2026年浙江省人教版小学语文三年级下册第12单元同步练习题

2026年浙江省人教版小学语文三年级下册第12单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠。”B.“尖尖的嘴巴，红红的眼睛。”C.“活泼可爱，天真无邪。”D.“在微风中，在阳光下，燕子飞得那么低，那么快。”解析：本题考查对课文《燕子》内容的理解。选项A准确描述了燕子飞行时翅膀沾水珠的动态画面，符合课文原文；选项B是描写燕子外形的句子；选项C是泛指小动物的特点；选项D描述的是燕子飞行时的整体感受。正确答案为A，需结合课文第2自然段“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠。”进行判断。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自哪位诗人？A.杜甫B.李白C.孟浩然D.白居易解析：本题考查对古诗常识的掌握。选项A的代表作有《登高》《春望》；选项B的代表作有《静夜思》《将进酒》；选项C的代表作是《春晓》；选项D的代表作有《长恨歌》《琵琶行》。正确答案为C，需结合课文《春晓》的作者信息判断。3.《赵州桥》一文中，描述桥栏上雕刻的图案，下列哪项表述最准确？A.“有龙、凤、狮子等图案。”B.“有花草、树木等图案。”C.“有各种小动物，如兔子、猴子。”D.“有简单的几何图形。”解析：本题考查对课文《赵州桥》细节的理解。选项A符合课文第4自然段“栏板上雕刻着龙、凤、狮子等图案”的描述；选项B、C、D均与课文内容不符。正确答案为A，需结合原文内容进行判断。4.《燕子妈妈和小燕子》中，燕子妈妈让小燕子学会挑选蔬菜的方法是？A.直接告诉答案B.让小燕子自己观察C.多次尝试，不断纠正D.让其他燕子教它解析：本题考查对课文《燕子妈妈和小燕子》情节的理解。选项C符合课文内容，燕子妈妈通过让小燕子反复尝试、对比，最终学会挑选蔬菜；选项A、B、D均与课文情节不符。正确答案为C，需结合课文第3-5自然段的内容进行判断。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初认为妈妈是什么样子的？A.“一条大鱼，有宽宽的嘴巴。”B.“一只乌龟，有硬硬的壳。”C.“一条青蛙，有绿绿的衣服。”D.“一只小鸟，有尖尖的嘴巴。”解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。选项A符合课文第2自然段“小蝌蚪看见一条大鱼，连忙问：‘妈妈，妈妈，您在哪里呀？’”的描述；选项B、C、D均与课文情节不符。正确答案为A，需结合原文内容进行判断。6.《记金华的双龙洞》中，作者游览的顺序是怎样的？A.外洞→内洞→出洞B.出洞→内洞→外洞C.内洞→外洞→出洞D.外洞→出洞→内洞解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》写作顺序的理解。选项A符合课文第2-4自然段的游览顺序：先到外洞，再进入内洞，最后出洞；选项B、C、D的顺序均与课文不符。正确答案为A，需结合原文第2自然段“我们沿着石级下到洞口”和第4自然段“我们穿出洞口，回头望望”进行判断。7.《掌声》一文中，英子为什么一开始不愿意上台表演？A.“她害怕同学们嘲笑她。”B.“她觉得自己表演得不好。”C.“她不喜欢唱歌。”D.“她觉得老师不公平。”解析：本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。选项A符合课文第1自然段“英子总是低着头，生怕被人看见”的描述，因害怕同学们嘲笑而不敢上台；选项B、C、D均与课文内容不符。正确答案为A，需结合原文第1-2自然段的内容进行判断。8.《爱如茉莉》中，父亲生病时，母亲做了什么？A.“给父亲买了很多水果。”B.“整夜照顾父亲，端水送药。”C.“让父亲自己照顾自己。”D.“打电话叫邻居帮忙。”解析：本题考查对课文《爱如茉莉》细节的理解。选项B符合课文第3自然段“母亲整夜守在父亲的床边，给他端水送药”的描述；选项A、C、D均与课文内容不符。正确答案为B，需结合原文第3-4自然段的内容进行判断。9.《古诗两首》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人？A.王维B.王之涣C.王昌龄D.王维解析：本题考查对古诗常识的掌握。选项A的代表作有《九月九日忆山东兄弟》；选项B的代表作有《登鹳雀楼》；选项C的代表作有《出塞》；选项D为重复选项。正确答案为A，需结合课文《九月九日忆山东兄弟》的作者信息判断。10.《翠鸟》一文中，翠鸟的哪个特点被作者着重描写？A.“颜色鲜艳，像一件美丽的衣服。”B.“眼睛锐利，像两颗黑宝石。”C.“翅膀轻快，像一阵风。”D.