2026年江苏省人教版小学道德与法治三年级下册第4单元社会交往专项练习

2026年江苏省人教版小学道德与法治三年级下册第4单元社会交往专项练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学校里，小明不小心撞到了同学小红的桌子，导致桌子上的书本散落一地。小红很生气，但小明马上向她道歉并主动帮忙收拾。这种解决冲突的方式体现了（）。A.撒谎逃避责任B.暴力解决问题C.用礼貌和行动化解矛盾D.置之不理任其发展解析：该题考查《2026年江苏省人教版小学道德与法治三年级下册第4单元社会交往》中“友好交往”的核心知识点。教材强调在人际冲突中应学会换位思考，用礼貌和行动化解矛盾。小明主动道歉并收拾书本的行为符合教材中“学会宽容”“主动承担责任”的交往原则。选项A、B、D均属于负面行为，与教材倡导的积极交往方式相悖，故正确答案为C。2.小华在美术课上画了一幅画，老师在全班表扬了他。放学后，小丽想向小华请教画画技巧，但小华因为害怕别人说他画得不好而拒绝了她的请求。小华的行为（）。A.是保护自己隐私的表现B.体现了不乐于助人的品质C.符合“己所不欲，勿施于人”的交往原则D.是正常的自我保护解析：该题围绕教材中“乐于助人”的主题展开。第4单元明确指出，在他人需要帮助时，应积极伸出援手，这体现了中华民族的传统美德。小华因害怕被嘲笑而拒绝帮助同学的行为，与教材倡导的“友善待人”相违背。选项A、C、D的表述均存在误导性，只有B选项准确概括了小华行为的本质，故正确答案为B。3.在班级大扫除时，小刚负责擦窗户，但他在擦的过程中不小心把窗户玻璃擦坏了。老师问是谁干的，小刚直接承认了错误，并主动提出赔偿。小刚的行为（）。A.是为了逃避惩罚B.体现了诚实守信的品质C.违反了班级纪律D.是一种侥幸心理解析：该题考查“诚实守信”这一核心知识点。教材第4单元强调，犯错后应勇于承担责任，诚实面对问题。小刚主动承认错误并提出赔偿的行为，完全符合教材中“诚实是金”的价值观。选项A、C、D的表述均与教材内容不符，故正确答案为B。4.小芳和小丽是同桌，小芳喜欢看小丽的新书包，经常借来玩。小丽虽然心里不舒服，但每次都勉强同意。这种交往方式（）。A.是正常的同学互动B.体现了互相尊重的品质C.不利于建立健康的人际关系D.是小芳性格活泼的表现解析：该题围绕“尊重他人”的主题展开。教材明确指出，在交往中应尊重他人的物品和隐私，不能随意侵占。小芳长期借用小丽物品而不顾及对方感受的行为，属于不尊重他人的表现，不利于建立健康的同学关系。选项A、B、D的表述均存在误导性，只有C选项准确概括了该行为的危害，故正确答案为C。5.在学校组织的“学雷锋”活动中，小强帮助老师整理教室，还主动去帮助低年级同学。他的行为（）。A.是为了获得表扬B.体现了无私奉献的精神C.违反了学生守则D.是一种被迫行为解析：该题考查“乐于助人”的核心知识点。教材第4单元通过雷锋事迹教育学生要积极帮助他人，服务集体。小强主动参与活动并帮助他人的行为，完全符合教材中“奉献精神”的倡导。选项A、C、D的表述均与教材内容不符，故正确答案为B。6.小明和小红是好朋友，但他们在一次小组合作中因为意见不合而争吵。小明一气之下，不再理睬小红。这种处理方式（）。A.是解决矛盾的有效方法B.体现了成熟的人际交往能力C.不利于维护友谊D.是小明的个性使然解析：该题围绕“友好交往”的主题展开。教材强调在冲突中应学会沟通和包容，而不是逃避或冷战。小明因争吵而断绝友谊的行为，违背了教材中“友谊需要维护”的原则。选项A、B、D的表述均存在误导性，只有C选项准确概括了该行为的危害，故正确答案为C。7.在公共汽车上，小丽看到一位老人站着没座位，她主动站起来让座。小丽的行为（）。A.是为了表现自己B.体现了尊老爱幼的传统美德C.违反了公共秩序D.是一种被迫行为解析：该题考查“社会公德”的核心知识点。教材第4单元通过具体案例教育学生要遵守社会公德，关爱他人。小丽主动让座的行为，完全符合教材中“尊老爱幼”的价值观。选项A、C、D的表述均与教材内容不符，故正确答案为B。8.小华在课堂上积极回答问题，还帮助同学解决学习上的困难。