Unit 1 Different friends Part A Let's learn 课件（内嵌视频）2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

ListenandsingWhat'sthebestfriendlike?tallshortfatsmallthinbigbig—WhatisChenJielike?—She

is____________.love+ly=lovelyLet’slearnSheisagirl.可爱的/ˈlʌvli/Yes,sheis.Isshelovely?Lookatthisgirl.What'sshelike?

她人怎么样？她可爱吗？她是一个可爱的女孩。是的，她是。Heis.Yes,heis.Isheclever?Lookatthisboy.What'shelike?

他人怎么样？他聪明吗？他很聪明。是的，他是。聪明的年轻的年老的A.Yes,sheis.B.No,sheisn't.She'sold.Issheyoung?对应词hard（努力的）+working（工作）Lookatthisboy.What'shelike?

他人怎么样？He‘s.他很勤奋。陈洁很可爱。她也很聪明。她还年轻，经常帮家里干活。她工作很努力，喜欢上学。陈洁怎么样？她很可爱。她工作勤快吗？是的，她是。而且；也“也”的用法{also用在肯定句和陈述句中，放在句子中间。{too用在肯定句，放在句子尾部。{either用在否定句，放在句子尾部。Presentation形容词：表示人或事物的性质、状态、特征或属性lovely美丽的；优美的；可爱的clever聪明的young年轻的hard-working辛勤的；工作努力的表达喜爱做某事：love+动名词形式我爱唱歌跳舞。Ilovesinginganddancing.我爸爸爱游泳。Myfatherlovesswimming.1.—What’sshelike?

—She’skind.【详解】这是询问某人体貌特征或性格特点及回答的句型。What’s是whatis

的缩写形式，like在这里作介词，意为“像”。

句型结构:What+be动词+名词/代词+like?

回答:名词/代词+be动词+表示体貌特征或性格特点的形容词.e.g.—What’shelike?

—Heistallandstrong.

【拓展】询问某人的体貌特征还可以用“Whatdoes/do…looklike?”。e.g.—WhatdoesLisalooklike?

—She’sshortandthin.

【详解】这是询问他人体貌特征和性格特点的句型及回答：

2.—Isheyoung?—Yes,heis./No,heisn’t.He’sold.—Be动词+主语+形容词?—(肯)Yes,主语+be动词.—(否)No,主语+be动词+not.

1.学习了下列单词：old,young,clever,hard-working,lovely2.学习了询问他人体貌特征和性格特点的句型及回答：

—Be动词+主语+形容词?—(肯)Yes,主语+be动词.—(否)No,主语+be动词+not.

—Isheyoung?—No,heisn’t.He’sold.Summary—What'sshelike?—She’skind.3.询问某人体貌特征或性格特点及回答的句型。—What+be动词+名词/代词+like?—名词/代词+be动词+表示体貌特征或性格特点的形容词.Unit1DifferentfriendsPartALet’slearn&Read,writeandsaySummaryWhat’sChenJielike?She’slovely.Isshehard-working?Yes,sheis.含有be动词的陈述句变为一般疑问句及肯否定回答：把be动词提到句首，开头改为大写，句末用问号。肯定回答：Yes,主语+be动词.否定回答：No,主语+be动词+not.Read,writeandsayWhatkindofteacherdoyoulikebest?(你最喜欢什么样的老师？）Wewillmeetlotsofteachersinourlifetime,eachwithadifferentpersonality,andweneedtorespectallofthem.(我们一生中会遇到许多老师，每个老师性格不同，我们要尊重所有老师）TalkaboutExercise1.聪明的A.colourB.cleverC.clock2.可爱的A.lovelyB.funnyC.polite3.年轻的A.hardB.helpfulC.young4.辛勤的A.hard-workingB.hereC.quiet5.老的A.new