“尾巴优美，像一条彩带。”解析：本题考查对课文《翠鸟》重点内容的理解。选项B符合课文第3自然段“它的眼睛像两颗黑宝石一样亮晶晶的”的描述；选项A、C、D均与课文重点不符。正确答案为B，需结合原文第3自然段的内容进行判断。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行时翅膀沾水珠的句子是：“________，________。”解析：本题考查对课文《燕子》重点句子的记忆。答案为“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠。”需结合课文第2自然段进行填空。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的下一句是：“________。”解析：本题考查对古诗《春晓》的背诵。答案为“夜来风雨声，花落知多少。”需结合课文内容进行填空。3.《赵州桥》一文中，这座桥是哪位工匠设计的？________。解析：本题考查对课文《赵州桥》作者信息的掌握。答案为“李春”，需结合课文第1自然段进行填空。4.《燕子妈妈和小燕子》中，燕子妈妈让小燕子学会挑选蔬菜的方法是“________，________，________。”解析：本题考查对课文《燕子妈妈和小燕子》情节的细节记忆。答案为“先洗再放，对比观察，不断尝试”，需结合课文第3-5自然段进行填空。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到的妈妈是什么动物？________。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》结局的记忆。答案为“青蛙”，需结合课文第7自然段进行填空。6.《记金华的双龙洞》中，作者游览的顺序是“________→________→________。”解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》写作顺序的掌握。答案为“外洞→内洞→出洞”，需结合课文第2-4自然段进行填空。7.《掌声》一文中，英子为什么一开始不愿意上台表演？因为________。解析：本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。答案为“害怕同学们嘲笑她”，需结合课文第1自然段进行填空。8.《爱如茉莉》中，母亲生病时，父亲做了什么？________。解析：本题考查对课文《爱如茉莉》细节的理解。答案为“整夜照顾父亲，端水送药”，需结合课文第3自然段进行填空。9.《古诗两首》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的作者是________。解析：本题考查对古诗常识的掌握。答案为“王维”，需结合课文《九月九日忆山东兄弟》的作者信息进行填空。10.《翠鸟》一文中，翠鸟的哪个特点被作者着重描写？________。解析：本题考查对课文《翠鸟》重点内容的理解。答案为“眼睛锐利，像两颗黑宝石”，需结合原文第3自然段进行填空。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是春天里报喜的使者，课文通过描写燕子的外形、飞行姿态和停歇时的样子，表达了作者对燕子的喜爱之情。解析：本题考查对课文《燕子》主题思想的理解。该表述符合课文内容，正确。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是唐代诗人李白的作品。解析：本题考查对古诗常识的掌握。选项前半句正确，后半句错误，作者分别是孟浩然和王维，故该表述错误。3.《赵州桥》一文中，这座桥是古代著名的石拱桥，由工匠李春设计建造，桥栏上雕刻着龙、凤、狮子等图案，体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。解析：本题考查对课文《赵州桥》内容的理解。该表述符合课文内容，正确。4.《燕子妈妈和小燕子》中，小燕子通过不断尝试和对比，最终学会了挑选蔬菜的方法，这个故事告诉我们做事要认真观察，不断实践。解析：本题考查对课文《燕子妈妈和小燕子》中心思想的理解。该表述符合课文内容，正确。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先后把鲤鱼、乌龟、青蛙误认为是自己的妈妈，最后才找到真正的妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。该表述符合课文内容，正确。6.《记金华的双龙洞》中，作者游览的顺序是先到内洞，再穿过孔隙到外洞，最后出洞。解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》写作顺序的理解。