老师表扬了他，同学们也都很喜欢他。这说明（）。A.乐于助人的人一定会受到表扬B.积极参与集体活动是获得友谊的关键C.交往中应注重个人表现D.善良的人会赢得他人的尊重解析：该题围绕“友善待人”的主题展开。教材通过正面案例说明，真诚善良的人会赢得他人的尊重和喜爱。小华因乐于助人而受到师生欢迎，这印证了教材中“善良赢得尊重”的价值观。选项A、B、C的表述均存在误导性，只有D选项准确概括了该案例的启示，故正确答案为D。9.在学校组织的辩论赛中，小刚和小明代表不同小组，虽然观点不同，但他们互相尊重、认真倾听对方的发言。这种交往方式（）。A.是为了赢得比赛B.体现了理性沟通的能力C.违反了比赛规则D.是一种不正常的竞争解析：该题围绕“理性沟通”的核心知识点展开。教材第4单元强调，在人际交往中应学会尊重他人、理性表达观点。小刚和小明在辩论赛中互相尊重、认真倾听的行为，完全符合教材中“文明沟通”的原则。选项A、C、D的表述均与教材内容不符，故正确答案为B。10.小丽在班级联欢会上表演了舞蹈，但表演过程中不小心摔倒了。同学们都为她鼓掌，老师也安慰她。这件事说明（）。A.在集体中要避免犯错B.他人会因你的失败而嘲笑你C.集体是温暖的港湾D.表演能力不重要解析：该题围绕“集体温暖”的主题展开。教材通过具体案例教育学生，集体是包容和关爱的。小丽在表演中摔倒后得到同学们的鼓励，这体现了集体的温暖。选项A、B、D的表述均与教材内容不符，故正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在与同学交往时，如果遇到矛盾，应该学会______，而不是互相指责。2.教材中提到“______，______”，这是中华民族的传统美德。3.在公共场合，我们应该遵守______，比如排队、不喧哗。4.当别人帮助了你时，应该真诚地说声______，这是基本的礼貌。5.友谊需要______和______，不能只索取不付出。6.在班级活动中，每个同学都应该______，为集体贡献自己的力量。7.教材中通过______的故事，教育我们要乐于助人。8.如果你的朋友犯了错误，你应该______，而不是嘲笑他。9.在与父母沟通时，应该______，表达自己的想法和感受。10.教材中提到，在交往中要尊重他人的______和______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学校里，如果同学不小心弄坏了你的文具，你应该让他赔偿，这是维护自己权益的表现。2.教材中提到，在交往中要“己所不欲，勿施于人”，这意味着我们可以随意模仿别人的行为。3.在公共汽车上给老人让座是强制性的规定，不这样做就是违反纪律。4.当朋友向你借钱时，即使他可能无法按时归还，也应该借给他，因为友谊是重要的。5.在班级讨论时，如果意见不同，就应该坚持自己的观点，不能妥协。6.教材中通过雷锋的故事，教育我们要像他一样无私奉献，不考虑个人利益。7.如果你的同桌成绩比你好，你应该嫉妒他，因为这样才会进步。8.在与父母沟通时，应该用礼貌的语言，即使心里生气也不能发脾气。9.教材中提到，在交往中要尊重他人的隐私，不能随意翻看别人的东西。10.在集体活动中，如果自己没有被选上，就应该生气，因为这是不公平的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述在班级活动中如何与同学合作？2.为什么说“诚实是金”？3.在公共场合，我们应该注意哪些行为规范？4.如何理解“友谊需要维护”？5.教材中通过哪些具体案例教育我们要乐于助人？6.当朋友向你道歉时，你应该如何回应？7.为什么说集体是温暖的港湾？8.在与父母沟通时，如何表达自己的想法？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明和小红是同桌，小明经常借小红的文具，但每次都不及时归还。小红很生气，但不敢说。如果你是小红，你会怎么做？2.在学校组织的“学雷锋”活动中，你被选为小组长，但组员们都不愿意配合你。你会如何处理这种情况？3.小丽在课堂上积极回答问题，但有时会答错。