《故乡》内容，谈谈闰土的变化反映了怎样的社会现实。4.阐述《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象特点。5.分析《烛之武退秦师》中烛之武劝说秦穆公的技巧。6.谈谈《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王失败的原因。7.解释《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”这句话的含义。8.说明《师说》中“道之所存，师之所存也”这句话的哲学意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了怎样的学习态度？结合《师说》内容，谈谈我们应该如何正确对待学习。2.结合《故乡》内容，分析闰土的变化对“我”产生了怎样的影响？3.阅读下列材料，回答问题。《烛之武退秦师》中，烛之武通过分析虞国和郑国的利害关系，说服秦穆公退兵。这种劝说技巧对我们今天的人际交往有什么启示？4.结合《荆轲刺秦王》内容，谈谈荆轲刺秦王失败的原因。5.阅读下列材料，回答问题。《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这两句诗表现了作者怎样的生活态度？结合《师说》内容，谈谈我们应该如何正确对待师长。6.结合《登飞来峰》内容，分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗的哲理意义。7.阅读下列材料，回答问题。《七律•长征》中，“更喜岷山千里雪”一句表现了红军战士怎样的革命乐观主义精神？结合《老王》内容，谈谈我们应该如何正确对待生活中的每一个人。8.结合《阿长与〈山海经〉》内容，分析阿长的人物形象特点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：诗人通过冷暖色调的对比，既表现了长征途中的艰苦环境（冷），又展现了红军战士的革命乐观主义精神（暖），从而增强了诗歌的艺术感染力。选项A、B、D均只涉及部分内容，不够全面。2.D解析：杨绛先生通过描写老王的职业、生活状态及善举，表现了作者对底层人民的尊重与关怀，体现了人道主义精神。选项A、B、C均只涉及部分内容，不够全面。3.B解析：孔子反对季氏伐颛臾的主要原因是季氏违背了礼制原则，即“君不君，臣不臣，父不父，子不子”，主张“君君，臣臣，父父，子子”。选项A、C、D均只涉及部分内容，不够全面。4.D解析：闰土从天真烂漫转变为世故圆滑，反映了辛亥革命后中国农村的巨大变化对人的影响。选项A、B、C均只涉及部分内容，不够全面。5.B解析：阿长是一个善良淳朴但思想落后的农村妇女，她关心“我”但缺乏现代意识。选项A、C、D均与原文不符。6.A解析：烛之武能够成功说服秦穆公退兵的关键因素是他善于运用语言技巧，通过分析利害关系，使秦穆公认识到伐郑的不可行性。选项B、C、D均只涉及部分内容，不够全面。7.C解析：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗表现了荆轲对生死的决绝，体现了他的英勇无畏。选项A、B、D均只涉及部分内容，不够全面。8.C解析：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这两句诗反映了作者重视精神追求，不愿被物质和官场所累。选项A、B、D均只涉及部分内容，不够全面。9.B解析：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”这句话的核心观点是师长是知识的传播者，是学习者的重要依靠。选项A、C、D均只涉及部分内容，不够全面。10.B解析：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗表达了诗人对政治抱负的抒发，即只有站在高处才能看得更远。选项A、C、D均只涉及部分内容，不够全面。二、填空题1.善良解析：杨绛先生通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了老王善良的品质，即使自己生活困难，也愿意帮助他人。2.因材施教解析：“三人行，必有我师焉”这句话体现了孔子因材施教的教育思想，即每个人都可以成为自己的老师。3.活泼解析：闰土给“我”描述的西瓜地刺猬形象，展现了农村儿童活泼的天性，充满童趣。4.关心“我”的生活关心“我”的爱好解析：阿长对“我”的关心主要体现在关心“我”的生活和爱好两个方面，例如送鸡蛋和香油，关心“我”是否得到了《山海经》。5.虞国和郑国的利害关系郑国对秦国的威胁解析：烛之武通过分析虞国和郑国的利害关系，以及郑国对秦国的威胁，说服秦穆公退兵。6.对秦王的决心解析：荆轲在易水边高歌的原因是他决心刺杀秦王，即使知道可能失败，也要勇往直前。7.对偶解析：“山不在高，有仙则名”这句话运用了对偶的修辞手法，结构对称，音韵和谐。8.知识的传承解析：“道之所存，师之所存也”这句话强调了知识的传承的重要性，即知识需要通过师长来传递。9.很高的高度解析：“飞来山上千寻塔”一句中的“千寻”是指很高的高度，形容塔的高度。10.勇往直前解析：“更喜岷山千里雪”一句表现了红军战士勇往直前的革命乐观主义精神，即使面对困难也不退缩。三、判断题1.√解析：杨绛先生对老王的描写主要采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，既直接描写了老王的形象，又通过“我”的感受间接描写了老王。2.√解析：“己所不欲，勿施于人”的思想与佛教的“不害”思想相通，都强调推己及人，以仁爱之心对待他人。3.√解析：闰土的变化主要反映了辛亥革命后中国农村的巨大变化，农民的生活和思想都发生了变化。4.×解析：阿长虽然具有封建迷信思想，但也是一个善良淳朴的农村妇女，不能简单地用“封建迷信”来概括。5.×解析：烛之武的劝说主要依靠自己的口才和智慧，而不是威望和地位。6.×解析：荆轲刺秦王失败的主要原因是他准备不足，而不是缺乏勇气。7.√解析：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”这句话表现了作者对友人的重视，交往的都是有学问的人。8.√解析：“师者，所以传道受业解惑也”这句话强调了师长的社会作用，即师长是知识的传播者和人生道路的引导者。9.×解析：“自缘身在最高层”一句表达了诗人站得高看得远，而不是对现实的不满。10.×解析：“金沙水拍云崖暖”一句表现了金沙江两岸的险峻和红军战士的革命乐观主义精神，而不是自然景观的壮丽景色。四、简答题1.“我”对老王的态度变化过程：从最初的不理解、漠视，到后来逐渐认识到老王的善良和困难，最后产生了同情和尊重。2.“己所不欲，勿施于人”思想的意义：体现了推己及人的仁爱精神，是处理人际关系的重要原则，也是构建和谐社会的基础。3.闰土的变化反映了怎样的社会现实：闰土的变化反映了辛亥革命后中国农村的巨大变化，农民的生活和思想都发生了变化，封建思想仍然存在。4.阿长的人物形象特点：善良淳朴、思想落后、关心他人、具有封建迷信思想。5.烛之武劝说秦穆公的技巧：通过分析利害关系，指出伐郑的不可行性，使秦穆公认识到自己的错误。6.荆轲刺秦王失败的原因：准备不足、秦王有防备、荆轲缺乏勇气。7.“斯是陋室，惟吾德馨”这句话的含义：虽然房子简陋，但我的品德高尚，因此不觉得简陋。8.“道之所存，师之所存也”这句话的哲学意义：强调了知识的传承的重要性，即知识需要通过师长来传递，师长的存在就是知识的传承。五、应用题1.“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了怎样的学习态度？结合《师说》内容，谈谈我们应该如何正确对待学习。解析：“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了积极学习、不断实践的学习态度。结合《师说》内容，我们应该正确对待学习，虚心向师长请教，不断学习新知识，提高自己的能力。2.结合《故乡》内容，分析闰土的变化对“我”产生了怎样的影响？解析：闰土的变化使“我”认识到中国农村的巨大变化，以及封建思想对人的影响，使“我”对故乡产生了复杂的情感。3.烛之武劝说秦穆公的技巧对我们今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