该表述与课文顺序相反，错误。7.《掌声》一文中，英子因为身体有缺陷，总是低着头，生怕被人看见，但在同学们的掌声鼓励下，她变得自信起来。解析：本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。该表述符合课文内容，正确。8.《爱如茉莉》中，父亲和母亲虽然平时不常表达爱意，但他们的行为体现了深沉的爱，就像茉莉花一样平淡无奇却芬芳馥郁。解析：本题考查对课文《爱如茉莉》主题思想的理解。该表述符合课文内容，正确。9.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是描写春天景色的古诗。解析：本题考查对古诗内容的理解。选项前半句正确，后半句错误，后者描写的是思乡之情，故该表述错误。10.《翠鸟》一文中，翠鸟是一种颜色鲜艳、眼睛锐利、捕鱼技巧高超的鸟类，作者通过细致的观察和生动的描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。解析：本题考查对课文《翠鸟》主题思想的理解。该表述符合课文内容，正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《燕子》一课中，作者描写了燕子的哪些特点？请简要概括。参考答案：作者描写了燕子的外形特点（如“乌黑的羽毛，轻快的翅膀，剪刀似的尾巴”）、飞行姿态（如“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠”）和停歇时的样子（如“停在电线上，像五线谱上的音符”）。解析：本题考查对课文《燕子》内容的概括能力。需结合课文第1、2自然段的内容进行回答，重点突出外形、飞行和停歇三个方面的描写。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了怎样的情感？参考答案：这句诗表达了诗人对春天早晨美景的喜爱之情，以及睡意朦胧中听到鸟鸣的惊喜。解析：本题考查对古诗《春晓》情感的理解。需结合诗句的意境和诗人的感受进行回答，重点突出对春景的喜爱和惊喜之情。3.《赵州桥》一文中，这座桥有什么特点？参考答案：这座桥的特点是：设计科学（如“只有一个主拱，跨度大”）、结构独特（如“肩部有拱”）、美观大方（如“栏板上雕刻着龙、凤、狮子等图案”）。解析：本题考查对课文《赵州桥》内容的概括能力。需结合课文第2-4自然段的内容进行回答，重点突出设计、结构和美观三个方面的特点。4.《燕子妈妈和小燕子》中，燕子妈妈为什么让小燕子学会挑选蔬菜的方法？参考答案：燕子妈妈让小燕子学会挑选蔬菜的方法，是为了让它能够自己照顾自己，培养它认真观察、不断实践的能力。解析：本题考查对课文《燕子妈妈和小燕子》中心思想的理解。需结合课文第1-5自然段的内容进行回答，重点突出培养独立能力和实践精神的目的。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪为什么最后才找到妈妈？参考答案：小蝌蚪最后才找到妈妈，是因为它通过不断观察和对比，才认识到青蛙才是自己的妈妈，这个过程体现了认真观察和思考的重要性。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。需结合课文第2-7自然段的内容进行回答，重点突出观察、对比和认识过程。6.《记金华的双龙洞》中，作者在游览过程中遇到了什么困难？他是如何克服的？参考答案：作者在游览过程中遇到了孔隙狭窄的困难，他通过“蹲下来，让肩膀宽宽地过去”的方法克服了困难。解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》细节的理解。需结合课文第3自然段的内容进行回答，重点突出孔隙的困难和解决方法。7.《掌声》一文中，同学们的掌声对英子有什么影响？参考答案：同学们的掌声让英子不再害怕，变得自信起来，她开始积极参与班级活动，并最终在联欢会上表演。解析：本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。需结合课文第1-4自然段的内容进行回答，重点突出掌声的鼓励作用和英子的变化。8.《爱如茉莉》中，父亲和母亲之间的爱体现在哪些方面？参考答案：父亲和母亲之间的爱体现在：母亲生病时，父亲整夜照顾她；父亲去世后，母亲依然坚强地生活，并教育孩子要懂得爱。解析：本题考查对课文《爱如茉莉》主题思想的理解。需结合课文第2-4自然段的内容进行回答，重点突出相互照顾和无私奉献的精神。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《燕子》一课，你最喜欢哪一句描写燕子的句子？为什么？请结合自己的理解简要说明。