同学们开始嘲笑她，老师也批评了她。如果你是小丽，你会怎么做？4.在公共汽车上，你看到一位老人站着没座位，你会怎么做？5.小华在班级联欢会上表演舞蹈，但表演过程中不小心摔倒了。同学们都为她鼓掌，老师也安慰她。这件事给你什么启示？6.小明和小刚因为意见不合而争吵，小明一气之下不再理睬小刚。如果你是小刚，你会怎么做？7.在班级讨论时，如果意见不同，你会如何表达自己的观点？8.小丽在班级联欢会上表演舞蹈，但表演过程中不小心摔倒了。同学们都为她鼓掌，老师也安慰她。这件事给你什么启示？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.D9.B10.C解析：2.正确答案为C，因为教材强调用礼貌和行动化解矛盾，小明的行为符合这一原则。3.正确答案为B，因为教材倡导乐于助人，小华的行为与之相悖。4.正确答案为B，因为教材强调诚实守信，小刚的行为符合这一原则。5.正确答案为C，因为教材强调尊重他人，小芳的行为不尊重小丽。6.正确答案为B，因为教材倡导无私奉献，小强的行为符合这一原则。7.正确答案为C，因为教材强调友谊需要维护，小明的行为违背了这一原则。8.正确答案为B，因为教材强调尊老爱幼，小丽的行为符合这一原则。9.正确答案为D，因为教材强调善良赢得尊重，小华的行为印证了这一点。10.正确答案为B，因为教材强调理性沟通，小刚和小明的行为符合这一原则。11.正确答案为C，因为教材强调集体温暖，小丽得到同学们的鼓励体现了这一点。二、填空题1.沟通12.己所不欲，勿施于人13.社会公德14.谢谢15.理解，付出16.积极参与17.雷锋18.帮助19.尊重20.意见，隐私三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.√27.×28.√29.√30.×解析：2.错误，教材强调用沟通解决问题，而不是强硬要求赔偿。3.错误，教材强调换位思考，而不是随意模仿。4.错误，教材强调文明礼貌，而不是强制规定。5.错误，教材强调量力而行，而不是盲目帮助。6.错误，教材强调理性沟通，而不是固执己见。7.正确，教材通过雷锋事迹教育无私奉献。8.错误，教材强调互相学习，而不是嫉妒。9.正确，教材强调礼貌沟通，即使生气也要控制情绪。10.正确，教材强调尊重隐私，不能随意翻看他人东西。11.错误，教材强调集体包容，而不是计较个人得失。四、简答题1.在班级活动中，与同学合作需要：①明确分工，各司其职；②互相尊重，倾听意见；③积极沟通，解决问题；④共同进步，分享成果。2.诚实是金，因为：①诚实是建立信任的基础；②诚实能赢得他人的尊重；③诚实能让自己内心坦荡；④诚实是中华民族的传统美德。3.在公共场合，应该注意：①排队等候，不插队；②不大声喧哗，保持安静；③不乱扔垃圾，爱护环境；④遵守秩序，文明礼貌。4.友谊需要维护，因为：①友谊不是一成不变的，需要用心经营；②朋友之间需要沟通和理解；③遇到矛盾要积极解决，而不是逃避；④友谊需要互相支持和鼓励。5.教材通过雷锋、小华等具体案例教育我们要乐于助人，比如雷锋帮助战友、小华帮助同学等。6.当朋友向你道歉时，应该：①接受道歉，表示原谅；②提醒他以后注意；③鼓励他改正错误；④保持友好关系。7.集体是温暖的港湾，因为：①集体能提供支持和帮助；②集体能包容不同的意见；③集体能共同面对困难；④集体能分享成功的喜悦。8.在与父母沟通时，如何表达自己的想法：①选择合适的时机，父母心情好时沟通；②用礼貌的语言，表达自己的感受；③尊重父母的意见，但坚持自己的观点；④用事实说话，而不是情绪化。五、应用题1.如果我是小红，我会：①找一个合适的时间，心平气和地告诉小明，他的行为让我很生气；②提醒他以后借东西要及时归还；③如果他不改正，可以告诉老师寻求帮助。2.如果我是小组长，我会：①了解组员不愿意配合的原因；②召开小组会议，听取大家的意见；③制定合理的计划，分配任务；④用真诚的态度，赢得大家的信任。3.如果我是小丽，我会：①不因为答错问题而气馁，继续努力学习；②感谢老师的批评，反思自己的不足；③鼓励同学们不要嘲笑，而是互相帮助。4.如果我是乘客，我会：①主动站起来让座；②如果自