参考答案：我最喜欢“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠”这句话，因为它生动地描写了燕子飞行的姿态，让人感觉燕子非常轻盈、活泼。解析：本题考查对课文《燕子》重点句子的理解和表达能力。需结合自己的感受和课文内容进行回答，重点突出对句子描写的喜爱和理由。2.《古诗两首》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？请你结合自己的经历或感受谈谈理解。参考答案：这句诗表达了诗人身处异乡时对家乡和亲人的思念之情。我也有过类似的感受，比如在过年时，虽然身在外地，但依然非常想念家人。解析：本题考查对古诗情感的理解和联系实际的能力。需结合诗句的意境和自己的经历或感受进行回答，重点突出对思乡之情的共鸣。3.《赵州桥》一文中，这座桥的设计有什么特点？你认为这种设计有什么好处？参考答案：这座桥的设计特点是：只有一个主拱，跨度大，肩部有拱。这种设计的好处是：可以减少材料的使用，节省资源；同时，这种结构更加稳固，能够承受更大的力量。解析：本题考查对课文《赵州桥》内容的理解和分析能力。需结合课文内容进行回答，重点突出设计特点和好处。4.《燕子妈妈和小燕子》中，燕子妈妈让小燕子学会挑选蔬菜的方法给你什么启示？请结合自己的学习经历谈谈理解。参考答案：燕子妈妈让小燕子学会挑选蔬菜的方法启示我：学习新知识或技能时，要像小燕子一样，认真观察、不断尝试、反复对比，才能掌握正确的学习方法。解析：本题考查对课文《燕子妈妈和小燕子》中心思想的理解和联系实际的能力。需结合课文内容和自己学习经历进行回答，重点突出对学习方法的启示。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后才找到妈妈，这个故事给你什么启示？参考答案：这个故事启示我：遇到问题时，要像小蝌蚪一样，通过不断观察和对比，才能找到正确的答案，这个过程虽然曲折，但能够帮助我们更好地认识事物。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解和启示的提炼能力。需结合课文内容进行回答，重点突出对观察和对比重要性的认识。6.《记金华的双龙洞》中，作者在游览过程中遇到了什么困难？他是如何克服的？这件事给你什么启示？参考答案：作者在游览过程中遇到了孔隙狭窄的困难，他通过“蹲下来，让肩膀宽宽地过去”的方法克服了困难。这件事启示我：遇到困难时，要像作者一样，积极思考，寻找解决方法，才能克服困难。解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》细节的理解和启示的提炼能力。需结合课文内容进行回答，重点突出对克服困难的启示。7.《掌声》一文中，同学们的掌声对英子有什么影响？这件事给你什么启示？参考答案：同学们的掌声让英子不再害怕，变得自信起来。这件事启示我：每个人都需要鼓励，善意和友爱可以改变一个人的生活，我们要学会关心和帮助他人。解析：本题考查对课文《掌声》中心思想的理解和启示的提炼能力。需结合课文内容进行回答，重点突出对善意和友爱的认识。8.《爱如茉莉》中，父亲和母亲之间的爱体现在哪些方面？这件事给你什么启示？参考答案：父亲和母亲之间的爱体现在：母亲生病时，父亲整夜照顾她；父亲去世后，母亲依然坚强地生活。这件事启示我：爱是无声的，我们要学会观察和体会身边人的爱，并学会表达自己的爱。解析：本题考查对课文《爱如茉莉》主题思想的理解和启示的提炼能力。需结合课文内容进行回答，重点突出对爱的理解和表达的认识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.C5.A6.A7.A8.B9.A10.B二、填空题1.轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠。2.夜来风雨声，花落知多少。3.李春4.先洗再放，对比观察，不断尝试5.青蛙6.外洞→内洞→出洞7.害怕同学们嘲笑她8.整夜照顾父亲，端水送药9.王维10.眼睛锐利，像两颗黑宝石三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.作者描写了燕子的外形特点（如“乌黑的羽毛，轻快的翅膀，剪刀似的尾巴”）、飞行姿态（如“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠”）和停歇时的样子（如“停在电线上，像五线谱上的音符”）。2.这句诗表达了诗人对春天早晨美景的喜爱之情，以及睡意朦胧中听到鸟鸣的惊喜。3.这座桥的特点是：设计科学（如“只有一个主拱，跨度大”）、结构独特（如“肩部有拱”）、美观大方（如“栏板上雕刻着龙、凤、狮子等图案”）。4.燕子妈妈让小燕子学会挑选